【必備】閱讀與作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀與作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀與作文300字 篇1
閱讀就像光彩奪目的寶石，蘊(yùn)藏著無限的價(jià)值；閱讀就像浩瀚的知識(shí)海洋，使無知的人變得博學(xué)多才。我愛讀書，書陪伴著我從牙牙學(xué)語的小孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的文靜淑女。
在我很小的時(shí)候，每天晚上媽媽都愛手里拿著一本故事書，一頁一頁地讀給我聽。而我呢，每次都聽得津津有味。媽媽講到高興處，我會(huì)”咯咯“直笑；講到緊張?zhí)�，我�?huì)不自覺地屏息凝視；講到害怕處，我也會(huì)緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。
等上小學(xué)了，我不再滿足媽媽講故事，我有了第一本文字?jǐn)?shù)《海底兩萬里》。那天，我正在看電視，爸爸突然把一本書放在我的面前。我定睛一看，書的封面上有一幅圖畫：畫的正中央是一艘魚形的怪船，上面坐著個(gè)戴眼鏡的人，正張開嘴哈哈大笑，僅僅封面，我就被吸引了，我急忙打開書，如饑似渴地讀了起來…………一下午的時(shí)間，我都沉浸在閱讀里。
晚上，媽媽喊我：”吃飯了“�！瘪R上，等會(huì)兒“。我隨口答應(yīng)，直到媽媽生氣地奪了書，我才不情愿地坐到餐桌前，胡亂塞了兩口，就連最心愛的”可樂雞翅“都視而不見。
閱讀就是我生命的一部分，我沉浸在閱讀的世界里。閱讀陪我度過了多少快樂時(shí)光！
閱讀與作文300字 篇2
時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。
升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中，有一個(gè)問題被忽略了。
那就是課外閱讀�，F(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午，我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈，里面的`書幾乎一本都沒少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最愛的活動(dòng)就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒得借了。
現(xiàn)在卻無人光顧圖書角了，不是因?yàn)椴粣壅n外書了，而是學(xué)習(xí)壓力太大，根本沒時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)在卻“拜”在了語數(shù)英的“門”下。
課外書可以開拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作本領(lǐng)，也能呵護(hù)我們的心靈，如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí)，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？
是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒有找到。
閱讀與作文300字 篇3
閱讀，明理，成長(zhǎng)征文
陳壽說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這兩句話都在呼吁我們要多讀書，告訴我們讀書的重要性。
我喜歡讀書，可是為什么我讀了那么多的書，一點(diǎn)也沒有進(jìn)步呢？到了四年級(jí)下冊(cè)這個(gè)疑問終于解開了，在一本語文書上寫到：如果讓你帶上一本書環(huán)游世界你可以讀上幾百遍，甚至能背下來，但是最重要的是你了解這本書了嗎？所以，我們不能盲目地讀書，要了解這本書，才能輕而易舉地把這本書背下來。
我最近看了一本書，名字叫——《賈里賈梅》，自從我知道讀書要仔細(xì)讀之后我就十分認(rèn)真地讀書。聰明而又淘氣的賈里加上有明星夢(mèng)的賈梅，組成了歡樂的賈氏。《絕佳拍檔》又換了另一種家庭歡樂時(shí)光。我們一定要學(xué)會(huì)靜下心來讀書，每本書都是作者對(duì)這個(gè)世界的看法，都是他們對(duì)人生的感悟。這些是何其的珍貴，我們可以從書中去領(lǐng)悟別人的人生，來改善自己的生活。閱讀是快樂的，我們從中學(xué)到了道理；閱讀是幸福的，我們從中收獲了成長(zhǎng)的快樂。
閱讀，讓我積累，讓我體會(huì)。它會(huì)陪伴我一生。
閱讀與作文300字 篇4
書是開導(dǎo)我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識(shí)的源泉。
小時(shí)候，我還不識(shí)字，就每天纏著媽媽，讓她給我講故事，什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，于是媽媽開始教我認(rèn)字，寫字、學(xué)拼音，用不著幾天我就學(xué)會(huì)了許多字兒。
記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發(fā)了，于是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會(huì)兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來�！芭夼夼蕖！蔽野褧铝顺鰜�，“什么嘛，那么惡心�！�
這時(shí)，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾干凈，然后告訴我。“蔣燁，這書是不能煮著吃的，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了�！甭犃藡寢尩脑挘曳嵌嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，學(xué)到的知識(shí)越來越豐富。
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