幫助作文400字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幫助作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助作文400字 篇1
這是今冬大家期盼的第一場(chǎng)雪，小海娃與爸爸、媽媽外出采購生活用品。
在去商場(chǎng)的路邊，小海娃在漫天飛舞的雪花中看到一位沉醉在自己樂曲中的白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺拉了一首曲調(diào)十分憂傷、凄涼的曲子。小海娃不由得從心底滋生憐憫之心。小海娃把乞求的目光投向了老爺爺，隨后又望了望媽媽，那神情分明在問：“媽媽，停一下好嗎，老爺爺好像需要幫助？”媽媽明白了他的意思，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們一家三口止住了腳步，待老爺爺演奏完一支曲子后，小海娃才走了過去，把媽媽剛才給他的錢，和他自己身上原有的所有錢全部都給了老爺爺，這才心滿意足、開開心心地離開。
小海娃的爸爸一邊走一邊問小海娃：“兒子啊，你剛才為什么不直接把錢給老爺爺，而要停下來等他演奏完一首曲子后在再走過去��？”“哦，那是因?yàn)楫?dāng)他在演奏時(shí)他就不是一個(gè)乞丐了，而是一個(gè)令人尊敬的在音樂方面有一定造詣的音樂家了，所以我們要等到人家演奏完。不然不但是對(duì)別人的不尊重，還有可能會(huì)傷害到別人的自尊心�！薄拔覂鹤佣眠�真不少呵！”小海娃爸爸夸道�！澳睦镉�，這都是從書上看到的，我只是照做了而已。”小海娃的臉被夸得通紅，宛如一個(gè)熟透了的大番茄一般。小海娃的爸爸媽媽被“大番茄”逗得大笑不止。小海娃的心里也開心的蕩起了一層層漣漪，“這就是‘幫助別人，快樂自己’吧！”小海娃心里暗想到。
愿這種幸福會(huì)伴隨著小海娃健康成長(zhǎng)......
幫助作文400字 篇2
在我們身邊有許多殘疾人。他們不想我們一樣擁有健康的身體，他們?nèi)鄙僮约旱囊徊糠�。但是我們并不能嘲笑他們�?/p>
他們不是失去腿就是手，有些甚至聽不見看不見。雖然這樣但是他們依然勇敢的生活了下去，沒有垂頭喪氣，沒有放棄自己的生命，就像大作家張海迪，她也是一位殘疾人，但是她依然取得了巨大的成功。這讓我明白了雖然你是個(gè)不完整的人，但是你可以用你自己所擁有的能力去創(chuàng)造一個(gè)完整的作品。
記得有一次，我在外面玩，看見了一個(gè)盲人拄著拐杖想要過馬路。他正不知應(yīng)怎樣過去，這時(shí)來了一位年輕的叔叔，他對(duì)那位盲人說﹕“我來扶你過馬路�！泵と寺犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，并示意地扭頭笑笑。這時(shí)我不禁想到要幫助殘疾人。
平時(shí)我們常人干一件容易的事但對(duì)于殘疾人來說很難。所以我們應(yīng)該多多幫助他們。比如我們可以做；遇到盲人扶他過馬路；遇到腿腳不方便的可以給他讓座。
同一個(gè)世界的人，生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下的，但殘疾人卻像被筆殼包住的筆芯，而我們常人就好像是保護(hù)他們的那只筆殼。
幫助作文400字 篇3
“人與人之間需要相互關(guān)心、幫助”是人們經(jīng)常在說的一句話。當(dāng)然，我也有過被幫助的經(jīng)歷，那件發(fā)生在幼兒園大班的事情，還使我記憶猶新。
在我上幼兒園大班的一天，幼兒園大（一）班的所有同學(xué)都在玩“過家家”游戲，我當(dāng)然也不例外。
同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候，突然“啪”的一聲，有個(gè)同學(xué)一不小心把一個(gè)玻璃藥瓶打碎了，老師看見后，急忙過來清理玻璃碎片。
過了一會(huì)兒，意外發(fā)生了，而且是發(fā)生在了我身上。我要從活動(dòng)場(chǎng)地回座位的時(shí)候，腳不慎踩到玻璃碎片，血“嘩”地流了出來（我們光著腳丫）。這時(shí)，班上的許老師過來把我背到幼兒園中的義務(wù)室，一邊還跟我說：“白威很勇敢的，不會(huì)哭，對(duì)嗎？”
校醫(yī)要給我處理傷口了，他給我抹了抹消毒用的藥水，之后又涂上了紅藥水，貼上了創(chuàng)可貼，疼得我直哭。許老師見了我這哭相，一邊撫摸著我的頭一邊安慰著我說：“沒事的，我們是男子漢，不哭�！�
后來，她打電話給了我爺爺，讓爺爺來接我回家。爺爺來了之后，許老師親自帶我一個(gè)人出幼兒園大門找爺爺，與爺爺詳細(xì)地講了這件事發(fā)生的經(jīng)過。
這件發(fā)生在我身上的“人與人之間相互關(guān)心、幫助”的事例，令我永生難忘。
幫助作文400字 篇4
我吃著冰棍，坐在車?yán)�，向窗外看去�?/p>
雖是炎熱的夏季，但來幼兒園接孩子的家長(zhǎng)依舊執(zhí)著。本就狹窄的人行道擠滿了家長(zhǎng)，有的玩手機(jī)，有的打著傘聊天，還有的亂停車，導(dǎo)致交通擁堵。嘈雜的人群中突然出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的身影：一個(gè)老人雙手提菜，躬著背，緩緩地走著。他頭發(fā)銀白，中間禿，陽光直射到他的腦門上，發(fā)出刺眼的光。一顆顆汗珠順著他的眉骨滑到黝黑且布滿滄桑的臉上。他一定很累吧，我心想。
來來往往的快人流中，不知是誰撞了他一下，老人手中的藍(lán)袋子，紅袋子掉在了地上。一把翠綠的大蔥和一個(gè)胖乎乎的西葫蘆無助地躺在地上。四周聊天的家長(zhǎng)似是沒看見，反而更加起勁地說著。一個(gè)蹲在路邊抽煙的男人回頭回頭望了一眼那散落一地的菜，又打量了一番樸素的老人，轉(zhuǎn)過頭去。發(fā)傳單的人也停止了偷懶，殷勤地向冷漠的行人獻(xiàn)媚。
老人沒說什么，將右手的袋子全放到左手上，然后俯下腰去撿地上的菜。我是多么想去幫他一把，心中又是多么憤怒。老人起來時(shí)用手撐了撐腰，皺了一下稀疏的眉毛，隨機(jī)搖了搖頭。幼兒園的大門打開了，家長(zhǎng)們猶如潮水般涌進(jìn)去，老人擠出人流，馱著背落寞地走了。
車依然堵著，我吃著冰棍，口是涼的，心卻是熱的`。我的心中燃著怒火，為什么沒有人伸出援手？為什么看見了卻要如此冷漠？
老人的身影越來越小，這一切就像是一部無聲電影�？晌覅s在老人需要幫助的那一刻，聽到了面具掉落的碎裂聲。
幫助作文400字 篇5
無論在哪里，幫助別人，給別人快樂是美好的；是暖人心脾的；在夏天，給人絲絲涼意；在冬天，讓人心里熱乎乎的……
今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)位子一半已經(jīng)濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個(gè)鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從里面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：“位子濕了吧！吶，給，有餐巾紙來擦干凈吧！我非常感動(dòng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就從那位大姐姐那修長(zhǎng)的手指上輕輕的接過那張餐巾紙�！�
仔仔細(xì)細(xì)地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：“這個(gè)世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時(shí)常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人�！�
幫助他人利人利己，是一種美好的品德。
幫助作文400字 篇6
有一次，我們跟老師寫完作業(yè)回到家。
我一到家，過了一會(huì)兒，“叮鈴鈴”奶奶的手機(jī)突然響起，我連忙拿起手機(jī)一看，原來是畢藝函在給我發(fā)視頻。我一接就看到畢藝函愁眉苦臉的說：“李瑞晰，你能告訴我數(shù)學(xué)一點(diǎn)通最后一道題怎么寫嗎？”我聽了質(zhì)疑的問：“咱們寫作業(yè)的時(shí)候老師不是已經(jīng)講了嗎？”
她聽了搖了搖頭說：“老師講的時(shí)候我沒聽懂，后來寫錯(cuò)了，老師就讓我兩數(shù)相加，我還是沒聽懂，我奶奶就接我來了�！�
我聽了畢藝函的話才恍然大悟，接著我一本正經(jīng)的對(duì)她說：“你首先要先算出表格上橫向給出的兩個(gè)數(shù)，再把這兩個(gè)數(shù)相加，接著再用總數(shù)減去豎向表格里的數(shù)字，這樣這道題就算出來了。”畢藝函撅著小嘴說：“我沒聽懂怎么辦�。俊蔽衣犃撕蟮ǖ卣f：“沒關(guān)系，我一定會(huì)讓你把這道題搞清楚的�！蔽易笏加蚁搿鞍�！我終于知道啦！”我拿出一張紙，把這道題的表格畫在了這張紙上，然后我就嘗試著用寫的方式讓她通過視頻一邊聽我講一邊看我計(jì)算，就像老師給我們?cè)诤诎迳现v解課題一樣。畢藝函安靜的聽著看著，過了一會(huì)兒，畢藝函開心的對(duì)我說：“謝謝你李瑞晰，我終于會(huì)寫這道題了！”
我的奶奶聽了畢藝函的話說：“晰晰，你真棒！你真是一個(gè)小老師！”
通過這件事我懂得了幫助別人，不僅僅別人會(huì)開心，自己也會(huì)很開心！
幫助作文400字 篇7
星期六早晨，媽媽說：“今天我?guī)闳ダ和妗！蔽腋吲d的一蹦三尺高：“好啊！”
媽媽騎車的速度可真快，不一會(huì)兒，我們就到了利群。利群的東西可真多呀！有水果、蔬菜……最讓我喜歡的還是零食區(qū)，這里有我最喜歡的奧利奧、小王子餅干……就在我挑的眼花繚亂的時(shí)候，突然，貨架的另一頭傳來了小男孩的哭聲。我抬頭一看，原來是一個(gè)三四歲的小弟弟不小心摔倒了。只見他趴在地上，一邊哇哇大哭，一邊嘴里不停地喊道：“媽媽，媽媽……”我趕緊放下手中的餅干，飛快地跑過去，輕輕的扶他起來，還說：“不哭，不哭�！边@個(gè)時(shí)候，一個(gè)阿姨焦急地跑了過來，抱起孩子，嘴里不停地說：“媽媽來了，媽媽來了！”小弟弟立刻就不哭了。阿姨看看我，溫柔地對(duì)小弟弟說：“小姐姐把你扶起來，你快謝謝小姐姐。”小弟弟揚(yáng)起紅彤彤的小臉蛋，奶聲奶氣地說：“謝謝小姐姐。”我都不好意思了，我一邊說：“不用謝�！币贿吇仡^看了媽媽一眼，媽媽用贊許的目光向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我開心極了！原來幫助別人是一件令人多么快樂的事��！
幫助作文400字 篇8
在兩次數(shù)學(xué)考試中，我遇上了困難，是兩位未知名的同學(xué)幫助了我。他們?yōu)榱耸裁磶椭夷兀?/p>
事情的經(jīng)過是這樣的：這天下午我數(shù)學(xué)考試，我正在奮筆疾書的寫著，這時(shí)我做到了連線題，我二話不說地把書包翻個(gè)底朝天，還是沒找到我正需要的尺子。頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，同桌問我：“你怎么啦”？“我沒帶尺子”，他回答說：“沒關(guān)系，我借給你”，“謝謝！那我怎么報(bào)答你？”他笑著說：“不用報(bào)答我，你只要以后多幫助別人就算是報(bào)答我了”。
這事過了好久，我在一次數(shù)學(xué)考試中又犯了同樣的錯(cuò)誤：忘了帶鉛筆。正在不知所措時(shí)，我心里想：“我不應(yīng)該再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了呀”，正可是數(shù)學(xué)老師曾說過：“如果不用鉛筆與尺子畫圖是不會(huì)給分的”。我四處問可不可以求借我一支鉛筆用，可他們都說自己只有一支。我正在懊惱，這時(shí)我聽到身后問：“這位同學(xué)，我這有”。我激動(dòng)極了，接過鉛筆：謝謝！我怎么報(bào)答你？他微笑說：“你只要以后多幫助別人就算是報(bào)答我了”。我打心里感謝他，心里也暗暗下了決心：我好好向你學(xué)習(xí)，以后多幫助別人。
不同的場(chǎng)景，不同的人物，只是相同的一句話，里面卻包含豐富的感情。就這句話，讓人心溫曖！這樣的行為讓世界美好！
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