我渴望知識(shí)作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我渴望知識(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
我渴望知識(shí)作文 1
我對(duì)知識(shí)的渴望猶如魚兒渴望水，像鳥兒渴望在藍(lán)天下自由飛翔；像萬(wàn)物離不開陽(yáng)光。
知識(shí)如微風(fēng)，輕輕蕩漾在湖水上，泛起一絲絲漣漪。
知識(shí)如火，在嚴(yán)寒中溫暖著冰冷的心。
知識(shí)如水，滋潤(rùn)著貧瘠的土壤。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是一支優(yōu)美的舞蹈，帶我們舞出人生的哲理；跳動(dòng)著人生的舞步，旋轉(zhuǎn)出人生的燦爛，烙上人生的舞步
我渴望知識(shí)，知識(shí)是一首詩(shī)，用優(yōu)美的詩(shī)句，撰寫生活的經(jīng)歷，抒發(fā)生活的情感。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是一首動(dòng)聽的歌，它用甜美的`嗓子，吟唱出悅耳的歌聲；把生活中的甜酸苦辣譜寫成一首首動(dòng)人的曲子，聆聽那流轉(zhuǎn)的旋律
我渴望知識(shí)，知識(shí)是陽(yáng)光，引領(lǐng)我走向光明。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是甘露，滋潤(rùn)著我枯裂的心田，帶來(lái)甜味滋味。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是海洋，而我只是海上的一葉扁舟，它那神秘的力量吸引著我向它探尋，搜索海洋的故事。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是翅膀，帶我飛翔在知識(shí)的藍(lán)天。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是神秘的魔法，把我原本單調(diào)泛味的生活增添不少的樂趣，讓我的生活多姿多彩，趣味橫生。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是方向針，指引我找到正確的方向，讓我的人生不再迷茫。
我渴望知識(shí)，知識(shí)是綠葉，把我空白的人生，點(diǎn)綴的如詩(shī)如畫，一片綠意，春意盎然；生機(jī)勃勃。
知識(shí)似燈，照亮漆黑的夜，驅(qū)趕無(wú)邊的黑暗。
知識(shí)似雷，震撼著那澎湃的心，使心因此而熱血沸騰。
知識(shí)似糧食，是我們的精神世界得到充足的能量，使我們神采奕奕，光芒四射。
��！知識(shí)，我渴望你。
我渴望知識(shí)作文 2
知識(shí)成就人生，通往成功的階梯正是由知識(shí)所建造的。
怎樣分辨一個(gè)好學(xué)生或是壞學(xué)生，就看他的求知欲有多么強(qiáng)烈了。
我渴望知識(shí)，所以我可以站在這里大言不慚的說(shuō)自己是一個(gè)好學(xué)生。和大家算一筆賬吧，由于好學(xué)生渴望得到知識(shí)，所以他可以保持一節(jié)課40分鐘的專注度。好學(xué)生由于求知欲強(qiáng)，周末回家做完作業(yè)后，仍會(huì)拿出2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，2個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。最后，在一個(gè)星期內(nèi)，好學(xué)生就會(huì)比壞學(xué)生多學(xué)習(xí)840分鐘，一個(gè)月后，好學(xué)生和壞學(xué)生的`差距就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，乃至壞學(xué)生難以追上好學(xué)生。
在課內(nèi)，我不但會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，在課外，我還會(huì)讀萬(wàn)卷書。
我喜愛泰戈?duì)柕脑?shī)集，雖然詩(shī)集中大多與愛情有關(guān)，我不大看得懂。但泰戈?duì)柕脑?shī)集中的語(yǔ)句，就像一朵朵大大的牡丹花，華麗、妖艷、動(dòng)人，散發(fā)出陣陣花香，沁人心脾，令人留連忘返，細(xì)讀下去，便會(huì)覺得里面的語(yǔ)言更像是一條清澈的小溪，彎彎曲曲，緩慢流淌，更能進(jìn)入人的心底。
無(wú)論是課堂中認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還是課外的詩(shī)詞熏陶，都是一種渴望得到知識(shí)的表現(xiàn)，是一種珍惜青年時(shí)黃金時(shí)光的明智之舉，也是建造“階梯”速度最快的階段。
我渴望知識(shí)，是因?yàn)槲铱释删腿松�。在此，我也希望大家和我一樣，能激發(fā)自己的求知欲，迎接成功人生！
我渴望知識(shí)作文 3
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，我渴望知識(shí)，想要知識(shí)，在知識(shí)的海洋中無(wú)所暢游。
知識(shí)要從哪里來(lái)吶？知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫到：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的.貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？
現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。
知識(shí)在于累積，知識(shí)能打開財(cái)富之門，能打開智慧之門，讓我們共同努力，一起創(chuàng)造更好的明天。
我渴望知識(shí)作文 4
知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，是人類智慧的結(jié)晶。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識(shí)都是一種無(wú)盡的財(cái)富，是一種無(wú)法替代的力量。因此，我們都渴望擁有更多的知識(shí)，不斷地學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)。
首先，我們渴望知識(shí)是因?yàn)橹R(shí)可以讓我們更好地了解世界。人類的知識(shí)體系是非常龐大的，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們可以更好地了解自然界的規(guī)律、社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制、人類文化的發(fā)展歷程等等。只有了解了這些，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、改變社會(huì)。
其次，我們渴望知識(shí)是因?yàn)橹R(shí)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。人類是一個(gè)復(fù)雜的生物體，我們的思想、情感、行為等都受到各種因素的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等知識(shí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，理解自己的情感和行為，從而更好地掌控自己的生命。
此外，我們渴望知識(shí)還因?yàn)橹R(shí)可以讓我們更好地解決問題。在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，有些問題可能會(huì)讓我們束手無(wú)策。但是，如果我們擁有了足夠的知識(shí)，就可以更好地解決這些問題。比如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)治療疾病，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí)來(lái)提高工作效率。
最后，我們渴望知識(shí)還因?yàn)橹R(shí)可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出很多努力。而知識(shí)就是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'有力武器。比如，如果我們想成為一名科學(xué)家，就需要學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)；如果我們想成為一名作家，就需要學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，知識(shí)是我們不斷追求的目標(biāo)，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。只有不斷地學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)，我們才能更好地了解世界、認(rèn)識(shí)自己、解決問題、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加有價(jià)值的人。
我渴望知識(shí)作文 5
知識(shí)，是智慧的源泉；知識(shí)，是力量的來(lái)源；知識(shí)，是明智的方式。我渴望知識(shí)，渴望得到知識(shí)之中無(wú)盡的力量。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，不錯(cuò)的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我獲得知識(shí)的一把鑰匙，我喜愛書，喜愛得快到如癡如醉的地步了，記得有一次，我在圖書館找到了《三國(guó)演義》，其中膽大心細(xì)的趙云，遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的曹操，足智多謀人諸葛亮等人物讓我為之癡迷，就連后來(lái)別人不小心用椅子壓著我的腳時(shí)我也依舊樂在其中，好像別人壓根兒就沒壓我似的.，絲毫未覺痛，這聽上去怪誕不經(jīng)，但確實(shí)是發(fā)生在我的身上，知識(shí)，有時(shí)又像一塊磁鐵，作為一粒鐵屑的我每次都會(huì)被為之所吸引，讓我去不斷地閱讀從而獲取知識(shí)。
“非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，在獲取知識(shí)的漫長(zhǎng)道路中，雖沒有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)上的淡泊名利，但也學(xué)會(huì)了什么才叫做寧?kù)o，也懂得什么才叫做“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以我學(xué)”，學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，同樣是必然重要的，諸葛亮雖在古時(shí)所說(shuō)此言，但在放在當(dāng)今也照樣適用，“為中華之崛起而讀書”是老一輩人的目標(biāo)，而我們所學(xué)是為了什么？是錢？是名？是利？我們并不否認(rèn)知識(shí)能給我們帶來(lái)這些好處，但學(xué)習(xí)真正可以讓我們獲取知識(shí)，陶冶情操，又增長(zhǎng)見識(shí)。
我渴望知識(shí)，因?yàn)樗茏屛颐髦�；我渴望知識(shí)，因?yàn)樗茏屛颐靼咨钪械牡览�，為我解惑；我渴望知識(shí)，因?yàn)樗茏屛覐V才。
我渴望知識(shí)作文 6
我渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是打開幸福之門的鑰匙，所以我從小就認(rèn)為知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、幸福，也創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我知道好好學(xué)習(xí)，求取知識(shí)，才是惟一打開幸福之門的一把鑰匙。
我渴望知識(shí)，從我渴望知識(shí)的那一刻起，書籍變成了我的朋友，因?yàn)槔硐氲臅侵腔鄣蔫�匙，當(dāng)我正在跨過(guò)智慧之門時(shí)也就會(huì)拿到一把打開幸福之門的鑰匙，光陰是我們的經(jīng)驗(yàn)，讀書是我們的知識(shí)，如果想要渴望知識(shí)那么就讀書吧，讀書會(huì)帶你遨游知識(shí)的海洋。
我渴望知識(shí)灌溉我的大腦，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量，我想大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò)泰勒斯吧！泰勒斯追求的并不是那些錢而他需要的是知識(shí)，正因我上面所說(shuō)的，知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量。
記得看過(guò)一本書上面有一位美國(guó)著名物理學(xué)家費(fèi)因曼說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們自己，當(dāng)知識(shí)的浪潮狹21世紀(jì)的勁風(fēng)，以不可抵擋的力量滾滾而來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己的頭腦，才可以成為新一代的弄潮兒，這位物理學(xué)家簡(jiǎn)短的話語(yǔ)可以體現(xiàn)出知識(shí)的重要性！
老師說(shuō)過(guò)，知識(shí)成就夢(mèng)想，知識(shí)成就未來(lái)，只有有了知識(shí)才有了站起來(lái)的`勇氣和站在別人面前的決心！
高士其說(shuō)過(guò)：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯渴�！闭绺呤科涞倪@句話所證明知識(shí)就是力量，在知識(shí)的山峰上站的越高，眼前的景色越廣闊壯觀。
所以我渴望知識(shí)，渴望知識(shí)把我灌溉，渴望跨過(guò)每一個(gè)知識(shí)的大門，通往更多更多的書籍與知識(shí)！
我渴望知識(shí)作文 7
這是一個(gè)層巒疊翠的世外桃源，也是一個(gè)被文明遺忘的角落。這是一個(gè)原汁原味的原始部落，也是一個(gè)人均年收入不足千元的貧困村。這里就是貴州黎平縣黃崗村，一個(gè)讓我夢(mèng)想誕生和起飛的地方。
事情要追溯到兩年前的某個(gè)冬日， 媽媽讓我整理一些兒時(shí)的圖書，說(shuō)要寄給山區(qū)的孩子。我嘟著嘴極不情愿地打包了一些過(guò)時(shí)的書，便跟著媽媽來(lái)到郵局。只記得，媽媽讓我填寫郵寄單，收件人是貴州黔東南州黎平縣黃岡小學(xué)。
約摸半個(gè)月后，媽媽遞給我一張照片：一所八面漏風(fēng)的木制小樓，幾個(gè)衣衫襤褸的黃口小孩，正在專心致志地合看一本玫紅色的書。
“那不是我的書嗎？”我不曾預(yù)料他們的生活是如此地窘迫。
“是��！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“書籍是連接夢(mèng)想的橋梁，是你讓她們離夢(mèng)想更進(jìn)一步。”
打那之后，我開始了筑夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路，一個(gè)翻山越嶺，跨越1600公里的助學(xué)夢(mèng)。
在媽媽的幫助下，我結(jié)識(shí)了吳翠花，一個(gè)與我同年級(jí)的女孩。通過(guò)電話，我了解到：翠花的媽媽在她兒時(shí)進(jìn)城打工，之后便杳無(wú)音訊，有人說(shuō)她媽媽已經(jīng)改嫁，可她只道媽媽失蹤了。翠花的爸爸是個(gè)殘疾人，只能依靠救助金生活。翠花雖與我同年，卻已然挑一起了家庭的重任。生活的.不幸讓歲月過(guò)早地在她臉上留下了痕跡，黝一黑的臉上絲毫看不見快樂，黯然的眼神中完全沒有夢(mèng)想的光芒。
在這個(gè)幾乎與世隔絕的高山部落里，翠花除了上學(xué)和做家務(wù)以外，沒有別的娛樂。如果沒有資助，她也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)縣城的生活費(fèi)而輟學(xué)回家，從此務(wù)農(nóng)、嫁人、生兒育女，也許這就是她看得到盡頭的人生。而衣食無(wú)憂的我，至少會(huì)讀完大學(xué)再工作，我的理想是到世界上的知名學(xué)府去讀書，未來(lái)的人生有無(wú)限的可能。
想到這里，我毫不猶豫地取出了600元壓歲錢，作為翠花第一年的生活費(fèi)。六百元，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)樂高玩具；對(duì)翠花來(lái)說(shuō)，卻是全家半年的生活費(fèi)，這是何等舉足輕重的數(shù)字！我要和翠花分享我的書，我要告訴她：書中自有黃金屋，書中自有圓夢(mèng)島。我要請(qǐng)她到杭州來(lái)，我要告訴她：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我還 要鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能改變她的命運(yùn)。
有一天，我做了一個(gè)很美很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里我坐了一天一夜的火車來(lái)到翠花家，她正在種糯米�？匆娢�，她欣喜若狂地拉著我的手，和我一起討論書里看到的故事。我們坐在田埂上，頭頂藍(lán)天白云，暢想我們的未來(lái)。我終于在她眼中看到了亮光，這是心頭燃起希望的光芒。
如今，每個(gè)季度我都會(huì)把事先歸類好的書籍打包進(jìn)紙箱。每當(dāng)我在郵寄單上飛快地寫下熟悉的地址時(shí)，我總能感受到那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛在注視和期盼著我……
我渴望知識(shí)作文 8
我渴望知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)我理想的翅膀。有了知識(shí)，人類現(xiàn)在什么都有了。
知識(shí)是人腦中最不可或缺的東西，比如瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白燈籠，愛因斯坦的相對(duì)論等等。這些都是用大量的.知識(shí)鋪就的，是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)從何而來(lái)？知識(shí)談不上，要靠大量的積累、閱讀和時(shí)間才有知識(shí)。我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是看課外書。我這里說(shuō)的課外書不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益的書，比如文學(xué)，傳記，散文等等。書不能多讀，要讀好書。
光讀書是不夠的，還需要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游的詩(shī)說(shuō)：紙上談兵總是淺薄的，所以永遠(yuǎn)不要知道。告訴我們，知識(shí)只有在理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下才能得到恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，死記硬背書本上的理論是不行的。趙括紙上談兵會(huì)不會(huì)有害？
現(xiàn)在，我們需要積累更多的知識(shí)，這些知識(shí)在未來(lái)是有用的，這樣我們才能有更多的成功機(jī)會(huì)。眾所周知的諸葛亮足智多謀，對(duì)地理天文無(wú)所不知，對(duì)人情世故了如指掌，這和他各方面知識(shí)的積累有很大關(guān)系。
積累更多的知識(shí)對(duì)我們沒有任何害處。我渴望知識(shí)，它能打開通往智慧的大門。同學(xué)們，讓我們一起努力！
我渴望知識(shí)作文 9
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀，人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切，知識(shí)是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白熾燈，愛因斯坦的相對(duì)論……
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一支優(yōu)美的舞蹈，帶我們舞出人生的哲理，跳動(dòng)人生的舞步，旋轉(zhuǎn)出人生的燦爛，烙上人生的舞步。
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一首動(dòng)聽的歌，它用甜美的桑子，吟唱出悅耳的歌聲，把生活中的甜酸苦辣譜寫成一首動(dòng)人的曲子，聆聽那流轉(zhuǎn)的旋律……
我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是海洋，而我是海上的一葉扁舟，它那神秘的力量吸引著我向它探尋，探索海洋的故事。
知識(shí)是水，我們離不開水，離不開知識(shí)，它可以改變我們的生活，改變我們的命運(yùn)，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，盡量的努力來(lái)汲取知識(shí)，才能豐富我們自身的知識(shí)含量，知識(shí)越多，對(duì)于以后我們的成長(zhǎng)就越有幫助。我想要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，天文地理或者是生活常識(shí)，都能使我的生活豐富多彩。讓我以后成為一個(gè)有用之才。作為中學(xué)生的我們正是獲得知識(shí)的最佳時(shí)間，每天在課堂上我們能從老師那里學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)，在課下我們能從課外書中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，經(jīng)過(guò)每天的積累我們?cè)诔踔须A段就會(huì)收獲很多有價(jià)值的知識(shí)，讓我們身心愉悅。知識(shí)會(huì)讓我們自身變得強(qiáng)大，覺得自己很了不起，記得一次去爬山，當(dāng)我爬到山頂?shù)臅r(shí)候，自己非常有感慨，但一時(shí)說(shuō)不出什么有沒的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那時(shí)，我就想起了杜甫的一首詩(shī)《望岳》，覺得它能夠充分地抒發(fā)我當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)時(shí)，我心里暗喜。
學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是苦樂交織的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的`發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)在的潛能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)獲得一種不斷超越自我的快樂，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有苦有樂，所以我們?nèi)绻俜艞墝W(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇;我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，在這享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升我們精神的境界，只有不斷努力，才能登上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我!
在我們心中要有一個(gè)信念;知識(shí)改變命運(yùn)，我們一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。
我渴望知識(shí)作文 10
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以實(shí)現(xiàn)理想。人類有了知識(shí)，才有了一切。知識(shí)是我們不可以缺少的東西，知識(shí)就想連接一切成功的橋梁。
知識(shí)還是一種財(cái)富。在一艘船上，上面都是富翁，只有一位學(xué)者。那些富翁都在炫耀自己有多富有。學(xué)者說(shuō)："我才是最富有的，只是我現(xiàn)在暫時(shí)證明不了。"過(guò)了幾天有幾個(gè)強(qiáng)盜，把那些富翁們的財(cái)產(chǎn)全都搶走了。船到了目的地富翁們成為了乞丐，那位學(xué)者在當(dāng)?shù)禺?dāng)了一位教師，賺了錢
知識(shí)是多么重要��！
那知識(shí)從哪來(lái)？
我認(rèn)為知識(shí)是我們通過(guò)閱讀，積累和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的當(dāng)我們認(rèn)真閱讀時(shí)，大腦就會(huì)記下一部分知識(shí)。
那如何長(zhǎng)時(shí)間的得到知識(shí)？應(yīng)該在閱讀時(shí)準(zhǔn)備紙和筆，把重要的`知識(shí)記下來(lái)，并且經(jīng)常翻閱長(zhǎng)時(shí)間保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)得到很多知識(shí)。
我們知道發(fā)明電燈的愛迪生，發(fā)明蒸汽機(jī)的瓦特等等很有名的科學(xué)家、學(xué)者。他們都擁有很多知識(shí)、財(cái)富。
我渴望得到知識(shí)、得到財(cái)富。所以我要走在知識(shí)的橋梁上，得到知識(shí)。
我渴望知識(shí)作文 11
我知曉，若我的生命中沒有知識(shí)的陪伴，我將像只無(wú)頭蒼蠅，一無(wú)是處。
許多年以前，知識(shí)就開始伴隨著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
我深切地記得，在我年幼之時(shí)，每天夜里就在母親的讀書聲中入夢(mèng)；每天清晨聽著錄音機(jī)里的英語(yǔ)單詞，我一直在攝取知識(shí)。每當(dāng)我閱讀到一本好的書籍時(shí)，便會(huì)與近鄰的伙伴們分享，我們讀完后，會(huì)挑選書中的.精彩片段進(jìn)行娛樂。我們會(huì)扮演書中的人物，演繹書中的情節(jié)，同時(shí)體會(huì)書中人物的情感及心理活動(dòng)。
我們有時(shí)也會(huì)為獲取更多的知識(shí)而做游戲。每個(gè)人想一些自己腦海中的知識(shí)，分別寫在紙上，抽到那張紙條就必須回答出紙條上所寫的題目。還記得我曾經(jīng)的一個(gè)伙伴，他硬生生地回答不出，憋紅了臉，卻還是放棄了，盡管如此，他的嘴上還一直嚷嚷著原來(lái)記得這問題的答案，鬧得在場(chǎng)的所有人都開懷大笑。
近期以來(lái)，每次與同伴出門游玩，我都會(huì)像個(gè)導(dǎo)游似地滔滔不絕。書中的知識(shí)與親身游玩相結(jié)合，更能使我們的旅途多些樂趣。當(dāng)絲絲細(xì)雨落入西湖時(shí)，我想到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》；當(dāng)我登上廬山時(shí)，我想到了陶淵明的"采菊東籬下，悠然見南山"。每當(dāng)我做題遇到困難時(shí)，我就會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金。
一本書籍就像是一杯茶，人的一生中會(huì)閱讀無(wú)數(shù)本書，就像人的一生中也會(huì)品味許多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知識(shí)也是如此。
知識(shí)能豐富我們的生活，增添我們的樂趣，我始終渴望知識(shí)，我的成長(zhǎng)中必不可少的也是知識(shí)。
我渴望知識(shí)作文 12
知識(shí)是人腦里不可缺少的東西，貝爾的電話，愛迪生的電燈，瓦特的蒸汽機(jī)……都是由知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是成功的橋梁，所以，知識(shí)是不可缺少的'。
我渴望得到更多的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀，人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切�，F(xiàn)在我是一名初中生了，懂的知識(shí)也不少了，但有些知識(shí)還是沒有，我想得到更多的知識(shí)。
記得上小學(xué)時(shí)，我姐姐問我"零上七度記做什么？”我脫口而出：“正七攝氏度”她又問我：“零下七度記做什么？”“負(fù)七攝氏度”她又問我：“他們相差多少度？”這時(shí)，我不知道該怎么回答，因?yàn)槟菚r(shí)還沒有學(xué)過(guò)，所以心里跟揣了只兔子似的砰砰直跳�！安恢懒税伞�，他說(shuō)。心想，知道的太少了，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。我姐姐說(shuō)：“這本書上有，你自己去翻書看看吧。”，于是，我翻開了書，找到了計(jì)算方法。我便回答：“我知道了！它們相差十四攝氏度，對(duì)不對(duì)？”他回答說(shuō)“對(duì)，我再出幾道題考考你�！蔽倚南耄河謱W(xué)會(huì)了新知識(shí)，太好了。他又出了幾道題，我都對(duì)答如流。他又說(shuō)：“好了，你太厲害了，幾道題都答出來(lái)了，我甘拜下風(fēng)。”我很自豪，也很高興。心想：我的知識(shí)越來(lái)越多了。
知識(shí)對(duì)人非常重要，對(duì)此，我如饑似渴的想獲得更多知識(shí)，成為一個(gè)有用的人。
有了知識(shí)，才有了車水馬龍的城市；有了知識(shí)，才有了美好快樂的生活，知識(shí)是一把金鑰匙，打開成功之門，知識(shí)是一塊五彩石，鋪墊成功之路；知識(shí)是多么重要��！我渴望得到知識(shí)！
我渴望知識(shí)作文 13
知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)要從哪里來(lái)吶?知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。
光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的.階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫到：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害?
現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧!
我渴望知識(shí)作文 14
古人云“知識(shí)乃無(wú)價(jià)之寶”，由此可見知識(shí)的寶貴。
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是智慧頭腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)、貝爾的電話、愛迪生的白熾燈、愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。
知識(shí)要從哪里來(lái)？它不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的閱讀與積累，花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力才能擁有知識(shí)。我們學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書。我在這里說(shuō)的課外書可不是漫畫書，而是對(duì)我們開卷有益的書籍，例如經(jīng)典的文學(xué)類、科技類、傳記類、散文類等方面的書。的確，多讀書，更要讀好書。
光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游的詩(shī)里這樣寫到：紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用得貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括“紙上談兵”之害？
但有一點(diǎn)是美中不足的，因?yàn)闀⒉黄者m整個(gè)豐富多彩、紛繁復(fù)雜的生活。所以讀書要想派上實(shí)際用處，就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，而不能死搬硬套書上的內(nèi)容。因?yàn)榧幢闶窃谌f(wàn)能的書里，也還有漏洞部分隱藏其間。生活是多變的，且千變?nèi)f化，沒有任何人可以控制生活的節(jié)奏。雖說(shuō)書籍里的內(nèi)容可以使我們博覽群書、學(xué)富五車，甚至達(dá)到博古通今、學(xué)貫中西這種高能水平。但在實(shí)際生活中，說(shuō)不定就沒有用得到的地方。你看，那些碩士、博士們，基本上都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)，每個(gè)人都是“飽讀經(jīng)書”，所以他們講起道理才能“滔滔不絕”。但并不是所有的知識(shí)都在書中埋藏，也許解決實(shí)際問題時(shí)，它們一點(diǎn)都排不上用場(chǎng)。而有些鮮活的知識(shí)就像調(diào)皮鬼一樣，會(huì)躲在生活的某一個(gè)角落里等待著你的'發(fā)現(xiàn)。說(shuō)不定在你充滿迷茫四處尋找它時(shí)，它正在你的背后和你玩著“捉迷藏”呢！
知識(shí)，世界上所有人夢(mèng)寐以求的智慧結(jié)晶。有的人希望獲得它為世界創(chuàng)造，造福于人類，有的人則需要它來(lái)維持生計(jì)，有的人卻利用它去敲詐欺騙別人……慶幸的是，絕大多數(shù)時(shí)候知識(shí)總是選擇了那些創(chuàng)造財(cái)富給世界與人類的人。其實(shí)，選擇權(quán)就在我們每個(gè)人自己的手中。而我，愿意選擇主動(dòng)求索知識(shí)，大膽創(chuàng)造與自覺奉獻(xiàn)！
我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁敫玫亓私膺@個(gè)世界；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁肓私饽切r為人知的科學(xué)道理和高深莫測(cè)的哲理；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁肱μ骄磕切┪粗氖澜�；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁敕瞰I(xiàn)于我們的祖國(guó)和人民……在這片生我養(yǎng)我的東方沃土，我如饑似渴地汲取，無(wú)怨無(wú)悔地付出，永不疲倦地努力，滿懷虔敬地等待，惟愿知識(shí)的流星、智慧的火花擦亮我的心靈，使我茅塞頓開、豁然明朗！
我渴望知識(shí)作文 15
渴望用知識(shí)改變命運(yùn)
1976年出生的陳麗與千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)村孩子一樣，從小堅(jiān)信，知識(shí)可以改變命運(yùn)。在陳麗的記憶中，村里沒有學(xué)校，一直長(zhǎng)到10歲，父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農(nóng)村小屋，陰暗潮濕，一張桌子一盞煤油燈，還有高粱稈結(jié)成的頂棚。 1995年，陳麗初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jī)一直穩(wěn)踞班級(jí)第一，得到老師的青睞，愿意留她在小學(xué)任教。根據(jù)當(dāng)時(shí)的制度，任教兩年后若表現(xiàn)優(yōu)異，即有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為正式教師，陳麗沒有答應(yīng)。
三年后高中畢業(yè)，班主任再一次建議陳麗留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書。在老師眼里，陳麗家境不好，做教師至少可以有一份穩(wěn)定的收入。陳麗再一次拒絕，在她眼里，考上大學(xué)才能有出息。但當(dāng)年的高考，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的她卻失利了。第二年，陳麗考上了濰坊電大，卻又因高額的`學(xué)費(fèi)再一次與大學(xué)擦肩而過(guò)。
2000年高考，陳麗再次考出優(yōu)異的成績(jī)，卻因消息閉塞報(bào)考失利，考取了曲阜的一所大專院校。24歲的她，懷著無(wú)奈又不甘的心情，在這里度過(guò)了兩年時(shí)光。兩年后，她又面臨是否專升本的問題，在聽到大專畢業(yè)兩年后可以考研的信息后，她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門。
我渴望知識(shí)作文 16
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多事物，都值得我們?nèi)タ释�，但這些不僅僅是我們的渴望，這更應(yīng)該成為我們的理想，我們的奮斗目標(biāo)，我們要盡全力地向目標(biāo)靠近。在此過(guò)程中，我們將遇到很多意想不到的困難。
在21世紀(jì)的中學(xué)生，是新一代的建設(shè)者，新一代的棟梁，我們應(yīng)盡我們的全力成為一名合格的中學(xué)生，一名優(yōu)秀的建設(shè)者，一名杰出的祖國(guó)棟梁之才。當(dāng)我們是中學(xué)生時(shí)我們渴望的是知識(shí)，當(dāng)我們是建設(shè)者時(shí)，我們渴望的依然是知識(shí)，當(dāng)我們是國(guó)家棟梁時(shí)我們渴望的仍然是知識(shí)。在二十一世紀(jì)，任何人都應(yīng)該渴望擁有更多的知識(shí)。
知識(shí)，是人在社會(huì)上立足的根本，知識(shí)是人才在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵，知識(shí)是中學(xué)生在拼搏中勝出的要點(diǎn)。一個(gè)沒有知識(shí)的人在生活上是失去色彩的，在精神上是窮困潦倒的，知識(shí)猶如血液一樣寶貴，沒有知識(shí)，就等于沒有了血液�？梢姡R(shí)是多么重要。
知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白熾燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的`橋梁。
知識(shí)——一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵，一個(gè)不靠知識(shí)成功的人，這不算成功，只有依靠知識(shí)并成功的人這才算是真正的成功。成功往往和知識(shí)連在一起，知識(shí)是成功的關(guān)鍵，無(wú)知往往是失敗者的絆腳石。
知識(shí)——人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的力量，一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的興衰關(guān)鍵在于他們文化的多少，對(duì)文化的吸收和運(yùn)用程度。
知識(shí)——人類的靈魂，人類起源于知識(shí)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的方程，形成文化，每個(gè)國(guó)家的文化都有自己的特色，若各個(gè)國(guó)家和各個(gè)民族的文化都一樣的話，那么這個(gè)世界就不會(huì)像現(xiàn)在這樣五彩繽紛。
沒有知識(shí)不是壞事，假如不愿意學(xué)習(xí)知識(shí)就不是好事情了。讓我們現(xiàn)在抓緊時(shí)間一起學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望擁有更多的知識(shí)。
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