閱讀作文

時(shí)間：2021-11-16 17:50:32 閱讀我要投稿

【精華】閱讀作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的閱讀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】閱讀作文合集六篇

閱讀作文篇1

　　其實(shí)，我們這個(gè)年紀(jì)本不該讀回憶錄的，因?yàn)楫?dāng)你過早的看透一些東西，過早的釋然以后，就失去了青春該有拼搏......

　　自從三歲上幼兒園，這十六年，我放棄過太多的東西唯獨(dú)沒有放棄過踏上這條不歸路后頑強(qiáng)的走下去。有時(shí)想想真有種恍若隔世的感覺，呵呵。那些年拼命地考大學(xué)到底是為了什么？過程？亦或結(jié)果？

　　或許就像那個(gè)放羊的孩子所說的：放羊是為了什么？娶媳婦。娶媳婦是為了什么？生娃。生娃為了什么？放羊......，周而復(fù)始。

　　在問問我們：上學(xué)為了什么？----找個(gè)體面的工作。----賺錢----男娶女嫁----然后生娃----生了娃繼續(xù)上學(xué)，...，周而復(fù)始

　　每個(gè)人都是一本書、一個(gè)電影、一段故事。

　　----等我們變老，帶著微笑，坐在搖椅上慢慢聊......

　　我們這個(gè)年紀(jì)，能寫的不多，能回憶的，在青春里便戛然而止了。

　　看了宋丹丹的《幸福深處》，我覺得其實(shí)人不是生而不同的。丹丹在人生的道路上，也同樣拼搏，同樣努力，黃宏說她是個(gè)極其聰明、極其懶惰、極其善良、極其多變的女子。在感情里有著她的快樂和悲傷，她有過五年轟轟烈烈的初戀，經(jīng)歷過感情的背叛，有過一段一年短暫的婚姻，十年難忘的婚姻，以及現(xiàn)在這個(gè)幸福家庭，每一段婚姻都會(huì)使她成長(zhǎng)，使她更懂如何去愛。她說關(guān)于婚姻沒有誰(shuí)配得上做誰(shuí)的楷模，有緣時(shí)隨便怎樣都好，緣盡時(shí)一切都灰飛煙滅......呵呵，有時(shí)候我覺得人就是這樣，活著的時(shí)候有人還念著你，死了或許就真的沒人在想你了，正如一場(chǎng)舞臺(tái)劇，落幕便也結(jié)局了。所以珍惜生命中每一個(gè)相識(shí)的人......

　　等有一天我們變成一位老者，或許那時(shí)，我們拿著現(xiàn)在所寫的東西再看時(shí)就如同我們現(xiàn)在去看十年前自己的作品一樣，充滿著青澀和可笑......

閱讀作文篇2

　　何謂閱讀？

　　長(zhǎng)久以來，我以為閱讀是泛黃的紙頁(yè)上的橫豎陳列的墨色方塊字，是雋逸的筆畫中滲出是古人的靈魂，更自以為閱讀就是精通中國(guó)古典文化。從曹植的《洛神賦》的“翩若驚鴻，婉若游龍 ”到杜甫的“安得壯士挽天河，洗盡甲兵長(zhǎng)不用，再以《詩(shī)經(jīng)》中的“蒹薜蒼蒼，白露為霜�！钡角f子一句“往矣，吾將曵尾于涂�！蔽页两谠�(shī)書的氣息里，癡癡地以為，所謂閱讀，就是納蘭性德的一句“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”了。

　　然而，若閱讀僅僅只是用眼神在字里行間里穿梭，在古詩(shī)書籍里暢游，在自己的見聞中得知，這一項(xiàng)行為，也就無(wú)法流傳千古了。

　　正是前年生日，母親贈(zèng)閱我一本全英版的《夜鶯與玫瑰》，我起初提不起多大的興致，只當(dāng)是翻翻字典了，視為積累英語(yǔ)單詞，敷衍了事罷了。然而一翻開封面，我的手仿佛就粘在了書上，專注地，牢牢地釘在了彎彎曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎樣的一個(gè)歡喜與痛快！在王爾德的筆下，沒有了華飾快樂王子，失去了影子的漁夫，為找一朵玫瑰奉獻(xiàn)自己的夜鶯…。這些栩栩如生的形象，簡(jiǎn)直就是不可言喻，無(wú)法表達(dá)。再轉(zhuǎn)頭，去翻翻我從不瀏覽的外國(guó)書，其實(shí)德國(guó)的《浮士德》一樣昭顯善惡，日本的人《間的失格》一樣剖析人情，中國(guó)當(dāng)代的《許三觀記》一樣勾勒人心理義…。.我又豈能忽視了它們呢？

　　恍然間，我以前的理解的“閱讀”真的太過于淺膚，狹窄了，所謂“閱讀”應(yīng)備受世界睹目。

　　回望生活真跡，有站著閱讀上北大的保安，有危房下求知若渴的貧家少年，更有垃圾堆邊席地捧書拾遺婦人，因而，閱讀是一種沒有種族與性別的區(qū)分，沒有年齡與身份的差別，沒有時(shí)間與空間的限制，任憑著一種本能，興趣，渴求，來不斷的充實(shí)自己。

　　記得王國(guó)維先生口中的“人生三境界”，不也正是我理解的閱讀嗎？我看閱讀，正是“為伊消得人憔悴，”而此時(shí)閱讀我的，也正是一番眾人尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處�！�

　　閱讀，一份心靜，一盞香茗，出得古典，入得世界。

閱讀作文篇3

　　不知何時(shí)起，我愛上了風(fēng)，風(fēng)在我眼中有其獨(dú)特的溫柔，有其獨(dú)特的溫暖，還有其獨(dú)特的氣質(zhì)，這些在我眼中是神奇的。

　　旭日東升，陽(yáng)光透過窗戶溜進(jìn)室內(nèi)，灑在被褥上，催促著慵懶的人兒起床。

　　洗漱過后，推開房門，邁上小徑，早起的晨風(fēng)已經(jīng)在前方等了很久，見我走出，忙趕了過來，進(jìn)行著她的工作。

　　她輕輕地?fù)徇^森林，撫過花草，撫過山川，撫過……最后停在我的身前，溫柔地?fù)崦业哪橗嫞瑩嶂胰淼孛恳粋€(gè)毛孔，帶走我一身的睡意，送給我萬(wàn)物的清新與整天的神清氣爽，精神振奮。隨后她完成了自己的工作便走了，一點(diǎn)痕跡都沒有，只有滿空的清新氣息證明著她來過，并送了我禮物。

　　中午，吃完午飯，天空烈日高懸。坐在林間，聞著大自然的氣息，以樹木的觸手抵抗著烈日的灼燒。

　　這時(shí)，慈祥的午風(fēng)姍姍來遲，她帶起松濤陣陣，來到我的身旁，我們相視一笑，誰(shuí)都沒有說話。她突然坐了下來，溫柔地將我抱住，頓時(shí)溫暖與涼爽這兩種矛盾的感覺包裹了我，一股倦意不由地襲來。而她卻又吹起了林間的花草，樹葉，撫過樹枝，給我來了個(gè)合奏，像位母親般，唱起了催眠曲，讓我安心地午睡，悠然地入夢(mèng)……夢(mèng)中，一個(gè)孩童躺在母親的懷抱中安然地睡著，嘴角還掛著一抹甜甜的笑，看來，他也和我一樣做著美夢(mèng)呢！

　　傍晚，沏一杯茶，地坐在山頂，看夕陽(yáng)西下，用眼睛記錄這一天最美的時(shí)刻。正當(dāng)看得入迷時(shí)，一位超然出塵，瀟灑英俊地翩翩公子走來。一靠近他的身旁便被他身上的獨(dú)特氣質(zhì)所感染，自身也變得空靈起來。

　　看他在我的面前坐下，我問起了他的身份，他瀟灑的一笑，告訴我他是一個(gè)詩(shī)人，還是一位畫家，他的名字叫做晚風(fēng)。我不由地肅然起敬，難怪他的氣質(zhì)如此超然。

　　于是，我請(qǐng)他作畫，他也不說話，只是提起一支妙筆在空中輕點(diǎn)幾下，一幅絕美的畫卷便出現(xiàn)在我的手中。我拿起畫卷欣賞，只見畫中：夕陽(yáng)掛在山頭，似不愿落下，松林搖擺著枝椏，好像在與夕陽(yáng)告別。一位梅麗的白衣仙子站在空中翩翩起舞，滿山的花草都沒有了爭(zhēng)香斗艷的心思。在畫的右上角還提了一首詩(shī)：夕陽(yáng)傍山不愿走，群松齊齊揮手送。仙子凌空起輕舞，滿山花草皆失色。

　　觀完畫卷，卻發(fā)現(xiàn)晚風(fēng)已經(jīng)悄然走了，而夕陽(yáng)也已下山。再看手中畫卷，細(xì)看之下發(fā)現(xiàn)，這哪里是什么白衣仙子啊，原來的已不在，只有一株花開滿枝的梨樹而已，我不由感嘆，這位畫家還真是妙筆生花啊……

　　我愛上了晨風(fēng)的溫柔，午風(fēng)的`慈祥，還有晚風(fēng)的超然。我也習(xí)慣每天享受著晨風(fēng)的撫摸，習(xí)慣在午風(fēng)的懷抱中入夢(mèng)，習(xí)慣在傍晚時(shí)分欣賞晚風(fēng)的詩(shī)畫……

閱讀作文篇4

　　曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章。“閱讀是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來簡(jiǎn)單談一談。

　　閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對(duì)話，與書中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來。閱讀需要一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過程！

　　閱讀是一種心理上的孤獨(dú)�！皩�?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)。所謂心理上的孤獨(dú)，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨(dú)的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。

　　閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強(qiáng)者。閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當(dāng)你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書的人，不因失去這樣的機(jī)會(huì)而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。

　　閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)！

　　閱讀就是孤獨(dú)！但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀！

閱讀作文篇5

　　音樂的味道是甜，給人美好和甜蜜；運(yùn)動(dòng)的味道是辣，給人以激情與鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)的味道是苦，讓人學(xué)會(huì)苦中作樂；失敗的味道是酸，讓人舌頭發(fā)麻嗓子發(fā)干。閱讀的味道是奇特的，千變?nèi)f化難以捉摸。

　　閱讀里有蘆薈的清甜。拖著學(xué)習(xí)一天變得呆滯的腦子，坐在書桌前，拿起一本《青年文摘》，一篇篇文章引起我的興趣。也許一個(gè)明星的經(jīng)歷讓我倍感驚訝，一個(gè)高新技術(shù)的發(fā)展引起我的驚奇，一個(gè)歷史事件讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)勵(lì)志的文章激起了我的斗志。腦子隨著書本在變得放松，無(wú)案牘之勞形，劉禹錫日常也是像我現(xiàn)在一樣吧。讀書的放松使我心情變得放松，仿佛清涼的蘆薈進(jìn)入嘴中，清甜舒緩了人們?cè)陝?dòng)的心。閱讀，有清甜的味道。

　　閱讀里有辣椒的辛辣。躺在床上，順手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，身體仿佛隨著書本來到了俄國(guó)早期那戰(zhàn)亂的年代，心情隨著保爾柯察金變得跌宕起伏。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，心情變得激動(dòng)不已；他后來受傷、全身癱瘓，心里如同被針扎一樣悲痛惋惜；看到他依舊頑強(qiáng)努力的生存下去，心里感到十分的敬佩。放下書本，已經(jīng)過去了近兩個(gè)小時(shí)，躺在床上，腦子里依舊回味著保爾那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷。仿佛是一顆辣椒放在嘴里，辣味回味無(wú)窮。閱讀，有辛辣的味道。

　　閱讀里有紅酒的醇香。打開書柜，里面放著好幾本爸爸小時(shí)候看的書。書的外皮已經(jīng)開始脫落，紙也微微發(fā)黃，打開書本，一些地方也變的墨跡斑斑。不同的是，打開這本書，里面卻有著那清幽的書香。這股淡淡的墨香，帶著我的心在書本中走動(dòng)。這些久久未被打開的書本，再次被我翻開，他依舊散發(fā)著自己的魅力，就像是一杯美酒，越是悠久，越是醇厚。

　　閱讀就是這樣，有著蘆薈的清甜，辣椒的辛辣，紅酒的醇香。書本的味道是美好的，讓我們打開書籍，共同品味這無(wú)限的美好吧！

閱讀作文篇6

　　寒假里我讀過很多書，其中最喜歡的就是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書，該系列叢書共有四本書，里面的文章我都喜歡，書中給我們講了很多很多有趣的故事。陳老師說讀的時(shí)候必須勾畫出好詞好句好段，這是一個(gè)閱讀習(xí)慣。我就按照老師的要求一本一本的讀完了。

　　第一本書是主題是“為地球撐起一把傘”，這本書的封面是粉紅色的，我最喜歡讀里面的《紅姑娘》這一篇文章了，因?yàn)椤都t姑娘》這一篇文章突出了果實(shí)的香甜和好吃，而且文中有許多精彩的好句，比如“我的故鄉(xiāng)，每到秋天，一麻袋一麻袋的紅姑娘被山民送到城市市場(chǎng)上來�！弊x著讀著仿佛紅姑娘就在眼前。

　　第二本書是主題是“多味童年”，這一本書封面是淡黃色的，我最喜歡《兔子和烏龜?shù)诙钨惻堋愤@一篇童話故事，我勾畫了許多好段，我最喜歡這一句了“想起媽媽的教導(dǎo)，想起山羊公公的勸告，小兔子把嘴唇咬成三瓣，下狠勁的往山頂飛跑”。多么有趣呀！我在想：兔子的三瓣嘴難不成就著這樣造成的？真有意思！

　　第三本是主題是“真情傳遞”，封面是青藍(lán)色的，第四本書是“愛在人間”，封面是淡藍(lán)色的。這四本書中我最喜歡看第四本，因?yàn)槎际侵袊?guó)的故事和神話故事，里面的好段很多，比如“兔子判官里面最聰明的兔子，請(qǐng)你評(píng)判一下這個(gè)道理吧”。

　　讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？

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