我珍惜_以珍惜為話題的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我珍惜_以珍惜為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我珍惜_以珍惜為話題的作文1
友誼是無法用金錢來衡量的，而且通過友誼，使我我懂得了珍惜，學(xué)會(huì)珍惜……
那一天是我最好的朋友的生日，她邀請(qǐng)幾個(gè)同班同學(xué)去她的生日宴會(huì)。我和另一個(gè)好朋友結(jié)伴去禮品店幫她買生日禮物，到了禮品店，琳良滿目的小飾品看得我眼花繚亂。我看中了一個(gè)存錢罐非常漂亮，剛準(zhǔn)備買，可發(fā)現(xiàn)價(jià)格太貴，我根本買不起，猶豫了半天，只好買了一條一元的手鏈做為生日禮物送給他。與我同行的那個(gè)朋友經(jīng)過精挑細(xì)選，買了一個(gè)晶瑩又昂貴的水晶球。
再走去她家的路上，我雖然與同行的伙伴嘻嘻哈哈的，但心中猶如揣了一只小鹿，砰砰直跳，我擔(dān)心她會(huì)因?yàn)槎Y物廉價(jià)而不收下禮物或冷落我。到了她家門口，我甚至還有些猶豫。我心驚膽戰(zhàn)的按下了門鈴，她熱情地歡迎并招待我們。進(jìn)門后，同行的伙伴把一個(gè)晶瑩又昂貴的水晶球送給她，她愛不釋手的一直握在手中。此時(shí)，我在一旁呆呆的發(fā)愣，羞愧的望著她。
他竟然放下手中的水晶球，問我：“怎么了，怎么不開心呢？”
“我……我買的禮物太便宜，我怕你會(huì)……”我臉紅的像猴屁股，吞吞吐吐的對(duì)她說。說完，我感覺時(shí)間都靜止了連一根針掉到地上都能聽到。我的心緒這時(shí)就像一張凌亂的網(wǎng)，緊張的讓我直冒汗，羞愧的讓我兩只耳朵火辣辣的。
“我們是最好的朋友，你買的禮物我怎么會(huì)嫌棄呢？快拿出來給我看看�！彼难凵窭锍錆M了期待，他的話使我沒那么害怕，我小心翼翼的把禮物拿出來
給他看。“哇！好漂亮的手鏈啊！”她驚訝的贊嘆著。然后仔細(xì)的戴在手上。這一刻我開心極了。
經(jīng)過這一次，我懂得了友誼的無價(jià)，而且我還懂得了珍惜！
我珍惜_以珍惜為話題的作文2
羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是膚淺，是追悔，是無奈，是普通平凡，是無聲無息，都不要在羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠(yuǎn)不要在羨慕他人時(shí)輕視自己，因?yàn)槟懔w慕的人也許正在羨慕著你。
不錯(cuò)的，我珍惜我所擁有的一切！
我珍惜那個(gè)只屬于我的家庭，幸福，美滿，沒有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，回家時(shí)，一盤盤可口的飯菜，呵！那是媽媽做的；休息時(shí)，一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲，呵！那時(shí)爸爸彈的；一本本漂亮的證書，呵！那是我得的……我珍惜這個(gè)家，有多少不幸的孩子羨慕我，羨慕我擁有它。
我珍惜那個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，那些和藹可親的老師，那群和我打打鬧鬧的同學(xué)；我珍惜我的學(xué)校，使它提供了一片任我馳騁的天地，讓我在書的海洋里暢游。我珍惜我的老師，他們教會(huì)我如何做人，如何掌握本領(lǐng)，甚至還不辭辛苦的為了我和我的同學(xué)們奔波。白天，是老師們那繪聲繪色的演講，讓我們?cè)谥R(shí)的天空里自由翱翔；晚上，是老師們?cè)跓粝聤^筆疾書，為我們批改作業(yè)。我珍惜我的同學(xué)們，在我遇到困難時(shí)是他們?yōu)槲曳謶n解難；在我徘徊迷惘時(shí)是他們陪我同渡難關(guān)。我珍惜我們美麗的校園，親愛的老師和可愛的同學(xué)，有多少貧困地區(qū)的孩子羨慕我們擁有的這一切。
我珍惜這個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平鴿自由飛翔的國家——中國。因?yàn)楹推�，我擁有了寧靜但并不乏味的生活；因?yàn)楹推剑覔碛辛朔敝氐珔s隨時(shí)會(huì)有驚喜的學(xué)業(yè)。所以我珍惜我的祖國，珍惜祖國帶給我的和平。有多少身處戰(zhàn)亂中的孩子羨慕我，羨慕我是中國人。
我雖然也羨慕別人擁有的，但我更珍惜自己所擁有的；我雖然羨慕別人有而我不曾有的，但我更珍惜自己經(jīng)過努力所獲得的。我雖然羨慕避人所取得的輝煌，但我更愿意把我自己的現(xiàn)在——奮力拼搏；我雖然羨慕別人有而我不會(huì)有的，但我更愿意珍惜自己所充滿的自信——我也不遜色！
我珍惜我所擁有的一切。
我珍惜_以珍惜為話題的作文3
人生難得一知己。在一生中，能稱為朋友的人很多，但能成為知己的人卻少之又少。在我心目中，知己就是知道彼此的意思，了解彼此心情的人。而她就是。
不知道是不是因?yàn)樽≡谝粋�(gè)院子里，自從二年級(jí)分到一個(gè)班時(shí)，我們兩個(gè)就不知不覺地達(dá)成了一種默契：不論對(duì)方有什么事，另一個(gè)人總是會(huì)等她一起回家。久而久之，我們便成了無話不談的好朋友。
我發(fā)現(xiàn)，我和她有很多共同點(diǎn)，同一個(gè)愛好，同一個(gè)習(xí)慣······但我們性格不同，她是冷靜似水，我是熱情如火。雖說水火相克，但她可以讓我冷靜下來，遇事多考慮;我可以使她顯得更有活力些。我常常開玩笑：“我們不是互質(zhì)關(guān)系，我們是互補(bǔ)關(guān)系。”
有我們?cè)诘牡胤�，幾乎沒有尷尬。我倆總是一唱一和，在炎熱的夏天里，一個(gè)先說普通的笑話，另一個(gè)插嘴來了個(gè)冷笑話，制冷效果非常好。有人說我們像個(gè)二人組，我們就順理成章地成立了一個(gè)二人組。有福同享有難同當(dāng)?shù)亩私M，傳遞快樂的二人組，形影不離的二人組，打抱不平的二人組，永不分離的二人組。
永不分離的二人組，但終究還是分離了。因?yàn)榧彝ピ�，她轉(zhuǎn)走了。這不代表友誼會(huì)破碎，而是一段新的友誼就要開始。但我不會(huì)忘掉她，我的知己——李儀。
我是一個(gè)害怕失去的孩子，在李儀走后，我傷心了一陣子，不過又很快的調(diào)整好狀態(tài)，收拾心情，一個(gè)人重新上路，因?yàn)�，我早已�?xí)慣了，孤獨(dú)。
我珍惜_以珍惜為話題的作文4
你只為付出，不求回報(bào)；你已白發(fā)蒼蒼，卻為我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！
——題記
啼哭于寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開始籌劃我的未來，從此以后，我便成為你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個(gè)世界！
5歲那年，我抬頭45°仰望天空，陽光刺痛我的雙眼，低下頭，看見你冒著灼熱的陽光跑公里遠(yuǎn)，只為給我一個(gè)冰涼的冰糕，我歡喜的拿過來，你看著我滿足的樣子開心的笑了，此時(shí)的你，黑發(fā)滿頭，紅潤的臉頰透著光，明亮的眼睛里可以清晰的看見我的身影，你是年輕的！
13歲那年，已經(jīng)步入青春期的我時(shí)不時(shí)還會(huì)跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜為我的前途擔(dān)憂，你開始害怕我的未來，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑發(fā)變白，原本紅潤的臉頰開始泛黃，明亮的眼睛開始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復(fù)存在，看著您的變化，看著您故作鎮(zhèn)定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開始有了動(dòng)搖，我或許真的錯(cuò)了！
15歲那年，在您眼中的孩子，那個(gè)不讓你放心的孩子，那個(gè)總是在學(xué)校給你惹是生非的孩子，漸漸長大了，他開始理解你為他付出的'一切，你看著他第一次為你做飯，第一次說我愛你，第一次考班級(jí)前十，你欣慰的笑了，然而，您的白發(fā)依舊蒼蒼，您的眼眸也不會(huì)因此變回來，我開始后悔了。
親愛的母親，對(duì)不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來心靈上巨大的創(chuàng)傷，現(xiàn)在我錯(cuò)了，您余下的生活，我來陪您。
我珍惜_以珍惜為話題的作文5
你好，我是一粒米飯，你們別看我身軀小，其實(shí)我的前生是一粒稻谷，我的身上可凝聚著農(nóng)民伯伯九個(gè)多月的辛苦勞動(dòng)。我經(jīng)歷過許多苦難，但只要一想到自己能夠成為延續(xù)人類生命的一份子而倍感自豪。
這天，我和兄弟姐妹們一起被送往加工廠�！鞍�！啊……，痛�！痹瓉硎菣C(jī)械活生生地把我們那金黃的外套給扒開了，讓我們疼痛難忍。但一想到自己還有價(jià)值，就忘記了這些令人傷心的事。
終于，有一天我被人們放到了蒸籠里，變成了一碗香噴噴的米飯時(shí)，我興高采烈，一直在心想讓他們把我給吃掉，讓自己成為她們的動(dòng)力。
但過了一會(huì)兒，遲遲不見他們來盛飯的身影，我想：也許使他們正在吃美味佳肴，等過一會(huì)兒，肚子餓了，就會(huì)來了吧！呵呵呵！果然來了一個(gè)小朋友，我著急的說：“快點(diǎn)往中間去勺，把我盛去！把我盛去�。 �
可惜他只盛了一點(diǎn)，就走了，我非常失望，以為還會(huì)有人來，但我見客人紛紛走去，一點(diǎn)都把我打包的意思。
“沒關(guān)系，這批人沒吃掉我，不代表下一批的人不吃我�。∷麄兛隙ú粫�(huì)這么浪費(fèi)，把我們倒掉的。”但是希望越大，失望就越大�？腿饲澳_剛走，服務(wù)員就進(jìn)來了，毫不猶豫地把我倒進(jìn)水桶里。
“不！不會(huì)的，這一定不是真的！”沒等我說完，只聽見嘩啦啦一聲，我掉進(jìn)一個(gè)漆黑的世界里。
那時(shí)，我的心涼了，我歷經(jīng)千辛萬苦才來到這兒，結(jié)局竟是如此悲慘，我不甘心，不甘心��！但事實(shí)已是如此，現(xiàn)在我不知道自己被顛簸到何方，只知道自己心中那一陣希望被人類的浪費(fèi)徹底毀滅了，我在陰冷的角落里，黯然神傷，你們連讓我為你們貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)都不留給我，現(xiàn)在我沒有任何價(jià)值，過著四處流浪的生活。
讓我們杜絕浪費(fèi)，不要再摧毀飯粒對(duì)我們的希望，做到“吃多少盛多少”的行為，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
我珍惜_以珍惜為話題的作文6
在六歲那年，我有了一個(gè)存錢罐，小熊形狀的，我稱他為笨笨。那是爺爺送我的，我特別珍惜，它便成為了我的“小弟”。
笨笨是玻璃的，像水晶一樣，我把它放在柜子上，我每天往里面塞一點(diǎn)零花錢，看著這個(gè)正在對(duì)我微笑的小熊，我心中如同花兒在綻放，心里像喝了蜜。有時(shí)我看它有一點(diǎn)臟了，我小心翼翼地把它拿下來，踮一下腳，拿之前將手擦干凈，生怕它臟了，或者萬一一不小心把它給摔了呢？我緊緊抓住它，它好像都快被我抓痛了直叫“啊”，我抓住它的手，摟住它的身子，害怕它掉了，十分呵護(hù)它。將它拿在手中，每一步都走的那么小心，連掉下一個(gè)東西都聽不見，我找了張紙擦一下，發(fā)現(xiàn)他的并不干凈，我拿著紙巾的一個(gè)角，用手一點(diǎn)一點(diǎn)擦，我腳彎著，半蹲的樣子，一只手扶著它，一只手擦，但越擦越久，笨笨的身上多了些紙屑，這樣再擦下去可不行啊。
我東翻西找，多么希望此時(shí)我有三頭六臂，用海綿？不行啊，好像擦不干凈，用濕紙巾？可能會(huì)有水印呀，對(duì)了，可以用眼睛，不又干凈又好，我找出眼睛布，開始擦，一點(diǎn)一點(diǎn)，絲毫不敢怠慢，耳朵、頭頂、臉、手慢慢的。仿佛有一點(diǎn)問題就會(huì)把我心愛的笨笨弄壞，過了一會(huì)兒，那個(gè)干干凈凈的笨笨就出現(xiàn)在我的眼前，它似乎在對(duì)我說：“謝謝你�！�
突然有天，在數(shù)錢的時(shí)候，我的手一滑，沒拿住，最心愛的笨笨被打碎了，里面的硬幣散落一地，我的心仿佛在這一刻落入的萬丈深淵，我的笨笨碎了，媽媽過來，看見碎了一地的玻璃渣，安慰我道：“舊的不去，新的不來，沒關(guān)系的�！�
雖然它被打碎了，但我仍想念著它，有時(shí)會(huì)呆呆地望著桌上空出的位置。爺爺又送了我一個(gè)小熊型的存錢罐，仍人把它叫做笨笨。
我珍惜_以珍惜為話題的作文7
什么是愛？——序曲
《圣經(jīng)》里曾寫到愛是恒久忍耐又有恩慈，那試問：你真的明白什么是愛嗎？有或者明白愛的不同分類與含義嗎？
比方說，愛的一種類，母愛。我把母愛放在第一位也就明白的可以知道，它在我的眼里的重要性，也許曾經(jīng)的我們不明白什么是母愛，也不會(huì)懂得去珍惜，但從她的表現(xiàn)，委派竟深深震撼，這是怎樣的一個(gè)母親��！
前不久，她順利產(chǎn)下五只幼雛，但不幸的是。她的孩子有一只生下來便告別了這個(gè)世界，她的心如刀割，好似熱鍋上的螞蟻，踱來踱去，卻有好似那無頭蒼蠅，找不到出路，但她毅然選擇把它同自己還在這個(gè)世界上的孩子放在一起，盡管它不能動(dòng)，不能叫，就如同人類的死人一般，她的主人妄想把這只幼雛扔掉，但只要一靠近，她便大叫，那叫聲好似在同人類宣戰(zhàn)：不準(zhǔn)碰我的孩子。走開、走開。
終于有一天，她的主人便把她的孩子毅然選擇扔掉。
她嗚咽著，有好似在說：我的孩子呢？你們把我的孩子藏到哪里去了？
但她必定終究要選擇擺脫傷心，用自己還有的唉去照顧自己的另外的四個(gè)孩子，四個(gè)孩子哭著找媽媽，她便迅速過去，喲美好自己那也并不溫暖的身體去護(hù)著自己的孩子，她是怎樣的一個(gè)母親啊，她的變現(xiàn)，讓我肅然起敬，更讓我學(xué)會(huì)珍惜。
是她教會(huì)我珍惜，雖然她是一直小狗，卻有著狗沒有的精神，讓我知道母愛是不分品種，不分貴賤的，從現(xiàn)在開始要學(xué)會(huì)珍惜。
愛，是那母親放出的萬丈光芒。
我珍惜_以珍惜為話題的作文8
時(shí)間是悄無聲息的：當(dāng)你睡覺時(shí)，時(shí)間從呼嚕聲中、被窩里大步大步地跨過；當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間從你的筆尖溜走；當(dāng)你玩耍時(shí)，時(shí)間從你的歡笑聲中飛去……時(shí)間都在一切不經(jīng)意間，從你的身邊悄然逝去。
我曾經(jīng)學(xué)過林清玄的文章《和時(shí)間賽跑》。文中寫到“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了，鳥兒飛到天空，它們飛得很快，明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了，或許明天飛過這條路線的，不是老鳥而是小鳥了�！笔茄�，時(shí)間都去哪兒了？回頭看看，已經(jīng)物是人非了。
正因?yàn)橛辛诉@篇文章的啟發(fā)，所以我每天都在與時(shí)間賽跑。媽媽在鄉(xiāng)下的銀行工作 ，每天早晨都得趕時(shí)間搭公交車，因此我也開始了和時(shí)間賽跑的歷程。我給自己制定了計(jì)劃：一起床干什么，接下來干什么，出門穿鞋時(shí)嘴里可以嚼著雞蛋，每天早晨的時(shí)間我都安排得井然有序。上學(xué)時(shí)，我也和時(shí)間賽跑，比別人更早來到教室里自習(xí)，以最快的速度花最少的時(shí)間背誦一篇課文。上課的45分鐘，我全神貫注地聽講，好好珍惜與享受老師奉獻(xiàn)給我們的每一分鐘。放學(xué)后，我與夕陽賽跑，趕在太陽公公下山前回家完成家庭作業(yè)。星期天，上完書法培訓(xùn)我又匆忙地奔向琴行練琴。充實(shí)的學(xué)習(xí)和生活讓我更加懂得了珍惜時(shí)間的美好。
我享受著珍惜時(shí)間的快樂，也越來越堅(jiān)信林清玄的那句話：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”
我珍惜_以珍惜為話題的作文9
揚(yáng)科—一個(gè)酷愛音樂，有音樂天賦的杰出的音樂天才。當(dāng)別人認(rèn)為那小蟲聲、麻雀聲是令人心煩意亂時(shí)，而他卻認(rèn)為那是小蟲在演奏，麻雀在歌唱，那些聲音是多么令人悅耳動(dòng)聽呀！
揚(yáng)科的生活是痛苦的，在他有生之年，最大的心愿就是摸一下地主仆人的小提琴，可是卻不能。終于有一天，他再也控制不住自己了，似乎有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地移向食具間，他摸到了，摸到了夢(mèng)寐以求的小提琴，他輕輕地拉了一下。但是他的命運(yùn)就此結(jié)束了，他被判以“偷人罪”，被更夫毒打了一頓，此時(shí)你肯定會(huì)想不就打一頓嗎？過幾天就好了。但是揚(yáng)科那皮包骨頭的身體能支撐住嗎？不能，終于他在第三天里離開這罪惡的世界。當(dāng)他離開這個(gè)世界時(shí)，肯定還在想，要是讓我痛痛快快地拉一次該多好呀！
揚(yáng)科是令人心痛的，看著他那瘦小的身體，你就會(huì)想到舊波蘭統(tǒng)治的社會(huì)是多么黑暗，多么令人發(fā)指。窮人吃也吃不飽，而富人卻是山珍海味樣樣俱全。真是：朱門酒肉臭，路有餓死鬼。想想我們現(xiàn)在，在父母的關(guān)心下，天天講營養(yǎng)，什么營養(yǎng)面包，營養(yǎng)面……可我們?nèi)匀徊粷M足，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，不愛護(hù)公共財(cái)物，想想揚(yáng)科，真令人慚愧萬分。
揚(yáng)科想摸摸小提琴的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，常常使我陷入深思。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，有多少個(gè)揚(yáng)科慘遭不幸！
我們和揚(yáng)科的生活有著天壤之別，我們今天的幸福來之不易。我以后一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的有用之才！
讓我們珍惜這美好時(shí)光吧！
我珍惜_以珍惜為話題的作文10
今天管老師嚴(yán)肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什么值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什么幸福？生活很平常��！沒有什么值得珍惜的�！崩蠋熣J(rèn)真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個(gè)活動(dòng)，讓你們真正認(rèn)識(shí)到什么叫做幸福。”
今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。
第一個(gè)活動(dòng)是讓一個(gè)同學(xué)只用一只手就打開瓶蓋，同學(xué)們都認(rèn)為很容易，紛紛舉手上臺(tái)嘗試。一個(gè)同學(xué)上去了，用一只手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個(gè)同學(xué)想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學(xué)們都感到困惑，為什么平常那么容易辦到的事，今天為什么就這么困難？
第二個(gè)活動(dòng)是讓同學(xué)蒙上眼睛，從后面走到前面，在黑包里在里找到管老師的手機(jī)，那個(gè)同學(xué)像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。
兩個(gè)活動(dòng)終于結(jié)束了，管老師開始總結(jié)了，我們都是健全的人，根本體會(huì)不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠(yuǎn)生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠(yuǎn)看不到；有的雙耳失聰，永遠(yuǎn)生活在無聲的世界，美妙的旋律仿佛與他們無關(guān)。他們值得我們?nèi)リP(guān)愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那么的幸福，沒有憂慮，也不會(huì)懂得理解殘疾人的痛苦。
這是一堂簡(jiǎn)單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠(yuǎn)記住了它。
我珍惜_以珍惜為話題的作文11
前一個(gè)多月，媽媽的朋友小付阿姨，來我家做客。她從我的語言上得知：我很喜歡小動(dòng)物。于是，小付阿姨上街給我買了一對(duì)小白鼠，它們雪白雪白的，長得很像，我都分辨不出來，很惹人喜歡，我決定：要好好養(yǎng)著它們。
前幾天，我還一直陪著他們，看它們?cè)跐L木上一直跑著轉(zhuǎn)圈 ;給它們?nèi)麕讉�(gè)玉米粒;給它們放一把瓜子，看它們嗑瓜子吃;把它們放在我給它們做的小搖籃里，看它們睡大覺;把它們放在書上，讓它們?cè)谶@個(gè)大“操場(chǎng)”上賽跑，我多想讓時(shí)間停在這一刻。
我不能總陪著它們倆，我還要寫作業(yè)呀，我對(duì)它們?cè)絹碓嚼淠�，它們跳著想要出來和我玩，我看都不看它們一眼，但是，我感受到了，它們的心里在默默地哭泣，我雖然還依舊給它們喂食、喂水，可是，沒有以前那么認(rèn)真了。
有一天早上，我起來了，看見它們倆一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，沒有了呼吸，我才想我們玩兒的那些日子，后悔不及。
我把它們放在小搖籃里，蓋好，埋在了樓下花壇的樹下，旁邊放了一塊牌子：請(qǐng)勿踩踏。讓它們安心的睡，每天都沐浴陽光，每次我上學(xué)、放學(xué)……都會(huì)看它們一眼，心里不由得泛起一絲絲悲傷，心如刀割，每時(shí)每刻受到良心的譴責(zé)。
小白鼠們，安息吧，我在你們生前對(duì)不起你們，不要擔(dān)心孤單，我有時(shí)間會(huì)去看你們的。對(duì)不起，我忽略你們了。對(duì)不起……
我有好多對(duì)不起要跟你們說，可這一切，都太晚了。每想到這里，我都后悔連連，我為什么不好好照顧你們呢？
有些東西，失去了，往往才懂得珍惜。我的小白鼠呀，你們?cè)谔焯煤貌缓�，吃的好嗎，穿的暖嗎�?/p>
我珍惜_以珍惜為話題的作文12
每天，我一放學(xué)，我都會(huì)煮好飯等爸媽回來吃飯，那樣就不用爸媽那么辛苦了，爸媽打完工回來一定很辛苦，所以才會(huì)煮好飯給爸媽吃，想不想知道我是如何會(huì)煮飯的，我煮飯時(shí)不小心惹出了一個(gè)禍出來。一天，我看到媽媽好像總有干不完的活，所以我起了想幫媽媽煮飯的念頭。暑假，不在家，只有我在家里，于是我想：這不是一個(gè)學(xué)煮飯的機(jī)會(huì)嗎！
我先學(xué)回想媽媽是如何煮飯的：先用杯子裝一杯的米，然后把米放在高壓鍋再裝水在里面洗兩次之后，把水倒了后，再裝水在里面，用手量一下，多水倒得合適，少水的話加點(diǎn)水，把高壓鍋的蓋蓋上，開火就可以了，但是我不會(huì)控制火候，就打算20分鐘后關(guān)火，于是我按照了這樣做，結(jié)果，飯給煮糊了，剛好媽媽回了，媽媽一聞?wù)f“誰把飯給煮糊了”我說“我把飯給煮糊了”媽媽一聽，馬上跑進(jìn)了廚房，一看把高壓鍋給煮黑了，我想：有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨了。但是出意之外，媽媽竟然沒有罵我，我問媽媽“媽媽你為什么不罵我”媽媽說“我知道你很想學(xué)煮飯，你第一次做成這樣以經(jīng)不錯(cuò)了，讓我來教你如何控制火侯”我說“媽媽你怎么知道我不會(huì)控制火候”媽媽說“很多人都不會(huì)控制火候，。你肯定也不會(huì)的了”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示是的。
媽媽說“鍋蓋上面有一個(gè)轉(zhuǎn)的東西，飯還沒有熟的話就有水彈出來，沒有了就可以關(guān)得最小火了，過了5分鐘就可以關(guān)火飯也做好了，不過要沒氣了才能打開高壓鍋。這一天中午飯你來學(xué)習(xí)了”很快我的飯煮好了。終于，我學(xué)會(huì)煮飯了。
我珍惜_以珍惜為話題的作文13
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，快樂的歌;童年的腳印一串串，童年的歡歌一摞摞。時(shí)光仿佛倒流，讓我想起了童年的故事。
那是一年的冬天，好玩的我們倆成為了好朋友。有一天，一個(gè)偶然的雪天，讓她成為了我家的小客人。放學(xué)典禮后，我們倆個(gè)懷著激動(dòng)的心情直奔父母的身邊，征得雙方父母同意后，來到我家，在我們的小區(qū)里，我們沿著小石道來到假山旁邊的小河上，瞧那冰，里面還有幾條小魚呢!如同琥珀水晶剔透的模樣。再瞧那假山上的雪，有的全副武裝，守著假山，像小武士。有的從天空而將，像一個(gè)個(gè)的小精靈，隨著寒風(fēng)舞動(dòng)。
我們倆個(gè)興奮地踩著冰，喲!這冰還真堅(jiān)硬，于是，我們便在冰上滑起來。
滑著滑著，我看見好朋友腳下有一條小縫，“小心”這個(gè)詞還沒有沖出口，只聽“啊”的一聲，她掉進(jìn)去了，幸好手套防滑，才沒有全掉下去。我沖她眨了眨眼，在她那疑惑的神情里——跑掉了。我猜想她肯定在心里嘀咕：還好朋友呢!就這點(diǎn)意思，我并沒在意。
過了一會(huì)兒，我拿著一個(gè)一米多長的大榕樹枝跑過來，我把樹枝的一頭遞給她，讓她抓住，然后就把她拽了上來。
我們倆個(gè)臉紅紅的回到我家，媽媽見了交待了幾句，讓我們躺在樓上的大毯子上，不一會(huì)兒，就干了。我們?cè)跇巧贤媪艘粫?huì)兒，朋友的媽媽就來接她了，只見她一臉忘懷。
我們誰都沒說這件事，因?yàn)檫@是我們友誼真正的起源!
我珍惜_以珍惜為話題的作文14
與其說生活宛如一條蜿蜒的長龍，倒不如說生活是一本十分豐富的教科書。我們處在這本教科書中會(huì)學(xué)到很多東西，而生活也會(huì)交會(huì)我們?cè)S多東西。
讀小學(xué)的時(shí)候，我十分期待和向往初中的生活，甚至開始厭惡小學(xué)的人和事，我開始嫌棄同學(xué)的。笨和幼稚。因?yàn)樗麄兛偸窍氲绞裁凑f什么。絲毫不會(huì)考慮到別人的感受。我也開始質(zhì)疑了師的專業(yè)度。在我看來老師上課應(yīng)該十分嚴(yán)肅�？墒俏业睦蠋煟瑓s在課堂上時(shí)不時(shí)講幾個(gè)笑話。我覺得他們很不稱職。
終于，我盼來了夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活，但是我的新奇沒有幾天就消失了，取而代之的是對(duì)小學(xué)日子的懷念。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)初中的同學(xué)都太成熟，太聰明了以至于他們對(duì)誰都有防心、有戒備心。對(duì)每一個(gè)人都阿諛奉承，不肯說出實(shí)話。不僅如此，中學(xué)的課堂是嚴(yán)肅的、古板的、沒有生氣的。老師板著個(gè)臉。除了書上的內(nèi)容，其他只字不提。也只會(huì)以成績(jī)來衡量每個(gè)同學(xué)的價(jià)值，現(xiàn)在我覺得小學(xué)的生活多么單純，多么快樂呀！
也許這就是人情總是一輩子都在懷舊，回首過去，可是我不想這樣，我不想懷舊，我只想珍惜。因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下，日后才不會(huì)后悔。
不要像網(wǎng)絡(luò)上所說：小學(xué)的時(shí)候總是充滿著期待，兒初中的時(shí)候卻又格外覺得小學(xué)同學(xué)十分單純，高中時(shí)又覺得初中同學(xué)十分天真，大學(xué)時(shí)又覺得高中同學(xué)特別真誠。我不想成為一個(gè)只知道懷舊的人。因?yàn)樯罱虝?huì)了我不能懷舊，就只有珍惜當(dāng)下才是最好的。
我珍惜_以珍惜為話題的作文15
歲月在變，時(shí)光一天天地流逝，時(shí)光也在一分一秒地走著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了。
應(yīng)該說，我還有一個(gè)兒童節(jié)了，過完這個(gè)兒童節(jié)，我就要告別童年，再也過不著兒童節(jié)了，這是我人生最后的一個(gè)兒童節(jié)了，難道我們不該好好珍惜嗎？
回想起以前，我恨不得馬上開啟時(shí)光的機(jī)器，回到那短暫而有意義的童年去��！小時(shí)候，我對(duì)時(shí)光一點(diǎn)都不懂得珍惜，總是覺得時(shí)光這個(gè)東西可以隨便浪費(fèi)，今天過去了還會(huì)有明天，沒什么好珍惜的。就如那一次，我趁做完了作業(yè)的時(shí)光，看電視看了整整一上午，媽媽叫我不要看，我卻說：時(shí)光是永恒的，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系。我現(xiàn)在多累呀，熬一點(diǎn)時(shí)光，混過去算了。以前，我希望快點(diǎn)長大，以為長大了就沒有了負(fù)擔(dān)，沒有了勞累�，F(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了，我完全錯(cuò)了。如果沒有本領(lǐng)，沒有知識(shí)，就是長大了又能干什么呢？總不能讓爸爸媽媽養(yǎng)我一輩子吧！因此，我應(yīng)該珍惜它，珍惜這美好的時(shí)刻。我要趁自己年小，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多掌握點(diǎn)本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我想讓它回來，讓時(shí)光倒流，可是，這已經(jīng)來不及了，時(shí)光是不可能倒流的。
趁我現(xiàn)在還沒有過完童年的最后一天，我就應(yīng)該靠自己的力量來好好走完這一步。我要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。從現(xiàn)在開始，我要讓我最后的童年？這幾個(gè)月過得充實(shí)而有意義，過得愉快而又有樂趣。
我現(xiàn)在長大了，不再是以前的那個(gè)調(diào)皮的我，我懂得了要怎樣做人；我理解了讀書的奧秘；童年的生活，總是在歡樂中獲得知識(shí)，在樂趣中拓展視野，像一把沃土，供給我成長的養(yǎng)份，讓我健康地成長。
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