助人為樂(lè)作文參考
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂(lè)自己。下面，小編為大家分享助人為樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助！
助人為樂(lè)作文一：
一個(gè)星期天的下午，我和弟弟在花園里玩“捉迷藏”。
突然，我的弟弟被石頭絆了一跤，血直往外流。我急忙把弟弟從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)他的手和腳都摔破了皮。傷口上還沾了石渣和幾塊黃豆大的玻璃碎片。這下把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。
“蹬蹬蹬”，一陣硬底皮鞋觸地的腳步聲急促地由遠(yuǎn)而近。一個(gè)約二十歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身著西式服裝，還有一頭時(shí)髦的卷發(fā)�！靶∶妹�，你怎么了？”，一個(gè)溫柔的聲音傳到我耳朵里。我疑惑的看著她，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已抱著弟弟朝醫(yī)務(wù)室的方向跑去了。
我連忙追上去，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服被弟弟腳上的血弄臟了一大塊。到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)生，等弟弟的傷口包扎好，她又買了藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去了自己臉上的汗珠。
不知什么時(shí)候，媽媽找到了醫(yī)務(wù)室來(lái)了。當(dāng)媽媽知道前因后果的時(shí)候，她感激地望著這位素不相識(shí)的阿姨，連聲說(shuō)“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身走了。
望著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的好阿姨。
助人為樂(lè)作文二：
我的同學(xué)韓明旭時(shí)一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，別人有困難的時(shí)候她會(huì)幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級(jí)的一個(gè)冬天，周瑞麗同學(xué)生病沒(méi)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，韓明旭主動(dòng)到周瑞麗家給她補(bǔ)課。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課，周瑞麗寫作業(yè)時(shí)有的題目不會(huì)做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會(huì)，韓明旭就會(huì)變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。
等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因?yàn)楫?dāng)天正好有一節(jié)美術(shù)課就是捏橡皮泥，韓明旭就對(duì)周瑞麗說(shuō)：“你今天沒(méi)上美術(shù)課，我陪你玩橡皮泥，就當(dāng)補(bǔ)上美術(shù)課吧，于是她們又玩了一小時(shí)，等她回到家時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)鐘了。
我要向韓明旭學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
助人為樂(lè)作文三：
我在書上看過(guò)：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覉�(jiān)信這名話，這不，我發(fā)一了身邊的美。
我有一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，名叫小睿。她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，還很愛(ài)幫助同學(xué)。一張可愛(ài)的臉，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，湊成了天真活潑的她。
有一次，在美術(shù)課上的時(shí)候需要彩色筆，我翻了翻書包沒(méi)找見(jiàn)我的彩色筆。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕被老師批評(píng)�！澳阍趺戳�？”小睿關(guān)切地問(wèn)。“我忘記帶彩色筆了。”小睿說(shuō)：“如果你不介意的話，就和我一塊用吧�！蔽业男臐u漸地平靜了下來(lái)，非常高興地答應(yīng)了：“謝謝你，小睿�！�
我和她一起開開心心地完成了美術(shù)老師布置的作業(yè)。不知不覺(jué)下課了，我再次對(duì)小睿說(shuō)：“小睿，我太感謝你了，要不是你幫助我，我就完成不了美術(shù)作業(yè)了�！彼α诵φf(shuō)：“好朋友之間就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助�！�
這就是我的好同學(xué)小睿，一個(gè)助人為樂(lè)的女孩。我要以她為榜樣。
助人為樂(lè)作文四：
有一次，在學(xué)校中午吃飯，我做了一件沒(méi)想到的事。
我最快吃完飯，這時(shí)老師還沒(méi)來(lái)。我把吃完的盒飯盒子放回箱子，箱子里還有一盒飯（還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃飯）這盒飯菜本來(lái)就是臟的。我把臟的飯盒拿出了箱子，老師來(lái)了，被她看到，以為是我弄臟的。她讓我想辦法，弄出一盒飯來(lái)。我心里在想，這分明不是我弄臟的，為什么要我來(lái)想辦法。但她是老師，我又不敢說(shuō)出心里話來(lái)。我腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“那我去傳達(dá)室再拿一盒試試�！�
我下樓去傳達(dá)室的時(shí)候，碰見(jiàn)了班長(zhǎng)，她是第二個(gè)吃完飯的，說(shuō)：“我也知道不是你弄臟的，當(dāng)作做一件好事吧�！蔽揖拖耄f(shuō)得對(duì)，就當(dāng)是做好事。我急匆匆地走向傳達(dá)室，說(shuō)：“我把飯盒弄臟了，有沒(méi)有多的盒飯？”。傳達(dá)室的保安說(shuō)：“沒(méi)事，我們這兒多了一盒，你拿去吧�！蔽夷弥酗�，暗喜。我回到了教室，心想，幸好有多的飯菜，要不然我真不知道該如何辦？與此同時(shí)，那個(gè)作業(yè)沒(méi)做完的同學(xué)也剛好補(bǔ)完作業(yè)，老師就允許他先吃飯?jiān)倭P寫作業(yè)。
看著那個(gè)同學(xué)有盒飯吃，我心里別提多開心了。雖然，大多數(shù)人都不知道我做了件好事，但是解決了一件事情還是讓我很高興的。但那個(gè)同學(xué)吃得很慢，老師開玩笑地說(shuō)：“你再吃了這么慢，我就把你飯倒掉。”如果真的把飯倒掉，他就有好果子吃了，因?yàn)槲野炎詈蟮娘埬脕?lái)了。不過(guò)，補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)也很倒霉，要是老師不把責(zé)任全推給我，那個(gè)同學(xué)肯定沒(méi)飯吃了，就算吃了也只能吃一些弄臟的飯和菜了�；丶易鳂I(yè)少做，吃苦的還是自己。
幫助別人我還是蠻開心的，要是不把責(zé)任推給我更好。
助人為樂(lè)作文五：
我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”。那個(gè)女孩開口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級(jí)的�！蔽覀冴�(duì)她說(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
�。倪@以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩。
助人為樂(lè)作文六：
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“助人為樂(lè)是做人的`一種美德！”
記得一個(gè)溫暖的春日午后，媽媽看天氣很好，于是就帶我去公園玩。因?yàn)樵谲嚿蠜](méi)勁，于是我就津津有味的看起了路邊的風(fēng)景。突然，我看到了一個(gè)衣著樸素的盲人小心翼翼地走在人行道上，這時(shí)他多么希望有人來(lái)扶著他過(guò)馬路呀！
可是，周圍卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)扶他，相反，還有一些人在竊竊私語(yǔ)：“瞧，那里有個(gè)盲人！”我想他也一定聽(tīng)見(jiàn)了，可他實(shí)在是無(wú)能為力。除了這個(gè)盲人以外，周圍還有許許多多的盲人，他們基本上都沒(méi)有人來(lái)扶。轉(zhuǎn)眼間，紅燈變成了綠燈，車輛呼嘯而過(guò)，那些盲人也隨著車輛的流動(dòng)消失了。
現(xiàn)在許多人都以為殘疾人只需要物資，其實(shí)并不是這樣的，殘疾人不僅需要物資，更需要大家奉獻(xiàn)出的愛(ài)心，所以我想設(shè)立一個(gè)“助人為樂(lè)節(jié)”。
在這一天里殘疾人會(huì)受到所有人的幫助和奉獻(xiàn)出的一片愛(ài)心，不僅如此，每個(gè)地方還會(huì)有一個(gè)捐款箱，為貧困地區(qū)的兒童捐款，除此以外，人們還會(huì)呼吁其他人也來(lái)一起為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我期盼著“助人為樂(lè)節(jié)”的到來(lái)。
助人為樂(lè)作文七：
在我印象中，陳潔就是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
有一次我生病了，上吐下瀉，心里悶得直發(fā)慌，但我還是堅(jiān)持去上學(xué)。來(lái)到學(xué)校，我感到自己好虛弱，身體在打顫，很難受。忽然，嘴巴好像不聽(tīng)使喚，猛地張開，把早上吃的早餐全都吐了出來(lái)， 弄得我眼淚直流。
”哇，這也太能吐了!“
”我第一次看見(jiàn)吐這么多的人……“
在這些議論聲中，沒(méi)有一句話是安慰。這時(shí)，陳潔拿著掃帚第一個(gè)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：”李好，你沒(méi)事吧，腳拿起來(lái)，我給你掃了�！斑@句話就像一縷陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的心田。
下課后，陳潔有來(lái)安慰我：”李好，你是不是很難受呀，要不要回家呀……“陳潔的這些話更讓我覺(jué)得她是我們班的”活雷鋒“。
最后，我被媽媽接回家了，可我心里一直想著陳潔，她是那么助人為樂(lè)，真值得我們學(xué)習(xí)!當(dāng)別人生病時(shí)，我們不應(yīng)該嘲笑，應(yīng)該給與安慰，送去溫暖。要有一顆美麗的心!
陳潔謝謝你，你是我們班的活雷鋒!陳潔，你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!陳潔，我要向你學(xué)習(xí)!
助人為樂(lè)作文八：
我們班上有個(gè)同學(xué)叫王瑩。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一雙大大的嘴巴和一條烏黑發(fā)亮的小辮子。
有一次，在放學(xué)回家的路上，她看見(jiàn)一位奶媽背著一袋米吃力地在路上走著，王瑩急忙跑過(guò)去，說(shuō)：”老奶奶，讓我來(lái)幫你吧。“說(shuō)著， 就把老奶奶肩上的米扛在了自己肩上。老奶媽高興得真夸她：”真是個(gè)好孩子！“還有一次，在下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了傾盆大雨，很多同學(xué)都在學(xué)校的走廊里等著走不了。這時(shí)，王瑩的奶奶來(lái)接她了。王瑩把奶奶送給自己的傘借給了其它同學(xué)，自己和姐姐共著傘走了�；氐郊視r(shí)，雨水把王瑩的半邊身子都淋濕了。
王瑩就是這樣，不計(jì)得失的幫助別人。有次班上有個(gè)同學(xué)打架，摔地桌子角上，頭上撞了個(gè)大窟窿，鮮血直流。還是王瑩，在很多看熱鬧的同學(xué)里第一個(gè)站了出來(lái)，跑到辦公室報(bào)告了老師，并和老師一起把那個(gè)受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
你們說(shuō)，王瑩是不是一個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)？
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