作文：“閱讀獎章”當屬他

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的作文：“閱讀獎章”當屬他，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“閱讀獎章”當屬他“雛鷹爭章活動”正在班級熱火朝天地進行中。說到“閱讀章”，班級里愛讀書的還真不少，可最突出的要數我推薦的大隊委—高明，爭奪“閱讀獎章”。高明胖乎乎的，活潑好動，喜歡和同學玩鬧，可是，只要他看書之后，就仿佛變了一個人，變得安靜下來了。中午休息，他總是以最快的速度完成作業(yè)，然后坐在座位上看書，就會完全忘記了自己，忘記了周圍的一切。如果你這時小聲喊他，他是根本聽不見的，那專注的神情，像一只勤勞、快樂的小蜜蜂，盡情地在書的花叢中采蜜；貪婪地吮吸著營養(yǎng)。每次作業(yè)有填歇后語、成語、詩詞等課外積累時，有的我們聞所未聞，他卻能脫口而出。因此，他算是班級肚子里最有墨水的“小博士”之一，同學們都很佩服他。

　　他不僅讀書范圍廣，而且又快又多。有一次，我與他交換著看書，他利用課間和下午困難班時間，到放學時就把書讀完了，而我才看了一半多一點。他讀書快，自然就讀的多。我曾告訴他，我暑假里讀了20本書，他說他讀了60多本，不知說的是真是假。但是我可以肯定地說，他比我讀的書多得多。課余時間，他總是翱翔在知識的海洋，博覽群書，廣泛地積累知識，思維敏捷，能說會道。課堂上總能聽見他獨到的發(fā)言，作文構思巧妙，生動具體，好詞佳句層出不窮，并順利地通過了校大隊委以及《南京晨報》小記者的競選，成為同學們學習的榜樣。

　　我認為高明獲得“閱讀獎章”是順理成章的，因此我推薦他參加競選，希望大家也投上寶貴的一票，祝他成功！

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