關(guān)于責(zé)任感作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的責(zé)任感作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任感作文 篇1
讀了了一篇那樣的短故事：一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā)，在生命的最后一分鐘，他干了三件事：
把車慢慢地停在馬路邊，并且用最終一點(diǎn)氣力拉掉了手動(dòng)式剎車踏板閘；
把汽車車門(mén)開(kāi)啟，使旅客安全性下車時(shí)；
滅掉柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，保證了車和旅客的安全性，
做完了這三件事，他就趴到汽車方向盤(pán)上終止了吸氣。當(dāng)我們念完這則簡(jiǎn)短的小故事后，我的心里覺(jué)得深深震撼人心。
在如今的社會(huì)發(fā)展中那樣的人也有是多少，而像他那樣一名一般而普普通通的公交車司機(jī)，在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒，可想要那么做的人也有好多個(gè)？這一普普通通到底層卻又杰出到完美的人令我始終記住了他，由于是它用生命告知了我：一個(gè)人對(duì)崗位授予的義務(wù)應(yīng)如何承擔(dān)，保持對(duì)崗位的尊敬、忠實(shí)與盡職盡責(zé)，不太可能徹底靠個(gè)人愛(ài)好，不太可能徹底靠錢財(cái)規(guī)章制度，但有一點(diǎn)不可或缺，那便是責(zé)任感。從而是我想起，盡管大家如今僅僅一名學(xué)員，當(dāng)是大家也應(yīng)當(dāng)塑造對(duì)事兒的責(zé)任感。僅有那樣，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展才會(huì)是一個(gè)填滿責(zé)任感的社會(huì)發(fā)展，未來(lái)的大家才會(huì)對(duì)每一件事、每一份崗位有責(zé)任感。假如自身對(duì)社會(huì)發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著本身在這個(gè)社會(huì)發(fā)展放棄了更強(qiáng)的生存環(huán)境。還記得一位英國(guó)專家學(xué)者說(shuō)過(guò)：雖然義務(wù)有時(shí)候讓人厭倦，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)弱者，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的廢物。
我覺(jué)得任何人也不期待自身被他人看作是一個(gè)弱者、廢物。因而，從今天起，大家就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感隨著著大家一路成長(zhǎng)……
責(zé)任感作文 篇2
今天，我們老師要寫(xiě)作文，與責(zé)任有關(guān)。 我正坐在作業(yè)本前一籌莫展，作文還是不會(huì)，于是我便去問(wèn)媽媽，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得責(zé)任是什么意思？”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“就是交待的任務(wù)把它完成了。”媽媽并不這樣認(rèn)為，她讓我和她去買一些東西，我很爽快地答應(yīng)了。
我和媽媽出了家門(mén)，外面的雪下得真大，我覺(jué)得應(yīng)該帶把傘。媽媽說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才想起來(lái)？這不是你的責(zé)任嗎？”
在超市等我們買點(diǎn)東西之后才想起來(lái)應(yīng)該推個(gè)購(gòu)物車。媽媽又問(wèn)我：“這不是你的責(zé)任嗎？怎么又忘了？”
回家的路上媽媽一個(gè)人拿著東西，而我卻在前面悠閑地逛著。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該幫著拿點(diǎn)東西，這是你的責(zé)任�！蔽夷樁技t了。
回到家媽媽說(shuō)：“又忘記關(guān)門(mén)了，這是你的責(zé)任�！蓖蝗晃衣�(tīng)到媽媽上著水的熱水器流水了，于是我趕忙把它的閘門(mén)擰了下來(lái)，就在這時(shí)，我仿佛明白了，“責(zé)任”不是別人讓你做你才開(kāi)始做，而是要有點(diǎn)眼色，留心自己該做的事情，不能總讓別人提醒，我現(xiàn)在的責(zé)任就是完成作業(yè)，于是我提起了筆……
責(zé)任感作文 篇3
六月的校園，一個(gè)消息不脛而走，它讓人躁動(dòng)不安。據(jù)說(shuō)，本市將在月底舉行一場(chǎng)帶有募捐性質(zhì)的足球比賽，比賽的雙方是國(guó)內(nèi)著名的兩家俱樂(lè)部球隊(duì)，這樣高級(jí)別和正規(guī)的足球賽在我們市還是第一次舉行，本市電視臺(tái)、省電視臺(tái)甚至CCTV-5都要直播的。而比賽入場(chǎng)時(shí)雙方球員手中牽著的小孩子將在我們學(xué)校的學(xué)生中挑選。
所有同學(xué)都想上電視，都想成為能牽著那些偶像的手的人。但我們?nèi)嗟膶W(xué)生都知道，這個(gè)榮譽(yù)是不會(huì)屬于我們的。因?yàn)槲覀儼嗍遣畎唷Ｒ荒陜?nèi)我們的班主任換了三個(gè)，都被我們氣跑了。有辦法的同學(xué)全調(diào)到其他班去了�，F(xiàn)在的班主任孟雪是校長(zhǎng)的愛(ài)人，上任一個(gè)月了，她甚至還把自己的兒子轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)，可我們都不買她的賬，依然我行我素。
大家紛紛猜想著誰(shuí)會(huì)成為那些上電視的學(xué)生，是那些經(jīng)常上光榮榜的尖子生，還是那些干部子弟，或者是體育成績(jī)特棒的學(xué)生？在星期一的班會(huì)上，孟雪老師笑著問(wèn)我們：“想不想上電視？想不想和偶像親密接觸？”我們以為她在拿我們開(kāi)涮，誰(shuí)都不理她。最后孟雪老師都有些急了：“告訴你們，去的全部是咱們班的學(xué)生。”王小亮說(shuō)：“老師，愚人節(jié)早過(guò)了。”大家哄堂大笑。孟雪老師說(shuō)：“為什么我們不能去，我們班的學(xué)生人數(shù)正好二十二個(gè)，其他班的人數(shù)都太多了�！薄叭f(wàn)歲！”全班都?xì)g呼起來(lái)。男人都怕老婆，校長(zhǎng)也不例外。我們可都不去多想，反正我們有上電視的機(jī)會(huì)了，有和偶像們手拉手的機(jī)會(huì)了。
體育課上，班主任孟雪和體育老師對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。全校的學(xué)生都向窗外看著我們。我們能感受到他們目光里的羨慕、嫉妒甚至是敵視。我們才不管呢，每個(gè)人臉上都洋溢著興奮。
第二天，發(fā)生了一個(gè)意外。上星期才轉(zhuǎn)到外班的李少林又轉(zhuǎn)回來(lái)了。他的老爸在市教育局工作，他有這個(gè)特權(quán)。很明顯李少林是沖著上電視來(lái)的，我們都恨不得揍他一頓。他來(lái)了誰(shuí)會(huì)退出呢？大家都擔(dān)心厄運(yùn)會(huì)降臨到自己頭上。躁動(dòng)不安的教室里竟然因?yàn)槔钌倭值幕貋?lái)而突然安靜下來(lái)。而這種安靜是可怕的。
孟雪老師也感覺(jué)到了這種潛伏的危險(xiǎn)。在下一次訓(xùn)練之前，她說(shuō)：“孫蒙同學(xué)不用參加訓(xùn)練了，因?yàn)槟闶莿倧耐獍噢D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。”孫蒙是孟雪老師和校長(zhǎng)的兒子。自己的危險(xiǎn)解除了，可看到孫蒙陰沉著的臉，大家都興奮不起來(lái)。
第三次訓(xùn)練的時(shí)候，我們誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)班長(zhǎng)對(duì)孟雪老師說(shuō)：“老師，我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，如果你不讓孫蒙去，我們都不去了。”孟雪老師說(shuō)：“那怎么行呢，明天就要比賽了啊�！崩钌倭滞蝗皇帐皶�(shū)包向外走去。孟雪老師忙拉住了他，動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)上不上電視并不重要，我從這件事看到大家身上有一種高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，這是很可貴的。我們班是大有希望的，你們也都是有光明前途的�！比欢�，這些道理我們都聽(tīng)不進(jìn)去，我們只要求她向校長(zhǎng)反映，增加一個(gè)學(xué)生，讓全班同學(xué)都去，不讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
最終我們勝利了。孫蒙被主裁判牽著手走進(jìn)了綠茵場(chǎng)。
第二天，很多報(bào)紙報(bào)道了這個(gè)奇怪的事情，足球比賽的兒童比往常多出一個(gè)，連裁判員都要牽著一個(gè)：也有一些報(bào)紙報(bào)道了這新聞背后的故事。
從那件事以后，我們接受了孟雪老師。就像她所說(shuō)的，我們有了集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。升初中的時(shí)候，我們班不是最差的�，F(xiàn)在全班的同學(xué)每年都要舉行同學(xué)聚會(huì)，這二十多名學(xué)生中，大都學(xué)有所成。
大家都說(shuō)，如果不是那場(chǎng)球賽，我們這輩子說(shuō)不定就完了。
責(zé)任感作文 篇4
今天是我來(lái)到夏令營(yíng)的第4天了，心里充滿了責(zé)任感，那是因?yàn)槲以谶@個(gè)夏令營(yíng)里，年齡最大的一個(gè)學(xué)生，在這6天中，我要照顧這5個(gè)小朋友。
我覺(jué)得這是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，在生活中，平常都是爸爸媽媽照顧我，是一種享受的感覺(jué)。而現(xiàn)在，我來(lái)到夏令營(yíng)，并且我的年領(lǐng)還是最大的，我必須要有責(zé)任感，讓我來(lái)調(diào)換位置。好像我來(lái)當(dāng)他們的“媽媽”，他們當(dāng)我的“孩子”。讓我感到了做家長(zhǎng)的責(zé)任和辛苦。昨天我們來(lái)到了思念果嶺的八大景觀之后，觀看了八大景觀。我看見(jiàn)了一座別墅，人家買的別墅可真漂亮，讓我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大了要給爸爸媽媽買一座別墅，讓他們好好過(guò)過(guò)他們的下半輩子。我們按原路走回去，快走到宿舍的時(shí)候，一個(gè)小妹妹哭了，后來(lái)才知道，他是想爸爸媽媽才哭的。我的心一下也想爸爸媽媽了。心里也想哭，可我不能哭，那是因?yàn)槲沂撬麄兊拇蠼憬恪Ｓ谑俏页藥资赘杞o他聽(tīng)。
后記：其實(shí)，我的心已經(jīng)很想哭了。但我不能哭出聲，那是因?yàn)椋疫@樣可以有足夠的時(shí)間再把他慢慢地縫起來(lái)
責(zé)任感作文 篇5
責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，是一個(gè)的重要素養(yǎng)，更是我們一生所需要的重要品質(zhì)。
路邊五彩繽紛的花朵，美麗；鄰居的小女孩有新的的衣服，漂亮；老師表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)心……但我一點(diǎn)也不他們，一點(diǎn)也不為自己擔(dān)心，因?yàn)槲矣胸?zé)－任－心。
記得有一次，我們班值日生忘記了關(guān)窗門(mén)，晚上九點(diǎn)鐘的時(shí)候突然刮起了大風(fēng)，吹起的窗簾如同小偷盜賊一樣，結(jié)果防盜系統(tǒng)響起了警報(bào)，當(dāng)警察叔叔和門(mén)衛(wèi)伯伯風(fēng)風(fēng)火火趕來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是沒(méi)有關(guān)窗門(mén)，虛驚一場(chǎng)。
第二天吃早餐時(shí)，我們被老師狠狠地訓(xùn)了一頓：“一個(gè)人做事要有良心，要有責(zé)任心，沒(méi)有負(fù)責(zé)任，就要付代價(jià)。從今天開(kāi)始，不能開(kāi)風(fēng)扇，除非你們想到一個(gè)主意！”一時(shí)間，我們班的同學(xué)都絞盡腦汁，但還是沒(méi)有想到一個(gè)兩全其美的辦法。
我見(jiàn)到大家在課間進(jìn)都拿著扇子拼命地扇，心想：這樣下去，大家都沒(méi)有辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么辦呢？突然，我的腦瓜閃過(guò)一個(gè)念頭，如果每天我留下來(lái)關(guān)燈、關(guān)門(mén)、關(guān)風(fēng)扇，那不就把問(wèn)題解決了嗎？于是我把這個(gè)想法跟班主任說(shuō)了，他同意了。頓時(shí)，全班一片歡呼雀躍。
晚上，我眼媽媽提起了這件事，媽媽笑著說(shuō)我傻！但我心里頭卻是美滋滋的――吃虧是福嘛！
從此，我班走最后的一個(gè)人是我，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，黑板發(fā)亮、桌椅整齊、門(mén)窗嚴(yán)實(shí)！我還被我班的同學(xué)評(píng)為最有責(zé)任心的人呢！
在這件事上，我清楚地知道了責(zé)任心對(duì)一個(gè)人的重要性。
高度的責(zé)任感能使人變得高尚，能令人進(jìn)步，能讓人有所作為，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我都會(huì)讓自己做一個(gè)講責(zé)任、有責(zé)任的小公民。
責(zé)任感作文 篇6
也許，我們過(guò)多的贊美梅的清高、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任!
作為一個(gè)小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會(huì)中的一個(gè)小細(xì)胞，我們會(huì)承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任，
責(zé)任感作文。每當(dāng)明月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我便獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時(shí)，也許只要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國(guó)、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘頸的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩(shī)篇。近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民、富國(guó)強(qiáng)兵的責(zé)任，才會(huì)有驚天動(dòng)地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬(wàn)分談責(zé)任感作文800字談責(zé)任感作文800字。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬(wàn)丈的詩(shī)篇。這就是責(zé)任啊!
我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任，
掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來(lái)走上社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的基矗把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差，敷衍了事，不求上進(jìn)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。
我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，我們都有責(zé)任關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。
我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)。集體給我們友情、支持和榮譽(yù)，我們應(yīng)該成為集體中一個(gè)有用的成員，以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。
我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們是社會(huì)的一分子，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng)造美好社會(huì)的責(zé)任也有我們一份。一個(gè)人的良好行為像一朵小花，可能好不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個(gè)人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會(huì)成為陽(yáng)光下的一個(gè)黑點(diǎn)。
我們要做一個(gè)有責(zé)任感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對(duì)自己周圍的一切負(fù)責(zé)!我們都有一條路，任重而道遠(yuǎn)!
責(zé)任感作文 篇7
我想問(wèn)大家，什么是責(zé)任心？怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人？
所謂責(zé)任心，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及以之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心等相比，是“群心”的核心。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任呢？具體來(lái)說(shuō)就是在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)；犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失；在家里能辦爸爸媽媽做一些力所能及的事自己用過(guò)的東西自己收拾整齊。
如果一個(gè)人以自我為中心，對(duì)周圍的人漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人在一些原則性的問(wèn)題上應(yīng)該能做到明辨是非，懂得什么是該做的，怎么做才是對(duì)的。試想，一個(gè)人如果對(duì)父母沒(méi)有感情，他又怎樣能為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。責(zé)任心強(qiáng)，做任何事都非常認(rèn)真，這就能磨練意志，培養(yǎng)克服困難的毅力，做事就自然容易成功。
其中在生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人又沒(méi)有責(zé)任心。到的情感貧乏，責(zé)任心不強(qiáng)的`人是得不到別人的關(guān)心的，也是無(wú)法與他人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。做一個(gè)有責(zé)任的人，你就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。
責(zé)任感作文 篇8
偶然間看到這么一句話，“船在負(fù)重時(shí)最安全，空載時(shí)則最危險(xiǎn)。”引起了我的深思與回憶。
為什么要這么說(shuō)呢？這是誰(shuí)說(shuō)的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒(méi)裝反而危險(xiǎn)？心中存著很多的疑問(wèn)。我問(wèn)朋友，她說(shuō)你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。
對(duì)于對(duì)比和差距，我最先想到的便是以前和現(xiàn)在。初三時(shí)，天天都處于題海當(dāng)中，每天回家最少一份卷子，最高紀(jì)錄加起來(lái)留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時(shí)間和德育課進(jìn)行考試或者講題，更別說(shuō)我們數(shù)學(xué)老師還是個(gè)話嘮。他為了讓我們更好的理解，會(huì)由原本一道卷子上的題拓展到練習(xí)冊(cè)還有教科書(shū)等等上面的題。曾經(jīng)有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師生病，她所有的課都由數(shù)學(xué)老師上，那段時(shí)間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈?zāi)X脹。一年的時(shí)光輾轉(zhuǎn)飛逝，那時(shí)候感覺(jué)很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺(jué)得可以睡一個(gè)懶覺(jué)是多么幸福的事情�？墒乾F(xiàn)在再來(lái)想想，覺(jué)得用“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)。盡管很痛苦與頭疼，現(xiàn)在只覺(jué)得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說(shuō)不盡的人和事與道不清的感想與懷念�！爱�(dāng)我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉，悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗(yàn)”
遠(yuǎn)離了熟悉的地方，來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，所有的一切從頭開(kāi)始。老師不再催促，不再緊盯，對(duì)我們說(shuō)下課自己去看書(shū)，課上沒(méi)有那么多的時(shí)間，感覺(jué)一下子變了。身上沒(méi)有了老師的壓迫，變得輕松起來(lái)，卻讓我不知不覺(jué)中松散了，變得不再那么緊張于學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，有一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人去了瀏陽(yáng)河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺(jué)中，時(shí)間就流逝了。突然讓我感覺(jué)好空虛啊。為什么變成了這樣，原來(lái)的我會(huì)抓緊課間和休息時(shí)間去看書(shū)，而現(xiàn)在課間時(shí)間要么玩手機(jī)、要么睡覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時(shí)候星期五放學(xué)的時(shí)候想在周末看書(shū)就把書(shū)帶回寢室了，但是兩天時(shí)間也沒(méi)有怎么看，心變得靜不下來(lái)了。我坐在河邊，手機(jī)放著初三英語(yǔ)老師教我們的一首歌——昨日重現(xiàn)。沒(méi)有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續(xù)下去了，如果繼續(xù)這樣，我來(lái)這里還有什么意義呢？不知道什么時(shí)候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見(jiàn)眼前這沒(méi)有被大霧掩蓋的點(diǎn)點(diǎn)路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見(jiàn)的路，只有把眼前這段路走好走扎實(shí)，后面的路才更好走，才會(huì)有更多的分支，如若不然，只會(huì)分支更少，沿途的坎坷更多。
我想我已經(jīng)明白了這個(gè)問(wèn)題，歸根到底，問(wèn)題在于掌船人的責(zé)任感，而不是船的負(fù)重和外在的壓力�！叭雱t無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也�！比松q如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開(kāi)那沒(méi)有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人心中都有個(gè)或大或小的目標(biāo)，才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒(méi)有槳。這艘船終究會(huì)停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責(zé)任感。
責(zé)任感作文 篇9
什么是責(zé)任感？“責(zé)任感”是人自覺(jué)自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時(shí)也是一個(gè)人為人處事的態(tài)度,兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，清代學(xué)者顧炎武面對(duì)明末清兵入侵的局勢(shì)大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責(zé)”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔(dān)道義”。這些人都有極高的責(zé)任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
責(zé)任感是一種高尚的道德情感,一個(gè)人對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，就越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！我們現(xiàn)在正處在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，我們國(guó)家的國(guó)力日益強(qiáng)盛，各行各業(yè)都需要有責(zé)任心的人。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責(zé)任存在，我們每時(shí)每刻所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是在實(shí)踐體驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，是從自己身邊的日常學(xué)習(xí)、生活、工作著手。下面就從我們生活學(xué)習(xí)的幾個(gè)細(xì)節(jié)方面來(lái)培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)：
一、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
作為一名學(xué)生，我們最主要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研，戰(zhàn)勝困難，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，這就是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
二、對(duì)班集體負(fù)責(zé)，做一位可親的好同學(xué)。
平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們看到地上有紙屑就要主動(dòng)撿起來(lái)，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個(gè)學(xué)生都要有主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)我們學(xué)生責(zé)任意識(shí)的“招牌”。
三、對(duì)健康負(fù)責(zé)，做一名快樂(lè)的中學(xué)生。
講究衛(wèi)生、積極值日，保持教室、寢室、公共區(qū)良好的衛(wèi)生環(huán)境，就是對(duì)同學(xué)的健康負(fù)責(zé)。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，就是對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)。
四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做一名讓人尊敬的中學(xué)生。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里有我們敬愛(ài)的老師，也有我們可愛(ài)的同學(xué)，營(yíng)造一種文明和諧的校園環(huán)境，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
五、對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝順的好孩子。
作為一名學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩�，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。平時(shí)勤儉節(jié)約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅(jiān)持一日三餐在學(xué)校食堂里就餐，少買零食和“垃圾食品”。
六、對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
一個(gè)能夠?yàn)樗顺袚?dān)責(zé)任的人，一定是一個(gè)值得信賴的人，也是可以委以重任的人。你們要學(xué)會(huì)欣賞和接納別人，學(xué)會(huì)理解和諒解別人，學(xué)會(huì)和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，才能自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)
【關(guān)于責(zé)任感作文合集九篇】相關(guān)文章：
責(zé)任感作文合集3篇03-21
責(zé)任感作文合集八篇03-02
責(zé)任感作文合集五篇02-02
責(zé)任感作文合集8篇01-31
責(zé)任感作文合集六篇01-24