責(zé)任心的作文（通用25篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的責(zé)任心的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　責(zé)任心的作文 1

　　周五中午，王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場游戲。每5名學(xué)生為一組，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排做游戲。

　　這個游戲可好玩了！老師喊口令，我們做動作。老師喊一時，我們要向右轉(zhuǎn)，老師喊二時，我們要向左轉(zhuǎn)，老師喊三時，我們向后轉(zhuǎn)，老師喊四時，我們要向前跨一步，老師喊五時，我們要原地不動。如果誰做錯了，就要到隊伍面前，向全組同學(xué)鞠一躬，并大聲說：對不起，我錯了！輪到我們組了，我站在隊伍里很緊張，當(dāng)老師喊二時，應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的，我卻向右轉(zhuǎn)了，我做錯了動作，結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊伍面前，先鞠了一躬，大聲說：對不起，我錯了！老師夸獎我是個勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子，我聽了老師的話，心里很高興。

　　玩了這個游戲，讓我想起了一件往事：記得是在一年級的時候，我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩，這個同學(xué)告訴了老師，老師批評了我，教育了我，可我還是不服氣，和老師耍脾氣，讓老師很生氣�，F(xiàn)在想想，是我的`不對。我應(yīng)該對老師說：對不起，我錯了！以后我再做錯事時，一定會勇敢地去承認錯誤的！因為王老師常對我們說：知錯就改才是好孩子！

　　責(zé)任心的作文 2

　　時間過得真快啊，我已經(jīng)上五年級了，該付起一個小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任，工程師有建筑的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責(zé)任心就一定會完成一個個作為小學(xué)生的責(zé)任。

　　如果說一群工人有責(zé)任心，那么他(她)們就會很認真的把工作完成。如果說做某一種職業(yè)的`人都有責(zé)任心的話，那么各行各業(yè)就會發(fā)揚光大。

　　如果我們小學(xué)生每個人都有一顆責(zé)任心，那么我們在生活面臨的選擇與困難就會減少一些。就像星期五劉老師所說的：“你一天不完成作業(yè)老師會原諒你，你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會原諒你，但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎？”這就是責(zé)任心。

　　我有時也是一個沒有責(zé)任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機查作文，并囑咐我不要看別的，但是我還是沒有忍住偷偷看了一會兒。這時媽媽進來了，我覺得我的臉比紅蘋果還要紅，一種做了壞事的感覺，一種羞愧印在了我的臉上。

　　從那以后，媽媽規(guī)定我看手機的時間，我再也沒有干別的事情了，我的臉上在也沒有那種感覺了，這種感覺真好！

　　相信我，我一定能做到一個有責(zé)任心的人！

　　責(zé)任心的作文 3

　　責(zé)任心是每個人都必須具備的，可是，卻有一些同學(xué)認為這跟學(xué)生沒有關(guān)系，其實并非如此。在學(xué)校，做班長的不一定是學(xué)習(xí)最好的而是責(zé)任心最強的。人好比花朵，而責(zé)任心就像是氣味或者顏色，責(zé)任心越強，你這朵花就越美麗越沁人。

　　都知道，老師的'責(zé)任是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任是保證人民安全；班干部的責(zé)任是幫助老師管理班級在學(xué)校里，曾經(jīng)就發(fā)生過一件跟責(zé)任有關(guān)的事。有天，我們小百花文學(xué)社的同學(xué)去聽講，回來的時候已經(jīng)很晚了，本以為教室門肯定被鎖了，想鉆窗戶進去，可是沒想到門竟然開著，往里瞧，教室里竟還坐著一個人負責(zé)鎖門的同學(xué)，同學(xué)抬頭看了看我們，笑了：你們可來了，我害怕你們拿不到書包，就沒走，等著你們。我們幾個人好感動。第二天我們問她那天為什么等著我們，不早點走，她說這是她的責(zé)任，不可以因為想早點回家而不顧我們，不然不配負責(zé)這個工作。盡管只是開門鎖門，可是她卻絲毫不馬虎，負起她該負的責(zé)任。后來，這個同學(xué)在班里有了更多的朋友，大家都愿意跟有責(zé)任心強的同學(xué)交朋友。

　　所以，負起你的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人。

　　責(zé)任心的作文 4

　　若說社會如樹，那責(zé)任則是葉了罷。

　　夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責(zé)任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負起拯救祖國的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責(zé)任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學(xué)的`嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領(lǐng)域奠基人。

　　責(zé)任心的作文 5

　　身穿白大褂，脖掛聽診器，這，就是我們常見的職業(yè)——醫(yī)生。每當(dāng)醫(yī)院有傷者送進來，醫(yī)生們總是竭盡全力醫(yī)治病人，不管途中多么艱難，醫(yī)生都會拼盡畢生醫(yī)術(shù)搶救。如果有病人在手術(shù)途中不幸身亡，不僅他們的家人會傷心，醫(yī)生也會默默地流下眼淚，為自己沒能救活病人而感到慚愧，他們會不斷地向家屬低頭道歉。有些家屬會責(zé)怪醫(yī)生沒有盡全力，而醫(yī)生們也是悉心接受其他人對自己的看法，他們能夠體諒家屬當(dāng)時情感和言行舉止。

　　遇到一些性格暴躁的病人，他們會盡力去安撫他，想讓病人平靜下來。在安撫的過程中，可能遭到病人的攻擊，但醫(yī)生沒有抱怨，他們承受著被打的痛楚和被其他病人嘲笑的難堪。雖然挨了病人的一拳，但是醫(yī)生對病人的關(guān)心沒有停止，他依然會去詢問病人的病情有沒有好轉(zhuǎn)，他們會去開藥方，讓病人減少一些病痛的壓力。我可以在電視上看到當(dāng)醫(yī)生這個職業(yè)要承擔(dān)著多少的壓力，要面對多少的生離死別，難道他們就不傷心嗎？醫(yī)生也是有血有肉的人，雖然有些醫(yī)生表面上冷酷，但是我相信他們的內(nèi)心也是脆弱的，有情感的。

　　所以我的.理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我要救活世界上千千萬萬的病人，讓他們可以快樂地生活不為自己的病而擔(dān)憂，讓他們恢復(fù)蕩漾在嘴角的笑容。

　　責(zé)任心的作文 6

　　我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任心，它不僅是我們做人的準則，也是我們行為的規(guī)范。

　　談起責(zé)任心，我還是覺得我的班長——吳凡，她最有責(zé)任心。又是星期二，吳凡今天可是值日生。早上，別人都在來學(xué)校的路上的時，她已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。她一心一意，專心致志地像寫作業(yè)一樣打掃著教室。我來到教室，大吃一驚，哇！這是她打掃的教室嗎？竟然會這般的干凈而又明亮，讓我禁不住為她豎起了大拇指。你說她是不是一位有責(zé)任心的人呢？

　　除了她，我倒覺得我們班的邱老師也是如此。

　　一天早上，我是第一個來到教室的'，卻發(fā)現(xiàn)我們班的邱老師正在講臺上認真地批改著我們大家的作業(yè)，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來了。我心想：這次的聽寫不是已經(jīng)發(fā)下來了嗎？怎么又收上去重新批改呢？后來，我發(fā)現(xiàn)，原來她是怕自己有些地方?jīng)]改出來，又收上去重新批改，這個富有責(zé)任心的老師太令我佩服了。

　　這就是責(zé)任心，我以后也要像他們一樣做一個有責(zé)任心的人。

　　責(zé)任心的作文 7

　　1985年，人們發(fā)現(xiàn)，牛津大學(xué)有著350年歷史的大禮堂出現(xiàn)了嚴重的安全問題。經(jīng)檢查，大禮堂的20根橫梁已經(jīng)風(fēng)化腐朽，需要立刻更換。每一根橫梁都是由巨大的橡木制成的，而為了保持大禮堂350年來的歷史風(fēng)貌，必須只能用橡木更換。

　　在1985年那個年代，要找到20棵巨大的橡樹已經(jīng)不容易，或者有可能找到，但每一根橡木也許將花費至少25萬美元。

　　這令牛津大學(xué)一籌莫展。這時，校園園藝所來報告，350年前，大禮堂的建筑師早已考慮到后人會面臨的困境，當(dāng)年就請園藝工人在學(xué)校的'土地上種植了一大批橡樹，如今，每一棵橡樹的尺寸都已遠遠超過了橫梁的需要。

　　這真是一個讓人肅然起敬的消息!一名建筑師350年前就有的用心和遠見。建筑師的墓園早已荒蕪，但建筑師的職責(zé)還沒有結(jié)束。

　　責(zé)任心的作文 8

　　我覺得責(zé)任心就是對自己、家庭、班集體……有責(zé)任感，或者是對一件事很負責(zé)……比如爸爸工作給家里賺錢；老師給我們教知識；我們努力學(xué)習(xí)……總之，責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

　　但是，我對我的學(xué)習(xí)卻有點不負責(zé)。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說吧：我寫作業(yè)、聽寫、寫作文出現(xiàn)錯別字，我只是簡單地訂正，老是不記在錯字本上，總是讓媽媽給我記。一年級的時候，我把春天的“春”字寫錯了，我不記，結(jié)果二年級的時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說：“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本，把你的寫錯過的字都記在上面，不能總是讓別人給你記。你要對自己負責(zé)任，不然的.話，你就會一直錯下去。”

　　從現(xiàn)在開始，我下決心一定要自己準備一個錯字本，把寫錯的字認認真真地記在上面，還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。對自己負起責(zé)任，不要總是依賴他人。

　　我們現(xiàn)在，應(yīng)該先對自己和班級負責(zé)。如果連對自己都不負責(zé)任的話，還怎么對別人負責(zé)呢？

　　現(xiàn)在，我明白了，還有很多方面，我不夠負責(zé)任。但是，我會努力的！

　　責(zé)任心的作文 9

　　責(zé)任心是什么？責(zé)任心就是對自己所說話的和所做的事承擔(dān)起來。責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度。人在成長過程中，在每個階段都有責(zé)任，因為有責(zé)任才有責(zé)任心。比如，我們作為學(xué)生主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)好了就有責(zé)任心了。再比如警察，警察的責(zé)任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個有責(zé)任心的人。這樣他人得到幫助，自己內(nèi)心也有不小的收獲。

　　責(zé)任心也是諾言，就是說到做到。比如，醫(yī)生，既然要當(dāng)醫(yī)生就要對自己說的話負責(zé)，就應(yīng)該救死扶傷，做到自己所應(yīng)該做的事情，做的要稱職。不能把當(dāng)初自己所說的`話改變，放棄原則。這樣就太沒責(zé)任心了，責(zé)任心是人們對工作認真負責(zé)的態(tài)度。

　　人一旦有責(zé)任心還可以獲得幸福，一個有責(zé)任心的人是會受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒有了責(zé)任心，什么事也干不成，任何人都會疏遠你。那么你就會寂寞和孤獨。而且什么也不會做，就是一個沒用的人了。

　　責(zé)任心是人類最重要及最起碼的品質(zhì)。如果沒有責(zé)任心的人，活著就沒有意義和意思了。也沒有任何價值所在了。

　　責(zé)任心的作文 10

　　“做學(xué)生，做人，有三個‘心’字必不可少，一個是上進心，二是仁愛心，三是責(zé)任心。在這三個‘心’中，責(zé)任心是最重要的，是它帶來了奮斗與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”

　　那一刻起, 責(zé)任兩個字就銘刻在我的`心靈里。這件事已經(jīng)過去了幾年，而在這幾年里，我都悄悄地守護著這份責(zé)任，對家庭，對集體，對社會……時光飛逝,我都守護著。

　　擁有一份責(zé)任是不難的，難在如何去守護這份責(zé)任，卻是一項挑戰(zhàn)。

　　記得那是三年級上學(xué)期，我擔(dān)任了班級宣傳委員，黑板報，特色欄，我一個人挑著擔(dān)子。站在高大的桌椅上，我寫著，畫著，不停地工作著，幾乎沒有人幫助我。有時為了出黑板報，我留下來，一個人默默地工作幾個小時，汗如雨下，有時候因為辛苦我甚至想到了放棄，想到了逃避，但是， 這股強大的責(zé)任推動我繼續(xù)下去。

　　黑板報評比，我們班級拿了二等獎。這榮譽并不偉大，但確是我最好的回報。

　　人人一份責(zé)任，世界將更加美好。

　　責(zé)任心的作文 11

　　最近幾年，我在每周日上午都要上樂高機器人課程，也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。

　　有一次，我在上課時看見了一個很大的黃色大卡車，它的全身都是黃色的，樣子很特別。老師好像知道了我的心思，下課時把它拿了下來，還給我一個遙控器，說：“這個是我改裝過的�！崩蠋熯�沒說完，我就趕緊玩了起來。后來，媽媽給我買了一個一模一樣的卡車。

　　拿到新玩具，我興致勃勃的`開始拼起來，因為零件很多，我就每天拼一點，而我拼的時候就想：反正很簡單，不用太認真。一個月過去了，卡車終于拼好了！我想測試一下，這個卡車應(yīng)該有六個功能，測試的時候第一個和第二個功能都很好，可剩下的四個功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動力源，發(fā)現(xiàn)是在電機的旁邊少安裝了一個齒輪。但如果要把這個齒輪再裝進去就得把大部分零件拆掉，想到這，我忍不住的哭了，心想：這一個月的功夫都白費了嗎？

　　過了好一會兒，我突然又想到了老師拼好的那個遙控卡車，想：我可以好好學(xué)，以后把它改裝成遙控卡車，到時候再來拆開它。

　　在快樂的童年里，我收獲了友誼，我收獲了喜悅，我收獲了知識，而這次的經(jīng)歷讓我收獲了責(zé)任心。

　　責(zé)任心的作文 12

　　“責(zé)任心”三個字有著很深刻的含義，也包涵了很多內(nèi)容。

　　上周學(xué)校運動會結(jié)束的時候，班級的同學(xué)們應(yīng)該全部留下把大家的凳子一個一個摞起來送還給管理員�？墒牵�一上午的運動會結(jié)束了，我們班的同學(xué)一溜煙幾乎全部跑走了，只有個別同學(xué)留下來擺凳子、撿著垃圾。我想這應(yīng)該是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。我認為以我的角度來說責(zé)任心應(yīng)該是，做好自己該做的事情。在學(xué)校里，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)，完成好老師交給我的各項任務(wù)。在家里，我的.責(zé)任就是自己的事情自己做，收拾好自己的玩具，整理好自己的書包，幫助爸爸媽媽做好力所能及的家務(wù)勞動。我覺得，責(zé)任心，就應(yīng)該是這樣的。

　　有一回，我的同桌吃飯時要去涮拖把，我不知道，還以為他走了，就沒給他打飯，自己吃的飽飽的，讓同桌沒吃上中午飯。

　　我一定能有責(zé)任心！

　　責(zé)任心的作文 13

　　我家有一只小狗，小時候很可愛，它長的非常快，在兩個月大的時候就比別的小狗長的.快。奶奶本來要把它送給別人養(yǎng)，我知道以后對奶奶請求了半天，奶奶終于答應(yīng)把小狗留下來讓我們養(yǎng)。它慢慢長大了，我們給它起了一個名字叫小黃。

　　在一個星期天，我放學(xué)回到家，聽奶奶說小黃生了四只小狗。我迫不及待的跑去狗窩看小狗。呀！小黃生的四只小狗真可愛。

　　有一天我看見奶奶拿著一個針管和一盒藥向狗窩的方向走去。我喊了一聲奶奶，問她干什么？奶奶轉(zhuǎn)身對我說：“小黃這幾天不怎么吃東西了，可能是生病了，找了一個獸醫(yī)看一看給開了一盒打針的藥，我們一起去給小黃往腿上扎針吧�！�

　　過了幾天爺爺對我說，小黃腿上扎針的地方起了一個大包不能走路連站起來都困難。小黃不能站起來也不能吃東西了，就沒有奶水喂小狗，把小狗餓的汪汪叫。奶奶只能給小狗喂奶粉喝，但是它們都不喜歡喝，還是餓的汪汪叫。奶奶說不能再給小黃打針了，只能等小黃慢慢好起來。

　　幾天以后，小黃忍著疼痛艱難的站起來吃著它不愿意吃的食物，只為了能讓小狗吃飽。

　　責(zé)任心的作文 14

　　我們都有一顆心，人人都需要一顆責(zé)任的心。

　　一天下午，陽光明媚，我趕著一群鴨來到河邊，一見到水，鴨子迫不及待地跳進水里爭先恐后地游著，好像在進行比賽。有的游得疲乏了，就慢吞吞地漂浮在水面上，伸長脖子，“嘎嘎”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈波紋，甚是美麗。于是我就拿起漫畫書放心地看了起來，看著看著被書里的'精彩片段吸引住了。鴨子不知游到哪兒去了啦？我大驚失色、千呼萬喚。我找過田埂，找長長的小水溝，還是沒找到，當(dāng)我垂頭喪氣地哭喪著臉正要回家時，突然耳邊回想起媽媽的聲音：“做人要做個有責(zé)任心的人，才能有作為�！蔽揖屠^續(xù)去找。突然聽到遠遠的“嘎嘎”聲。我欣喜若狂地跑過去，高聲歡呼：“我的鴨子在這兒，可愛的鴨子你原來在這兒呀！居然被我找到啦！”我一邊跑一邊喊。鴨子似乎聽懂我的話，歡快地向我飛撲過來，好像在說：“我就在這兒休息一下呀！”

　　夕陽西下，晚霞染了半邊天，我趕著鴨子歡樂地哼著歌回家了。今天我終于完成了爸爸交給我的任務(wù)，心里樂呵呵的。

　　責(zé)任心的作文 15

　　人生猶如一幅美麗的畫卷，五彩繽紛；人生猶如一首歌，悅耳動聽；人生猶如一條路，坎坷起伏；人生更如一杯酒，越品越濃，越品越香。香香的酒味兒會在空中飄蕩，使人回味，使人陶醉。生活的音調(diào)不同，生活的感悟也就有差別。我們只要善于感悟，生活將會多姿多彩。酒的韻味是不同的，我品得是那濃濃的情。

　　每天早上6點鐘我去上學(xué)的時候，總會看到有一位清潔工在我家門口的這一條大街上辛勤的工作著。那“唰唰唰”的掃地聲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。有時候，我甚至還在夢中的時候，這聲音已經(jīng)開始想起了，我也曾在心里恨過她，總是這么早就起來掃地，讓人不能好好睡覺。可是，當(dāng)看見她將這地掃的這么干凈時，又有一些感激他。

　　記得那年冬天，我?guī)状紊蠈W(xué)時都沒有看到過她在掃地，原來，她不是不干了，而是她病了。剛開始的時候，我有一些高興，因為沒有人再把自己從夢鄉(xiāng)里面叫醒了�？墒�，因為連續(xù)5天沒有人打掃衛(wèi)生，我們樓前的衛(wèi)生已經(jīng)沒有原來的那么好了。風(fēng)刮的廢紙到處都是，刮的枯枝塵土一起飛舞。

　　第6天的早上，我終于聽到了那熟悉的掃地聲，我不禁一陣狂喜，她的病好了。當(dāng)我上學(xué)的時候，看到滿地的廢紙和枯枝都已經(jīng)“無影無蹤”了，街道也干凈了許多。望著這干凈的街道，我思緒萬千。我從來沒有注意到清潔工對于我們的生活竟是如此的重要。從那以后，我開始細心地觀察他了。每天早上第一個上班的`是他，穿著很臟的工作服，戴著破手套，手中握一把掃帚，掃著這條永遠不會掃完的街道。沒有人與他作伴，陪著他的只有空中的繁星和那朦朧的月光。當(dāng)人們都去上班的時候，他離開了，留下了整潔的街道，換來了人們愉快心情、舒展的笑臉。冬去春來，清潔工們依然如故，這些寂寞的街道和他們結(jié)下了不解之緣，人們都熱情地稱他們?yōu)槌鞘械拿廊輲煛Ｏ氲竭@，我不禁有些慚愧，當(dāng)我知道她因生病而不能工作的時候，我竟然還有一些高興……

　　我應(yīng)該感謝那位清潔工，是他給我以啟發(fā)，是他告訴我一個道理：拋開世俗的偏見，腳踏實地的為人們，為社會做些事情。雖然平凡了一些，但是在這平凡中卻孕育著一種崇高的思想。

　　責(zé)任心的作文 16

　　責(zé)任心。這個詞看上去并不難，但是要擁有這顆心，就不是一件簡單的事了。做一個有責(zé)任心。的人在這個社會上，有多少人做到了？實際上，沒有幾個。可是沒有責(zé)任心，那就多了去了。

　　一個人責(zé)任心如何，就決定著他做事情的態(tài)度。決定著這件事情的成功與失敗。即使，這個人很富有，但他沒有道德，沒有責(zé)任心，那還是等于一無所有。因為，道德和責(zé)任心是用金錢買不到的。責(zé)任，它代表了一個人的品質(zhì)，責(zé)任，使人穩(wěn)重。所謂責(zé)任感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

　　在生活中，我們經(jīng)�？吹竭@樣的`情景：學(xué)校里組織衛(wèi)生大掃除，學(xué)生們要么溜之大吉，要么敷衍了事；當(dāng)母親生病躺在床上時，孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒有飯吃；校園里的水龍頭一直在流水，但好多同學(xué)路過卻視而不見這樣的行為是錯誤的�？墒�，有些同學(xué)明明知道，可就是屢教不改。這種現(xiàn)象，不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的生活中。

　　所以，我們應(yīng)該努力做有責(zé)任心的人。這樣便不會讓人感到厭惡了。而且，世界將變得更加美好。

　　責(zé)任心的作文 17

　　今天，我們來談?wù)勜?zé)任心。每個人活在世界上，都有承擔(dān)著的責(zé)任，所以，我們每個人都需要有責(zé)任心。

　　在我們班級里，最有責(zé)任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報告員，每天早晨和中午都要到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單。聽起來很容易，但做起來很難，更別說是要每天堅持，一天不落的送晨午檢報告單。可她們并沒有因為送單不容易而少送一天的報告單，這不正是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？

　　還有一次，她們兩個送完晨午檢報告單，回教室遲到了幾分鐘，就受到了不知實情的老師的批評：“你們兩個怎么現(xiàn)在才來，來的'這么遲，沒聽見上課鈴都打了嗎？下不為例，聽見沒有！”一開始，她倆愣住了，剛想解釋，但又停住了，低著頭回到了座位。

　　無辜的郭芮含和原許倩受到了老師的批評，讓人聽起來真的有點“冤枉”。如果是其他同學(xué)，肯定會想：哼！我們每天都堅持送晨午檢報告單，可到頭來還因為自己送晨午檢報告單而受到了老師批評，我以后再也不送了！可是她們兩個并沒有這么想，而是像往常那樣，每天堅持到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單，從沒有落過一次。

　　原許倩、郭芮含，她們身上就有責(zé)任心，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

　　責(zé)任心的作文 18

　　我常�；叵氤醵�開學(xué)時的那次班會，那次永難忘記的班會。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手，選我當(dāng)班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔(dān)子，是那么沉，那么重。

　　事實超出了我的預(yù)料。第二天早上，我剛到班級就看到幾個好朋友在吃零食。出于某種驅(qū)使，我沖過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食呢？快收起來！”幾個朋友一愣，然后氣鼓鼓地，又無可奈何地收起了零食。其中一個好朋友紅著臉說：“小欣，我們是好朋友，你不會告訴老師吧！我不會把這件事告訴老師的。但是，這次算了，以后不要再這樣了！”我堅定地回答道。這時，背后傳來幾句冷嘲熱諷：“真愛出風(fēng)頭！真好管閑事！”我轉(zhuǎn)過頭去，心平氣和地說：“這是我的責(zé)任！作為班長，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任！”他們不理解地笑了笑，我心里感到又酸又苦，真是難受。

　　從這以后，我經(jīng)常聽到這樣的議論聲，仿佛他們故意與我為難，在我滿懷希望的時候，狠狠地刺痛我的內(nèi)心。我在自我懷疑中徘徊，一個人孤獨地度過每一天，時間漫長而又艱難。沒有贊美，沒有鼓勵，那些莫名其妙的眼神，那些漫不經(jīng)心的`議論，卻一次又一次地震撼著我！我做錯了嗎？不！我沒有錯！我善良，真誠，充滿熱情。"這是我的責(zé)任，盡力履行自己的責(zé)任，即使全世界都在批評你，也要有自己的行為準則！"我經(jīng)常這樣對自己說。

　　在這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)個漫長的日子，伴隨著這樣的鼓勵。運動會上，我無處不在，為運動員們吶喊助威，送水送茶；大掃除的時候，我總是等到教室被清理得一塵不染才宣布"解散"；遇到難題時，同學(xué)們最喜歡問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答；遇到困難時，他們總喜歡親切地喊我："嘿，班長，來一下！"

　　我們的關(guān)系，日漸融洽，過去的隔閡也逐漸消除了。我記得有一次學(xué)期末，我們班被學(xué)校評為"優(yōu)秀班集體"，當(dāng)時我們拿著獎狀，興奮地歡呼著，雀躍著，真是樂壞了。同學(xué)們感激地問我："班長，你這么辛苦付出，難道不想得到回報嗎？"我微笑著回答："我不追求回報，這是我的責(zé)任，作為班長應(yīng)盡的責(zé)任。"他們高興地喊道："我們選對了這個班長！"

　　"這是我應(yīng)盡的責(zé)任！"它伴隨著我走過艱難與快樂，走過淚水與笑容，目睹了我所有的悲傷與喜悅，成為我成功的有力見證。在未來的人生道路上，我將銘記這句話，這句值得稱贊的話語。它像我做人的原則一樣堅守，當(dāng)遇到困難時，不要忘記問自己：“你盡到了責(zé)任嗎？”

　　責(zé)任心的作文 19

　　我們生活在這個社會中，都會有一定的責(zé)任。但有的人往往會把自己的責(zé)任“扔掉”，這些人往往都是自私的，不會想著別人。

　　小時候，因為我們不懂事，所以不必去承當(dāng)大局部責(zé)任，但同時我們也在學(xué)習(xí)著去理解責(zé)任。我們小時候喜歡打鬧，所以受點傷是很平常的，但這個時候，當(dāng)自己的父母問是誰把別人打傷了、打哭了，有些敢于承當(dāng)責(zé)任的孩子便會主動成認自己的`過錯，有些孩子雖然不會當(dāng)面成認，但還是會有付責(zé)任的想法，可有些孩子卻想都不想，這就是沒有責(zé)任，不為他人著想的人。

　　現(xiàn)在，我們對“責(zé)任”已經(jīng)有了充分的了解，但責(zé)任對有些人卻沒有任何的聯(lián)系。

　　責(zé)任——如果往小了說，那些整天不好好學(xué)習(xí)得人就是對自己不負責(zé)任，對父母不負責(zé)任。并且，每每在值日的時候，就是平常的不過的掃地、灑水都有人不愿意做，不肯去做，就更不要說掃操場、拖地或者是倒垃圾。做這些就好似是讓他們“上刀山，下火海”一樣。責(zé)任好似離他們很遠，其實卻是離得很近，明明伸手便可觸碰，但成心無視。

　　如果每個人都肯盡自己的責(zé)任，那每個人都會開心。

　　責(zé)任心的作文 20

　　我非常想做一個有責(zé)任心的人，可是我并沒有做到，因為在三跳運動會最后那天已經(jīng)出現(xiàn)了。

　　三跳運動會最后一天的下午，雖然有陽光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友小周是老師安排撿垃圾的。運動會完了，我的好朋友小周讓我把她的.東西那會班去，我不假思索地答應(yīng)了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來擠去，終于出來了。我蹦蹦跳跳的來到教室里，把小周的東西放在了她的座位上。

　　我走回班里，看了一會兒書，先是小周和我同桌回來了，后來才是金老師回來了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的害怕。金老師把我們嚴厲地批評了一頓，因為沒有人幫我同桌和我的好朋友小周撿垃圾，所以才批評了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了��！我是為了幫小周拿東西，才不能幫他們撿垃圾�。�

　　我決定以后不管有什么事，我都要做一個有責(zé)任心的人。

　　責(zé)任心的作文 21

　　這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任 ------題記

　　小時侯，對生日是又愛又怕。喜歡生日，是因為有生日禮物，可以對自己說：“祝我生日快樂”，但卻又不想長大，因為犯錯時就不能用“我還是個孩子”當(dāng)借口了�？墒菚r間總是如行云流水般從我的指尖劃過，人總是要長大的，與我一同長大的除了歡樂還有無盡的煩惱。真懷念小時候的無憂無慮，及時犯錯也不用承擔(dān)責(zé)任。

　　人的一生有多長，誰也不知道，能做的只是讓它成為不悔的歲月，對自己的人生負責(zé)。

　　“昭君自有千秋在，胡汗和親識見高，”昭君為了維護兩國的和平，來到了另一個民族，她將安定帶到了這里，將文明帶到了這里，將責(zé)任帶到了這里，將一生帶到了這里。直到她與世長辭的一刻也從未后悔過。她成功完成了自己的使命，自己的'責(zé)任。昭君出塞，一個不悔的傳奇。

　　“十年生聚，十年教訓(xùn)�！痹絿�代吳大獲全勝，勾踐嘗的是膽，而西施嘗的卻是人間最痛苦的滋味。她是游走在鋒利刀刃上的美人魚，在責(zé)任與使命中舞蹈。為了責(zé)任，為了使命，搭進了自己如詩的青春和生命，不辱使命完成復(fù)國責(zé)任。

　　路一天天地走，日子一天天地過，肩負的使命多了，心里思考的東西也多了，因為我長大了，也懂得了那份沉甸甸的責(zé)任.

　　責(zé)任是誠信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，責(zé)任不是一個美麗的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，作為學(xué)生，對自己負責(zé)，作為兒女對家庭負責(zé)，作為國人，對自己的國家負責(zé)。我們所處的社會 ，需要我們有這份責(zé)任心。

　　我要對自己負責(zé)，對自己的人生負責(zé)，要為自己的行為買單，畢竟我們正一步步成長。

　　責(zé)任心的作文 22

　　最近在網(wǎng)上看到這樣一篇報道：許多工廠在內(nèi)地沙漠建造了排污池，廠家們肆意向沙漠排放污水，讓它自然蒸發(fā)，根本不采取任何處理措施。周圍的牧民都表示耗不下去了！這等不負責(zé)任的事，真讓人心寒。

　　責(zé)任是一個十分神圣的事物。有了責(zé)任，大禹才會為了治水三過家門而不入；因為有了責(zé)任，諸葛亮才會在劉備死后依舊輔佐劉禪；因為有了責(zé)任，唐太宗才會一次又一次地接受魏征毫不留情的直諫。因為有了責(zé)任，他們才會鍥而不舍，不會半途而廢。所以他們因負責(zé)任的態(tài)度而流傳千古，并為后人所稱道。

　　不負責(zé)任是一個十分惡劣的品行。身為國君，治理好他的國家便是他的責(zé)任，但紂王只知玩樂享受，于是商被周取代了。身為丈夫，維持好家庭的生活便是他的責(zé)任，但吳起卻為了出人頭地，將自己的妻子殺死了，而后他的下場便是被別人殺死。不負責(zé)任是他們一生的污點，并被后人不斷批評諷刺，不負責(zé)任的人是不會有什么大的成就的。

　　如果阿斗擔(dān)負起他身為君主的責(zé)任，哪怕再無才能，憑借諸葛亮的.智慧，他也能在天下占有一席之地。如果林則徐不負責(zé)任，隨英國的意，不虎門銷煙，不知又有多少中國人被鴉片毒害，想要做大事必須要有責(zé)任心，不然不會得眾人的支持，得不到支持你就會像清政府一樣被推翻。而做小事也需要有責(zé)任心。

　　在日常生活中，總是看到隨地亂扔垃圾，說臟話，闖紅燈，浪費資源等現(xiàn)象。這些都是沒有責(zé)任心導(dǎo)致的。我看過一則新聞，一位母親帶四歲兒子上街，兩人前后相距幾米，母親在前兒子在后，母親根本不回頭照看兒子，結(jié)果兒子被車撞了，母親的責(zé)任相夫教子，放任年幼的兒子在路上獨自行走，太不負責(zé)任了。

　　生活中這類事太多了，如果每個人都負責(zé)任一點，有些悲劇就可以避免了。但有些人始終不愿負起屬于他的那一份責(zé)任，我想他們以后一直會深有感觸，并后悔自己之前的行為。

　　責(zé)任心的作文 23

　　隨著歲月的流逝，我漸漸長大，從一個懵懂無知的孩童變成了一個乖乖淑女。對于成長中的我來說，肩負的責(zé)任，已然學(xué)會承擔(dān)。

　　回眸我的成長歲月，六歲時，媽媽便教我整理自己的東西，一開始我很專注耐心地聽，到后來，我會很不耐煩地說：“我不做了，煩死了，家里有你干活就行了，我才不整理！”這時媽媽只有無奈地搖搖頭。八歲時，媽媽不再像伺候公主般慣養(yǎng)著我，不再讓我過著衣來伸手，飯來張口的日子了。她會逼著讓我自己的事情自己做，做錯事要勇于承擔(dān)責(zé)任，要講文明懂禮貌，做一個有素質(zhì)的孩子。通過不斷地生活實踐，我才認識到責(zé)任的重要性。

　　其實每個人身上都肩負著很多責(zé)任，老師有教學(xué)責(zé)任，父母有教育子女的責(zé)任，正值少年的我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來長大建設(shè)祖國，奉獻社會，孝敬父母也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

　　我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，也讓我懂得了很多道理�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從身邊做起，從點滴做起，勇于承擔(dān)自己的'責(zé)任，讓自己早日成為一個有責(zé)任心的人，一個有素養(yǎng)的人吧。

　　責(zé)任心的作文 24

　　世界上所有的美麗，一般都并不指外表，更多所指的是內(nèi)心．如果你只有外表而內(nèi)心險惡，即使你再怎么美也都是徒然的．愛心、自信心、寬容心，個個都會使你變得美麗．我覺得我自己很美麗，因為我有責(zé)任心．

　　那一次，我們的學(xué)校召開班級大掃除，由于某種原因，我之前都沒有參加過一次大掃除，這一次參加，我自己暗自在心里下定決心：一定要負好一個值日生所擔(dān)當(dāng)?shù)牟豢赏菩兜呢?zé)任╠╠╠把自己所打掃的包干區(qū)打掃得一干二凈．

　　我和一些同學(xué)所負責(zé)的范圍是左右兩邊的窗子，雖然擦窗子的活有其他一些同學(xué)幫忙擦洗，可真正落實起這個責(zé)任，擦好這已經(jīng)被同學(xué)弄得十分骯臟的`窗子可確實不怎么容易，看著其它的同學(xué)都擦好了自己負責(zé)的，原來就比較干凈的區(qū)域，早早地回到自己的家去，我們的心里于是漸漸變得極為不平衡起來．憑什么別人的區(qū)域這么好擦，這么干凈，而我們的地方卻要這么多時間還是沒有擦干凈？在這心理以及身體的二大負擔(dān)下，許多的同學(xué)沉不住氣，放下肩膀上的擔(dān)子，形色匆匆地快速離開了．只剩下我和那些為數(shù)不多的幾個同學(xué)還在打掃、擦洗．如此一來，那幾個逃跑的同學(xué)剩下的哪一些沉重的擔(dān)子就一下子壓在了我們原本就已經(jīng)疲憊不堪的肩頭，平均這么多人，除了自己本來就應(yīng)該干的那一份，還要包上別人沒有看完的份．

　　沒有辦法，為了實現(xiàn)我在心里所允下的諾言，我只能繼續(xù)地、用力地擦，直到差不多一小時之后，我們才干完．此時我雖然很累，可我心里卻十分地舒服，那時我覺得我十分美麗，我為我有構(gòu)成美麗的因素╠╠責(zé)任心．

　　責(zé)任心的作文 25

　　“朋友，不是用來出賣的！”每當(dāng)想起這句話，腦海中便浮現(xiàn)出這本書的情節(jié)，令人感動又心痛。

　　這本書，我很喜歡，它的名字——《我是你的守護星》。

　　大狗叮當(dāng)一直是正立的守護星。男孩正立是個膽小懦弱的人，因為他一時的虛榮和膽怯，失去了他最忠誠的`朋友——大狗叮當(dāng)。正立從此陷入了懊悔和自責(zé)中。星次神仙星紀可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，但過程是艱苦困難的。最終復(fù)活叮當(dāng)失敗。經(jīng)過此次歷練，膽小懦弱的正立也逐漸變得強大起來，成為一顆勇敢的守護星。

　　那天，我讀完了這本書，依依不舍的合上，一直思考著：在我們身邊有多少人需要我們守護？又有多少人在默默地守護著我們？有，有的，有很多人！

　　從我們發(fā)出第一聲啼哭時，是誰在守護著我們？是我們親愛的父母；從我們第一次考不好而哭泣時是誰在守護著我們？是我們喜愛的朋友；從我們第一次為不會做的題目而苦惱時，是誰引導(dǎo)我們、鼓舞我們、守護我們？是我們敬愛的老師……

　　“守護”不是一個簡單的詞，它有“守”，有“護”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過的人，可有了“守護”，一切都不一樣了。

　　用我們的“愛”去守護父母；用我們的“情”去守護朋友；用我們的“敬”去守護老師……

　　守護著我們的人，我們也會去守護著他（她）。即使有著克服不了的苦難。就這樣，一直一直守護著，直到化作天空中一顆閃亮的星。

　　就像書中所說的那樣：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進！

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