關(guān)于珍惜作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的珍惜作文6篇，歡迎大家分享。
珍惜作文 篇1
一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩常常悲觀而又傷感地對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長(zhǎng)總是笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給出男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有許多人向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高�；氐皆豪铮泻⑴d奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的價(jià)錢(qián)較昨天又漲了十倍，由于給多少錢(qián)都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，慢慢道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境里就會(huì)有不同意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶，你不就像這塊石頭一樣嗎？只要看重自己，自珍自愛(ài)，生命就有意義，有價(jià)值。”
遺憾的是，我們很多人因?yàn)榭摧p了自己，自暴自棄，不思進(jìn)取，甘于平庸，碌碌無(wú)為而一生虛擲。
一個(gè)年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí)，遇上一位以嚴(yán)格要求和博學(xué)多才而聞名的編輯。年輕人每次交稿時(shí)，這位編輯總是一句話：“如果你對(duì)某一個(gè)字的寫(xiě)法沒(méi)把握，就查字典�！辈⑶乙�(guī)定，年輕人每天得寫(xiě)一篇文章放進(jìn)編輯桌上的盒子里。哪天沒(méi)有，他就敲著桌子說(shuō)：“文章呢？”這樣，在日積月累的歲月中，年輕人的文章一天一個(gè)樣，后來(lái)在寫(xiě)作上取得很大成就，參與了美國(guó)獨(dú)立宣言的起草。
這位年輕人就是美國(guó)著名的科學(xué)家、民主主義革命者喬.富蘭克林。指點(diǎn)他的那位編輯名叫弗恩。富蘭克林一直以一種敬畏和崇拜的心情按照弗恩的嚴(yán)格要求磨礪自己，終于取得了成功。后來(lái)，弗恩去世了，富蘭克林整理弗恩的遺稿時(shí)，看到了這樣一句話：“我不是你心目中的那個(gè)人。我并不懂寫(xiě)作。每個(gè)單詞都得查字典，一篇稿子要看上幾十遍。我給自己創(chuàng)造了一個(gè)權(quán)威的形象。你讓我教你，我盡量去做，其實(shí)多數(shù)時(shí)候是你自己在打磨自己�！弊约捍蚰プ约�？富蘭克林簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，指點(diǎn)自己寫(xiě)作的權(quán)威竟然近似于寫(xiě)作盲！自己的寫(xiě)作才能竟然就是自己在一天一篇的積累中打磨出來(lái)的！老編輯只不過(guò)是對(duì)他持之以恒地嚴(yán)格要求而已！富蘭克林再讀弗恩的其他遺稿時(shí)，才相信他的話句句是實(shí)——那些手稿幼稚得令一個(gè)作家心碎！
許多的事情就是這樣：不要對(duì)名家或權(quán)威寄希望太多，人生更重要的就是自己打磨自己！如果說(shuō)歲月是磨刀石，那么一個(gè)人的才華就是磨刀石上的那把刀，握住刀柄的磨刀人就是自己。只有自己不停地磨礪自己，不停地給自己淬火，在勤奮的熊熊爐火中鍛打錘煉，自己的才華才會(huì)鋒銳明亮起來(lái)，并最終放射出奪目的光芒。
珍惜了自己，才有了“十年磨一劍”的韌性；而有了“十年磨一劍”的苦功，何愁沒(méi)有“鋒刃誰(shuí)與試”的那一天！
漫人生路，花開(kāi)花落都是人生路上動(dòng)人的風(fēng)景。我們既要張開(kāi)雙臂迎接萬(wàn)紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對(duì)人生的坎坷與不平。
珍惜作文 篇2
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候�；▋褐x了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)回來(lái)。時(shí)間是我們所擁有的最寶貴的東西。我們能挽留所有，卻不能挽留時(shí)間。時(shí)間就是那滾滾東流的江水，一去不返。珍惜自己現(xiàn)在的那一刻，準(zhǔn)備自己未來(lái)的那一刻。
珍惜作文 篇3
任何人的身邊都有，都有許多讓你尊敬，感恩，愛(ài)護(hù)的情人，所以在我的身邊，當(dāng)然也有很多這樣的人，所以我想舉三個(gè)例子，來(lái)表達(dá)我的那一份特殊的感情。他們雖然不是最有錢(qián)，最有勢(shì)利，但是他們?cè)谖倚闹惺亲顐ゴ蟮模彩亲钪档米屛胰リP(guān)心的人。
桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播——老師“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！边@是一位名叫鄭燮的詩(shī)人所寫(xiě)。而這首詩(shī)的意思便是：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。而我對(duì)這首詩(shī)的理解便有點(diǎn)思量。我們從幼兒時(shí)期，便開(kāi)始接觸老師。而新生力量的成長(zhǎng)又須老一代積極扶持。如果沒(méi)有老師去教導(dǎo)，我們將會(huì)如何做一個(gè)好孩子。而我們?cè)诒焕蠋煹姆龀种幸矂e忘了，前輩的扶持教導(dǎo)之恩�，F(xiàn)實(shí)中，我們不珍惜，后來(lái)才知道原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了那么多，但知道，就努力也不為一方美事。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人。
普通而又偉大的人性美——母親“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐朝詩(shī)人孟浩然所寫(xiě)。這是一首母愛(ài)的頌歌，在宦途失意的境況下，詩(shī)人飽嘗世態(tài)炎涼，窮愁終身，故愈覺(jué)親情之可貴。而我想所表達(dá)的意思卻不禁然。我們先十月懷胎生下我們，其中的艱辛是不可以估量的。我母親為我們操碎了心。我們應(yīng)該盡自己所能去孝敬他們。在我們失意或者失望的時(shí)候，總有一個(gè)人在背后默默地支持你，她就是母親。我們回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的母親正在默默地鼓舞著我們。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候母親總是會(huì)啰嗦，但她的苦口婆心總是為我們好，雖然有點(diǎn)讓你頭脹，但是你的態(tài)度決定你的心情。
時(shí)光不老且愿我們不散——友情尊前擬把歸期說(shuō)。未語(yǔ)春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。離歌且莫翻新闋。一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。這首詩(shī)的作者乃是歐陽(yáng)修，唐宋八大家之一。而我所選的這首詩(shī)原因便是，人生自有情，情到深處癡絕，凄涼的情乃于樓上的清風(fēng)中天的明月。友情的分別，以讓人愁腸寸寸郁結(jié)。你與我在同攜一次，我便少些傷感。是呀，人生的情。分別的傷感，且不易，因我們珍惜這來(lái)之不易的情，乃友情，天下沒(méi)有不散的筵席，希望你們也與我一同珍惜。
在人的一生中，可能會(huì)經(jīng)歷許多的人，也可能會(huì)經(jīng)歷許多的.事。雖然我們可能會(huì)在時(shí)光的這把利劍會(huì)遺忘他們。但是我想在你心中總會(huì)有那么一兩個(gè)值得讓你記住去懷念的人。每當(dāng)去回想他們的時(shí)候，我們心中總會(huì)有那麼一種酸甜苦辣的那一點(diǎn)點(diǎn)感情，我相信，那些人與事總會(huì)繞在你的心頭。
珍惜作文 篇4
“最近比較煩，比較煩……”上了初中了。跨入了中學(xué)的殿堂，課表上又新增了課程，大量的作業(yè)總是壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)我便坐在座位上回想童年趣事，心總是不知不覺(jué)的飄向窗外……童年，有無(wú)限的快樂(lè)，爽朗的笑聲，和朝夕相處的小伙伴，而上了初中后，伙伴們?nèi)鞅紪|西了，再也沒(méi)有那空閑時(shí)間去跳格子，去捉迷藏，整天面對(duì)的是一張張?jiān)嚲恚嗽嚲砭褪亲鳂I(yè)，腦子每天都不停的的運(yùn)轉(zhuǎn)，還是童年好啊！
童年——赤日炎炎的夏天
每到夏天，火紅的太陽(yáng)掛在高空時(shí)，知了總會(huì)不停的叫著，令人心煩，總在這時(shí)“孩子頭”便會(huì)一聲令下：“走，去河里游泳去。"大家便會(huì)一涌而上，吵吵鬧鬧的到了河邊。男孩子脫掉了上衣，留了件三角褲叉，女孩子則穿件薄上衣和短褲，“嘩啦啦”伴隨著濺水聲孩子們一個(gè)個(gè)跳入水中，會(huì)游泳的則在炫耀泳技，不會(huì)的就站在淺灘上玩水，一片喧鬧聲，給農(nóng)村添了幾分熱鬧。
初中——寒風(fēng)呼呼吹的冬天
冷空氣吹到教室中，個(gè)個(gè)打了個(gè)寒顫，不時(shí)會(huì)有咳嗽聲，講臺(tái)上的老師正嘰里呱啦講個(gè)不停，臺(tái)下的學(xué)生昏昏欲睡，時(shí)不時(shí)被寒風(fēng)吹醒，在寒冷的冬天里，每天起早貪黑，黑眼圈都隱隱出現(xiàn)，但不得不向?qū)W校出發(fā)，寫(xiě)字的手都凍得抖了起來(lái)，這就是艱苦的初中。
請(qǐng)珍惜好自己所擁有的童年，不要讓它成為一個(gè)悲慘的“歷史”吧！
珍惜作文 篇5
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，腳印一串又一串，而八歲時(shí)的那個(gè)腳印，尤為美麗。
二年級(jí)的時(shí)候，我不懂得珍惜友情，所以每當(dāng)有人招惹我的時(shí)候，我便沖他大吼，并追著他打一頓。一天，我和一個(gè)新交到的朋友——涵菲正在一起畫(huà)畫(huà)。這時(shí)我們班的插班生——陳佳欣冒了出來(lái)，可把我嚇了一大跳，正想沖她破口大罵，她卻忽然指著涵菲的畫(huà)說(shuō)：“哇，涵菲你畫(huà)得真好呀！”涵菲一臉自豪的神情。她又指著我的畫(huà)說(shuō)：“咦！你怎么畫(huà)的呀……”“你說(shuō)什么？你畫(huà)的有多好看？”我生氣地反駁。佳欣什么也沒(méi)說(shuō)，她從書(shū)包里抽出一幅熊貓的卡通畫(huà)，非常美！我頓時(shí)啞口無(wú)言，心里越想越不服氣，便說(shuō)：“我會(huì)剪紙，你會(huì)嗎？”她白了我一眼，我們就這樣不歡而散。
回到家里，我把自己關(guān)在房間里生悶氣。爸爸打開(kāi)門(mén)問(wèn)我：“陳靜，你怎么啦？跟新朋友吵架了嗎？”我跟爸爸說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，爸爸皺起眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“陳靜，你們倆都拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，我希望你能記住——尺有所短，寸有所長(zhǎng)。一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他就會(huì)停止前進(jìn)的腳步；如果他像你一樣謾罵別人，那他還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀�！甭�(tīng)了爸爸的話，我低著頭，臉上火辣辣的，感到十分慚愧，決定向佳欣道歉。
第二天，我向佳欣的座位走去，才發(fā)現(xiàn)佳欣正向我這邊走來(lái)�！皩�(duì)不起，昨天我不該和你吵架！”我們異口同聲地說(shuō)，我們互相看了看，不約而同地笑了起來(lái)。從此，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了，還經(jīng)常幫助對(duì)方呢！慢慢地，我懂得了珍惜友情，也交到了更多的好朋友。
是��！朋友容易得到，也容易失去。友情是世上唯一無(wú)帶刺的玫瑰；友情是沙漠中的一股清泉；友情是黑暗中照亮你的那一盞明燈……友情它帶給我溫暖，它帶給我幸福，我要好好珍惜它！
珍惜作文 篇6
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。認(rèn)得一生是美好的.短暫的.如果要想讓生命散發(fā)光彩.活的有意義，就要珍惜時(shí)間，善于抓住時(shí)間就能成為時(shí)間的主人。我的媽媽就是這樣以為珍惜時(shí)間的人。
幾年來(lái)不論是寒風(fēng)刺骨，還是烈日炎炎，媽媽不辭辛苦風(fēng)里來(lái).雨里去，接送我上下學(xué)從沒(méi)有遲到過(guò)。而她上班幾十年也沒(méi)有遲到過(guò).請(qǐng)過(guò)假。她上班認(rèn)認(rèn)真真工作踏踏實(shí)實(shí)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者�；氐郊宜釛壛艘磺袏蕵�(lè)時(shí)間，整天就像一個(gè)永不停止的時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)確而有序地為了我和這個(gè)家庭忙忙碌碌。
同時(shí)她還是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，只要有片刻空閑時(shí)間，就拿起書(shū)學(xué)習(xí)，常常寫(xiě)文章發(fā)表。前不久她寫(xiě)的論文還在市里得了一等獎(jiǎng)。為了提高自身修養(yǎng)，她利用休息時(shí)間參加了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，她的胃病犯了，可她忍著病痛依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。常常是夜深人靜了她還在等下苦讀。媽媽就是這樣用擠出得時(shí)間順利地拿到了教師資格證書(shū)。
我的媽媽就是這樣一位用自己的行動(dòng)教育和影響我的好媽媽。她讓我知道了一個(gè)道理：要珍惜時(shí)間把握好時(shí)間，做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
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