實(shí)用的寫珍惜的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫珍惜的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫珍惜的作文 篇1
“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花……”這悠揚(yáng)的歌聲是從哪兒來的呀？原來我們?cè)谂啪毿卵克囆g(shù)節(jié)的新節(jié)目。
這個(gè)學(xué)期的新芽藝術(shù)節(jié)和以往的不一樣，因?yàn)橛杏H子節(jié)目。我們班把幾個(gè)跳舞好的同學(xué)聚在一起，準(zhǔn)備去比賽。當(dāng)然，還要排練。地點(diǎn)在城東的世紀(jì)花園幼兒園。
我們興致勃勃地去舞蹈房排練。舞蹈老師竟然是男的。老師把我和媽媽，還有傅嘉鈺和黃媽排在第一排，還有幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)排在第二排。老師教得很認(rèn)真，一遍遍地給我們示范動(dòng)作，還好我學(xué)了很多年的舞蹈，動(dòng)作一學(xué)就會(huì)了。有幾位同學(xué)的媽媽可能沒有跳過舞，又覺得不好意思，縮手縮腳的，像一只只企鵝。但她們學(xué)得很認(rèn)真，慢慢地，就跳得很好了。
我媽媽記性比較好，沒過多久就記住了動(dòng)作，并且和我的配合很默契。但是中間有托舉的動(dòng)作，媽媽力氣比較小，抱起我的時(shí)候，我感到很害怕，總擔(dān)心她會(huì)把你摔倒。不過我還是非常開心，媽媽能夠和我一起跳舞。我在做些親密的動(dòng)作時(shí)，還會(huì)加個(gè)小動(dòng)作——偷偷親一下她。
跳了二個(gè)小時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)們都有些累了，滿頭大汗，衣服也被汗水浸濕了，沾在身上，還好我?guī)Я艘恍鏊认乱院笥钟辛饫^續(xù)跳舞了。
我真希望我們可以獲獎(jiǎng)，然后去紹興大劇院演出啊，那樣，我們就能像校歌里唱的“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”一樣了。
寫珍惜的作文 篇2
已是黃昏，坐一天的車，終于見到接自己的父親，一起隨著車流回家，爺倆有一搭沒一搭的聊著，大部分時(shí)間其實(shí)是沉默的，話題不定，對(duì)話簡(jiǎn)短，但不覺得尷尬，頗有些自得其樂。
一個(gè)多小時(shí)才回到村里，夜幕大致已落下，街上只偶爾看到幾個(gè)模糊的人影，走進(jìn)才能看清楚。“回來了”這是對(duì)我說的，”接孩子去了 “這是對(duì)父親說的�！卑ィ瑒偦貋怼�，簡(jiǎn)單不失熱情。父親背著手走在前邊，有些悠閑，我就在后邊拖著箱子，我喜歡聽箱子的輪子與水泥路摩擦的聲音，細(xì)細(xì)密密，比達(dá)達(dá)的馬蹄更多幾分纏綿。
家家戶戶基本都電燈了，大部分還是白熾燈，橘黃色的光，也不覺得灰暗，從一個(gè)個(gè)窗戶透出來，還夾著幾聲笑語(yǔ)，幾分飯菜香。
家門口還是那條大黑，可能是陌生了吧，帶著幾分警惕直立著，父親訓(xùn)斥一聲，它就嚇回了窩，其實(shí)就算我走到它跟前它也是不會(huì)咬的。
弟弟在沙發(fā)上躺著看電視，應(yīng)該不是動(dòng)畫片了吧，見我回來也只是抬頭看一眼，也不多說話，跟欠他似得，想必他也知道我會(huì)欺負(fù)他。趁還小不欺負(fù)他欺負(fù)誰呢。
母親在廚房，飯菜應(yīng)該快好了 ，就等我了。就一個(gè)菜，用大海碗裝著，農(nóng)村也沒多大講究，只要吃飽就行。吃自家種的菜，自家腌制的咸菜，勁道的饅頭，黏黏的稀飯。吃到真正是吃不下了，像是一整個(gè)學(xué)期都沒吃飯。母親會(huì)不時(shí)的問我在學(xué)校怎么樣，什么時(shí)候回學(xué)校……
吃完飯，全家人一起看電視，在為看什么爭(zhēng)執(zhí)一番，在各方協(xié)商下，聽從父親的意見。看著看著，弟弟先去睡覺了，再接著是母親，父親大概又在沙發(fā)上睡著了，我關(guān)上電視，叫醒他，都回房間睡了。
躺在軟軟的床上，滿是陽(yáng)光的香味，沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)娓娓道來，再平常不過的小事，像我每次回家的情形一模一樣，就像是我火車票上寫的那天那樣……
寫珍惜的作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，你一步步走向生活．從家庭走進(jìn)了學(xué)校，從學(xué)校走進(jìn)了社會(huì)，于是你們開始有了自己的一花，一草，一木，一葉，母愛，父愛，友情，孤獨(dú)，熱鬧，成功，失敗……可是，你卻總不滿足自己的生活，于是，你開始煩惱，開始抱怨，開始懊惱，開始厭倦……生活真的就這樣值得你譴責(zé)嗎？
如果你有個(gè)家，就有了一個(gè)可以回歸的遮風(fēng)避雨的屋檐如果你有了朋友，就有了一雙同行的腳步如果你有了夢(mèng)想，就有了向前飛的力量。還奢求什么呢？何必?fù)碛刑�，懂得珍惜便懂得快樂�?/p>
許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多。于是一味索求，只想得到自己沒有的，卻毫不在乎自己所擁有，不知珍惜，結(jié)果只剩下“總在失去以后才想再擁有”的嘆息。
其實(shí)，不是你擁有得太少，而是你珍惜的太少。當(dāng)團(tuán)聚的時(shí)候，可以珍惜那分快樂當(dāng)孤單的時(shí)候，也可以珍惜那分安謐當(dāng)成功的時(shí)候，可以珍惜那分成就當(dāng)失敗的時(shí)候，也可以珍惜那分深刻。
擁有而不懂得珍惜，再多再好也會(huì)變成遺憾。學(xué)會(huì)珍惜，就懂得擁有的真諦。
珍惜擁有的青春，善待生命的每一天．你將無怨無悔珍惜擁有的緣分，握緊手中的每一分愛，你將得到溫暖，珍惜擁有的機(jī)遇，網(wǎng)住幸福的沒一個(gè)瞬間，你將創(chuàng)造奇跡珍惜擁有的人生，踏實(shí)前進(jìn)中的每一個(gè)腳印，你的旅途將充滿光輝！
僅此一次的生，轉(zhuǎn)眼而逝的今，感人肺腑的情，千金難求的合……世上，值得我們珍惜的太多，太多。朋友，別再嘆息，別再抱怨．得到的若是不能永恒，那么，在失去之前，好好把握。
人生短暫，珍惜擁有。
寫珍惜的作文 篇4
你知道嗎？明天可能沒有水喝
雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多，水儲(chǔ)量很大，但是人們可利用的水資源并不豐富。在世界總儲(chǔ)水中，97。5％是海水、咸水湖、的咸水，不能被我們直接利用。淡水總量?jī)H占地球總水量的2。5％，且又因某些原因，人類能夠利用的水僅占其中的一部分。
山東是一個(gè)貧水的省份，就以濟(jì)南為例，“泉城”早已名不符實(shí)。1988年3月25日，群泉沉睡了，停涌時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩年半之久，是全國(guó)嚴(yán)重缺水城市之一。
《中國(guó)青年報(bào)》曾刊登過一張照片：一群小學(xué)生滿臉憂慮的地舉著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著：“救救我們吧！水被污染了，我們要喝清潔的水！”“要喝清潔的水”多么可憐又揪心的要求��！中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：當(dāng)?shù)萁叩臅r(shí)候，瀕臨死亡的人終于醒悟——人不能等到自己的眼淚成為最后一滴水時(shí)，才想到應(yīng)該去愛護(hù)我們的水資源！“水并不是取之不盡，用之不竭的，而是無法替代、極易受污染的，因此必須備加保護(hù)。
“停電了，蠟燭可以給你帶來光明；道路不通，可以另批新徑；水污染了，水沒有了，水無法代替”水資源短缺，水污染日益加劇，水荒已經(jīng)向人們逼近！這是鐵的事實(shí)。明天可能真的沒有水喝！惜水節(jié)水迫在眉睫！讓我們行動(dòng)起來，為保護(hù)水資源做出自己的貢獻(xiàn)吧！
寫珍惜的作文 篇5
小時(shí)候，我與外公外婆生活在一起。年輕的父母一心外出闖蕩，年幼的我于是就開始了與外公外婆朝夕相處的日子。
外公的編竹手藝十分高超，我的玩具大多由他親手制作。其中我最愛的是一把陳舊的竹劍，猶記得那時(shí)常常把它別在腰間，一展大俠風(fēng)采，煞是威風(fēng)。小伙伴們送給我一個(gè)外號(hào)，名曰十里菜花不留頭。現(xiàn)在想來，那是一段多么無憂無慮的歲月。盡管外公總是跟在我身后，為我的調(diào)皮搗蛋給人賠不是，但他笑出深深褶皺的眼睛里盛滿了暖暖的笑意。
漸漸地，到我該上學(xué)的年紀(jì)了。外公便是那個(gè)每日接送我放學(xué)的人，風(fēng)雨無阻。每天他都會(huì)不厭其煩地問我在學(xué)校開不開心、有沒有受到老師的表?yè)P(yáng)。雖然那時(shí)的我還不太懂事，但已然能察覺覺得我的開心對(duì)于外公而言就是最重要的。
可惜，我終究還是太不懂事，傷了最愛我的外公的心。那是小學(xué)二年級(jí)的一天，班上最調(diào)皮的兩個(gè)人跟著我一起回家。外公依舊牽著我的手重復(fù)問著那些問題，那倆人便起哄道：呦呦呦！竟然還要回答這些問題，真是個(gè)幼稚鬼！極度愛面子的我頓時(shí)怒了，朝外公吼道：不要再問這些了！我都煩死了！那是我第一次對(duì)外公發(fā)脾氣，當(dāng)時(shí)我就后悔了，可是道歉的話卻怎么都說不出口。我只能狠狠地甩掉外公的手，像瘋了一樣往家里跑。我能感受到外公的手想要把我拉回，卻因我的猛然發(fā)力而無力垂下。
第二天一早，送我上學(xué)的是外婆。外婆摸摸我的頭，沉重地對(duì)我說：這次，你真的傷到外公的心了。我很自責(zé)，卻又不敢去道歉，害怕被拒絕。許是從小沒有生活在父母身邊的緣故，我總是怯于表達(dá)情感，只盼著時(shí)間能沖淡一切。
臨近期末，我決定專注于學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來取得外公的原諒。那段時(shí)間，可謂一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，全然忽略了外公愈加虛弱的身體。散學(xué)典禮的那一天早上，依舊是外婆送我上學(xué)，外公依舊站在門口目送我離開。
當(dāng)我拿著滿分的成績(jī)單回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家門口圍著一大堆人，隱約能聽到外婆撕心裂肺的哭聲。我穿過人群，在外公的房間里看到了熟悉的兩個(gè)身影爸爸和媽媽。眼睛哭得通紅的媽媽轉(zhuǎn)頭看見我，哭喊道：小杰，媽媽再也沒有爸爸了。
手里的成績(jī)單仿佛成了笑話，那鮮紅的分?jǐn)?shù)在無情地嘲諷著我。我還沒來得及跟最愛我的外公道歉，還未告訴他我如此努力復(fù)習(xí)的目的，他就這么永遠(yuǎn)離開了。眼淚再也無法控制，洶涌而出，為最愛我的外公，更為那個(gè)內(nèi)心怯懦的自己。
人總是這樣，失去后才懂得珍惜。斯人已逝，那種讓我肆無忌憚的愛也隨之消失在我的生活中。只愿未來的人生中學(xué)會(huì)珍惜眼前人，不再讓愛我的人和我愛的人帶著遺憾離開。
寫珍惜的作文 篇6
節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人人都應(yīng)具備的。可是，在人類文明高速進(jìn)步的今天，“節(jié)約”這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)卻逐漸被人們遺忘。
“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)返。”黃河，我們的母親河，因?yàn)楦珊嫡屓祟悋L到缺水的痛苦。水是生命的源泉，是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活。沒有水，萬物就會(huì)消亡；沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色；沒有水，人類無法生存……
地球上，真正可以供人類利用的淡水資源，只占全球總總儲(chǔ)水量的十萬分之七。目前，世界上有26個(gè)國(guó)家的`兩億多人缺水。我國(guó)的水資源總量居世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，是世界上13個(gè)貧水國(guó)之一。可是在一些地方，仍然能夠經(jīng)�？匆娎速M(fèi)水的壞習(xí)慣�！皣W 啦，嘩啦……”多刺耳的流水聲，又有人在浪費(fèi)水了！在校園里，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，在建筑工地上水龍頭里的水嘩嘩直流，走過的人熟視無睹……
就說一次性筷子吧！我國(guó)的森林覆蓋率相當(dāng)于世界森林覆蓋率的61.3%，全國(guó)人均占有森林面積相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%，人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的12.5%。每年我們消耗掉的一次性筷子450億雙，就要耗費(fèi)木材166萬立方米，需砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。
再看看我們身邊的一些同學(xué)，用餐時(shí)一次就拿好幾雙筷子，這雙不好了就丟掉，再換一雙；一些同學(xué)用紙張也是一樣，不小心寫錯(cuò)幾個(gè)字，撕掉多瀟灑呀。夏日里教室不管有人沒人，電風(fēng)扇都是呼呼地吹個(gè)不停，長(zhǎng)明燈的現(xiàn)象也已屢見不鮮了。
造紙需要大量的木材，我們國(guó)家由于沒有足夠的森林資源造紙，需要回收大量的廢紙用于重新造紙�；厥找粐崗U紙能夠生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾所占的地方，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少30%的水污染。而我國(guó)廢紙回收率還不到20%，因此每年都要進(jìn)口紙張。可是，我們?cè)谛@里、馬路上經(jīng)�？吹揭恍⿵U紙，這既浪費(fèi)了資源又污染了環(huán)境。
資源是有限的，人類不可能在一個(gè)沒有資源的地球上生存，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓每滴水，每一度電，每一塊木板，每一寸土地都能更好地為人類造福，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都牢記這樣一個(gè)信念：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
珍惜資源，崇尚節(jié)約
自人類在地球生活時(shí),人們就盡情地享受大自然給予的安謐與美好.隨之,人們漸漸把"節(jié)約"忘懷,甚至拋到九霄云外.無知的人類,請(qǐng)睜開你們那惺忪的雙眼,不要再放肆地破壞大自然了.
這時(shí)，水資源、森林資源、煤資源、、石油資源和礦產(chǎn)資源正在向我們發(fā)出警告，現(xiàn)在我們的水資源正在嚴(yán)重缺乏；下面我就例舉一些例子：近日，科學(xué)考察隊(duì)列出一些數(shù)字，:地球表面的2／3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在余下的2.5%的淡水中又有87%是人類難以引用的兩極冰蓋、冰川和冰雪。人類真正能夠利用的只有江河湖泊以及地下水的一部分，約占地球水資源的總量的0.26%_這是什么？這是水資源向我們發(fā)出警告。
如果每個(gè)人都能做到珍惜資源，崇尚節(jié)約，都有節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念。我相信我們可以創(chuàng)造更加美好的生活，使祖國(guó)大地更加美麗，使地球媽媽更加美麗。中國(guó)人民、世界人民都應(yīng)當(dāng)有更好的未來！
珍惜資源崇尚節(jié)約 _你我共同的責(zé)任
“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”，“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)約看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德�！盻珍惜資源，崇尚節(jié)約是你我共同的責(zé)任。
地球資源正在面臨枯竭的危險(xiǎn)。自從人類文明的足跡踏遍了整個(gè)地球，人類就醉心于所謂科學(xué)的奢求，貪婪而又無休止地向大自然索取礦物資源、生物資源、水資源等，而人類對(duì)自然世界的索取程度，已達(dá)到了地球無法依靠自身再生能力來滿足的地步。令人更擔(dān)憂的是，人們大談特談的是科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步、文明進(jìn)步，卻忽略了自然資源在不斷地退步啊。隨著人類開發(fā)地球資源的不斷升級(jí)，越來越多的物種從地球上加快消失，全世界每年都有約1000個(gè)物種在消亡。根據(jù)聯(lián)合國(guó)公布的地球健康調(diào)查報(bào)告，人類已耗盡地球六成自然資源。隨著物種的消亡，資源的枯竭，不堪重負(fù)的地球?qū)⒁徊揭徊阶呦驕缤觥?/p>
善待地球_從節(jié)約資源開始。全社會(huì)都在通過各種各樣的途徑和手段來節(jié)約資源。我爸爸媽媽帶我到工廠進(jìn)行過調(diào)查。我到了膠合板廠，親眼目睹了工人是怎樣制作膠合板的。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這種膠合板的“內(nèi)臟”并不是什么罕見的稀世珍寶，而是木糠和一些廢棄的木材邊角料，工人們以出神入化的工藝，配上精致的圖案，就做成了各種各樣令人愛不釋手的家具配件。那兒的老總說：“我們上游的工廠，使用的是好料，他們生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的木糠、刨花、邊角料，就送到我們這兒來，我們運(yùn)用新工藝把它生產(chǎn)成膠合板�！边@是通過延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈來節(jié)約資源。我來到水泥廠，那兒的老總向我介紹說：“水泥廠其實(shí)就是吃垃圾的廠_你看，我們建設(shè)這個(gè)廠，吃了周邊工廠所有的煤渣�！边@是自然資源的綜合利用。我又到了一個(gè)木材加工廠進(jìn)行調(diào)查，這兒的老總對(duì)我說：“我們每年都會(huì)‘吃掉’很多木頭，但是，我們‘吃掉’多少，我們就補(bǔ)種多少。毀樹容易，種樹難��！”是的，與其在資源枯竭之后再大費(fèi)周折地采取補(bǔ)救措施，不如在使用時(shí)多加小心，那就不用費(fèi)心地收拾爛攤子了_節(jié)約資源就是善待地球。
珍惜資源，崇尚節(jié)約就是在創(chuàng)造財(cái)富。孩提時(shí)代，我們就能背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。節(jié)約的意識(shí)在我們很年幼的時(shí)候就根植心中，但是，現(xiàn)在我們的家庭條件好了，富足了，卻不懂得珍惜，也忘記了節(jié)約了。一張好好的白紙，只寫了幾個(gè)字就扔掉了，有的只用了一面，另一面還是空白的就仍掉了；不然就無聊地在紙上亂寫亂畫。通過調(diào)查，我了解到：學(xué)校里80%以上的學(xué)生都不注意節(jié)約用紙。以一個(gè)人一天浪費(fèi)一張紙來計(jì)算，一年下來就浪費(fèi)了0。05棵樹，全世界一年就浪費(fèi)了將近3億棵樹，而生產(chǎn)一噸紙要伐掉17棵碗口粗的大樹，同時(shí)耗水270-400噸；回收一噸廢紙可生產(chǎn)0。8噸再生紙，相當(dāng)于節(jié)省4立方米的木材。因此，節(jié)約一張紙，就是在保護(hù)一片森林，也是在節(jié)約水資源。
節(jié)約是一種美德，更是一種良好習(xí)慣。當(dāng)我們抱怨空氣污染、沙塵暴頻繁、生存環(huán)境越來越惡劣的同時(shí)，何不從自己做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙……如果我們不重視節(jié)約，那么，地球上的最后一片葉子就將是我們的食物，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚_珍惜資源，崇尚節(jié)約是你我應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)的責(zé)任。
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