閱讀的作文

時(shí)間：2024-12-13 16:17:51 閱讀我要投稿

閱讀的作文合集(9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文合集(9篇)

閱讀的作文篇1

　　書(shū)里的知識(shí)讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。

　　那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼趾闷娴膯�(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血�！钡艿苡终f(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因?yàn)樗w內(nèi)的卵需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能長(zhǎng)大，恰好我們?nèi)祟?lèi)的血?jiǎng)偤镁陀心菢拥臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�！钡艿芤桓贝蚱粕冲亞�(wèn)到底的`勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因?yàn)槲覀兊难煤�，而是因�(yàn)槲覀凅w內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(zhǎng)�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì)知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國(guó)演義》的，對(duì)！就寫(xiě)《三國(guó)演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。

　　閱讀的力量是偉大的！

閱讀的作文篇2

　　坐在窗邊，感受著一縷陽(yáng)光，捧讀《李太白詩(shī)集》，領(lǐng)會(huì)“且放白鹿青崖間”的閑適和“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪情；抑臥灘邊，聆聽(tīng)著海浪的沖擊聲，枕著《老人與海》，想象著老人與大海搏斗的激烈，感悟“人可以被毀滅，但不可以被打敗”的誓言；坐在書(shū)海中，感受歷史的煙雨，窺見(jiàn)人生的哲學(xué)，讓心靈在閱讀中憩息，消去煩惱，愛(ài)撫那被搓揉得疲憊不堪的身體。

　　當(dāng)挫折使你心靈受創(chuàng)時(shí)，抑臥在柔弱的沙發(fā)上，輕輕地敲開(kāi)安徒生的大門(mén)，窺探一下安徒生的童話(huà)世界。見(jiàn)到丑小鴨被嘲笑和排擠，看到灰姑娘被痛打的勞役時(shí)，或許你會(huì)感同身受，因?yàn)槟阋脖淮煺鄞檀┝诵撵`。但是當(dāng)你知道丑小鴨最終變成了天鵝，灰姑娘最終與王子相親相愛(ài)時(shí)，你會(huì)感到欣慰，因?yàn)榇煺鄣那胺奖闶浅晒�。而后你可以關(guān)上安徒生大門(mén)，對(duì)你自己說(shuō)一句“誰(shuí)拍!一蓑煙雨任平生”。因?yàn)殚喿x治愈了心靈創(chuàng)傷。

　　當(dāng)一天的工作使你的心靈疲憊不堪是，走到露天的陽(yáng)臺(tái)，感受迎面吹來(lái)的清風(fēng)，輕輕地步進(jìn)古典的歷史世界，與杜甫一起感嘆朝廷的不作為，百姓的凄苦，一曲“朱門(mén)狗肉臭，路有凍死骨”令人黯然銷(xiāo)魂，與岳父一起抗擊金兵，體會(huì)是并征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勞累傷神，一句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”令人熱血滿(mǎn)腔；與長(zhǎng)征紅軍一起跨雪山，穿沼澤，啃樹(shù)根，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，一聲“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”令人鼓足干勁。此時(shí)，你便會(huì)“除卻巫山不是云”，熟睡一覺(jué)便能撫平的'疲勞和被歷史世界所撫平的疲憊已然不起作用，因?yàn)殚喿x撫慰了心靈的疲憊。

　　有人說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)讓人成長(zhǎng)，更讓人發(fā)展，因?yàn)闀?shū)本是最好的老師，教會(huì)我們知識(shí)，治愈我們的心靈。

　　讓心靈在閱讀中學(xué)習(xí)，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪教會(huì)心靈惜時(shí)；讓心靈在閱讀中憩息，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，保護(hù)著心靈不被挫折刺傷。

　　閱讀，為心靈提供了世外桃源，讓心靈在其中憩息。

閱讀的作文篇3

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)就讓我們反思我們上學(xué)期的工作。而我則把重點(diǎn)放在了學(xué)困生身上。我們班優(yōu)生、中等生、學(xué)困生各自占三分之一。三分之一的學(xué)困生那可憐的成績(jī)導(dǎo)致我班總體成績(jī)的落后。

　　我們大多數(shù)老師，總是喜歡對(duì)學(xué)困生嚴(yán)厲批評(píng)、放學(xué)留校加班、讓好學(xué)生幫助其提高、自己花費(fèi)很大精力輔導(dǎo)學(xué)困生······可往往讓自己筋疲力盡，孩子越來(lái)越討厭老師和學(xué)校。但我們清楚地知道這并不是我們想要的結(jié)果。

　　最近每晚總在看蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書(shū)。書(shū)中第十九條建議的提出——“閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段�！弊屛液苁怯懈邢�。文中提到：“有些教師相信，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有把他們的'腦力勞動(dòng)的范圍壓縮到最低限度(有時(shí)候，教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō)：你只要讀教科書(shū)就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。)這種意見(jiàn)是完全錯(cuò)誤的�！灰垦a(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把””，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。仔細(xì)想想，我們的做法真的錯(cuò)了嗎？閱讀真的可以讓學(xué)困生在學(xué)習(xí)上提高嗎？很顯然，作者將“閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中取得的成功案例呈現(xiàn)在讀者面前。作者認(rèn)為：“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍……經(jīng)過(guò)周密考慮地、有預(yù)見(jiàn)地、有組織地讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生閱讀一些科普讀物，這是教師要關(guān)心的一件大事。實(shí)質(zhì)上，在學(xué)校生活實(shí)踐中稱(chēng)之為“對(duì)后進(jìn)生個(gè)別施教”的工作，其要點(diǎn)正在于此�！�

　　這條建議讓我想到我班的男孩聰。他長(zhǎng)得高高掛掛，總是一臉憨憨的笑。每次叫起他回答問(wèn)題，他總是先笑一個(gè)，再說(shuō)一句：“我不會(huì)�！彼哪昙�(jí)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)總在二三十分。記得四年級(jí)下學(xué)期學(xué)童話(huà)時(shí)，讓背誦資料袋的內(nèi)容《一千零一夜》資料，他怎么都背不會(huì)。我問(wèn)他：“看過(guò)這本書(shū)嗎？”他不好意思地答：“沒(méi)有�！蔽医又鴨�(wèn)：“看過(guò)《阿拉丁的神燈》嗎？”他依然搖頭。我很誠(chéng)懇地告訴他：“我女兒有這類(lèi)書(shū)，我女兒都看過(guò)，要不要借來(lái)看？”他搖頭，然后回去了。過(guò)了那天他背會(huì)了�？晌乙舶l(fā)現(xiàn)，他從此也開(kāi)始看書(shū)了，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)上學(xué)期，他開(kāi)始寫(xiě)作文，以前從沒(méi)有這么積極，背課文也能提前背會(huì)了。雖然他期末只考了五十多分，現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是閱讀開(kāi)啟了他的思維之門(mén)，讓他更有自信心，讓他越來(lái)越進(jìn)步。

　　男孩聰?shù)倪M(jìn)步告訴我，不要用補(bǔ)課，不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”，這樣只會(huì)讓學(xué)困生喪失學(xué)習(xí)興趣，而要在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)困生閱讀一些科普讀物，用閱讀開(kāi)啟學(xué)困生的思維，讓他們的思考變得清晰，讓他們的智慧力量越來(lái)越活躍。

閱讀的作文篇4

　　平時(shí)，我是一個(gè)特別喜歡看課外書(shū)的人，看書(shū)總是能給我的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)本的故事吧。

　　記得上周一，我在圖書(shū)館借到了一本《浪漫鼠德佩羅》。這是一本描述一只勇敢的小老鼠怎樣尋找幸福的書(shū)。我一開(kāi)始看就喜歡上了它，剛看完第一章，就欲罷不能了。我一到家就把其中非常有趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽也被書(shū)里的故事給吸引了，讓我以后有精彩的`段落再讀給他們聽(tīng)。于是，每天晚上圍在飯桌前閱讀給爸爸媽媽聽(tīng)成為我們一家最大的樂(lè)趣之一。有的時(shí)候上廁所，我也不舍得丟下書(shū)，帶著它去廁所�？粗粗屯浟藭r(shí)間，往往一上就是好幾十分鐘。媽媽對(duì)我說(shuō)以后可千萬(wàn)不能這樣。這可是個(gè)不好的習(xí)慣，而且罷著廁所別人也上不了。我一想：是呀以后還是應(yīng)該坐在桌前好好看書(shū)。這樣還可以把好詞好句都用本子記下來(lái)呢。這樣既欣賞了好書(shū)還能累積到好詞佳句。真是一舉多得啊。

　　我就是這樣閱讀看書(shū)的，還常常把故事里有趣的情節(jié)讀出來(lái)和家人分享，書(shū)本給我和我的家人都帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀我也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，掌握了很多好詞好句，并把它們運(yùn)用到作文寫(xiě)作中讓我的作文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。正所謂“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神。”閱讀真是讓我受益良多��！

閱讀的作文篇5

　　在平常的閱讀生活中，我們總能在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，享受快樂(lè)，走向成熟�？偰茉陂喿x中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中進(jìn)取…。。

　　記得有一句名言："書(shū)是人的良師益友"。是呀，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)不僅能交給我們知識(shí)，能讓我們了解歷史，了解地理，了解天氣情況，了解異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解我們的美麗祖國(guó)……

　　閱讀一篇名師精品作文，能讓我們陶冶情操。在每次閱讀時(shí)，我都能沉浸其中。比如，那次我就看了一篇秋的`作文，讓我頓時(shí)就愛(ài)上了秋天的美麗風(fēng)光。甚至在腦海中幻想出那樣的情景：金黃的麥田，到處都是豐收的景象，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)了花。秋姑娘沒(méi)走過(guò)一個(gè)地方，那里便會(huì)被金色覆蓋…啊，這樣的美景，誰(shuí)能不醉呢？反反復(fù)復(fù)看著，反反復(fù)復(fù)回想，是我心中覺(jué)得清涼舒爽。

　　閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，我便會(huì)時(shí)喜時(shí)悲。為英雄打敗敵人而開(kāi)心，為生命的垂死掙扎而憂(yōu)心忡忡，又被搞笑片段弄得前仰后合，大笑不止。深深融入進(jìn)去。

　　閱讀名人傳記，看著他們敘述他們的成功之路，歷經(jīng)坎坷，困難重重，到他們卻堅(jiān)持下來(lái)，走向成功，我便每每會(huì)感慨萬(wàn)分，看著他們一個(gè)個(gè)的偉大精神，我又每每會(huì)覺(jué)得偉大。因?yàn)樗麄兊木裰档梦覀兒霌P(yáng)，值得我們尊重。

　　閱讀名人小說(shuō)，看著曲折漫長(zhǎng)的故事情節(jié)，我總是會(huì)充滿(mǎn)猜測(cè)和無(wú)限的遐想。在這個(gè)過(guò)程中我又會(huì)進(jìn)入角色，為主人公不幸的遭遇而悲傷，為他們一次次從困難中逃脫出來(lái)而興奮不已…。

　　不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，只要有時(shí)間我總是會(huì)慢慢的咬文嚼字地去認(rèn)真閱讀書(shū)籍。

　　因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)是一個(gè)文明人增長(zhǎng)只是，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。

　　同學(xué)們，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中陶醉，在閱讀中奮發(fā)，在閱讀中享受，在閱讀中進(jìn)取吧！

閱讀的作文篇6

　　安利柯（kē）、卡隆、賣(mài)炭人……他們是誰(shuí)？他們是我從書(shū)中認(rèn)識(shí)的朋友。

　　《愛(ài)的教育》帶我走入了安利柯的生活，它讓我體會(huì)到同學(xué)之間、師生之間的關(guān)愛(ài)和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯，有許多關(guān)心他的朋友，在他們的鼓勵(lì)和安慰下，安利柯面對(duì)困難從不退縮，他天真、活潑、好動(dòng)，每一天都快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　《賣(mài)炭人和紳士》一節(jié)里，我認(rèn)識(shí)了諾皮斯的父親和《見(jiàn)義勇為的'卡隆》。諾皮斯的父親是一個(gè)正直的人，他用愛(ài)讓諾皮斯變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。和諾皮斯不同，卡隆從小就很懂事，他關(guān)心他人，待人很寬容，一直是大伙學(xué)習(xí)的榜樣。

　　從這些人身上，我受益匪淺，我覺(jué)得我們應(yīng)該從小就種下愛(ài)的種子，讓它在心中發(fā)芽。

　　不同于《愛(ài)的教育》，《海底兩萬(wàn)里》讓我喜歡上了探險(xiǎn)。這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)某個(gè)海域的故事。當(dāng)時(shí)，無(wú)論什么船只航行到海上，都會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。經(jīng)調(diào)查，原來(lái)海里有一只大水怪，為了找出水怪，船員們不顧一切，跑去冒險(xiǎn)。故事里船員跟那個(gè)龐大的章魚(yú)打斗的場(chǎng)面，可真刺激……

　　閱讀真有趣，它讓我知道，我們的世界有這么多奧秘，我要努力學(xué)習(xí)，去探索更廣闊的世界。

閱讀的作文篇7

　　每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外，我也有屬于自己的閱讀史。

　　我最早看的書(shū)是在我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的，那本書(shū)的名字叫《小故事大啟發(fā)》。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我才剛上幼兒園，還不認(rèn)識(shí)字，所以那本書(shū)都是媽媽讀給我聽(tīng)的。

　　在媽媽給我讀的這本書(shū)中，我印象最深的兩個(gè)故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜歡白雪公主和灰姑娘這兩個(gè)人物形象，因?yàn)樗齻兌己苌屏肌?/p>

　　那時(shí)候，媽媽差不多每天都給我讀一兩篇故事聽(tīng)。漸漸地，我就學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)媽媽又給我買(mǎi)來(lái)《格林童話(huà)》時(shí)，我就學(xué)著自己讀，只是還不懂是什么意思，媽媽就耐心地教給我，慢慢地，我也能讀懂書(shū)了。

　　后來(lái)，這種童話(huà)故事已不能使我滿(mǎn)足了。在老師的帶領(lǐng)下，我又開(kāi)始看繪本。這種繪本圖畫(huà)很多，每一頁(yè)里總是一半圖畫(huà)一半文字。我剛開(kāi)始看繪本時(shí)看得津津有味，比如說(shuō)《愛(ài)心樹(shù)》那個(gè)大樹(shù)總是像媽媽一樣愛(ài)著那個(gè)小男孩�？墒抢L本看多了，我又感到不過(guò)癮了。老師就又推薦我們看大多數(shù)都是文字的《親愛(ài)的.漢修先生》、《德國(guó)一群老鼠的童話(huà)》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)愛(ài)的教育》……這些書(shū)都使我懂得了很多道理。

　　��！讀書(shū)真好呀！我以后一定要多閱讀！加油！自己！

閱讀的作文篇8

　　今天下午第二節(jié)課，梅老師帶我們了去了學(xué)校五樓的閱讀館看書(shū)。

　　我是第一次去閱讀館，所以感覺(jué)很新奇。看書(shū)的`時(shí)候，同學(xué)們都很認(rèn)真，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，整個(gè)閱讀教室里鴉雀無(wú)聲，估計(jì)一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。我看了一年級(jí)的讀物，是一本小豌豆的故事書(shū)和兩本關(guān)于美德的故事書(shū)。我感覺(jué)在閱讀館里看書(shū)真好呀。因?yàn)槿ラ喿x館看書(shū)這件事，讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)成語(yǔ)，那就是鴉雀無(wú)聲。

閱讀的作文篇9

　　初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)占去，上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不再一絲不茍，就連最?lèi)?ài)的奧數(shù)課也沒(méi)了興趣。可是當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，保爾那信念堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、百折不撓的'精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，我開(kāi)始和同學(xué)們共同探討，一起努力。我要向著我的夢(mèng)想飛翔!

　　我的夢(mèng)想在閱讀中成長(zhǎng)!

　　"讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在交談。"成長(zhǎng)路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅(jiān)強(qiáng)!

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