【精品】責(zé)任的作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的責(zé)任的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任的作文 篇1
“爸爸媽媽把我養(yǎng)大，我要陪伴他們到老”。
不得何時(shí)，聽(tīng)到這樣一句話。現(xiàn)在看來(lái)，還真是這么個(gè)理。
今天，爸爸去醫(yī)院照顧生病的爺爺，不知道要幾天才能回來(lái)。媽媽去姥姥家了，我一個(gè)人在家，睡不著覺(jué)，反思一個(gè)詞：責(zé)任。
當(dāng)媽媽爸爸相愛(ài)的時(shí)候，我是他們的愛(ài)情結(jié)晶。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界的時(shí)候，他們給我無(wú)微不至的愛(ài)，小的吃喝拉撒睡，大到讀書(shū)勵(lì)志，為家為國(guó)。很小的時(shí)候他們就為我灌輸了這樣的理念：愛(ài)國(guó)愛(ài)家是我們每個(gè)人的責(zé)任。
當(dāng)我理解責(zé)任這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，是從這樣一件小事開(kāi)始的。有一天，我和爸爸從樓門(mén)出來(lái)，看到一樓的電子門(mén)扳手有點(diǎn)松動(dòng)，爸爸看時(shí)間來(lái)得及，就返身到樓上，取除螺絲刀等工具，下樓把門(mén)扳手重新卸下來(lái)，又仔細(xì)的檢查了松動(dòng)的部位，發(fā)現(xiàn)是丟了一個(gè)小的螺絲帽，爸爸再次回到樓上，拿下合適的螺絲帽，直到裝完為止，我們才離開(kāi)樓門(mén)。我有點(diǎn)埋怨爸爸多管閑事，爸爸卻說(shuō)：“樓門(mén)是大家的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)修理，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任”。我覺(jué)得爸爸的話有道理，對(duì)爸爸說(shuō)：“今天的做法我給您點(diǎn)贊”。
還有一次，就是爺爺病了，爸爸主動(dòng)要求到醫(yī)院照顧，說(shuō)心里話，我一百個(gè)不愿意，因?yàn)榘职炙麄冃置?人，為什么每次都是爸爸去照顧爺爺呢？當(dāng)我又一次表示我的抗議時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，孝順父母是我們的責(zé)任，他們把我養(yǎng)大，我一定陪伴他們到老”。
雖然我的年齡還不能完全理解“責(zé)任”一次的真正含義，但是，我認(rèn)同爸爸的觀點(diǎn)：做事情要盡職盡責(zé)。
責(zé)任的作文 篇2
“責(zé)任”一詞是什么意思?對(duì)呀，就是份內(nèi)應(yīng)做事。人人都有責(zé)任，我的責(zé)任也有許多：好好學(xué)習(xí)呀，為班級(jí)，為學(xué)校做點(diǎn)事呀，幫父母的忙呀等等�？墒�，我覺(jué)得最該重視起來(lái)應(yīng)該是——保護(hù)環(huán)境。
俗話說(shuō)的好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，不過(guò)，說(shuō)歸說(shuō)，有些人卻一點(diǎn)也沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意思。就從身邊的小事說(shuō)起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑;數(shù)不勝數(shù)。我外婆原來(lái)住的房子旁有一條河，每天都可以看見(jiàn)人們朝里面倒垃圾，臭氣遠(yuǎn)揚(yáng)。簡(jiǎn)直成了“垃圾中轉(zhuǎn)站”了!最討厭的還是那藥渣，瞧!這么臟還倒在了路中央!媽媽說(shuō)：“這倒藥渣是一種迷信的舉動(dòng)，只要誰(shuí)踩到了它，那個(gè)倒藥渣的病人的病就會(huì)傳到別人身上。”哼，迷信，我看是找借口來(lái)“變向”破壞環(huán)境吧!
我在一本書(shū)上看到青藏高原特有動(dòng)物、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》中的嚴(yán)禁進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的瀕危動(dòng)物藏羚羊被十七個(gè)盜獵團(tuán)伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號(hào)行動(dòng)”取得巨大成績(jī)，否則也許永遠(yuǎn)也見(jiàn)不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象!為什么藏羚羊會(huì)如此稀少?這都是人們不重視環(huán)境造成的!
我，作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)小公民，也應(yīng)該從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境，不隨地亂倒亂丟垃圾，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不破壞生態(tài)環(huán)境。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的我們是明天社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人，使我們永遠(yuǎn)生活在擁有藍(lán)天、碧水、綠地的美好家園!
責(zé)任的作文 篇3
在美麗的校園中，沐浴著午后的太陽(yáng)，午餐后的閱讀時(shí)光是多么的美好��！餐后閱讀是我們410班一直以來(lái)堅(jiān)持最好的一件事�？删驮诮裉彀l(fā)生了一件令大家不愉快的事。
大家狼吞虎咽地吃完飯后。一聽(tīng)到打下課鈴，就像一根根離弦的箭一樣跑出教室，坐在走廊里開(kāi)始近20分鐘的讀書(shū)時(shí)間。廣播里播放一個(gè)很火的綜藝節(jié)目——經(jīng)典永流傳為大家伴奏，大家都在津津有味的讀書(shū)�？墒�，在這么好的環(huán)境下，我們班的牛銘澤、王圣涵、張展碩，卻在后操場(chǎng)來(lái)回奔跑。這是大隊(duì)部的張楠老師看見(jiàn)了。把牛銘澤拉到班里，對(duì)馬老師說(shuō)：“馬老師，你們班的學(xué)生都在外邊看書(shū)，就他和兩個(gè)人在外邊跑！”馬老師聽(tīng)過(guò)以后說(shuō)：“他媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐，剛剛做完手術(shù)，不讓跑�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“還有一個(gè)呢！”有的同學(xué)火上澆油說(shuō)：“是張展碩�！睆埨蠋熥屚瑢W(xué)把張展碩叫來(lái)說(shuō)：“就是你，跟他一起來(lái)回跑，本來(lái)餐后閱讀十班應(yīng)該表?yè)P(yáng)，但現(xiàn)在因?yàn)槟銈儯坏槐頁(yè)P(yáng)，還得批評(píng)�！睆埨蠋煟瑒傉f(shuō)完，王圣涵又往槍口上撞，老師趕快補(bǔ)充道：“還有他。”說(shuō)完張老師就走了。
上課了，只聽(tīng)張老師在大廣播中批評(píng)我們四十班餐后閱讀時(shí)間三位同學(xué)在后院里來(lái)回奔跑這一事件。馬老師先讓他們給我們?nèi)瞎�，并讓他們說(shuō)明餐后奔跑追逐，會(huì)造成什么傷害及給班級(jí)帶來(lái)多大影響。是呀，馬老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)餐后奔跑會(huì)得胃下垂，有可能還會(huì)受傷，可他們?nèi)巳?dāng)耳旁風(fēng)，依舊我行我素，讓張老師逮住并在廣播上批評(píng)。給班級(jí)榮譽(yù)抹黑造成了嚴(yán)重的影響。白白浪費(fèi)了美好的餐后時(shí)光真是得不償失�。�
我真希望他們多些自制力，俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你們都知道飯后跑對(duì)身體不好，會(huì)給集體抹黑。那你們?yōu)槭裁催�跑呢？”我們要謹(jǐn)記馬老師的話，“在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情”。嚴(yán)于律己吧，但愿這樣的事情永遠(yuǎn)不要在我們四十班發(fā)生了！
責(zé)任的作文 篇4
人生是山，責(zé)任是擔(dān)，挑著擔(dān)登過(guò)的山才最令人難忘；人生是海，責(zé)任是帆，揚(yáng)起帆渡過(guò)的海才最讓人留戀；人生是路，責(zé)任是石，用石鋪來(lái)的路才能讓人走得更平穩(wěn)。當(dāng)我們挑起責(zé)任的重?fù)?dān)時(shí)，我們也擔(dān)起了自己的人生使命。
責(zé)任，是徐礪寒真誠(chéng)的等待。在損壞寶馬車(chē)后視鏡而無(wú)人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，是什么讓徐礪寒原地等待并留言道歉？是責(zé)任，是作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)合格公民的責(zé)任。擔(dān)起這份責(zé)任，徐礪寒收獲的不只是社會(huì)的贊揚(yáng)，更是他更加成熟和純凈的心靈。他擔(dān)起的不只是責(zé)任，更是高尚的品德和良好的修養(yǎng)。
責(zé)任，是孫氏兄弟傳遞的溫暖。當(dāng)別人沉浸在新年的歡聲笑語(yǔ)中時(shí)，孫東林卻忍受著失親之痛，堅(jiān)持把哥哥未送完的工資發(fā)回民工手中。是什么讓孫東林勇敢地挑起哥哥留下的擔(dān)子？是責(zé)任心，是作為一個(gè)企業(yè)家，作為一個(gè)有良知的人的責(zé)任感。相比之下，那些拖欠工人工資，不守誠(chéng)信的企業(yè)家，就缺乏這種勇氣，這種擔(dān)當(dāng)�？梢韵胂�，兩種截然不同的態(tài)度，必將導(dǎo)致事業(yè)上的巨大差距。孫氏兄弟收獲的不只是“信義兄弟”的美譽(yù)，更是他們高尚的人格和品質(zhì)。他們擔(dān)起的不只是責(zé)任，更是生而為人的信義與大愛(ài)。
責(zé)任，是張麗莉可歌可泣的壯舉。當(dāng)學(xué)生面臨危險(xiǎn)時(shí)，張麗莉用盡全力把學(xué)生從險(xiǎn)境中救出，自己卻被車(chē)輪碾去雙腿。是什么讓她做出如此驚人的壯舉？是什么讓她面對(duì)截肢仍安之若素，無(wú)怨無(wú)悔？是責(zé)任心，是作為一個(gè)人民教師，作為一個(gè)充滿正義感的人的責(zé)任感。面對(duì)危險(xiǎn)，也許她也驚慌過(guò)，面對(duì)疼痛，也許她也痛苦過(guò)。但正是由于那份責(zé)任，她最終笑對(duì)人生，成為人們心中最美的女教師。張麗莉收獲的不只是物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，更是精神的升華，生命的騰飛。她擔(dān)起的不只是責(zé)任，更是一個(gè)人民教師的榮光與使命。
因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任，荊軻不畏強(qiáng)險(xiǎn)刺殺秦王；因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任，岳飛浴血奮戰(zhàn)精忠報(bào)國(guó)；因?yàn)楦矣趽?dān)負(fù)責(zé)任，羅斯福實(shí)施新政擺脫危機(jī)；因?yàn)楦矣趽?dān)負(fù)責(zé)任，溫總理嘔心瀝血服務(wù)人民……一幕幕擔(dān)當(dāng)?shù)漠?huà)面在眼前浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓人敬佩不已。
有了責(zé)任心，便有了奮斗的動(dòng)力。擔(dān)起了責(zé)任，便擔(dān)起了不一樣的人生。顧炎武說(shuō)過(guò)：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@不正是在告誡我們要勇?lián)?zé)任嗎？如果一個(gè)人連最基本的責(zé)任心都沒(méi)有，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家豈不是變成了一盤(pán)散沙？一個(gè)毫無(wú)溫暖可言的世界？如果人人都心系他人，承擔(dān)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們的人生豈不是更加美好？我們的社會(huì)豈不是更加和諧？
人生是山，責(zé)任是擔(dān)，挑擔(dān)上山，才能感受山的雄奇；人生是海，責(zé)任是帆，揚(yáng)帆起航，才能感受海的靜美；人生是路，責(zé)任是石，只有集石成路，才能走得更遠(yuǎn)，走得更精彩！
責(zé)任的作文 篇5
感恩，回報(bào)，正因?yàn)橛辛怂澜绮湃绱搜龐�，心靈才如此美麗�！}記
假如我是一只小鳥(niǎo)，我不會(huì)忘記溫暖了我的巢穴；假如我是一泓清泉，我不會(huì)忘記擁抱我的大海；假如我是一棵小樹(shù)，我不會(huì)忘記哺育了我的甘露。不管我是誰(shuí)，無(wú)論我在哪，我都會(huì)獻(xiàn)上自己的一顆心——一顆感恩的心。
(一)面對(duì)父母
感恩的前提來(lái)源于無(wú)私，是許許多多無(wú)私的恩情，無(wú)私的付出，造就了感恩。在生活中，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私的代表，凡是能體味到母親那十月懷胎的艱辛，父親那任勞任怨的艱苦的人，在心中都會(huì)有同一信念——回報(bào)他們。但是，回報(bào)、感恩，并不是物質(zhì)上贈(zèng)送一份大禮，去幫他們做幾件事，去說(shuō)上幾句感謝的話，這些并不是真正的感恩。面對(duì)父母，面對(duì)這生活中至尚至親的人，感恩對(duì)他們來(lái)說(shuō)，并不是真正的想法，更不是真正的目的。父母需要的，僅僅是那生活中無(wú)以言表的欣悅和寬慰。面對(duì)父母，我們有說(shuō)不盡的感激，說(shuō)不出的愛(ài)，在我還沒(méi)有“資本”和“條件”去真正感恩父母的時(shí)候，讓我們?cè)谛睦餅楦改斧I(xiàn)上一份深深的祝福。
�。ǘ┟鎸�(duì)朋友
“……朋友一生一走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一身情，一杯酒……”好美的一首歌，它唱出了每一個(gè)人的心聲，朋友，即使不能一輩子在一起，可她確會(huì)成為你一生中至為重要的人。因?yàn)樵谀阋话氲那啻褐校笥�，都是你的伴侶。
當(dāng)清晨的第一屢光輝著在你臉上的時(shí)候，漫步在操場(chǎng)上面帶微笑的你，可曾發(fā)現(xiàn)，手里牽著的，是你的朋友；當(dāng)傍晚的余暉再次照在你的臉上的時(shí)候，坐在草坪上靜靜思索的你，可曾發(fā)現(xiàn)，背后靠著的，是你的朋友；當(dāng)你站在窗前，看著窗外那綿綿細(xì)雨發(fā)呆的時(shí)候，可曾發(fā)現(xiàn)，站在你身旁的，仍然是你的朋友。
朋友是生活中的支持者；是傷心時(shí)的依靠者；是快樂(lè)時(shí)的分享者；這一切的一切是朋友在你青春的畫(huà)卷上抹得一筆回億，讓你留著這份回憶，無(wú)遺憾的走完青春年代。這份恩如天空般浩瀚，這份情如大海般深邃。這樣的恩，這樣的情，還得不到一個(gè)“感”字嗎？
細(xì)想來(lái)，感恩好美，因?yàn)槟愀卸鞔蟮耐瑫r(shí)，不僅將“付出”給別人，也為自己贏來(lái)了一分獨(dú)特的夢(mèng)幻。
人生正因?yàn)橛辛烁卸鞑湃绱嗣利�，如此充滿價(jià)值與意義，每個(gè)人都在自己生命的長(zhǎng)河里，譜寫(xiě)著自己那份迥異的“歷史”。隨著人性情感的催促，感恩，將升華演變?yōu)橐环N責(zé)任，一種理性與心性結(jié)合的責(zé)任。
希望有一天，每個(gè)人都會(huì)為笑著說(shuō)：“感恩，這是多美的責(zé)任”！
責(zé)任的作文 篇6
人類說(shuō)：責(zé)任是生存�；ú菡f(shuō)：責(zé)任是給世界增添色彩。作家說(shuō)：責(zé)任是將思想通過(guò)筆尖滲透在紙上。畫(huà)家說(shuō)：責(zé)任是將靈魂用色調(diào)賦予其創(chuàng)造。舞蹈家說(shuō)：責(zé)任是用肢體表現(xiàn)出音樂(lè)的韻意�！�(zé)任到底是什么？盡管語(yǔ)言無(wú)法詮釋，但是，我想愈為抽象的東西，往往世間的萬(wàn)物表現(xiàn)的愈為具體……曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)窮苦的山村里，有一個(gè)二十來(lái)歲的女子，當(dāng)?shù)厝私兴∶�。也許是上蒼的一時(shí)糊涂，讓小敏在那次車(chē)禍中失去了雙臂。自那以后，她慢慢消沉起來(lái)，總感覺(jué)上蒼給予了她極大的不公，剝奪掉了她生活中的所有顏色，所有激情，也包括她對(duì)生命的熱愛(ài)。他開(kāi)始厭棄自己，痛恨自己。每天不吃不喝，不說(shuō)不鬧，一直這樣過(guò)著。和往常一樣，那天她坐在門(mén)檻上，看著遠(yuǎn)處光禿禿的山和失去了顏色的天空，一直呆坐著。但和之前不一樣的是，她的眼睛里出現(xiàn)了一點(diǎn)希望的神采，也就是這個(gè)眼神改變了她，改變了她今后的命運(yùn)。——她利用頸部和肩膀?qū)㈣F鍬夾著來(lái)翻土，種樹(shù)，幫助她的是 她的丈夫，再常人看來(lái)，這簡(jiǎn)直是不可思議。但是，她確實(shí)做到了，而且做得很出色。她植樹(shù)造林，給大山以綠色的生命。后來(lái)，也越來(lái)越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一個(gè)自己，另一個(gè)生命。原來(lái)，人的責(zé)任是在一念之間��！的確沒(méi)錯(cuò)，人的責(zé)任是生存，但是要在生命的階段里提煉出一樣?xùn)|西——奇跡。人生存著是責(zé)任；人生存著并從苦難中走出來(lái)也是責(zé)任；人生存著，且從苦難中走出后，創(chuàng)造出另一個(gè)奇跡，屬于自己的奇跡，另一個(gè)自我是最重最終的責(zé)任。
責(zé)任的.作文 篇7
每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的責(zé)任，大人們有賺錢(qián)養(yǎng)家的責(zé)任，孩子們有努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。盡管責(zé)任不同，但那份·1努力的心情卻是相同的。或許，對(duì)于我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，早已不把責(zé)任當(dāng)回事了。但生活中的每件事都在提醒著我們，再小的事也是責(zé)任。
“上課！”“起立”“老師好！”“————”
奇怪！今天政治老師是怎么了，從他那鐵青著的臉倒也能看出個(gè)大概了。“知道我為什么不讓你們坐下嗎？”“-----”沒(méi)人說(shuō)話，笑話！這時(shí)說(shuō)話就是在火上澆油，還沒(méi)傻到要做冤大頭呢。老師看到我們都不說(shuō)話了更是氣不打一處來(lái)，恨鐵不成鋼的說(shuō)：“是因?yàn)槟銈兊淖鳂I(yè)！"“你們自己好好看看，這像作業(yè)么？�。�"
我一愣，隨后立馬翻開(kāi)作業(yè)。天哪，我居然錯(cuò)了6道題 .環(huán)顧四周，班里大部分人的表情都跟我一樣。嘻嘻，還好，我不算異類。
不過(guò)，這對(duì)于老師和我們來(lái)說(shuō)，這次的作業(yè)算得上是八（10）班的恥辱了。唉，本來(lái)以為是下午交的，誰(shuí)曾想居然是下午交。害的我早上手忙腳亂的補(bǔ)作業(yè)累死人了。聽(tīng)說(shuō)班里還有幾個(gè)沒(méi)帶的，想必是和我想到一塊了。
“你們做作業(yè)不是為了老師，是為了你們自己！”末了，停頓一下，繼續(xù)說(shuō)道：“記住，責(zé)任不分大事還是小事！"剎那間班里變得靜悄悄的，連某人吸鼻涕的聲音都聽(tīng)的清清楚楚。
是啊， 這是自己的責(zé)任，自己卻一直不把它當(dāng)回事。甚至從來(lái)都沒(méi)想過(guò)這是個(gè)責(zé)任！以前自己只是把大事看做責(zé)任，卻從未想過(guò)有些大事就是從小事一步一步蛻變來(lái)的。
也許自己應(yīng)該要重新認(rèn)識(shí)一下責(zé)任的真正含義了！
責(zé)任的作文 篇8
初二一開(kāi)學(xué)，我榮幸地被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。作為一班之長(zhǎng)，我自然想把班里的工作安排好，更想為班里多爭(zhēng)得一些榮譽(yù)，所以，我這新官一上任，立馬定下了不少條文規(guī)矩，違反者，班干與同學(xué)同罪。就這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，還真有不少成效。當(dāng)然，這也不免要得罪不少同胞，招來(lái)不少閑言碎語(yǔ)。但是，想想班上所獲得的成績(jī)及同學(xué)們對(duì)我的理解，我的心中還是充滿了喜悅。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班刮起了一股抄襲風(fēng)，一到早讀時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著別人的本子抄來(lái)抄去。這樣一來(lái)，不僅失去了寫(xiě)作業(yè)的真正目的，而且還助長(zhǎng)了同學(xué)們的依賴思想，所以，我在班里展開(kāi)了“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”。我先從班干入手，看到一次罰寫(xiě)十次，有幾位班干總是被我逮到。于是，他們毫不客氣地問(wèn)我：“你為什么總是針對(duì)我們？”我看著他們，心平氣和地說(shuō)了一句：“這是我的責(zé)任�！�
學(xué)校里開(kāi)展了爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)的活動(dòng)，為了積極響應(yīng)，我在班里和同學(xué)們“約法三章”，其中有一條是，如果值日生逃跑，就罰掃地一周。自從這些條款頒布后，本班衛(wèi)生一直不錯(cuò)。可有一次，蕭蕭同學(xué)連續(xù)兩天無(wú)故逃跑。我警告了他一次，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“關(guān)你什么事反正又不少我一個(gè)人�！薄胺艑W(xué)留下來(lái)！’這下可好，在這一天中，他逢人就說(shuō)：“班長(zhǎng)多管閑事，太愛(ài)表現(xiàn)自己了……’終于到了放學(xué)的時(shí)間，他留了下來(lái)。我什么話也沒(méi)說(shuō)，拿了掃帚開(kāi)始掃地。當(dāng)我掃完一組時(shí)，發(fā)現(xiàn)蕭蕭也在掃地。他抬起頭對(duì)我說(shuō)，原來(lái)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗不是好得的。我們都會(huì)心地笑了。他又問(wèn)我：“你為什么要留下來(lái)陪我掃地？”“因?yàn)檫@是我的責(zé)任！”
其實(shí)，在我們這個(gè)班里，在我們這個(gè)社會(huì)里，在我們這個(gè)國(guó)家里，每個(gè)人都有自己義不容辭的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)努力去完成它。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)！
責(zé)任的作文 篇9
綠色的光顯現(xiàn)出斑駁的影，靜靜地等待西邊黑暗的蔓延。
“哎———”
嘆氣聲此起彼伏地從我口中傳出在我的耳邊形成循環(huán)，摻和著簌簌的掃地聲。
豆大的汗珠順著偷偷倚靠在墻角休息的我的臉頰流下，自認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的中隊(duì)活動(dòng)大掃除讓我厭惡。
“休息會(huì)兒吧！”
“那怎么行，這是我的責(zé)任！”
不遠(yuǎn)處的對(duì)話引起了我注意，轉(zhuǎn)身相望，僅留下勤奮打掃的兩個(gè)身影，無(wú)意的對(duì)白扣打擊著我的心。
這是我的責(zé)任！
淺笑中，早已陷入流年。
“新上映的電影看了嘛？男主可帥了！”
“沒(méi)有誒�！�
“也是哦，像你這種愛(ài)校愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，似乎并不關(guān)注這些。哦，今天好像有數(shù)學(xué)考試，怪不得。”
八卦的情緒充盈著兩個(gè)女生上學(xué)的路。搬家后就和她認(rèn)識(shí)了，兩個(gè)月，很好的朋友，因?yàn)轫樎�，兩個(gè)月以來(lái)直同行。
心情過(guò)于愉悅，待我轉(zhuǎn)身后才發(fā)現(xiàn)她的掉隊(duì)，習(xí)慣性地駐足等待，已經(jīng)不是次兩次了。不遠(yuǎn)處的她彎腰撿起與環(huán)境毫不違和的卻無(wú)人搭理的片垃圾，陽(yáng)光散謝在她揚(yáng)起的嘴角，閃耀我的眼。
“你為什么定要把路上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧？”好奇的我在那刻問(wèn)出了埋藏在心底多時(shí)的問(wèn)題。
“這是我的責(zé)任！”悅耳的笑聲殘留著堅(jiān)定，在流年烙下痕跡。
這種感覺(jué)很奇妙，像是顆種子在我心中萌發(fā)，經(jīng)過(guò)歲月的滋潤(rùn)慢慢成長(zhǎng)，根更是牢牢地拴入我的心。
心臟的跳動(dòng)牽扯的根系，浸潤(rùn)血色植株緩緩開(kāi)了花，我似乎懂了，那些積淀在深處的秘密。
這是我的責(zé)任。
我默默拿起放在旁的掃帚，簌簌聲響演奏著新的樂(lè)譜，我似乎找到了花的果實(shí)，緊緊牽住，不曾放手。
責(zé)任的作文 篇10
下午班會(huì)課前，我給班長(zhǎng)劉一陽(yáng)說(shuō)：“以后每次班會(huì)課，我們都安排一個(gè)主題吧！今天的主題就叫‘八班興亡，我的責(zé)任’，你看如何？”他點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”隨后，他走上講臺(tái)，在黑板上鄭重的寫(xiě)上了這八個(gè)大字。
上課后，文藝委員李怡冰起了班歌《眾人劃漿開(kāi)大船》，這也是我上次外出學(xué)習(xí)回來(lái)給大家唱的一首歌，我非常喜歡這首歌的氣勢(shì)和意境，后全班通過(guò)成為班歌，每次班會(huì)課上，我和大家一起唱這首歌，希望大家放松一下心情，感受到集體的力量。
今天班會(huì)由副班長(zhǎng)王孟琦主持，當(dāng)他說(shuō)到上周劉一陽(yáng)的德育積分為81分時(shí)，全班同學(xué)不由自主的“哇”了起來(lái)，之后，我專門(mén)讓一陽(yáng)上臺(tái)介紹上周在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)異，當(dāng)他說(shuō)到上周每天放學(xué)都要在校園里和幾個(gè)同學(xué)拾瓶為班里積攢班費(fèi)而獲得加分時(shí)，我稱贊他們有集體主義感，有環(huán)保意識(shí)，也委婉的提醒他們?nèi)绻皇菫榱思臃侄@樣做時(shí)，就不足取了。
各個(gè)班委依次對(duì)上周情況進(jìn)行了總結(jié)，大家說(shuō)得都很好，他們和同學(xué)們生活學(xué)習(xí)在一起，要比老師更了解班里的情況，所以我一直強(qiáng)調(diào)“班會(huì)課，學(xué)生是真正的主人，是學(xué)生思想成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是學(xué)生行為表現(xiàn)的展臺(tái)。”幾個(gè)班委還對(duì)班規(guī)實(shí)施中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行了修訂，經(jīng)多數(shù)同學(xué)舉手表決后通過(guò)，成為新的班規(guī)，看到他們?yōu)榘嗉?jí)做的努力，我在后面，認(rèn)真的聽(tīng)著、記著，心里樂(lè)著。
令人高興的是，當(dāng)副班長(zhǎng)王孟琦在班里宣布了班務(wù)承包同學(xué)的名單后，現(xiàn)在，全班同學(xué)都有了為集體服務(wù)的舞臺(tái)，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)“班級(jí)的事，事事有人干；班級(jí)的人，人人有事干�！本腿缑乡蜕钗瘑T劉姮所說(shuō)：“本周內(nèi)，要密切關(guān)注班務(wù)承包同學(xué)的工作，做好監(jiān)督，這將是本周的重點(diǎn)工作�！睂�(duì)我表示贊同，由此，我向全班同學(xué)激情的演說(shuō)：“很高興看到班委同學(xué)的精彩發(fā)言，也看到了每個(gè)同學(xué)的認(rèn)真配合，特別是在聽(tīng)了全班同學(xué)都有了為班級(jí)貢獻(xiàn)的一份事時(shí)，我想說(shuō)‘八班興亡，我的責(zé)任’，這是我們要時(shí)刻牢記的，通過(guò)自己的良好表現(xiàn)，為集體爭(zhēng)光添彩，通過(guò)集體的影響，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！�
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