月亮的作文600字

時間：2024-05-28 10:30:22 月亮我要投稿

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【優(yōu)選】月亮的作文600字15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的月亮的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】月亮的作文600字15篇

月亮的作文600字1

　　一、指導思想

　　在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，進步全組教師的教育教學水平。

　　二、主要工作

　　1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。

　　首先，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。

　　其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目、碰到的困難，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目。

　　最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性題目，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng)。

　　2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且進步教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

　　通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，進步教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，進步教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達到師幼共同發(fā)展的目的。

　　3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

　　教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的'教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。

　　4、結(jié)合青年教師教學評選活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。

　　本學期，年級組公然觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評選和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評進步評價反思的能力，促進教學能力的進步。

　　5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。

　　主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同進步自身的教育教學水平。

月亮的作文600字2

　　情況分析

　　一、情況分析

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　　（1）師資情況：大班組共有3個班級，6名教師，均為本科學歷，均在上學年同一教研組。在經(jīng)過了三個學期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團隊充滿熱情，有活力。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點，因此組內(nèi)研究氛圍較濃。

　�。�2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中，教師對角色游戲的目標制定、過程指導以及材料的投放與調(diào)整進行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究，經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美。

　�。�3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內(nèi)工作。

　�。�4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。2、發(fā)展弱勢（1）、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。分析：ａ、受性格內(nèi)向、教學經(jīng)驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。ｂ、成熟期教師沒有起到帶頭作用。ｃ、組長組室建設和管理的能力還不強，總結(jié)提升能力還需加強。

　�。�2）專題研究情況：專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足。A. 分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域，逐漸輻射到四大板塊。B. 分析：新研究專題“中班區(qū)域運動中滲透性藝術(shù)教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經(jīng)驗與相關(guān)資料少，使教師沒有方向。指導思想

　　二、指導思想

　　以幼兒園園務工作計劃為指導，圍繞園務工作計劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實踐研究”、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進課堂教學能力提升的工作追求，以業(yè)務工作計劃為準繩，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項目，關(guān)注教師課程實施能力，提升教師課堂教學質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　工作目標

　　三、工作目標

　　1、加強教研組管理，以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧，進一步提升教研組的研究實力。2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》》主要任務與措施

　　四、主要任務與措施

　　(一)、重點研究專題研究：“《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》”措施:1、業(yè)務大組引領(lǐng)，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學習、資料收集、實踐研討、案例分析、經(jīng)驗分享等。2、以一研多磨的形式開展時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓內(nèi)容中的具體方法進行跟進性研討實踐，注重方案研討、案例分析及實踐反思。3、集體研討學習大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容。4、依據(jù)藝術(shù)教育特點在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容？

　　主要策略

　　◇ 以集中研討與分散研討的形式解讀本學期的專題研究計劃，并讓教師明確本學期教研組的專題研究的重點，共同開展教研組研討活動。◇ 通過理論學習，共同備課、實踐觀摩研討等形式，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的概念、實施《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》的注意點等進行研究。◇ 以集體備課——實踐——研討調(diào)整——再實踐的方式，開展實踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔教研實踐活動，提高課堂實踐能力�！� 認真學習大組教研中有關(guān)的理論學習與實踐探討，并將大組教研的學習經(jīng)驗在教研組研究中有效運用。◇ 通過理論學習和隊列成果展示等過程，對《在運動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實踐研究》進行初步經(jīng)驗梳理，并進行文本匯總�！� 通過正副園長引領(lǐng)，對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關(guān)，并提出實施建議，確保研究的順利進行。

　　日常研究

　�。ǘ�、日常研究開展大班幼兒發(fā)展評價指標研究。進一步明確“課程目標、培養(yǎng)目標與幼兒發(fā)展評價” 之間的呼應關(guān)系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。措施：1、學習《指南》、理清每月目標、主題目標、教學點、藝術(shù)教育目標之間的關(guān)系，制定幼兒每月發(fā)展目標。2、開展大班主題內(nèi)容的研討，規(guī)范一日活動內(nèi)容。3、有效開展“玩中學”，研討教具的玩法與注意事項。措施：1、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容。2、集體制定周日計劃，明確走班活動內(nèi)容。3、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容。

　　日常工作

　�。�1）、課程執(zhí)行力◇ 每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結(jié)合，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋�！� 注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點與建議的方式向教師反饋，并指導改進建議，促進教師計劃制訂能力提高�！� 及時積累過程性資料，特別是音像資料，充實園本資源庫�！� 注重將隊列藝術(shù)滲透在運動中�！� 關(guān)注教師日常課程實施的細節(jié)與問題，加強有針對性的'指導。

　　（2）、加強日常保教質(zhì)量的考核與管理。在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā)，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況�！� 利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準備，不斷增強自信�！� 組織組員共議下月的重點監(jiān)控內(nèi)容，提出積極的想法。

　�。�3）、組室管理◇ 在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”，給新教師更多的機會�！� 面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思考的問題�！� 鼓勵教師們關(guān)注一日活動各環(huán)節(jié)，提高自己的教育教學能力�！� 利用組內(nèi)中心組成員以及外出學習教師的資源，定期將所學內(nèi)容向大家反饋，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗、開拓了思路，促進組員有效地去實踐、研究�！� 嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。指導教研助理開展日常性教研活動，并做好過程性資料積累。（教研組大活動、律動編排學習等）。

月亮的作文600字3

　　一、指導思想

　　在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

　　二、主要工作

　　1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。

　　其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。

　　最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng)。

　　2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。

　　3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

　　教科研可以說是教育教學的`生命線，以研促教是新時代下開展教育工作的需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。

　　4、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。

　　本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。

　　5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。

　　主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。

　　三、具體活動安排

　　九月：1、傳達區(qū)教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

　　2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

　　4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。

　　5、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論。

　　十月：1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

　　3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。

　　4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。

　　十一月：1、討論制定出十一月份園本主題，大班年級組教研工作計劃

　　活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

　　3、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。

　　4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

　　十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

　　3、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。

　　4、專題研討沙龍、交流開展主題

　　活動的情況。

　　一月：1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流

　　各班確立的小主題。

　　2、總結(jié)交流。

月亮的作文600字4

　　一、指導思想：

　　以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動我園整體發(fā)展的有效手段。進一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，掌握教育要點，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

　　2、積極利用年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。

　　4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結(jié)合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）以"人"為本，加強素質(zhì)建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

　　一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長，在每次學習、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng)造個性發(fā)展的空間，加強專業(yè)技能，學習先進的教學技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務意識，做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實、博學善思的`公眾形象。

　�。ǘ┮�"研"為導，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

　　借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續(xù)進行對新《指南》的領(lǐng)會、貫徹，組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動創(chuàng)設。

　�。ㄈ┮�"教"為重，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升。

　　本學期，集體備課將進一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學課程、提前一天制作為教學服務的教學具，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。重在平時，細水長流，認真、從容應對"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究"等活動。

　�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動特色教學活動。

　　本學期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

　　認真上好托管班，并將每班特色活動有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學的新局面。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、認真制定各類計劃。

　　2、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。

　　3、開展教師節(jié)主題活動。

　　4、進行環(huán)境創(chuàng)設、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設。

　　5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。

　　十月份：

　　1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動。

　　2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動。

　　3、重陽節(jié)主題活動："孝暖朝陽愛在重陽"

　　4、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動。

　　5、認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動觀摩研究

　　十一月份：

　　1、精心準備班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比。

　　2、開展"秋天的收集活動"。

　　3、大班家長半日開放活動4、班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比

　　十二月份：

　　1、班級區(qū)域活動觀摩評比。

　　2、專項調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

　　3、目標管理責任狀考核。

　　4、開展"慶祝元旦活動"。

　　一月份：

　　1、積極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價、體鍛測試）2、期末各類資料的匯總、整理。

月亮的作文600字5

　　一、指導思想

　　本學期，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導，結(jié)合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上，進行專題的教研及相關(guān)理論的學習，以更新教師的教育觀念，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

　　二、本學期教研重點

　�。ㄒ唬┒ㄆ陂_展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動，繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　（二）加強教科研工作，積極搞好園本研究。

　　1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進一步分解落實，明確研究目標和任務，帶領(lǐng)組員學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的'積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

　　2、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、教師的不斷發(fā)展�；顒又薪Y(jié)合園本特色課程，提高教師的專業(yè)基礎知識、基礎技能、教學設計能力和執(zhí)教能力。讓教師在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學能力，從而是自身專業(yè)得到成長。

　　3、開展教師讀書活動。營造讀書氛圍，引導教師們把自己讀的好書向他人分享。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者。

月亮的作文600字6

　　一、上學期教研情況分析:

　　通過上學期教研課題的討論和實踐，教師深刻認識到不僅要提高理論水平，還要積累實踐經(jīng)驗。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán)。在體育活動中，如何與師生互動，如何促進孩子對體育活動的熱愛，如何獨立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲，這些都需要長期不斷的研究和實踐經(jīng)驗的積累。《幼兒園教育指導綱要》指出，“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進兒童健康�！边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎。所以這學期就制定了這個教研內(nèi)容。

　　缺點:

　　1、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確。

　　2、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性，積極與他人合作，使孩子成為活動的領(lǐng)導者。

　　3、材料的傳遞要充分達到游戲活動的目的。

　　二、教學和研究目標:

　　1、教學研究課題:研究戶外活動中教師與兒童的互動，如何促進兒童自主性的發(fā)展和活動中積極合作的'意識

　　2、教學和研究目的:

　　(1)通過對師生互動的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動，讓孩子享受體育活動，自主自愿地參與體育鍛煉，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

　　(2)構(gòu)建兒童體育活動的內(nèi)容，讓兒童享受體育活動，促進其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事，多玩材料，會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

　　(3)項目互動，師生共同構(gòu)建體育活動課程。

　　三、教研措施:

　　1、教研活動內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例，要求教師提前學習相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果)，用思想和問題說話討論，提高討論質(zhì)量。

　　2、在活動中處處互動。

　　(1)情感互動，使體育活動的內(nèi)容對孩子有“個人意義”。

　　(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗。

　　(3)項目互動，師生共同構(gòu)建體育活動課程。

　　3、借鑒雷焦以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，跟隨兒童，根據(jù)教師對兒童的細致觀察，敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值，從前期制作到一代人，給予及時恰當?shù)闹С�、幫助和引導，讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能，安排體育游戲，從而促進兒童充分自主的學習和發(fā)展。

　　4、教師和學生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容，在游戲中，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。

　　5、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果，不斷改進活動材料。要求教師反思問題與不足，促進教研與體育活動相結(jié)合，反思問題與不足，促進教研與日常工作相結(jié)合。

月亮的作文600字7

　　一、班組情況分析：

　　今年大班共有6個班級，13位教師。教師隊伍中高級教師有1名，幼兒園骨干2名，新教師1名，代課老師3名。

　　1、優(yōu)勢：

　�。�1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達開朗，互幫互助，工作熱情高。在教育教學中，勤于思考、勇于實踐，組內(nèi)處處洋溢著大氣本真、快樂工作、快樂生活的氛圍。

　�。�2）專題研究扎實：上學年我們對《大班禮儀大班學習活動中禮儀教育課程的探究與實踐》進行了相關(guān)的實踐研究，梳理了一些禮儀實踐活動中素材的來源和相關(guān)的策略等。在后期的研究中，我們將繼續(xù)對這些策略進行驗證實施，不斷進行調(diào)整和完善。

　　2、弱勢：

　�。�1）從年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)分析，組內(nèi)青年教師居多，另有三名代課教師，這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作、班級管理方面都欠缺經(jīng)驗，給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn)。

　�。�2）在一日活動中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距，有待強化。教師主要存在問題是：在課堂教學中老師高控制，確實，近幾年，我們長期研究集體教學活動，關(guān)注教師在課堂教學中的行為較多，一日生活中，較關(guān)注學習、生活版塊，對游戲活動的研究較薄弱。

　　（3）課程實施有待均衡

　　角色游戲?qū)τ變荷鐣浴⒄J知能力、情感等方面都有重要的意義。但是近幾年，我園教研主要致力于禮儀實踐的研究，一定程度上忽視了角色游戲，導致我園角色游戲開展相對高控，角色游戲環(huán)境相對固定，角色游戲內(nèi)容較為單一，角色游戲水平有待提高等問題。

　　二、指導思想

　　以園務計劃為統(tǒng)領(lǐng)，以業(yè)務計劃為指引，以“規(guī)范、常態(tài)、有效”為抓手，以理念轉(zhuǎn)型為契機，關(guān)注孩子發(fā)展，著力觀察分析，以“大班角色游戲有效開展”為切入點，以研促教，全面著力落實幼兒園課程實施方案，力求在課程建設和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效。

　　三、工作目標

　　1、聚焦專題研究，以研促教，理念為先。以“大班角色游戲有效開展”為抓手，通過“觀察記錄、分析思考、策略跟進、再觀察記錄、分析思考……”循環(huán)往復式研究，實現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、重抓日常保教，立足實際，關(guān)注日常。以“園課程方案實施”為抓手，優(yōu)化“班級一日活動操作細則”，嚴格落實基礎課程，實現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范、常態(tài)、有效。

　　3、著力組室建設，個人發(fā)展，團隊共進。以“團結(jié)互助、團隊共進”的組室特色推進組室文化建設，以“自主管理、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊伍建設，實現(xiàn)組室?guī)熒】�、陽光的發(fā)展。

　　四、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┙逃虒W研究

　　1、專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。

　　2、主要措施：

　　（1）以大組引領(lǐng)、小組跟進為手段，上下接軌，有效開展。

　　（2）以理論學習為先導，梳理內(nèi)化，拓寬思路。

　�。�3）以實踐觀察為重點，關(guān)注幼兒，優(yōu)化游戲。

　　3、研究具體安排：時間教研重點研究思考點教研形式實踐活動

　　三月份

　　1、解讀、審議教研組計劃

　　2、

　　1、聯(lián)系班級實踐，談談角色游戲中的不足與困惑（空間設置、材料投放、內(nèi)容設定、組織指導等）理論學習網(wǎng)絡分享交流互動

　　實踐觀摩大三班

　　1、基于大班年齡特點，游戲特點細化梳理大班角色游戲中的觀察要點。

　　2、繼續(xù)開展實踐研究，基于觀察分析紙上的“觀察要點”的驗證與補充�，F(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學習

　　相約教研大五班

　　1、如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點+游戲特點+發(fā)展需求上分析幼兒行為，跟進環(huán)境創(chuàng)設與材料提供。

　　2、梳理環(huán)境創(chuàng)設與材料提供”的策略及操作建議

　　3、繼續(xù)開展好實踐研究，基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設與材料提供”經(jīng)驗驗證與補充；現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學習相約教研

　　案例分享（網(wǎng)絡）大六班

　　1、小班在開展角色游戲時基于觀察分析之上的介入時機與介入方法

　　2、重點：基于觀察之上的交流與分享：分享內(nèi)容、分享方式案例分享案例匯編成果梳理

　　2、日常工作

　�。�1）優(yōu)化一日活動流程，有效實施“三位一體”管理理念，以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細則》為要求，確保一日活動有序、有質(zhì)量地開展。

　　（2）深入開展備課組活動，有效利用園本教學資源庫，以原方案實踐、研討再完善等舉措，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量。

　�。�3）完善檢查評價制度，每周周五檢查家園之窗、每月不定時進行教學資料的檢查，并結(jié)合行政日常檢查客觀認真的做好每位教師的月考核工作，在提高資料撰寫質(zhì)量的`同時助推教師專業(yè)發(fā)展。

　　（4）落實深入一線工作，以看、聽、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學活動，實現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時，對策跟進共商議；先試先行有引領(lǐng)，勤思樂幫能指導”，由此發(fā)揮組長的領(lǐng)導管理意識，帶動組員共同成長。

　　（5）加強教師間的商討，分享組內(nèi)環(huán)境資源，豐富主題環(huán)境，凸顯幼兒主體，體現(xiàn)主題實施進行的動態(tài)化表現(xiàn)。

　　（6）優(yōu)化園本課程資源，以借鑒與應用，調(diào)整與補充，對我園課程資源庫的集體學習活動方案、運動活動方案、相關(guān)課件、教學具（操作材料）、主題環(huán)境等進行優(yōu)化與完善。

　　3、教研組建設

　　1）豐富教研形式

　　2）凸顯組室文化

　　3）關(guān)注教師成長

　　4、家長工作：

　　●通過家長會、家長半日活動等常規(guī)活動，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

　　●分析班級幼兒的家長資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動的有效性。

　　五、月工作安排時間主要工作安排責任人備注

　　二月份

　　1、教研組計劃出臺

　　2、做好開學各項工作，班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。

　　3、早操、律動動作的復習教研組長

　　2月26日前完成

　　三月份

　　1、開展主題“我們的城市”

　　2、備課組、小教研活動

　　3、組室實踐

　　4、案頭資料檢查：班級計劃

　　5、環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、幼兒作品墻

　　6、班級家長會

　　7、組室文化交流

　　8、幼兒發(fā)展測試

　　9、家長半日活動教研組長

　　各班教師每月25日檢查

　　四月份

　　1、開展主題“動物大世界”

　　2、小教研、備課組活動

　　3、組室實踐

　　4、案頭資料檢查

　　5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

　　6、個別化學習材料交流

　　7、組室文化交流

　　8、幼兒發(fā)展測試

　　9、幼兒秋游教研組長

　　各班教師按研究計劃進行

　　五月份

　　1、開展主題“我要上小學”

　　2、小教研、備課組活動

　　3、組室實踐

　　4、案頭資料檢查

　　5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

　　6、幼兒發(fā)展測評

　　7、組室文化交流

　　8、家長助教活動教研組長

　　各班教師成長檔案檢查跟進指導

　　六月份1、開展主題“我要上小學”

　　2、小教研、備課組活動

　　3、幼兒發(fā)展測試

　　4、案頭資料檢查

　　5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整

　　6、組室文化交流

　　7、幼兒評語撰寫

　　8、學期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長

月亮的作文600字8

　　一、開心一刻

　　《一條短信》

　　二、研討《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》中的早操活動。

　　★幼兒

　�。ㄒ唬⿲W習早操活動的內(nèi)容，它包括幼兒、教師和保育員。

　　1．作好操前服飾準備，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

　　2．值日生能協(xié)助保育員準備早操器械。

　　3．能愉快地參加早操活動，認真并有精神。

　　4．做操偶節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。

　　5．能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。

　　6．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。

　　7．知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。

　　8．會收拾整理活動器械�！锝處�

　　1．早操編排結(jié)構(gòu)合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)及分散活動。

　　2．根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。

　　3．提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備，衣服、鞋子是否穿好。

　　4．精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的戰(zhàn)位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。

　　5．隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。

　　6．指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。

　　7．服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不批發(fā)）。

　�。ǘ┟课唤處煾鶕�(jù)學習的內(nèi)容，對照自己，想想你做到了嗎？

　　教師們基本都能做到以上幾條，但對于幼兒怎么排隊，排隊時該遵守哪些要求，老師們發(fā)表了各自的想法。

　　王立峰：手叉腰走路，身體感到不協(xié)調(diào)，妨礙身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　榮偉：孩子年齡小，走路時說幾句話也是不可避免的，真的要讓他們一字不說，似乎不符合身心發(fā)展規(guī)律。

　　王云杰：走路時，兩手自然下垂，不亂碰亂摸，愛護公共財物，老師經(jīng)常督促引導他們，孩子們自然就養(yǎng)成了這種好習慣。

　　王云杰：常規(guī)要管的靈活，這樣老師也輕松，孩子也得自由。常規(guī)管的越細，效果不一定如你所愿，因為幼兒這種常規(guī)意識還比較淡薄。

　　王麗杰：咱們應該把自己正確的觀點提出來，共同解決當前存在的問題。

　�。ㄈ┏艘陨险f到的這幾點，教師在早操時還應做到什么？

　　王立峰：提示動作要領(lǐng)。有些幼兒隨便甩一下，動一下，敷衍一下就過了。所以教師應當時刻提醒幼兒做操時應精神飽滿，動作到位。

　　榮偉：有幾個特別不愛做，怎么辦？

　　王云杰：鼓勵為主，明明做的不是很好，但他能動起來，教師馬上表揚他，他受到激勵，反而做得更好了。如果他做了，但不是很好，然后經(jīng)你一說，打消剛才的積極性。

　　王麗杰：就是一定要有耐心，同時，老師要用眼神跟孩子交流，有時一個細微的眼神就能讓孩子領(lǐng)會你的.意思。

　　三、討論：親子戶外活動

　　（一）目標

　　為了發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，促進家園同步教育，統(tǒng)一教育理念。

　�。ǘ┚唧w活動項目

　　拋接球、袋鼠跳、我是小幫手、齊心協(xié)力、接力賽。（規(guī)則略）

月亮的作文600字9

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┙萄薪M現(xiàn)狀分析：

　　1、我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學習取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。

　　2、教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求教師在提供的教案上對活動的目標、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中，有時準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發(fā)言。

　　3、本學期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的.探索和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動。

　　三、本學期工作重點

　　鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學活動方案。

　　四、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┩晟萍w備課制度，保證集備有效開展

　　做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學中的實際問題上，將教師的教學研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標準。

　　（二）創(chuàng)設濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

　　充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準備工作（如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學習等），并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考。

　�。ㄈ┩晟萍w備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。

　　在集體備課的操作上，實行“自備——主備人說課、討論、形成教案（電子稿）—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

　�。ㄋ模╅_展不同形式的集體備課活動，促進教師專業(yè)成長。

　　以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

　�。ㄎ澹╅_展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導幼兒去發(fā)現(xiàn)、認識并表現(xiàn)美。

月亮的作文600字10

　　一、指導思想本學期我們將繼續(xù)以幼兒園學期工作計劃為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析大班教研組現(xiàn)有教師8名，都有多年教齡以上，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

　　三、教研目標

1.加強教學研究，努力尋找教材與園本課程的.結(jié)合點。

　　2.對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。

　　3.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣，提高任務意識和責任意識，為走進小學奠定基礎。

　　四、具體措施1．充分利用網(wǎng)絡，做好各班級博客的上傳工作，不斷吸收新信息，與時俱進，順應社會發(fā)展需求，做好與家長溝通的另一平臺。

　　2、積極開展幼兒園園本節(jié)日活動。我園一直以"童話節(jié)、科技節(jié)、健康節(jié)、藝術(shù)節(jié)"為我園的四大園本節(jié)日。每個學期我們都要開展兩個節(jié)日，制定相應的活動方案，做好活動的安排和開展、以及報道工作。

　　3．充分發(fā)揮電子備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放的大好局面。

　　4．青年教師名師模仿課活動。為了立足課堂教學研究，提高教學有效性，通過開展青年教師名師模仿課活動，圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。

　　5．適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

　　6．開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。

　　7．做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳"幼小銜接"知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會，為他們?nèi)胄W做好良好的準備。

　　本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。

月亮的作文600字11

　　經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

　　1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

　　2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

　　(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的`態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動_—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

　　二、教科研工作

　　1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。

　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

　　4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短。

　　5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

　　三、家長、社區(qū)工作

　　1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

　　2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

　　3、繼續(xù)辦好“家長學�！�,以“育兒保健�？�、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

　　4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

　　5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

　　四、管理工作

　　1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

　　2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄。

　　3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。

　　4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。

　　5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。

　　6、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。

　　7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

　　8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

　　9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

　　10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級競賽活動”等

　　五、本學期月工作計劃安排表。

　　1、各班級環(huán)境創(chuàng)設。

　　2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

　　3、召開期初年段家長會。

　　4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象。

　　5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

　　6、組織年段教師學習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。

　　7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。

　　8、確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結(jié)。

　　9、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

　　10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

月亮的作文600字12

　　一、現(xiàn)狀分析與指導思想

　　上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

　　1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

　　2、美術(shù)活動組織形式、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代大發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平。

　　1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

　　2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

　　3、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

　�。ǘ�、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

　　教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　�。ㄈ╅_展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。

　　1、賽課活動

　　為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

　　2、交流活動

　　為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

　　三、重視家園共育。

　　1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

　　2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的'潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。

　　3、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。

　　4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　5、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　6、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。

　　7、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

　　四、各月工作重點

　　二月

　　1．學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

　　2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

　　三月

　　1．策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。

　　2. 組織好三.八“模范媽媽”評選活動

　　3.“六幼杯”青年教師教學評優(yōu)活動

　　四月

　　1、組織好幼兒進行春游。

　　2．組織好“五。一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。

　　五月

　　1．學習園本培訓：美育奧福蒙氏教育

　　2．參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　3.慶“六.一”星光燦爛音樂會。

　　六月

　　1.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

　　2.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

　　3.計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。

　　針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。

　　本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。

月亮的作文600字13

　　一、指導思想

　　本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。

　　二、教研內(nèi)容

　　本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。

　　三、活動安排

　　1、三月份

　�。�1）各班上交班務計劃

　�。�2）討論家長會

　　2、四月份

　�。�1）隨堂聽課

　�。�2）期中質(zhì)量檢查

　�。�3）教師設計教案

　　3、五月份

　�。�1）親子閱讀

　�。�2）為“六—一”準備

　　4、六月份

　　（1）六—一節(jié)活動

　�。�2）大班畢業(yè)典禮

　　以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。

　　新學期又開始了。經(jīng)過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學的'經(jīng)驗和方法，學習幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業(yè)務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。

　　教研工作計劃具體如下：

　　第二周：

　　1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內(nèi)容。

　　2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。

　　第三周：組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。

　　第四周：

　　1、組織成員進行家長。

　　開放日活動教學的預教。

　　2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施。

　　第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。

　　第六周：

　　1、商討如何展示主題活動過程及成果。

　　2、對家長開放日活動的教學內(nèi)容進行評課。

　　第七周：

　　1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。

　　2、識字活動反饋。

　　第八周：

　　1、組織全體教師集體備課。

　　2、商討主題活動的收集材料工作。

　　第九周：

　　1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施。

　　2、商討如何組織幼兒去郊外春游。

　　第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況。

　　第十一周：

　　1、組織全體教師集體備課。

　　2、反饋主題活動的情況。

　　第十二周：

　　1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法。

　　2、主題活動的反饋。

　　第十三周：商討如何展示主題。

　　活動——“我是未來小學生”的活動成果。

　　第十四周：

　　1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論。

　　2、組織成員集體備課。

　　第十五周：商討“六一”活動的準備事項。

　　第十六周：商討六月份教學工作重點。

　　第十七周：

　　1、組織年段教師集體備課。

　　2、反饋識字活動的開展情況。

　　第十八周：

　　1、學習經(jīng)驗文章，豐富教育理論。

　　2、組織年段教師集體備課。

　　第十九周：

　　1、組織教師反思本學期教學課改的情況。

　　2、做好各項工作的總結(jié)。

月亮的作文600字14

　　隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

　　一、指導思想：

　　本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展。

　　二、主要工作思路：

　　本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　�。薄娀陨斫ㄔO，努力提高教研整體水平。

　　本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　２、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　　３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關(guān)鍵問題進行研究。

　　我園在實施《綱要》的`過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。

　　我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：

　　設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導精神，精心設計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。

　　設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。

　　說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。

　　三、本期教研活動安排

　　活動時間：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30

　　活動地點：分園、中心園、分園；

　　參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平

　　研究主題：1、怎樣設計藝術(shù)集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現(xiàn)場觀摩

　　主要內(nèi)容

　　1．學習《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點。

　　2．學習怎么設計藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動的理論知識。

　　3．討論自己所要設計的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標。

　　4．設計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。

月亮的作文600字15

　　一、上學期教研情況分析：

　　通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的�！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。

　　不足之處：

　　1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。

　　2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。

　　3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

　　二、教研工作目標：

　　1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

　　2、教研目的：

　　（1）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

　　幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

　�。�2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

　　（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的`質(zhì)量。

　　2.在活動中做到處處互動。

　　（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

　�。�2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

　�。�3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С�、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

　　4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

　　理論學習→觀摩研討→

　　撰寫論文→經(jīng)驗交流。

　　5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　三月：

　　1、總結(jié)上學期教研工作，確定新學期教研工作計劃。

　　2、制定教研計劃和各班教研計劃

　　四月：

　　1、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動》——“項目活動的課程與教學特色”、“彈性課程與合作研究式教學”

　　問題：

　　l師生互動是什么？它包括什么？