閱讀作文

時(shí)間：2022-01-27 10:06:10 閱讀我要投稿

閱讀作文匯總8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀作文匯總8篇

閱讀作文篇1

　　從小爸爸媽媽就叫我多看書(shū)，對(duì)讀書(shū)，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍從未離開(kāi)過(guò)我，閱讀一直是伴著我成長(zhǎng)的。

　　在我小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)媽媽都會(huì)給我講一至兩篇的童話(huà)故事。就是因?yàn)閶寢屵@樣每天為我讀、講，所以長(zhǎng)大以后，我養(yǎng)成了每天晚上不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。所以，每次大朱老師為我們發(fā)下書(shū)時(shí)，我都會(huì)廢寢忘食的看那本書(shū)。有時(shí)媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書(shū)的海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的書(shū)了，我才依依不舍得放下書(shū)去吃飯，這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上。有幾次媽媽真的沒(méi)收了我的書(shū)，可是當(dāng)我一拿回書(shū)，我又津津有味的看著我的書(shū)了，不管媽媽怎么阻攔都沒(méi)又用了。我已近完全進(jìn)入書(shū)的海洋了。

　　雖然我為了看書(shū)，挨過(guò)打，挨過(guò)罵，可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開(kāi)作業(yè)，有沉浸在課外書(shū)中，等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了，我揉揉眼睛一看時(shí)間，“呀”我不禁驚呼，已經(jīng)五點(diǎn)了，還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了，我就狂補(bǔ)作業(yè)，可是還是沒(méi)能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補(bǔ)完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業(yè)補(bǔ)完之后，我又去書(shū)中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。

　　閱讀是一件收益良多的事情，有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。

閱讀作文篇2

　　狼說(shuō)著，就撲向了小羊——

　　這時(shí)候，狼太太大聲地吼到：“住手”！

　　可是已經(jīng)來(lái)不及了。狼先生已經(jīng)撲倒了小羊，只見(jiàn)小羊冒出一陣煙，倒在地上。

　　“你這個(gè)笨蛋！”狼太太說(shuō)：“你連機(jī)器羊和真羊都分不出來(lái)么？這是一只機(jī)器羊，是我剛買(mǎi)的，其實(shí)是一只自動(dòng)捕羊器，把它放在這里就是為了迷惑其它的真羊，等他們靠近這只小羊，這只捕羊器就自動(dòng)放出網(wǎng)，抓住羊兒，現(xiàn)在我的計(jì)劃都被你破壞了。

　　哼——

閱讀作文篇3

　　閱讀是一次跨越時(shí)空的交流；閱讀是一回忘記自我的感受；閱讀是一閱陣來(lái)自心島微風(fēng)；閱讀是一縷照亮情感的陽(yáng)光。無(wú)論我們是在歡樂(lè)和痛苦中，還是在寂寞或彷徨中，書(shū)總會(huì)靜靜的伴在我們的身旁，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

　　古人說(shuō):“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益�！遍喿x，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一本書(shū)敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，閱讀使人高雅，閱讀使人明智，閱讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞薄拔灤坝逞�，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人畢生的追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　閱讀，是生命間的相互交換印證。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)�，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。才能讓今天的我們飽受魯迅文學(xué)作品的洗禮。

　　閱讀，是想象力的起點(diǎn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚閱讀的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾的讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸，也讓我們從中獲得了更多樂(lè)趣。

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多，不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！痹陂喿x中獲取快樂(lè)，無(wú)疑是件有意義的事。閱讀，是一幅耐人尋味的美麗畫(huà)卷；閱讀，是一把打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙；閱讀是一盞能照亮你前進(jìn)的路的明燈；閱讀，是一本答案之書(shū)為你解開(kāi)閱讀的方法，帶來(lái)人生的樂(lè)趣。

閱讀作文篇4

　　在傳統(tǒng)實(shí)體書(shū)店日漸式微，網(wǎng)上書(shū)店方興未艾的今天，尋找復(fù)興實(shí)體書(shū)店途徑的人不在少數(shù)。不知從何時(shí)起，裝修精致，擺設(shè)講究，音樂(lè)悠悠，茶香咖啡香縈繞鼻腔的“網(wǎng)紅”書(shū)店走進(jìn)人們的視野里。憑借超高的“顏值”，這些書(shū)店迅雷不及掩耳地?fù)碛幸慌覍?shí)擁躉�？墒�，在這個(gè)充斥著精美文創(chuàng)、香甜飲料的環(huán)境中，逛書(shū)店的人能沉下心來(lái)閱讀書(shū)籍嗎？我想，閱讀不應(yīng)只流于表面。

　　不可否認(rèn)，“網(wǎng)紅”書(shū)店的出現(xiàn)，正是迎合了當(dāng)今人們審美的提升。隨著時(shí)代的進(jìn)步，生活水平的提升，人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。在物質(zhì)貧乏的年代，吃住都無(wú)法得到保障，何來(lái)美的需求？在《紅樓夢(mèng)》里，大觀園描龍繪鳳，“銜山抱水建來(lái)精，多少工夫筑始成，天上人間諸景備，芳園應(yīng)賜大觀園”，賈府富貴熏天，才有興建奢華精美園林的財(cái)力。因此，當(dāng)物質(zhì)充裕后，人的審美水平、知識(shí)水平才往高處走，正如古語(yǔ)言：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。在人們對(duì)外貌、品味越來(lái)越挑剔的今天，高顏值的“網(wǎng)紅”書(shū)店以文藝的裝潢，優(yōu)雅的茶飲，多樣的產(chǎn)品，講究的擺設(shè)一炮而紅，人們?cè)诠鋾?shū)店的同時(shí)更是為了滿(mǎn)足日益膨脹的審美需求。

　　可是，當(dāng)形式越雜亂，內(nèi)心就越容易被染上浮躁的底色，閱讀往往流于表面。

　　雖然“網(wǎng)紅”書(shū)店有千種優(yōu)點(diǎn)，萬(wàn)種魅力，卻不能忽視書(shū)店首先是售賣(mài)書(shū)籍的，是知識(shí)的搬運(yùn)場(chǎng)所。如果書(shū)店只注重“門(mén)面功夫”，以此招攬客源，那么，顧客也一定受其商業(yè)氣氛熏染，左顧右盼，胡亂翻書(shū)，輕嘬咖啡，打卡留念，全然沒(méi)有靜心讀書(shū)的心情，如此閱讀于人何益？

　　其實(shí)，閱讀無(wú)處不在，環(huán)境不是決定閱讀的先決條件。閱讀可以發(fā)生在寂靜無(wú)人處，發(fā)生在熙攘熱鬧處，發(fā)生在高樓大廈里，發(fā)生在低矮小房里……閱讀，每時(shí)每刻都在發(fā)生著。蘇軾言：“此處心安是吾鄉(xiāng)”，我則要說(shuō)：“此處書(shū)香是吾鄉(xiāng)”。古人“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的故事給當(dāng)今浮躁的社會(huì)樹(shù)立了榜樣。

　　實(shí)體書(shū)店確實(shí)經(jīng)營(yíng)不易，面對(duì)昂貴的租金，“網(wǎng)紅”書(shū)店的出現(xiàn)確實(shí)無(wú)可厚非。只是當(dāng)浮躁的人心與商業(yè)的書(shū)店相遇，閱讀就不能發(fā)自?xún)?nèi)心，知識(shí)的獲取，素質(zhì)的提高就成了天方夜譚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年國(guó)人閱讀率為4。67本，與年均閱讀64本的“書(shū)迷”猶太人對(duì)比，我們卑微到塵埃里。今天，我們沉迷“打卡網(wǎng)紅”，就連閱讀也難逃“厄運(yùn)”，流于形式不能自拔，長(zhǎng)此以往，國(guó)人偏低的閱讀率依然不可能有大起色，中國(guó)的崛起更是從何談起？這是目前“網(wǎng)紅”書(shū)店不得不思考的問(wèn)題。

　　閱讀，不應(yīng)流于表面，更應(yīng)該沉下心，讓知識(shí)真正地走進(jìn)心里，成為人生路上一股中堅(jiān)力量。而僅僅為了“打卡”、獵奇，而光顧“網(wǎng)紅”書(shū)店，對(duì)自身毫無(wú)幫助，而你也在這一次次的走馬觀燈中被“亂花”迷了眼，漸漸地失去閱讀的耐心與能力。

閱讀作文篇5

　　暑假已經(jīng)過(guò)去，我看到孩子們也都收獲多多。當(dāng)然，最大的收獲，還是讀了許多好書(shū)。孩子們不需要一個(gè)快樂(lè)的天地翱翔嗎？那個(gè)天地，就是書(shū)的海洋。讓孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)吧！

　　書(shū)，我們都不陌生。它是我們的摯友，更是我們是精神食糧。孩子們也需要它——書(shū)籍。怎樣才能讓孩子愛(ài)上閱讀呢？我們需要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

　　讀書(shū)，需要良好的氛圍。只有這樣，孩子才能靜下心來(lái)好好讀書(shū)，同時(shí)體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容。我們必須為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。大約分幾點(diǎn)：

　�。�1）家里必須有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，并要保證孩子伸手就能夠到。讓他們整天與書(shū)打交道，他們就會(huì)慢慢愛(ài)上閱讀。并為書(shū)所癡迷。

　�。�2）書(shū)架上面的書(shū)必須是好書(shū)，適宜孩子看的書(shū)。而且種類(lèi)要多，品種要齊全，才能讓孩子全方面閱讀，全方面成長(zhǎng)。

　　（3）要多帶孩子去書(shū)店走走，孩子能感受到書(shū)香的氣息。并且，盡量到借閱圖書(shū)館帶孩子去借閱圖書(shū)，少花錢(qián)卻讓孩子讀到更多書(shū)，何樂(lè)而不為？

　�。�4）我們要以身作則，每天和孩子一起閱讀。時(shí)間最好選在晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)后。這時(shí)，我們和孩子每人捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)的咀嚼，我們便是真正意義上的書(shū)香家庭啦！

　　二、亡羊補(bǔ)牢，如何補(bǔ)？

　　很多家長(zhǎng)讀完上面一段話(huà)后，可能都在疑惑：“孩子已經(jīng)上六年級(jí)了，讀書(shū)還來(lái)得及嗎？”我的回答是：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！彪m然孩子已經(jīng)上了六年級(jí)，功課也隨之增多，但是，只要我們現(xiàn)在給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，讓他們愛(ài)上閱讀，今后，他們就會(huì)在閱讀中快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　首先，我們要做到的是為孩子選擇適合他們所讀的書(shū)目。為什么呢？如果孩子讀不到適合他們的書(shū)的話(huà)，就好像一棵小草硬要長(zhǎng)成大樹(shù)一樣。我們先來(lái)分析一下吧：

　　童話(huà)，比較小的孩子讀的書(shū)。

　　兒童文學(xué)，稍大一點(diǎn)的孩子讀的書(shū)。

　　小說(shuō)，再大一點(diǎn)的孩子讀的書(shū)。

　　文學(xué)，像我們這么大的孩子讀的書(shū)。

　　我們的孩子讀的書(shū)應(yīng)該向文學(xué)靠近了。所以，剛才我們提到的書(shū)架上，文學(xué)類(lèi)的應(yīng)該多一些了。當(dāng)然，不要疏忽孩子讀書(shū)的喜好。如果他們現(xiàn)在喜歡讀其他類(lèi)型的書(shū)的話(huà)，那么就盡量滿(mǎn)足他們的要求。否則，他們會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力。我們要為孩子們選擇他們喜歡的書(shū)籍，不要把更大的孩子們讀的書(shū)強(qiáng)加給他們。這樣，他們才會(huì)真正意義上的感覺(jué)到讀書(shū)的快樂(lè)。

　　三、讀書(shū)時(shí)間也重要

　　足夠的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)養(yǎng)成孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和愛(ài)上閱讀都有一定的聯(lián)系。讀書(shū)，最不應(yīng)該的就是半途而廢。就像“書(shū)”這個(gè)字的寫(xiě)法一樣。兩個(gè)“橫折鉤”就好像是進(jìn)步的階梯，筆直的“豎”就是通向成功的捷徑——書(shū)，而那最后的一點(diǎn)，就是頂端——成功！只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功，會(huì)從書(shū)中找到我們的寶藏。如果我們半途而廢，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，我們讀的書(shū)也就白白浪費(fèi)了。不過(guò)，只要養(yǎng)成以下幾點(diǎn)，我相信，孩子們就都會(huì)到達(dá)“書(shū)”的頂端了：

　�。�1）要有固定的讀書(shū)時(shí)間，并且每天都讀，從不間斷。

　　（2）孩子偷懶堅(jiān)決不行。一次也不行，否則一而再再而三，孩子就會(huì)越來(lái)越不想讀書(shū)了。

　　只要一直堅(jiān)持，成功就是屬于孩子們的！

　　四、精讀略讀大結(jié)合

　　堅(jiān)持了讀書(shū)，可是究竟要怎樣讀呢？讀書(shū)分好幾種：精讀、略讀、囫圇吞棗和讀有所獲。

　　當(dāng)然，我們贊成的是精讀和讀有所獲。但孩子卻不一定這樣認(rèn)為。我們認(rèn)為應(yīng)該精讀的`地方，如果孩子們不懂，跳過(guò)去了，我們也不應(yīng)該責(zé)怪他們，而是讓他們回頭再讀。我認(rèn)為，讀書(shū)應(yīng)該是詳略結(jié)合的，只有這樣，孩子們才能把懂的讀精，不懂的暫時(shí)留下來(lái)，以后再讀。這種“略讀”的方法，其實(shí)并不是略讀，反而在不知不覺(jué)讓孩子回頭再讀的時(shí)候又精讀了一遍書(shū)，真是十全十美�。�

　　相信，我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng)，收獲的不僅是知識(shí)，還有快樂(lè)。六·二班班主任：穆青

閱讀作文篇6

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄�，書(shū)就像是人類(lèi)的精神糧食，給予我們力量。

　　小時(shí)候，媽媽總會(huì)給我講一些名人故事，我就會(huì)耐心地聽(tīng)，時(shí)間久了我也會(huì)講許許多多的故事。自打我識(shí)字起，我便開(kāi)始讀書(shū)了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對(duì)書(shū)的興趣。

　　我讀過(guò)最精彩的書(shū)要數(shù)《西游記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實(shí)則是想迷惑唐僧，趁機(jī)把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了白骨精的陰謀。經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合的戰(zhàn)斗，白骨精最終僥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說(shuō)剛才的姑娘是她女兒，不過(guò)這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，便一棒打死了白骨精。讀完這個(gè)故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險(xiǎn)狡詐，喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對(duì)師父的忠誠(chéng)。

　　后來(lái)，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，里面包含了一個(gè)家族的興亡盛衰。再后來(lái)，我讀了《水滸傳》，里面的人物個(gè)性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個(gè)個(gè)栩栩如生地站立在我們面前。

　　人們說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我便親自驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

閱讀作文篇7

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養(yǎng)花，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，而我則喜歡閱讀書(shū)籍。

　　記得那是我剛上幼兒園的時(shí)候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書(shū)，等媽媽放下書(shū)后，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起媽媽的書(shū)看了起來(lái)。可那時(shí)的我還不識(shí)字只看書(shū)上的插圖。媽媽看見(jiàn)了，便問(wèn)我：“彤彤，你是不是喜歡看書(shū)呀？”“嗯，嗯！”我沖著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我去買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)給你，小說(shuō)你是看不懂的！”沒(méi)想到，第二天，媽媽真的買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)給我，我看了以后便對(duì)它們愛(ài)不釋手。從那以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)。

　　讀一年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些注有拼音的作文書(shū)和童話(huà)書(shū)。遇到不懂的字，會(huì)虛心向爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)請(qǐng)教。

　　升入了六年級(jí)，我迷上了小說(shuō)。在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了“陽(yáng)光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說(shuō)。我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)讀后感。這不僅使我學(xué)到了各種道理，還提高了我的寫(xiě)作能力。

　　閱讀書(shū)籍是個(gè)很好的愛(ài)好，它能通過(guò)各種“行徑”，是我們開(kāi)闊了視野，學(xué)到了知識(shí)。它像一把鑰匙，為我開(kāi)啟了成功之門(mén)；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識(shí)之山。

　　閱讀書(shū)籍是我的愛(ài)好，它幫我提高了成績(jī)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

閱讀作文篇8

　　站在賽納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈膊;身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地，可以享受閱讀對(duì)夢(mèng)想的滋養(yǎng)。

　　閱讀不一定會(huì)延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度但一定會(huì)拓展生命的寬度。實(shí)現(xiàn)理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現(xiàn)，從閱讀中可以獲得不同的經(jīng)歷。盧思浩告訴你“愿有人陪你顛師流離，如果沒(méi)有，愿你成為自己的太陽(yáng)”，而身在世塵，夏七夕說(shuō)：“最?lèi)?ài)的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負(fù)使命的信徒，獨(dú)木舟說(shuō)：“不是所有的事情都可以如愿以?xún)�，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不�?huì)苦一輩子，暗夜中也有一簇?zé)艋�，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程“道阻且長(zhǎng)”無(wú)人知曉的寂寞、難以戰(zhàn)勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閱讀中，我們可以用繁冗的文字祭奠青春，紀(jì)念死去的友情和遲到的愛(ài)情，也為夢(mèng)想凝結(jié)氤氳的雨露。

　　閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說(shuō)：“閱讀讓我沒(méi)有變成自己討厭的人�！苯衲陜蓵�(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、著名主持人白巖松在接受采訪(fǎng)時(shí)又談到了讀書(shū)，他說(shuō)，怎樣才能做到自信、理性、樂(lè)觀、平和這八個(gè)字“除了讀書(shū)，沒(méi)有其他方法、沒(méi)有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說(shuō)：“讀書(shū)最能培養(yǎng)你的氣質(zhì)”即使你什么都不想干，也要保持讀書(shū)，把情懷修煉出來(lái)，把氣質(zhì)修煉出來(lái)。俞敏洪告訴同學(xué)們，你們想創(chuàng)業(yè)，真正想厚積薄發(fā)的力量，不讀書(shū)是不行的，它會(huì)帶給你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。在夢(mèng)想迷茫中也是可以做好準(zhǔn)備的，從大一開(kāi)始王強(qiáng)就買(mǎi)書(shū)，他有一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)時(shí)北大一個(gè)月發(fā)22塊錢(qián)的生活費(fèi)，他就把22塊錢(qián)分成兩份，11塊錢(qián)買(mǎi)飯菜，11塊錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，后來(lái)王強(qiáng)在新東方上市以后賺的錢(qián)，什么都沒(méi)干，但他家里的書(shū)卻增了無(wú)數(shù)倍，閱讀成就了他《論語(yǔ)新識(shí)》的作者身份。

　　閱讀不一定會(huì)讓你的智商更高，卻會(huì)讓你生活地更好。歲月在不經(jīng)意間劃過(guò)，留下的或許只是滿(mǎn)心遺憾與懊惱，割舍不去的情愫，凄神寒骨的憂(yōu)傷，為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會(huì)感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅，領(lǐng)略“冰霜正慘凄，終歲常端正”的堅(jiān)守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)。

　　在我們不可捉摸的塵世的命運(yùn)中，在生機(jī)微茫的追夢(mèng)路途中，我們不要管無(wú)情的背棄，不要管欺騙的創(chuàng)傷，只有維持一瓣香，在長(zhǎng)夜的孤燈下，與閱讀并肩而行。

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