珍惜的作文15篇【優(yōu)選】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的珍惜的作文，歡迎閱讀與收藏。

珍惜的作文1

　　在學(xué)校中，有些同學(xué)遇到老師會(huì)舉起右手，并且說：＂老師好！”

　　但是99%的老師連理也不理你，這時(shí)，學(xué)生心中可是萬般滋味，但老師卻不知道，仍是頭也不回地向前走。

　　我聽說過一個(gè)小故事：

　　一個(gè)同學(xué)被選成了值日生，他與其它三名學(xué)生共同站在學(xué)校門兩面，每當(dāng)有老師到校，

　　四名值日生便齊呼＂老師早”只有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生才能做值日生，所以，當(dāng)選的值日生都倍感自豪。

　　這個(gè)同學(xué)被選上值日生被選上值日生的這天，紅領(lǐng)巾、校服穿戴得整整齊齊的，小皮鞋擦得锃亮。中午一回家，這個(gè)同學(xué)就大哭起來，原來是班主任老師取消了他的值日生資格，因?yàn)樗�不愿意和別的'值日生一齊喊＂老師早＂。他說：＂當(dāng)開始時(shí)我對(duì)每個(gè)老師都喊了早上好，可沒有一個(gè)老師答理我們。我想，連老師都這么沒禮貌，我又為什么要向他們問好？＂

　　老師為什么連回答都不回答呢？

　　記得我問過老師，但他們卻說，沒有這回事�；蛘呤�，不知道。

　　一位老師說過：＂這么多的學(xué)生都向我問好，我答得過來嗎?”

　　這可是禮貌呀！

　　我們在擁擠的公共汽車上常會(huì)發(fā)現(xiàn)有人沒有座位。但卻沒有人讓座。

　　我曾聽說過這樣一個(gè)故事：

　　一天，一個(gè)同學(xué)和他的爸爸坐公共汽車。一位抱著孩子的阿姨沒有座位，滿車的人都沒讓座，他毫不猶豫地站起來：“阿姨，這里坐！”

　　下車后，他問爸爸：“那個(gè)阿姨為什么沒有道謝？”

　　“可能她道謝了，你沒有聽到。”

　　“沒有，她絕對(duì)沒有道謝！……怪不得無人讓座�！�

　　擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)才知道它的寶貴。

　　善心，就這樣被無情的打掉了。

　　我不禁要問：我們都討厭冷漠，可到底是誰扼殺了熱情和善良？

珍惜的作文2

　　讓往事隨風(fēng)而去珍惜現(xiàn)在！

　　曾經(jīng)聽說過這樣一句話，如果你錯(cuò)過了星星，請不要再錯(cuò)過太陽，當(dāng)時(shí)，我的心里受到了很大觸動(dòng)，心里一直在重復(fù)著讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在

　　人總是要等到失去后才懂得珍惜，這句話不知道聽了多少遍，自己說過，他們說過，她們說過，好像人人都耳熟能詳。人總是在失去后對(duì)失去的東西懷念，想象它仍在自己身邊，從未離去，可是它不知何時(shí)已經(jīng)變得斑駁，在對(duì)失去的無限懷戀中，深深地陷入，無法自拔。讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，失去的.就是失去了，不在了，不要再多想、懷念，這樣說，你會(huì)不會(huì)覺得有些無情，多情善感只會(huì)讓自己痛苦，反正有記憶，失去的，我們只能讓它在記憶中存檔。我相信，只要好好地珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，你會(huì)獲得更加快樂。

　　人生處處有失敗，有落寞，總想著自己的天空變得風(fēng)和日麗，不再下雨，打濕自己的心，可是卻一直語中徘徊、回蕩，回想著自己的錯(cuò)，責(zé)怪自己，藐視自己。讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，。失敗人人都有，就讓失敗作為一根鞭子，變成一種鼓勵(lì)、鞭策，把失敗淡忘，自己又從一個(gè)新起點(diǎn)奮力直追，努力地向終點(diǎn)沖去，把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，你會(huì)更輕松。

　　在鮮花簇?fù)�、掌聲中，一路走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，你可能很是自豪，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感覺的確不錯(cuò)，接受別人的祝賀、贊美、鼓勵(lì)的感覺確實(shí)是良好，可是有沒有想過驕兵必?cái)�，是呀，我知道你不�?huì)，可是有沒有聽說過潛意識(shí)？讓往事隨風(fēng)而去，珍惜現(xiàn)在，無論是成功、失敗都是人生道路上的里程碑，失敗化作一種力量，而成功就讓它隨風(fēng)而去，過去的種種已經(jīng)過去，繁華似錦終將落，如果有必要，我想有人會(huì)幫你記得勝利的瞬間。

　　不禁想起一首歌：就讓往事隨風(fēng)，都隨風(fēng)，就讓往事隨風(fēng)而去，對(duì)自己、我們、大家而言，現(xiàn)在更加重要，即使錯(cuò)過了星星，明天太陽依舊升起！

珍惜的作文3

　　時(shí)光匆匆流過，我們抓住了什么？錯(cuò)過了什么？

　　只知道，即使再蹦再跳也找不回純真的童趣；只知道，即使字體再丑也難忘一筆一劃書寫的執(zhí)著……

　　一切的一切，是時(shí)光帶走了太多。

　　至今猶記的那件事情，普通的不能再普通。卻任憑時(shí)間的消磨也抹不去記憶。

　　那年暑假，媽媽問：“假期有什么打算？”

　　我破天荒地想要補(bǔ)習(xí)。我瞧瞧天，一本正經(jīng)地回答：“想去補(bǔ)課。”

　　在媽媽詫異而驚喜的目光中，我開始了早起晚睡。

　　日子零碎瑣屑，記憶卻很深刻。

　　補(bǔ)課期間，酷暑難耐，悶熱的空氣和空調(diào)的冷氣相互交織，很不適應(yīng)里邊冷外邊熱。

　　一天，空氣里汗?jié)竦酿t味與外面炒飯的味道夾雜，熏得難受。幸好一陣小雨降臨，清新了半溫半涼的空氣。我打著藍(lán)色的傘，悄悄地比對(duì)了一番天空和傘顏色的深淺。腳下深深淺淺的水漬安靜地汪在地上，我玩心頓起，踩上去，濺出的泥點(diǎn)，星星點(diǎn)點(diǎn)地吻上我的裙角。

　　身邊有位姐姐走過來：“小妹妹，花裙子弄臟的哦�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，慌忙逃離那個(gè)地方。卻聽到那個(gè)姐姐喊了句：“傘！你的'傘忘了！”

　　她快速跑過來，頭上因?yàn)橛曛榈牡袈涠鴿皲蹁醯�。我被驚在那兒忘了移動(dòng)腳步�！鞍�！跑得很快呢！下次可不要把傘忘了�！彼�笑笑，溫柔地摸著我的頭。

　　我繼續(xù)打著傘，歡快地奔回家去。

　　孩童時(shí)的記憶，被時(shí)間埋沒，藏了起來。也許吧，有些會(huì)忘了，仿佛從沒發(fā)生。而有些，必定會(huì)被銘記。

　　突然想到，如果童年時(shí)會(huì)想到，現(xiàn)在的我在回憶往昔，是否會(huì)倍加珍惜那時(shí)美好的年華？我想：一定會(huì)的！

　　回憶，讓我懂得了珍惜！珍惜，從現(xiàn)在開始！

珍惜的作文4

　　最近閑暇時(shí)間看了看《沉思錄》，那顆浮躁的心頓時(shí)靜了下來。它講述了一個(gè)羅馬皇帝的人生思考，馬可?奧勒留，帝王哲學(xué)家，悲愴之人，想要隱退去過一種寧靜的鄉(xiāng)村生活，只是愿望一直沒有實(shí)現(xiàn)。其實(shí)人生很多事情，都只能用四個(gè)字來解釋：無可奈何。年齡越大，經(jīng)歷越多，這種無可奈何的情緒也就越深。

　　他在書中有向我們講述生命是什么東西，而且我們當(dāng)務(wù)之急需要做的事就是珍惜現(xiàn)在�！拔ㄒ荒軓囊粋�(gè)人那里奪走的只是現(xiàn)在。如果這是真的，即便以個(gè)人擁有現(xiàn)在，那么一個(gè)人就不可能喪失一見他并不擁有的東西……”“生命是什么？是戰(zhàn)爭，是一個(gè)過客的旅居。戰(zhàn)爭的殘酷，旅居的短暫，似乎是在告慰我們：現(xiàn)在我們應(yīng)該把握好現(xiàn)在，畢竟下一秒的命運(yùn)還是未知數(shù)……”可是我一直認(rèn)為歲月雖然可以帶走我們的生命，卻絕對(duì)帶不走我們一路留下的足跡。一個(gè)人腳下的路是自己走的，沒有誰能替你完成理應(yīng)屬于你的那份職責(zé)，而中途的動(dòng)搖和退縮，也不是環(huán)境，或者單方面的條件決定的。

　　珍惜生命，珍惜現(xiàn)在。要知道生命之所以有意義，是在于它能夠創(chuàng)造生活。三毛曾說過：苦痛和挫敗，在一般人眼里，都是壞事�？晌覅s認(rèn)為，如果白白痛苦一生，的確是殘兵敗將的唯一收獲。一個(gè)有智慧的人，懂得“利用痛苦”和“分散挫敗”，使自己因而更上一層樓。

　　我曾有許多的向往，結(jié)果都是一一墜落在塵埃�？粗�不斷滴嗒響著的'鐘，時(shí)間被劃成框格，找不出一絲消逝的痕跡，即使我有許多夢想，最終也許擺脫不了那宿命的安排。掙扎的結(jié)果，讓自己受傷更重。順其自然，是否讓自己逐漸麻木？如何出擊，才是生命最完美的歸途？淚水模糊了心智，答案不見明曉。

　　人，在回憶時(shí)總是竭力捕捉不可重復(fù)的美麗瞬間，把時(shí)光的碎片到轉(zhuǎn)到最美好的位置，然后定格，盡情的親吻，擁抱它。在回憶里，哪怕是一片樹葉也會(huì)被染上濃濃的詩意，那是因?yàn)槿藢?duì)流失的歲月的深深依戀�？墒菫槭裁丛诋�(dāng)初不把它抓住呢？為什么在它流逝之后才知道珍惜呢？

珍惜的作文5

　　歲月就像江河里的水，一刻不停地向前流著，即停不下來，又無法挽回。我的童年也是一樣，轉(zhuǎn)瞬之間逝去。小學(xué)即將畢業(yè)，這意味著童年即將過去，我應(yīng)該好好珍惜。童年，是多么美好……

　　在夜空下，舒舒服服的躺在河岸邊，微風(fēng)拂過每一寸皮膚，滿天的星星都在閃爍，就像童年時(shí)天真無邪的眼神。我不由地?cái)?shù)著：“一顆，兩顆，三顆……”不知不覺，便沉寂在夢中，回想起童年的往事。

　　爺爺正在河邊釣魚，只見爺爺把魚餌鉤好，手一揮，把魚餌甩到了水里，靜靜地等著魚兒上鉤�！盃敔敚瑺敔�，我也要釣魚，快教我”我調(diào)皮地走到爺爺身邊，拽著爺爺?shù)哪谴植诘氖郑�“教我教我，我要釣魚……”爺爺笑了笑，什么也沒說。一旁的哥哥若無其事的笑笑我：“小不點(diǎn)，你這么小肯定釣不成，你就別白費(fèi)力氣了，哈哈。”我氣極了，漲紅著臉說：“哼，有什么了不起的，不就是釣個(gè)魚嗎，有什么了不起的'，你們不教，我自己弄去，你們可看好了!”我馬上跑回家拿了一卷線和幾根筷子，先把筷子綁成一條“魚竿”，再扯出長長的一段線，綁在魚竿的一頭，大功告成，我的“魚竿”弄好了。我又跑到河邊，哥哥見了我的“魚竿”笑的前仰后合：“弟弟啊，你真是太‘有才’了”我淘氣地向他哥哥做了個(gè)鬼臉：“你懂什么，這是二十一世紀(jì)偉大科學(xué)家的偉大發(fā)明!”說完，我隨手拿了哥哥的一條魚餌，系在繩子的一頭，學(xué)著爺爺把魚餌甩到水里去，有模有樣的坐著�！吧岛⒆印备绺缬衷诔靶ξ遥�我才不管他呢。剛過三分鐘，我就迫不及待的把魚餌從水里提起來，沒有魚，再放下去。這時(shí)，我心里不停地想：到底到什么時(shí)候魚兒才上鉤啊……又過了一會(huì)兒，拿起來一看，“咦，魚餌呢?到哪去了?”我自言自語，百思不得其解。這是，爺爺無奈的笑了……

　　“嘩!”浪拍打著河岸，水花濺到我的臉上，把我從夢中驚醒了，當(dāng)我睜開朦朧的雙眼，看著這條充滿我童年美好回憶的何，我笑了……

珍惜的作文6

　　沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 侯永康

　　天陰蒙蒙的，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我站在雨中發(fā)呆，任憑它淋濕了我的頭發(fā)，也不知道是雨水還是眼淚。

　　初三生活充滿了太多的苦澀。整天做不完的功課，一道道幾何題讓我絞盡腦汁，深夜十二點(diǎn)還在挑燈夜讀，簡直沒有任何自由可言。

　　不過，在疲憊之余，卻也還有一絲絲快樂讓我稍感欣慰。進(jìn)入初三后重新組合班級(jí)，我有幸和一位好朋友分在一個(gè)班。這里暫且稱他為甲A吧。甲A，一個(gè)安靜十足的男生，個(gè)子不高，跟他的姓（高）很不相稱。于是我就給他起了一個(gè)綽號(hào)：小東西。每天下課后，我都會(huì)在大庭廣眾之下取笑他，但是他卻總是表現(xiàn)出一副很隨和的樣子，從來都不跟我計(jì)較。有一次，老師布置作業(yè)，我故意把他的作業(yè)本拿回了家，想出他的丑。當(dāng)晚，快樂的我在幻想著老師懲罰

　　他時(shí)的種種措施。第二天，平日里安靜平和的他沒想到竟然對(duì)我大發(fā)雷霆，大聲吼叫道：“我們是不是朋友？如果是，就請尊重我一點(diǎn)。我一再忍讓，只想用這種方式來感化你，可是沒想到你竟然變本加厲，不知好歹。做不做作業(yè)無所謂，只是我想告訴你我一直拿你當(dāng)朋友。初三生活的確枯燥，所以我想盡量地讓你快樂，但我沒有想到你的快樂竟是建立在我的痛苦之上”

　　此時(shí)此刻，我才真正地意識(shí)到自己的過失。是啊，友情并非就只是單純的說說笑笑，也并非是逢場作戲。它是一種純潔無瑕的感情。朋友之間需要真心相對(duì)，彼此尊重，而不是虛情假意，更不應(yīng)把自己的快樂建立在別人的.痛苦之上。友情是我們生命中的一種最為寶貴的財(cái)富，它需要我們倍加珍惜。

　　雨依然在下，我依然佇立在雨中，任憑雨水和淚水在我的臉上不停地流淌。

珍惜的作文7

　　許多人把事情推到明天、后天或更遠(yuǎn)，卻不知今天的珍貴。

　　過去只是記憶，未來只是夢想，只有今天可以把握，必須珍惜。每當(dāng)夜幕降臨，望一望天上或圓或缺的月，吹一吹或緩或急的風(fēng)，想一想，今天是在空虛乏味或幻想未來還是努力中度過的。只要奮斗過了，一天便沒有白過；只要努力過了，無論收獲大小，都是有用的一天，不空虛的一天。當(dāng)這一天變成了往事，變成了記憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一天讓你受益匪淺。

　　許多人都在想，如果當(dāng)初能如何如何該多好，如果以后能如何如何該多好。近視的人會(huì)想當(dāng)初要懂得保護(hù)眼睛該多好，耳聾的人會(huì)想當(dāng)初注意保護(hù)耳朵該多好，殘疾的人會(huì)想當(dāng)初小心點(diǎn)該多好……過去犯的錯(cuò)，不應(yīng)成為永遠(yuǎn)的悔恨。走出來，看一看晴朗的天空、美麗的白云、漂亮的花草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上有更多大門為你而敞開，世上有更多的精彩為你而等待。

　　愛迪生可曾想過要是沒用過那些不能做燈絲的`原料做燈絲該多好？諾貝爾可曾想過如果沒把自己弟弟炸死該多好？伽利略可曾想過自己要是沒有觸怒教會(huì)該多好？

　　假如，他們沉浸在過去的悲痛中，今天還會(huì)有電燈、炸藥、日心說嗎？

　　現(xiàn)在是我們擁有的最寶貴的財(cái)富，沒有努力的現(xiàn)在，就不會(huì)有美好的未來。要實(shí)現(xiàn)夢想，就要從“現(xiàn)在”做起。

　　美麗的花從種子開始一點(diǎn)點(diǎn)努力，才綻放出夢的花朵；高大的樹從幼苗開始，一點(diǎn)點(diǎn)積累才實(shí)現(xiàn)參天的夢想。．看一看勤勞的蜜蜂吧，它們正在用現(xiàn)在釀造甜蜜的未來。

　　珍惜現(xiàn)在，才能有美麗的、圓滿的未來。

　　珍惜現(xiàn)在，用你的汗水去澆灌生命的花朵，讓它們?yōu)槟闶㈤_。

　　珍惜現(xiàn)在，有一個(gè)永久的夢想，生活的芳草不會(huì)衰敗。

　　珍惜現(xiàn)在，縱使失敗也精彩！

珍惜的作文8

　　每個(gè)人失去的東西都不同，有人失去自己的親人；有人失去了健康；也有人失去的則是生命…。而我失去的比較特別，則是看不到也摸不到的“時(shí)間”。時(shí)間在我們的日常生活中是很重要的，以下是我的實(shí)際例子。

　　在寫作業(yè)時(shí)，千萬不能分心，一旦分心，功課會(huì)寫不完的。記得，曾經(jīng)在一個(gè)晚上，作業(yè)竟然到凌晨十二點(diǎn)才寫完，這不并不是作業(yè)的份量問題，而是生動(dòng)有趣的電視節(jié)目讓我分心，寫了一個(gè)小時(shí)多，只寫了十個(gè)字，到了十一點(diǎn)，功課快寫完時(shí)，心想：“真想讓時(shí)間倒轉(zhuǎn)，把當(dāng)初正在看電視的心情收起來，趕緊把作業(yè)寫完�！笔�二點(diǎn)到了，終于把功課寫完了，睡覺時(shí)間已到，光陰似箭，生長激素分泌的時(shí)間過了既不能把作業(yè)趕快寫完，也不能長高，真是得不償失。現(xiàn)在的我學(xué)乖了，不再邊看電視邊寫作業(yè)，功課也在七點(diǎn)前寫完，提早睡覺，讓自己像林志玲一樣高。

　　現(xiàn)今地球暖化嚴(yán)重，愛看電視的.我前一陣子在電視上看到北極熊因?yàn)檎也坏绞澄锒�餓死在北極。北極熊努力找尋食物，卻已經(jīng)不容易找到，在北極存活的北極熊數(shù)量愈來愈少，這都是因?yàn)榈厍蚺�化的關(guān)系。除此之外，人類如果再不力行環(huán)保，冰塊將會(huì)不斷融化，造成世界淹水，許多國家將會(huì)淹沒。也將會(huì)有許多人會(huì)失去房子、失去朋友、失去親人、甚至失去自己的性命。

　　所以從現(xiàn)在起我們要珍惜所擁有的，因?yàn)橐坏┦�去了它，就有可能要不回來了。像是許多非洲人什么東西都沒有常常處于饑餓狀態(tài)，真的很可憐。而我們什么都有，更應(yīng)該好好珍惜，并且做到可以幫助別人，就盡量幫助他人。

珍惜的作文9

　　聽著鐘，嘀噠—嘀噠—，指針旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，似舞者那精美絕倫的舞步，在繁亂中，有條不紊的進(jìn)行著。

　　忽然，鬧鐘響了。你發(fā)出“呀”的一聲，說道：時(shí)光到了。是啊，你的生命就此終結(jié)。然后下一個(gè)人又來預(yù)定時(shí)光，周而復(fù)始。一顆有一顆生命的種子，排著隊(duì)，隊(duì)伍井然有序的進(jìn)行著。

　　有的人，認(rèn)為生命是一條小溪，緩慢地向前流去。于是他盯著時(shí)針，慢慢地走著，感嘆道：時(shí)光真多，一生真長。有的人，認(rèn)為生命是一條大河，以迅雷不及掩耳之勢奔向海洋。于是他一邊盯著秒鐘，一邊孕育生命的種子，感嘆道：時(shí)光飛逝。生命是最合理公平的，它從不多給誰一份，勤勞者收獲了他的串串果實(shí)，虛度者得到了他的縷縷銀絲，兩手空空。

　　于我，一個(gè)初三學(xué)生，似乎自我仍是一個(gè)小學(xué)生，儼然已不知時(shí)光已過多載。只停留在自我的臆想中，仿佛自我還是個(gè)孩童，無憂無慮�？粗鴫ι巷w速旋轉(zhuǎn)的鐘，才知生命僅余不多，若不珍惜，到頭來兩手空空，豈不白來人間一遭。

　　有人說，人就應(yīng)生下來就是中年，然后在漸漸年輕起來……那樣，他就會(huì)珍惜時(shí)光。試想，30歲的你，想著10歲的童年，耳畔縈繞嬉戲聲。追逐聲、哭聲、笑聲……、卻有著60歲的`身體，兩鬢斑白、滿臉皺紋、身體佝僂，杵著拐杖，滿是歲月的痕跡，生命已所剩無幾……

　　生命，是一面掛鐘，只會(huì)向前駛?cè)�，永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，生命，是一塊玻璃，晶瑩剔透，卻極易破碎。生命是短暫、脆弱的。

　　生命，是一支歌，經(jīng)久不息；生命，是一幅畫，繽紛多彩。生命是純潔完美的。

　　我們，雖無法使時(shí)光回轉(zhuǎn)，重拾青春年華，但我們卻能珍惜此刻，珍惜擁有，讓生命之花怒放。

珍惜的作文10

　　人生就像一場戲，又開始就會(huì)有結(jié)束，怎樣讓自己的戲更精彩，關(guān)鍵是你用什么樣的眼光去看待它。——題記

　　珍惜時(shí)間

　　時(shí)間像水一樣從我們指間流走。就像《長歌行》中的"少壯不努力，老大徒傷悲"。就說明了不珍惜時(shí)間的危害，勸導(dǎo)人們要珍惜青春年華，不要的等老了再后悔。陶淵明的”盛年不重來，一日難在晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人“。也說明了時(shí)間一去不復(fù)返的特質(zhì)。一句句古仁人名言，深刻驗(yàn)證時(shí)間的重要性，我要把握好每一刻時(shí)間，珍惜寶貴時(shí)間。

　　珍惜生命

　　生命就像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，一端牽著明天的感動(dòng)與收獲。自然災(zāi)害是所有人無法避免的，當(dāng)然地震也不除外。清楚地記得，玉樹地震后所有中國人的心擰成一團(tuán)，一方有難，八方支援。每一名戰(zhàn)警、志愿者、醫(yī)生和群眾沒日沒夜的努力的工作著，珍惜著每一個(gè)寶貴的生命。一位母親和自己幾個(gè)月的的女兒被壓在廢墟下，母親堅(jiān)持自己的.信念”一定要讓我的小寶貝平平安安的。“用自己弱小的身軀撐住沉重廢墟，緊緊堅(jiān)持著，不讓孩子受到一點(diǎn)傷害，最后在手機(jī)里留下自己對(duì)孩子真誠的祝福。

　　珍惜友情

　　人生在世總少不了感情的陪伴，親情、友情、師生情。對(duì)我來說，每一次畢業(yè)就要意味著與朋友分別。八年級(jí)的同桌，焦丹，一位個(gè)子不高，皮膚白凈的短發(fā)女生，經(jīng)歷了一年的合作我們成為了好朋友。一道數(shù)學(xué)題就可以使他絞盡腦汁直到滿頭布滿豆大的汗珠；一個(gè)小小的外號(hào)就可以使她立馬生氣知道被逼撒嬌；一個(gè)美味的食物就可以使她不顧一切。我的同桌就是這么簡單。你有問題，她義無反顧地來幫忙解決，看到她看到她那種瘋狂的樣子，才真正體會(huì)到朋友真好。如今要和她說再見了，雖然我們不能常見面，但我們珍惜友情，友情長存我們心間！

珍惜的作文11

　　四十年來的滄桑巨變，我未曾經(jīng)歷，所知道的，也都是爺爺奶奶告訴我的。但是爺爺念叨得最多的，還是現(xiàn)在蘇州的生活。

　　爺爺常說現(xiàn)在我們生活的地方都是高樓大廈，有非常多的銀行和各種各樣的商店，美味可口的.小吃店。商店里，各種商品琳瑯滿目的商品滿足了我們?nèi)粘Ｋ�需。小吃店里，來自五湖四海的各類小吃，令人垂涎欲滴�?/p>

　　每天清晨，公園里聚集了許多前來散步的爺爺奶奶，他們有的牽著一只小狗慢悠悠地走著；有的三五成群，河邊伴著音樂聲打起了太極拳；還有的匆匆忙忙地拿著菜籃子趕去菜場買菜。到了中午，大街小巷都傳來一股股濃油醬醋味，仔細(xì)一聞，王奶奶家燒的是小孫子最愛吃的糖醋小排，張爺爺家燉的是蘇州春季特色菜腌篤鮮，秦阿姨家燒了阿姨最拿手的紅燒豬蹄，肯定是今天秦叔叔出差回家了……一到下午，幼兒園門口停滿了接孩子放學(xué)的私家車，奧迪寶馬，廣本大眾，車來車往，水泄不通。離幼兒園門口不遠(yuǎn)的一家新開的咖啡店里，打扮時(shí)髦的叔叔阿姨們悠閑地坐著品咖啡，時(shí)而嬉嬉笑笑，時(shí)而俯首看書，日子過得如此愜意。晚上，又是一家最忙碌的時(shí)候，張爺爺帶著小孫子從街上回家了，手里舉著一個(gè)特大號(hào)的棒棒糖；謝阿姨下班了，噌亮的小轎車開進(jìn)了我們小區(qū)里；對(duì)門的朱叔叔也從單位趕回來了，還帶回了一個(gè)大蛋糕，看來今天肯定是小張妹妹的生日，這不，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”從窗口飄出。

　　“蘇州的街道，蘇州的人家，蘇州的人，都過著如此充實(shí)又舒適的生活，這是四十年前的生活所不能比的，我們現(xiàn)在能做的，是珍惜，珍惜，珍惜�！泵棵拷Y(jié)尾，爺爺總是這么說。

珍惜的作文12

　　花兒珍惜每一滴甘露，傲然開放，絢爛了整個(gè)春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，辛苦采蜜，釀出了最甜的蜂蜜；夏蟬珍惜每一天的生活，盡力鳴叫，留下清脆的歌喉。

　　不懂事的我們迎來了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)叛逆期。揮舞著青春的旗幟，大喊著：青春萬歲！做著一切我們自以為有意義的事，殊不知，時(shí)間正從我們的指尖，從我們嘻笑的嘴邊，從我們的發(fā)絲中，悄悄的，如沙子般流向了一個(gè)看不見的地方。

　　初三，意味著什么？是小溪分流的地方，還是人生路上一個(gè)懸崖峭壁？當(dāng)我們盡力揮灑汗水的時(shí)候，是否看到背后父母，老師期盼的.目光，是否聽到時(shí)光在滴滴答答飛快的流逝？

　　我們經(jīng)歷的不多，在那十五歲的天空中并沒有幾顆耀眼的星星。但那些我們不曾留意的，像白云朵朵，充斥了整片天空，比如說父母的關(guān)懷，比如說同學(xué)的友誼，又比如說老師的幫助。

　　但考試的失意，家人的逝去，同學(xué)的背叛。凡此種種，都讓我感覺失去了所有，于是我變得更加叛逆，不愿聽父母，老師的話。但是，自從上了初二，我發(fā)覺我變了，學(xué)會(huì)了靜靜地思考，冷靜地分析�；腥婚g，好像我死死地拉住了時(shí)間，拉住了即將隨我而去的一切事物。有一首歌唱道：珍惜所有，包括你不曾擁有的。是啊！我們?yōu)楹慰偸潜г鼓切┩纯嗄�？轉(zhuǎn)身看看，我么所擁有的，并不比別人少��！父親頭上的白發(fā)，母親眼角的皺紋，那是我們所擁有的親情。健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志，那是我們所擁有的青春和激情。同學(xué)的安慰，朋友的鼓勵(lì)，那是我們擁有的友情。老師的幫助，老師的指導(dǎo)，那是我們擁有的師生情。

　　感謝初一，感謝你讓我明白了許多。

　　感謝初一，感謝你帶給我那么多的財(cái)富。

　　感謝初一，感謝你讓我多了一分珍惜。

　　我不知道今后的路會(huì)是如何，但我會(huì)銘記：珍惜所有，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

珍惜的作文13

　　上完數(shù)學(xué)課，休息了一會(huì)兒，便到了語文課，張松老師拿著一個(gè)訂書機(jī)和一小疊紙走了進(jìn)來。我不禁疑惑起來：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：

　　張松老師笑瞇瞇地走下講臺(tái)，拿了一張紙，問我們這是什么。同學(xué)們爭先恐后的回答：“紙。”“多余的紙。”“回執(zhí)單�！薄翱季��！薄�…“好了。”張老師做出“�！钡氖謩�，跟我們說，“那么你們知道這些紙?jiān)瓉碓谀睦飭�？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕�聲地回答�！澳悄銈冇袥]有想過這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過來的�！睏罴魏罁屩�說�！皳旎貋淼��！绷硪粋�(gè)又說�！澳悄銈冎�道有什么用嗎？”我們班立即沉浸在沉默之中�！爱�(dāng)草稿本啊�！睆埨蠋熣f。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙�！瘪R宛晨跑了回來，說：“看到了半人高的紙！”“什么��？”我們不禁感嘆。

　　張老師拿起一小疊紙，用訂書機(jī)訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個(gè)本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個(gè)人去辦公室搬紙，我的`情緒分外激動(dòng)——可以免費(fèi)得到一本草稿本了。楊昕亮急著說：“哎呀！太慢了，我去幫忙�！彪m然只搬了兩分鐘，但我覺得已經(jīng)搬了兩個(gè)世紀(jì)了。“砰”，門開了，太棒了！我們的“救星”來了！

　　發(fā)草稿本時(shí)更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進(jìn)發(fā)！拿到草稿本的人，個(gè)個(gè)都在向同伴炫耀著，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊(duì)，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。

　　這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。

珍惜的作文14

　　我曾在空氣最清新的時(shí)候，忘記努力呼吸；也曾在冬日里有陽光的午后，忘記搓暖我冰涼的雙手；忘記了在快樂的時(shí)候微笑，也忘記了……其實(shí)，我是想說，我忘記了如何讓去珍惜。

　　奶奶說：“飯不可以吃的到處都是，要學(xué)會(huì)珍惜糧食�！卑职终f：“要珍惜別人給你的幫助，記得說謝謝。”老師說：“要珍惜你們能在這里上課的時(shí)光，有很多孩子都不能上學(xué)……”我看著、聽著、做著。

　　6歲那年，我知道了世界上有一種品格叫做珍惜。

　　天黑了，刮著寒冷的風(fēng)，路燈呆頭呆腦的站在路邊，我背著沉重的書包，托著同樣沉重的腳步回家。初三的冬天里，疲憊是讓人難以忍受的，我覺得自己像是一塊鋼鐵，忘記微笑，忘記快樂，變得冰冷而凝重。那時(shí)整個(gè)的天空彌漫著孤獨(dú)的烏云，可是朋友傳來?xiàng)l子說：蔡蔡，加油！你不孤單，你還有我們。媽媽也說：寶貝兒，不要給自己太大壓力，盡力就好。老師說：加油，我相信你。是啊，有那么多愛我的和我愛的人，我從來未曾孤單，只是忘記了如何珍惜，珍惜那些帶給我力量的愛。

　　10歲那年，我曾無助地忘記如何去珍惜。

　　當(dāng)那個(gè)夏天的暑氣慢慢褪去，冷空氣絲絲滲入我的脖頸時(shí)，我突然清醒地認(rèn)識(shí)到：過去了，那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭終于過去了。我站立在美麗的校園中，看樹葉片片飄落，突然所有的'記憶漫天鋪來，想起了和朋友的約定，想起了老師的整齊板書，想起了媽媽最溫暖的懷抱，甚至想起了從前同桌文具盒的樣子，和前排女生發(fā)帶的顏色，突然很想好好珍惜，想把身邊的一切美好都像記錄機(jī)一樣深深銘記，在這個(gè)新的季節(jié)新的旅程里，我開始認(rèn)真的對(duì)身邊的朋友微笑，認(rèn)真的把那些陌生的名子和面孔寫在記憶本里，認(rèn)真的看老師的板書，認(rèn)真的體會(huì)媽媽懷抱的溫暖，真的，真的很認(rèn)真。

　　對(duì)于一年以后又將面對(duì)下一場離別的我來說，已經(jīng)可以很堅(jiān)定很快樂的去生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣辛俗銐蛴洃泝?chǔ)備，可以抵抗一切痛苦和委屈。

　　12歲這年，我所珍惜的人們終于教會(huì)了我如何珍惜。

珍惜的作文15

　　曾經(jīng)擁有的，不要忘記；不能得到的，更要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶�！�—題記

　　靜靜的，一個(gè)人站在這條小河邊，望著漆黑的夜空，長嘆一口氣。同樣的天空，同樣的夜晚，同樣的小河邊。讓我學(xué)會(huì)了珍惜。

　　海翔—一個(gè)我很討厭的男生，小學(xué)時(shí)，我們有著同樣的職位，因此事事不相上下，為此，我很希望有一天他能離開。這樣，一切美好的東西不必與他分享，全部是我一個(gè)人的�？伤�一直把我當(dāng)作朋友，而我，真的好反感。

　　那天下午，也不知道為甚麼，他一直在哭�？粗�它可憐的樣子，我突然感覺他還挺可愛的。

　　晚上，海翔給我打電話約我去小河邊。我極不情愿，但還是去了。在我面前的是一個(gè)的大大的問號(hào)，草坪中央燃起一大片篝火，平時(shí)玩的不錯(cuò)的.朋友也都來了。一個(gè)朋友告訴我，鳳儀明天要回老家東北了，今天是最后一個(gè)晚上了。圍著篝火，我們?yōu)樗�舉行了歡送儀式。我心里有一股莫名的惆悵，我走過去拉起他的手說：“以前的事，對(duì)不起啊�！彼�突然哭了，搖著頭說：“不會(huì)啊，我們永遠(yuǎn)是朋友，我要走了你可別忘了我哦�！蔽胰滩蛔】蘖恕Ｒ郧凹刀仕�的情形歷歷在目，我有一種莫名的后悔。早知如此何必當(dāng)初，早知分別那么的痛后悔當(dāng)初沒有好好去珍惜。

　　第二天早上，我發(fā)瘋一樣奔向?qū)W校，希望能夠見他最后一面�？墒且磺心敲催z憾，椅子不在了，桌子不在了，那張可愛的臉不在了。我在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一張小小的紙鶴，上面兩個(gè)字清晰而又明了“朋友”。我又一次哭了。

　　我，終于學(xué)會(huì)了珍惜。

　　我，終于懂得了珍惜。

【珍惜的作文】相關(guān)文章：

珍惜？珍惜！作文11-23

珍惜珍惜作文03-07

珍惜_珍惜糧食作文03-06

有關(guān)珍惜的作文：珍惜幫助01-28

珍惜生命，珍惜光明作文01-27

珍惜掌聲作文800字-珍惜12-22

珍惜“悲傷”作文700字-珍惜12-22

珍惜失敗作文900字-珍惜12-22

珍惜擁有作文800字-珍惜12-22

關(guān)于珍惜的作文錯(cuò)過見證珍惜12-09