閱讀牽動(dòng)我心作文精選27篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的閱讀牽動(dòng)我心作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀牽動(dòng)我心作文 1
閱讀,使我充實(shí)、快樂(lè)、自信,牽動(dòng)我心。―題記
沒(méi)有一艘船像一本書,也沒(méi)有一匹駿馬能像跳動(dòng)的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方。誠(chéng)然,閱讀能使心靈凈化,閱讀是我們翱翔知識(shí)天空的翅膀。
如果空虛,請(qǐng)閱讀。閱讀是最好的能量,在你覺(jué)得自己很茫然時(shí),閱讀會(huì)給你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),使你的思想漸漸飽滿起來(lái),心靈慢慢充實(shí)起來(lái)。沉醉于笛福的《魯濱孫漂流記》中,你會(huì)為主人公的探索精神所感嘆;思悟曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,你會(huì)為寶黛二人的凄婉愛情而哀嘆曲徑通幽處,讀書,你會(huì)感到生活是多么充實(shí)。
如果孤獨(dú),請(qǐng)閱讀。當(dāng)你一個(gè)人寂寞地待在某個(gè)角落時(shí),不要悲傷。拿過(guò)一本書,追隨詩(shī)人登陸雄偉壯麗的山峰,放縱思緒,一覽眾山小;跟著作者一起來(lái)到桃花源,超然世外,欣賞那良田美池作文桑竹之屬,跟著作者一起來(lái)到南山種豆,東籬采菊閱讀吧,你會(huì)覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的人。
如果自卑,請(qǐng)閱讀,你自卑是因?yàn)樽约洪啔v太少,在知識(shí)的天空里,充滿著許多營(yíng)養(yǎng)品,它們是你豐富思想的沃土,是你自信起來(lái)的源泉。還等什么呢?趕快閱讀吧,彌補(bǔ)你缺少的自信,使自己通過(guò)豐富的知識(shí)而滿懷信心。你會(huì)覺(jué)得天更藍(lán),水更清。通過(guò)閱讀,你會(huì)找回自信,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的`那點(diǎn)悲傷多么渺小,然后將愁云拂開,重振旗鼓。
如果沒(méi)有槳,船依然有帆的導(dǎo)航;如果沒(méi)有了花,還會(huì)有草的青蔥茂盛,但如果人們不閱讀,就會(huì)空虛、孤獨(dú)、心靈就會(huì)黯淡無(wú)光。
朋友,閱讀的海洋多么浩瀚,多么蔚藍(lán),它充滿了神秘的氣息,等待著人們?nèi)ミh(yuǎn)航,去探索。如果你想充實(shí)自己,超越自己,請(qǐng)趕快閱讀吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 2
猶記得小時(shí)候,常伏在爺爺?shù)南ヮ^,爺爺鼻梁上架著一副老花鏡,身前架著一個(gè)小桌子,上面只簡(jiǎn)單地?cái)[了一把茶壺,兩個(gè)杯子,一個(gè)小鼎和幾本書。爺爺?shù)拇笫衷谛∽郎蠑[弄著,不一會(huì),茶煮好了,一開,便溢了一室茶香。小小的我望著爺爺,爺爺?shù)哪抗獗阃高^(guò)氤氳的白霧,柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著一杯茶,喝著,覺(jué)得苦,便倒掉了,爺爺?shù)哪抗鈴臅刑饋?lái),看著我的小動(dòng)作,也不惱,只是再次安靜地看書,見我無(wú)聊,給了我一本《三毛流浪記》,也不管我看不看得懂。嗬,那時(shí)只覺(jué)得好玩,硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了,雖然有一大半的字不認(rèn)識(shí)。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書。
爺爺有好大一箱書,那時(shí)不會(huì)數(shù)數(shù),只覺(jué)得好多好多的書。我問(wèn):“爺爺,這些書你都看完了嗎?”爺爺回答:“是,也不是,我還沒(méi)看懂呢!”
我沒(méi)能和爺爺一起讀第二本書,因?yàn)闋敔斎ナ懒耍且淮笙涞臅,都(xì)w了我。
媽媽不同意我把爺爺?shù)臅鴰Щ貋?lái),不是不敬重爺爺,而是覺(jué)得死者的東西,不吉利。我死死地護(hù)著書,那時(shí)也不懂書的'意義,只是單純地想把它們留下來(lái)。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落,一看書,就不由自主想起爺爺,似乎還被他那柔軟的目光注視著。
爺爺沒(méi)有走,在我心中陪著我閱讀,陪著我成長(zhǎng),陪著我感悟生活。
童年很短,一瞬就過(guò)去了,爺爺和爺爺?shù)臅惆榱宋艺麄(gè)童年。爺爺最愛的一本書上,有爺爺?shù)囊痪湓挘喊炎x書放心上,它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒(méi)有正式上過(guò)學(xué),但那句話,我視作名言。
清晨,窗外陽(yáng)光正好,我正在用心讀書。
閱讀牽動(dòng)我心作文 3
時(shí)光荏苒,歲月如梭,風(fēng)起云涌,花開花落。我在讀書中長(zhǎng)大,品味生活,感悟人生。如今我坐在初二的桌椅上,閉上眼睛。沿著閱讀的痕跡, 細(xì)細(xì)回想,蕩漾出一行行文字。
兒時(shí)閱讀——新的開始
她那么溫柔悄然的來(lái)到我身邊,干脆連影子都不留下。她又那么神秘,無(wú)聲地講述著她的故事。她還那么偉大,教會(huì)了我人情世故、世間冷暖。小時(shí)候我在童話中成長(zhǎng)。在插圖伴隨著的旋律下,我仿佛看到了故事中的完美對(duì)白。讀《賣火柴的小女孩》,我感受到了小女孩兒內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。看《白雪公主》,我結(jié)識(shí)了美麗善良的公主和風(fēng)度翩翩的王子。聽《海的女兒》,我望見了美好的愛情。
她讓我懂得了美麗與丑陋。人性的善惡與善良,給了我一個(gè)美好的新開始,讓我長(zhǎng)大。
少年閱讀——心的世界
漸漸的,童話故事已經(jīng)不能滿足我對(duì)他的渴求。我開始翻開一本勵(lì)志名著如:《熱愛生命》《鋼鐵是怎樣煉成的.》他們總會(huì)帶給我不一樣的體會(huì)。細(xì)品《匆匆》“過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了。我留著些什么痕跡呢?……”讀到傷心處,潸然淚下,讀到動(dòng)情處。皺眉嘆息,讀到快樂(lè)處,喜笑顏開。她打開了我尚未成熟的心扉,讓我的生命在少年里怒放,張揚(yáng),讓我陶醉在自己的內(nèi)心世界,讓我長(zhǎng)大。
她就是閱讀,感謝閱讀,讓我一路成長(zhǎng),讓我在駐足回望時(shí),不留遺憾。
閱讀牽動(dòng)我心作文 4
世界上有一朵永不凋謝的花朵,那就是微笑,幸福的見證是微笑,快樂(lè)的真諦是微笑,欣賞的鼓勵(lì)是微笑,愛的詮釋仍然是微笑!
——題記
我遙望著窗外,淡而薄的微黃色月光灑向這個(gè)城市,這個(gè)夜晚沒(méi)有了白天的喧鬧,是那樣的'寧?kù)o、祥和,使人流連忘返。其中,還透著深邃的氣息,幽深卻明亮。
媽媽陪著我坐在電腦前,看著那個(gè)晶瑩且柔和的畫面上出現(xiàn)的一幅幅畫面,心中別有一番滋味,那是一部可以說(shuō)是感人,也可以說(shuō)是偉大,震撼人心,真摯的一部電影,名字叫《黑蛋,快跑》。它講述了一位樸實(shí)無(wú)華卻沒(méi)文化的母親有一個(gè)天真、活潑的男孩叫黑蛋,他的一條腿壞了,走路一拐一拐的。這位母親為了讓黑蛋上學(xué),答應(yīng)了老師的要求——把班上另一個(gè)不上學(xué)的孩子找回來(lái)了,為此,還把自己家的一頭驢搭上了。學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,老師不讓黑蛋參加比賽項(xiàng)目,黑蛋卻非常想?yún)⒓娱L(zhǎng)跑比賽,這位母親再次找到老師,說(shuō)不讓黑蛋跑賽就不走了,最終老師還是答應(yīng)了,接下來(lái),黑蛋便每日練習(xí)跑步。母親也為黑蛋的新運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋而準(zhǔn)備,到處籌錢還拿自己種的木耳抵上了點(diǎn)錢?墒琴I回的運(yùn)動(dòng)鞋是順撇的,母親便又挨個(gè)村去找另一雙順撇的,鞋沒(méi)找到,晚上回家路上還摔了一跤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,黑蛋本想穿母親用粉筆涂的小布鞋,老師卻送他一雙新運(yùn)動(dòng)鞋,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,黑蛋在老師和母親的“加油”聲中跑完了全程。這時(shí),母親,老師,黑蛋都笑了,那是從心底里發(fā)出的。
這位母親平凡卻偉大,樸實(shí)卻有一顆可貴的心,當(dāng)黑蛋跑完全程的那一刻,她臉上那燦爛、美麗的微笑,相信就是一朵永不凋謝的花吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 5
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我初二的時(shí)候,成績(jī)?nèi)缤菀话慵彼傧禄。媽媽每天苦口婆心地勸,可我?dāng)時(shí)也不知是怎么了,完全聽不進(jìn)去。
再又一次慘烈的考試后,媽媽終于壓抑不住她心中的怒火,先劈頭蓋臉地潑過(guò)來(lái)一堆責(zé)罵。她總是拿我和鄰居家的孩子比,她可是第一呢。我心里賭氣地想著。她或許不知道我有多討厭被比較!
經(jīng)過(guò)一系列激烈地對(duì)抗,媽媽還是指著我的鼻子教訓(xùn)我:“你不努力學(xué)習(xí),把心思都放在什么地方了?你怎么不能學(xué)學(xué)某某,考個(gè)第一回來(lái)呢?”
“夠了!你不要總是比來(lái)比去,我就這樣了!誰(shuí)學(xué)習(xí)好你讓誰(shuí)做你的孩子吧!”
我剛說(shuō)完,我媽一棒子打在我肩膀,這是她第一次打我,我咬著牙,我發(fā)瘋似的沖出家門,還聽到媽媽的高喊:“敢走,你就別再回來(lái)!”
走在街邊,初秋的夜晚涼颼颼的,我將拉鏈拉到了頭,卻還是冷得不行,我哪有可以去的地方呢?飄出的眼淚經(jīng)過(guò)風(fēng)干變成勇氣,閑逛了半天,媽媽也不來(lái)找我。好!我絕對(duì)不會(huì)回去的.!
轉(zhuǎn)了一大圈,我又走回我家樓下,已經(jīng)十一點(diǎn)多了,總不能在街上晃一夜吧,心一橫,我回家!挨打就挨打吧!
媽媽靠在沙發(fā)上,眼睛直勾勾的,看得出來(lái)她哭過(guò)。見我回來(lái),她沖上前來(lái),一把抱住我。就這樣化解了,一切盡在不言中。
母親像一根琴弦,輕輕一撥就能牽動(dòng)我的心,她一直在默默守護(hù)著我的成長(zhǎng)。
我想,以后我來(lái)做她吧,難過(guò)的時(shí)候我去哄她,畢竟,為愛認(rèn)輸,她做了那么多年!
后記:在“母女戰(zhàn)爭(zhēng)”中,從來(lái)沒(méi)有贏家!
閱讀牽動(dòng)我心作文 6
梔子花前,上弦月下,一顆心得結(jié)束代表著另一顆心的成長(zhǎng)。
——題記
這樣的一個(gè)朦朧五月,這樣的一個(gè)江南小鎮(zhèn),我踏著輕松的步伐,撐起一把青傘,漫步在青石板鋪成的小路上。忽然,一個(gè)角落里傳來(lái)了輕輕的啜泣聲,我走過(guò)去一看,便讓我的心隱隱顫動(dòng)。一個(gè)瘦弱的小姑娘,無(wú)情地被雨水拍打在她得身上,她那眼角的不知是淚,還是雨水。我輕輕詢問(wèn):“小妹妹,你家在哪里?”她望著我,顫抖地說(shuō):“我迷路了,我想回家!闭f(shuō)罷,便倦縮地倚在了門框上。她得樣子頓時(shí)牽動(dòng)了我的心。
廊雁南飛,雁子都有了自己的歸宿,可小姑娘的歸宿在哪里呢?我?guī)亓思遥o她換上干凈的衣服,她告訴我她得家在哪里。我輕聲對(duì)她說(shuō):“小妹妹,我一會(huì)兒送你回家!彼淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng),笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝姐姐!”她的嘴角慢慢地牽動(dòng)了我的心,讓我生起一種不知該怎么形容的心情。
夕陽(yáng)伴著點(diǎn)點(diǎn)余暉,在地平線上徘徊,始終不愿落下。我把小姑娘送回家。臨走的時(shí)候,她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),抱了抱我,又揚(yáng)起頭,沖我微微笑。你的微笑,如羞似醉,牽動(dòng)著我的心。我久久地停留在那門口,我的心已被那小姑娘的`微笑全部填滿,不留余地。彈指間的歲月,難忘此生回憶,孤獨(dú)地留下胭脂味。小姑娘,你深不知。你的微笑,已成為我此生永久的回憶;你的嘴角深深地牽動(dòng)了我的心,我只求,在一個(gè)雨夜,再次與你相逢……
收攬回憶,叫我怎入睡,雨的嬌艷,又蕭蕭了幾夜,……
閱讀牽動(dòng)我心作文 7
喜歡在燦爛的陽(yáng)光下閱讀,聆聽風(fēng)吹書頁(yè)的聲音;喜歡在蒙蒙大雨中閱讀,與小草一同呼吸空氣的清新;喜歡在夕陽(yáng)下閱讀,同晚霞一道感受那份火一般的美麗。
這些小小的幸福,沖淡了成長(zhǎng)的煩惱,留給我舒暢的.自由。那淡淡的書香,總是那么迷人,我顧不了什么,只顧著在書中尋找自我。即便是迷失了方向,我至少可以體會(huì)到那份尋找的艱辛,和那種豁然開朗的感覺(jué)。
古人說(shuō):讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。讀書讓我認(rèn)識(shí)了東漢末年名叫曹操的一個(gè)人,他有勇有謀,胸懷天下。古人與我們隔著千里時(shí)空,傳來(lái)陣陣書香,只有閱讀,才能帶來(lái)心靈的跳動(dòng)。
捧讀《紅樓夢(mèng)》,“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”的王熙鳳,寫下了“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”的林黛玉,“撕扇子作千金一笑”的丫環(huán)晴雯……每一個(gè)人物都是那么生動(dòng),有趣,一怒一笑,仿佛都在眼前。
你看,《飄》里的女主人公思嘉的勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上,她處事雷厲風(fēng)行,精明能干,最突出的是她對(duì)愛情的執(zhí)著。當(dāng)她徹底失去生活中擁有的一切事,她拋開心靈的創(chuàng)傷與悔恨,相信“唯有土地與明天同在!”
閱讀會(huì)讓我在某個(gè)時(shí)刻開懷大笑;閱讀會(huì)讓我在某個(gè)時(shí)刻淚如雨下;閱讀會(huì)讓我在一瞬間喜歡上那個(gè)人物;閱讀會(huì)讓我在寒冷的冬日感到暖暖的春意。閱讀,真的給我太多太多,是閱讀牽動(dòng)了我的心,讓我在樹的世界了感受世間五味。
捧著書本嗅著墨香,看向窗外綠綠的枝葉,在書海中漸行漸遠(yuǎn)……
閱讀——牽動(dòng)我心!
閱讀牽動(dòng)我心作文 8
漫步于典籍之間,心中涌起無(wú)限喜悅;遨游在書海之上,眼前閃爍無(wú)限繁星。
——題記
還記得在很小的時(shí)候,最先接觸的是唐詩(shī)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,躺在床上,媽媽總會(huì)拿著一本《唐詩(shī)三百首》在我耳邊低吟:“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……”就這樣,我每天晚上聽著這一首首詩(shī)詞入睡。只是,那是小小的我,并未能領(lǐng)悟出詩(shī)中的含義。隨著時(shí)光飛逝,我漸漸長(zhǎng)大了,來(lái)到校園,沒(méi)天和同學(xué)一起學(xué)習(xí),聽老師講解書中的道理。領(lǐng)悟的道理多了,學(xué)到的知識(shí)也多了,我也慢慢地找到了書中蘊(yùn)含的寶藏。此時(shí)的我,接觸過(guò)許多不同的書籍,如唐詩(shī)宋詞,四大名著,朱自清的散文,曹文軒的小說(shuō)……但這些還不夠,我要繼續(xù)踏上我的尋寶之路。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的朋友。每天與書同行,遨游在知識(shí)的海洋中,這實(shí)在是人生一大樂(lè)事!在眾多的書籍中,《名人傳》是我最喜歡的一本。這本書的作者是羅曼.羅蘭。閱讀了此書后,貝多芬的故事深深在印在了我的腦海中。他的一生是悲慘的':幼年家境貧寒,十六歲喪母,父親成了酒鬼。更不幸的是,他的耳朵又聾了。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),是多么無(wú)情的打擊?墒撬](méi)有沉淪,更沒(méi)有放棄自己喜愛的音樂(lè)。最終,他憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品。從他的人生經(jīng)歷中,我學(xué)到了許多可貴的精神——頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),不向皇?quán)低頭,不被金錢收買。
就讓我們與書為友,盡情地享受閱讀的快樂(lè)吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 9
閱讀牽動(dòng)我心,因?yàn)殚喿x能增長(zhǎng)我們的知識(shí),提高我們的成績(jī)。閱讀牽動(dòng)我心,因?yàn)殚喿x能使我忘記煩惱,放松心情。閱讀牽動(dòng)我心,因?yàn)殚喿x能豐富我的課余生活,讓我的課余生活更加充實(shí)。
在學(xué)校里,一有課余時(shí)間我就會(huì)來(lái)閱讀。我非常喜歡閱讀,書中的故事情節(jié)令我非常著迷,在書的世界里,去無(wú)人荒島體驗(yàn)魯濱遜的生活;去深海中探尋海洋的奧秘;在草地上觀察昆蟲的足跡;在童話世界中感受童話的美妙……閱讀,都么美好的事情。在陽(yáng)光明媚的日子里,捧著一本書,坐在樹下,輕輕的翻動(dòng),享受著書的魅力。靜聽鳥語(yǔ),細(xì)聞花香,品嘗自然的美好。一天的'美好心情,就這樣傳播開來(lái)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍嘧x書,能增強(qiáng)你的記憶;多讀書,有利于塑造性格,提高素質(zhì)。多讀書固然重要,但讀一本好書,同樣重要。現(xiàn)在的人們讀的大多是小說(shuō),忽略了名著的重要。我認(rèn)為,每個(gè)人至少都要把名著讀一遍。還有作文書和文學(xué)書等,更應(yīng)該多讀。
閱讀最重要的是要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,還記得看過(guò)這樣一段話:猶太人小時(shí)候時(shí)家長(zhǎng)會(huì)在書上涂上蜂蜜送給他們。因?yàn)樾『⒆咏拥绞裁炊紩?huì)往嘴里送,當(dāng)他們知道書是這種味道,便會(huì)愛上書,自然也就喜歡上了閱讀。這說(shuō)明閱讀的習(xí)慣要從小培養(yǎng)的。只有過(guò)早的培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,在能體驗(yàn)閱讀真正的樂(lè)趣。
閱讀,是我輕松愜意;閱讀,是我思緒萬(wàn)千;閱讀,是我身臨其境。閱讀牽動(dòng)我心,伴我前行。
閱讀牽動(dòng)我心作文 10
閱讀作為一種精神生活,是人們不可或缺的元素,沒(méi)有閱讀的生活是空洞而虛無(wú)的,無(wú)法想象,那些因缺少閱讀而迷失方向的人們沒(méi)有了一望千里的獨(dú)到視角和令人沉醉的思考該如何生活;那些因缺少閱讀眼睜睜而啞口無(wú)言錯(cuò)失的心有靈犀的時(shí)刻,相信大家都不愿經(jīng)歷。走進(jìn)我的閱讀生活,感受靜謐的閱讀之美。
看到一本好書,我會(huì)在課間與同學(xué)們議論,我們坐成一團(tuán),說(shuō)到《小王子》,我看見的是一朵驕傲自大而又惹人憐愛的玫瑰。
有人應(yīng)道:“小王子的43次日落,為著他那原始純真對(duì)玫瑰的愛,多癡情又脆弱的人兒!
走來(lái)的同學(xué):“沙漠的動(dòng)人之處在于,在它的某一個(gè)角落隱藏著甘甜的清泉!
“這句話太有道理啦!身邊的其他事情何嘗不是這樣?因神秘而珍貴與美麗!
“得不到的東西總最好!”
“哈哈!”
“什么?什么?我也要看。”
“還有,還有,那一句……”
我在心里不禁驚嘆,原來(lái)我對(duì)這本書的理解那么淡薄,同學(xué)們的引導(dǎo)再次牽動(dòng)了我重新“溫習(xí)”的心,同時(shí)也如獲至寶,受益匪淺。
書中的文字同時(shí)也是那樣奇妙,讓我沉醉,它就如同一只大手,或者說(shuō)是一根繩,早已牽動(dòng)我的心,會(huì)為那一波三折的情節(jié)而動(dòng)情——《童年》中的阿廖沙,被外祖父打的昏死過(guò)去時(shí),那時(shí)的我多想沖進(jìn)書中看看他是否有事。《小王子》中的小王子,他的`死去,曾讓我陷入沉默,幾天無(wú)法自拔,甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。閱讀這根繩牽動(dòng)著我心中的喜怒哀樂(lè),而那另一頭則系在了所鐘愛的書本里。
我常常逛書店,它在我的“小金庫(kù)”告急時(shí)就像一個(gè)獅子口般的存在,常常一泡就是一整天,它牽動(dòng)著我不受控地買下鐘愛的書,滿心歡喜地回家,如饑如渴的讀完。
閱讀牽動(dòng)我心作文 11
書是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì)了我寫字,教會(huì)了我成功,教會(huì)了我如何面對(duì)失敗,教會(huì)了我勇敢前行……
是書讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調(diào)味瓶:有酸,有甜,有苦,有辣”。使我明白了:蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì),就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位正人君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神,就不會(huì)成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線。
是書讓我感受到李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮姥詨阎;知道了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的.憂國(guó)憂民;明白了“岳飛精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)之心。
是書讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”教會(huì)了我忠誠(chéng);讓“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”教會(huì)了我心胸坦蕩;讓“己所不欲,勿施于人”教會(huì)了我寬容;讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教會(huì)了我無(wú)悔付出。
是書讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨;讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡;讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待;讓我看清了皇后的毒辣……
是書讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光:“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……
是書讓我看到了祖國(guó)無(wú)限美麗的自然風(fēng)光:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”……
看吧,書中自有黃金屋,從現(xiàn)在開始,讓我們讀書吧,讀書會(huì)讓你內(nèi)心更充實(shí),變得更有智慧,體驗(yàn)?zāi)愕陌賾B(tài)人生。
閱讀牽動(dòng)我心作文 12
歲月在你的身上留下痕跡,一刀一刀,也刻在我的心上。
——題記
微風(fēng)吹過(guò)臉龐,陽(yáng)光傾灑在身上,我牽著媽媽的手,走在寬闊的街道上。
考完試后的心情顯得格外舒暢,媽媽剛好沒(méi)事,所以來(lái)到學(xué)校接我。
好久沒(méi)有這么近的`貼著母親,感受她的體溫,兒時(shí)依偎在母親的懷中,聽她講故事,沖她撒嬌,一幕一幕,像黑白電影一樣在腦海中回放。
那天是八年級(jí)的最后一次考試,臨出門前,媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐,“答題要先易后難”,“不要緊張,要放松心態(tài)”,“多做幾次深呼吸”,每一次考前這都是她的慣用的臺(tái)詞。
我抬頭望向媽媽,我想好好看看她的臉,真的瘦了,而且早已失去了昔日的光澤。媽媽反倒不自在了,趕忙把頭轉(zhuǎn)向一邊,像個(gè)害羞的孩子。
突然一陣風(fēng)吹過(guò),將她的頭發(fā)吹散,僅那一瞬,我的心頭一震,是從什么時(shí)候開始,那原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被這銀絲取代?是我剛上初中的每天回來(lái)吵著作業(yè)多時(shí)嗎?是我?guī)涎捞姿盒牧逊蔚卮罂迺r(shí)嗎?還是那一次考試失利你對(duì)我苦口婆心地教誨時(shí)?原來(lái)我還是那個(gè)不讓你省心的小家伙。
回到家,你仿佛看出了我內(nèi)心的微妙變化,對(duì)我說(shuō):“女兒,幫媽媽把白頭發(fā)剪下來(lái)!蹦阕阽R子前,那瘦削的身體讓我心疼。我緩緩來(lái)到你身邊,撥開你的頭發(fā),卻再也騙不過(guò)自己,一把抱住媽媽,眼淚放肆地流下來(lái)。
媽,你真的累壞了,我不能阻止歲月的痕跡,但我會(huì)努力成長(zhǎng),讓你幸福!
閱讀牽動(dòng)我心作文 13
中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),唐詩(shī)宋詞,就是中華文壇上兩塊絢麗的瑰寶,豐厚的文化底韻牽動(dòng)著我的心,讓我不能自拔。體會(huì)詩(shī)詞的精華,我流連忘返。
同是詠梅,陸游的“零落成泥輾作塵,只有香如故!备嬖V了我何謂默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),王冕則以“遙知不是雪,為有暗香來(lái)!睘槲覀兠枥L了一幅美麗的風(fēng)景圖;同為送別,王維一句“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人!币阅菓n傷的氣息感染了我們,而王勃?jiǎng)t以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!北磉_(dá)了他樂(lè)觀的情懷與遠(yuǎn)大的志向;同是寫山,朱熹正為“正如萬(wàn)山圈子里,一閃放過(guò)一山攔。”而苦惱,杜甫卻“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!
詩(shī)由心起,詞由意發(fā),每一首詩(shī)詞都凝聚了作者獨(dú)特的情懷,有的顯而易見,有的卻深藏不露。品味這些情懷,我明白了許多許多。我體會(huì)到了李白對(duì)祖國(guó)美好山河的熱戀和杜甫對(duì)民間疾苦的'關(guān)心;體會(huì)到了岳飛對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨和陸游對(duì)國(guó)破家亡的悲哀;體會(huì)到了辛棄疾立志報(bào)國(guó)的雄心壯志和蘇東坡對(duì)能夠報(bào)效國(guó)家的深切期盼。
詩(shī),是詩(shī)人的魂;詞,是詞人的心。那詩(shī)詞中所飽含的情懷,無(wú)不牽動(dòng)著我的心,讓我明白了許多人生哲理。王安石的“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層!苯虝(huì)我自信;鄭板橋的“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng);文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!苯虝(huì)了我愛國(guó)。
無(wú)數(shù)華美絢麗的詞藻,凝聚成了詩(shī)詞這顆耀眼的明星。詩(shī)詞牽動(dòng)著我的心,徜徉在詩(shī)詞的海洋中,我受益匪淺。
閱讀牽動(dòng)我心作文 14
我還是一個(gè)幼童時(shí),有幾分淘氣,一點(diǎn)都不喜歡念書,最討厭的就是去別人家做客。但別人家的孩子來(lái)我家做客,總是避不開的,看著與我年齡相仿的孩子背誦唐詩(shī)宋詞時(shí)張口就來(lái),母親總會(huì)用手戳戳我的小鼻子:“學(xué)學(xué)人家,多看看書,別每天只知道玩!”而我卻不懂事的朝著媽媽發(fā)出不耐煩的'“哦”的聲音。
后來(lái),我才嘗試慢慢自己去閱讀。這下可讓我大開眼界。閱讀的過(guò)程中,書籍帶我去看遼闊無(wú)垠的草原,讓我認(rèn)識(shí)了許多有趣的動(dòng)物朋友;帶我去看湛藍(lán)神秘的大海,讓我看到深不見底的水下還有這么多寶藏;帶我去看浩瀚的宇宙,讓我認(rèn)識(shí)到原來(lái)地球那么渺小,而宇宙那么宏大,無(wú)邊無(wú)際。
光陰似箭,歲月如梭。我很快背上書包上學(xué)去了。慶幸有一位很好的語(yǔ)文老師,她常常教給我們不知道的東西。什么是女媧補(bǔ)天,大禹治水……有人問(wèn)她,她是怎樣知道的?她笑笑,告訴我們:“我是看書知道的,它會(huì)讓你學(xué)到很多知識(shí),結(jié)識(shí)到很多新朋友!庇谑,我又發(fā)現(xiàn)了另一片“新大陸”。我為沈石溪筆下的動(dòng)物們的恩怨情仇而牽腸掛肚,因楊紅櫻眼中笑貓的世界而浮想聯(lián)翩。
閱讀猶如品茶,你會(huì)為它的清香而陶醉。合上書本,余香縈繞,久久不能散去。
閱讀牽動(dòng)我心作文 15
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,什么都變了,我的理想、我的`追求、我的目標(biāo)。但在我的心里,始終有一樣?xùn)|西不變,那就是——我愛閱讀。
在我學(xué)說(shuō)話時(shí),媽媽就給我買來(lái)了許多本故事書。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》里,我進(jìn)入了《丑小鴨》這篇童話故事,我知道了心靈美才是真美,外表美并不算是美;在《安徒生童話》里,我進(jìn)入了《賣火柴的小女孩》,我知道了我們幸福生活的來(lái)之不易,知道了父母在外打拼是多么難……
漸漸地,我長(zhǎng)大了,我不滿足于一般的故事書了,我開始閱讀古今中外的小說(shuō)。
我讀了許多名著,有《三國(guó)演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等!度龂(guó)演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事;《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事跡;《繁星·春水》則讓我看到了母愛的無(wú)私和偉大;《西游記》又讓我領(lǐng)會(huì)到了師徒四人不怕艱難的精神。
同學(xué)們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,讓我們從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間一起閱讀,愛上閱讀吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 16
閱讀文學(xué)作品是打開了一扇窗,閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活,我只知道,它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。每當(dāng)晚霞逐漸隱去的時(shí)候,總喜歡洗凈自己的身體與靈魂,打亮臺(tái)燈,然后在陽(yáng)臺(tái)上虔誠(chéng)地掀開一片書頁(yè)。任庭前花開花落,閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的,他們將一個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們。每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每當(dāng)讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜;讀著《瓦爾登湖》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我總成為了書中的主角;讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間,連接了空間,最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
“三年得兩句,一吟雙淚流”,這樣的誠(chéng)摯,讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛、尊重與敬意。
然而,這一天,一切都變了。
我看到了一個(gè)集市,骯臟的街道,粗魯?shù)?肉販,逃課的孩子。沒(méi)有華麗的詞藻,但那個(gè)舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時(shí)又在讀一本大書》,語(yǔ)氣如此平淡自然,就好像領(lǐng)著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎?不,我在走路。
那一年,沉迷于哲學(xué)、心理學(xué)、《圣經(jīng)》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠(yuǎn)去,我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子,想起了他躲在泡面房里的一句“從明天起,關(guān)心糧食與蔬菜”。我覺(jué)得,這些年來(lái)的閱讀來(lái)得太輕易,太豐富,就像隔窗看花,拙劣地想象他人的夢(mèng)。這種閱讀太廉價(jià),就顯得毫無(wú)分量。多年來(lái)的.積累,寫出來(lái)還是一紙空文。我的閱讀之路,也許還有很長(zhǎng)的路途要走。
于是,開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細(xì)節(jié)。走進(jìn)了染滿泥污的市場(chǎng),親眼 看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上,親眼看雞販如何吹弄雞屁股,親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過(guò)。那一夜,我跟從文一起閱讀。我覺(jué)得自己還是一個(gè)稚嫩的孩子。
是的,文學(xué)源于生活,文學(xué)作品是教會(huì)我們?nèi)ラ喿x生活,教我們重回堅(jiān)實(shí)的大地。當(dāng)我的手在日記上游走時(shí),我想我真到了一扇門面前,這兒,我讀了,我寫了,這才是閱讀的開始。
閱讀牽動(dòng)我心作文 17
它是知識(shí)的殿堂,它是智慧的黃藏,它是通向真理的路,我是遨游知識(shí)海洋的舟,他就是我的好朋友書。
在它的字里行間中,我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即,讀出了他內(nèi)心的思念,寂寞和傷感。對(duì)此,我還品讀過(guò)大量的古代詩(shī)集,從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的`愛國(guó)情懷,陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自在,白居易“座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕”的傷感,王維“隨意春芳歇,王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣,讓自己心曠神怡。
在這成長(zhǎng)的路上,我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)有感到有一絲絲的滿足。于是,我開始選擇一些有影響力的文學(xué)作品,細(xì)細(xì)地品味,體會(huì)它的內(nèi)涵所在。
我愛曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,愛那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗浪羌娜嘶h下,所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱,見自己深深地掩藏。每每想起大觀園,便想起她那揪心的淚。她愛過(guò)也恨過(guò),快樂(lè)過(guò)也傷心過(guò)。正因如此,她的人生才會(huì)一波三折,才會(huì)有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生,你會(huì)有許多不同的感受,你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗(yàn),書香需品味,品味書中的香氣,與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香,可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意,可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼,可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼,可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶,一縷書香,在如豆的燭火下,茶香繚繞,書香浸染……
閱讀牽動(dòng)我心作文 18
風(fēng)卷開書頁(yè),雨悄悄地點(diǎn)在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中,吶喊在冰冷的國(guó)土上,死在絕望與迷惘之中。
“列夫托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者,文學(xué)使他的思想更脫凡。
雨使整個(gè)城市昏昏沉沉,汽車軋過(guò)水洼,沉積的雨水再次揚(yáng)向天空,片刻后再次灑在路牙石上,郁郁寡歡地再次扎堆,電線的?痛怪^躲在風(fēng)雨吹打不到的地方,一只流浪的貓飛一般地穿過(guò)廣場(chǎng),抑郁的黃眼睛發(fā)出微弱的幽光。
我站在陽(yáng)臺(tái)上,忍受著雨聲,為百年之前的文學(xué)泰斗輕輕嘆惋。他的'文學(xué)鼓舞了世界,卻鼓舞他自己。他曾經(jīng)穿過(guò)一個(gè)西伯利亞,經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),苦難,找到了他心中的理想社會(huì),最終卻痛苦地發(fā)現(xiàn),這理想中的社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正的出現(xiàn)……
窗外的雨已經(jīng)停了,路燈亮起溫暖的.光,我定定地望著它,卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西,在等邊不停地飛舞,我有些厭惡地挪開了目光,尋找那顆屬于托爾斯泰的星,書里的他堅(jiān)持著自己的理想,卻又被現(xiàn)實(shí)所羈絆,他絕望地死去,卻將精神留在了人間。
忽然,“鐺鐺”聲傳入了我的耳中,我望見了那只飛蛾,開始一下又一下地撞向路燈!翱尚Α蔽铱粗鼰o(wú)畏地一下又一下撞擊著燈,卻永遠(yuǎn)夠不到那一份熱,可它還是執(zhí)著地,不假思索地沖擊著,朦朧的“當(dāng)當(dāng)”聲對(duì)我卻似乎相當(dāng)有力,一下又一下地撞在我的心里。列夫托爾斯泰我突然想到了他,他就像那只愚蠢的飛蛾一樣,揮舞著翅膀他的筆,一下又一下向光明進(jìn)軍,執(zhí)著的精神使他穿過(guò)西伯利亞,穿過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難,穿過(guò)黑暗面前,可他卻被迫停止了,卻無(wú)法超越。最終,他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認(rèn)識(shí)到了他,而他的精神又著實(shí)令我感動(dòng)。
桌上仍伏著那本書,而清晨的陽(yáng)光則照亮了偉人的名字。
閱讀牽動(dòng)我心作文 19
莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書,尤其是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》。
相信大家對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)并不陌生。這本書,內(nèi)容精彩,讀起來(lái)讓我如饑似渴。當(dāng)我第一眼見到它的時(shí)候,就對(duì)她產(chǎn)生了好感;當(dāng)我第一次讀它的時(shí)候,就喜歡上了它。在讀書的過(guò)程中,我不僅學(xué)習(xí)了淵博的知識(shí),更收獲了無(wú)盡的快樂(lè)!是它,讓我這個(gè)原本有些單調(diào)的寒假變得豐富多彩!
我喜歡和媽媽一起閱讀叢書,我們一起勾畫好詞、好句、好段、一起討論我們各自喜歡的文章。在一次次的閱讀中,我和媽媽之間的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)的消失,變得更加親近了。
寒假里,有一次,我正在讀書,媽媽讓我去買鹽,我隨口應(yīng)答:“知道了!睒O不情愿地放下手中的書,在一步三回頭之后,我以百米沖刺的速度往成了老媽的`買鹽任務(wù),正當(dāng)我要拿《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書再次閱讀時(shí),書突然不見了。我當(dāng)時(shí)心里咯噔一下,“壞了,我的朋友去哪了?”我火急火燎地跑去問(wèn)媽媽,沒(méi)有得到任何回應(yīng)。這時(shí),忽然傳來(lái)一陣笑聲,我一看,哦!原來(lái)是妹妹在看我的書呢!我敲了敲妹妹的肩膀,他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):姐姐,我只讀了一小段,沒(méi)想到,太精彩了……。我聽了妹妹的話,非常高興。心想:“看來(lái)這本書真的非常吸引人呀!”
雖然現(xiàn)在我只上四年級(jí),但感覺(jué)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》已經(jīng)陪伴了我好久好久,它現(xiàn)在已經(jīng)成為了我生命中的一部分,她像一盞明燈,在漆黑的夜里,指引我前行!
感謝《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書帶給我的快樂(lè)與幸福!因?yàn)橛心悖业纳钭兊酶迂S富多彩!
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。
閱讀牽動(dòng)我心作文 20
在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我。每天,看課外書是我的必要功課。
培根說(shuō):“讀書足以怡靜,足以博采,足以長(zhǎng)才!闭f(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到:“讀一本好書好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話!遍喿x,可以使人增長(zhǎng)見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。因?yàn)橹挥写罅康拈喿x,才會(huì)運(yùn)用好的詞句。
如果你到我家來(lái)做客,你會(huì)看到我有很多生動(dòng)、有趣、動(dòng)人的小說(shuō)集,散文集等, 我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理,還學(xué)習(xí)一些寫作方法,積累一些好詞和好句,以及它們使用的方法?赏瑢W(xué)們會(huì)問(wèn),為什么你會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣呢?你又是怎樣養(yǎng)成的呢?同學(xué)們,養(yǎng)成好習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。
一開始我也遇到了一些困難,電視的誘惑、貪玩的心理使我堅(jiān)定的心動(dòng)搖起來(lái),我有點(diǎn)想放棄了,但我耳邊不時(shí)回響起爸爸的話:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)……堅(jiān)持不懈就是勝利。”我不再動(dòng)搖了。終于習(xí)慣成為自然,我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
每天吃完晚飯后的半個(gè)多小時(shí)是我的閱讀時(shí)間,我總會(huì)抓緊這半個(gè)多小時(shí)閱讀,閱讀,再閱讀!隨著年級(jí)的'升高,作業(yè)量也大了,可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣,就像有些人記日記一樣。我覺(jué)得看書就是一種享受,是一種鍛煉,是一種學(xué)習(xí)。
總之,我認(rèn)為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣很重要,這是個(gè)使人終身受益的好習(xí)慣。它會(huì)使我們走向成功之路。同學(xué)們,希望你們也像我一樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓好習(xí)慣能伴我們一起成長(zhǎng)!
閱讀牽動(dòng)我心作文 21
《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,這四部書的名字是家喻戶曉,要說(shuō)起其中人物那可是擺幾天幾夜都說(shuō)不完。足智多謀的諸葛亮、有勇有謀的武松、天真率直的林黛玉、神通廣大的孫悟空。個(gè)個(gè)有血有肉,個(gè)性鮮明的人物在我腦海中浮現(xiàn)。
記得我小時(shí)候看《西游記》那神話“小嘎子”—孫悟空的形象還歷歷在目。大鬧蟠桃會(huì)有膽子,充當(dāng)弼馬溫是傻子,偷吃人參果出亂子,降妖伏魔是漢子。是有七情六欲的.人,千變?nèi)f化的神,高高在上的美猴王。這些形象使孫悟空成了神話小嘎子,頑皮、聰明、可愛、又惹人喜愛,是老人的返老還童果,是大人的開心果,小孩子的.成長(zhǎng)果。一根猴毛,一只猴子,耳朵里掏出金箍棒呼風(fēng)喚雨。有歷經(jīng)九九八十一難的勇氣,什么都不怕的霸氣,天真直率的脾氣。這只是有孫悟空才一應(yīng)俱全,才能讓人們贊不絕口。只有孫悟空才能使讀者引人入勝,有煥然一新之感。步入仙境之覺(jué),搖身一變,變成小蜜蜂,飛上天空,為百姓排憂解難。手一揮,腳一踏,降妖除魔,拔下幾百根毛,變成滿山猴,翻個(gè)跟頭,十萬(wàn)八千里,駕祥云,上西天取經(jīng),忠?guī)煾,助他一臂之力。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以匯成嘎子孫悟空、神通廣大的孫悟空、忠?guī)熡训膶O悟空。給男女老少留下了深刻的印象,播了種、生了根、發(fā)了芽、成了樹,真的有了一個(gè)祥云隨時(shí)在腦海中飛騰。
我們不僅要欣賞孫悟空還要學(xué)習(xí)孫悟空,學(xué)習(xí)他的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神,學(xué)習(xí)他與百姓打成一片,與朋友生死之交的精神,學(xué)習(xí)他洶涌澎湃的正義之感。孫悟空身上有無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),我們不僅要達(dá)到看、還要達(dá)到內(nèi)化的成效!
閱讀牽動(dòng)我心作文 22
從小我就喜歡看書,雖然說(shuō)不上嗜書如命,但書已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就為我購(gòu)買了許多圖文并茂的書,讓書和玩具堆放在一起。于是書就成了我喜歡的“玩具”,我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛,充滿好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書中的內(nèi)容,媽媽說(shuō)一句,我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話故事,津津有味地看著,仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師,不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足,使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。
隨著識(shí)字量的增長(zhǎng),我慢慢地開始捕捉詩(shī)的影子,愛上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。
現(xiàn)在,優(yōu)秀作文選、閱讀與寫作成了我的最愛。只要一有空,我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看,并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力,還可以讓我寫作文時(shí)得心應(yīng)手了。
好書就像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航,指引正確的'方向。好書是益友,她著實(shí)讓我獲益匪淺,不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開闊、能說(shuō)會(huì)道,更給了我做人的`道理,學(xué)會(huì)了寬容。好書,打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng),一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我。我愛讀書,永遠(yuǎn)……
總之,書籍才是最寬廣的海洋。為了豐富自己的知識(shí),長(zhǎng)大成為棟梁之材,為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書籍一起遨游知識(shí)的海洋吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 23
書,好似小船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。經(jīng)常聽媽媽講我小時(shí)候的事,兩歲的我,雖然不會(huì)說(shuō)話,卻能整篇地重復(fù)媽媽講訴的霸王龍的故事,霸王龍的傳奇故事為我打開了一扇古生物知識(shí)的大門,一直到現(xiàn)在,每當(dāng)影視中出現(xiàn)恐龍的場(chǎng)景,引得我久久駐足觀看,不忍離去。
書,猶如階梯,引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰。漸漸的我上學(xué)了,我認(rèn)識(shí)了很多字,能夠自己看課外書了,恰好這時(shí)學(xué)校進(jìn)行“我是誦讀小明星”比賽,我用阿凡提的.機(jī)智故事《肉湯的肉湯的肉湯》,贏得了同學(xué)們的掌聲和笑聲,我自己也因此得到了誦讀小明星的稱號(hào),于是,我愛上了幽默故事,還經(jīng)常上網(wǎng)去看笑話,閱讀不僅給我?guī)?lái)了開心、快樂(lè),還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
書,仿佛翅膀,伴隨我在絢麗的世界飛翔。今年暑假,為了響應(yīng)華老師的'讀書號(hào)召,我閱讀了一本又一本的書。46.5萬(wàn)字的《希臘神話故事》讓我了解了歷史上著名的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng),和奧德修斯的木馬計(jì)。從帕里斯身上使我明白了貪心惹大禍!鹅F都孤兒》中的奧利弗凄慘的童年,讓我潸然淚下,奧利弗的美好結(jié)局又讓我為他手舞足蹈,從奧利佛身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)!度齽汀分羞_(dá)德尼昂的運(yùn)氣和勇氣使我感到震撼,米萊迪的無(wú)惡不作,使我感到義憤填膺。《感動(dòng)童心的88個(gè)哲理故事》中《吃藥》讓我體會(huì)到母愛的偉大,《給予》使我懂得贈(zèng)人玫瑰,手有余香。《痛苦和鹽》告訴了我生活中,總是放大痛苦,生活便會(huì)愈加痛苦……
書,是我的良師益友,書,是我的精神食糧,陪伴我成長(zhǎng)。今后我還會(huì)更加努力地閱讀更多有益的書,在知識(shí)的海洋中奮力拼搏,在科學(xué)的高峰中努力攀登。愿書伴我成長(zhǎng),愿書伴我飛翔!
閱讀牽動(dòng)我心作文 24
歲月如流,稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已在不經(jīng)意間流逝,望著生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭,才驚嘆自己已經(jīng)長(zhǎng)大了;厥淄,不禁感慨,在親朋好友的祝福中,呀呀學(xué)語(yǔ)的我變成成熟穩(wěn)重的初中生,這真是一個(gè)奇幻的轉(zhuǎn)變。朦朧地記得小時(shí)候,在親朋好友的熏陶下,我哎呀哎呀的讀起了:“床前明月光,疑是地上霜”。第一次接觸了文學(xué),那時(shí)的我天真、可愛。只是聽爺爺如癡如醉的講著大詩(shī)人李白風(fēng)流倜儻的故事。
有一次,我趁家人午休的時(shí)候,穿起爸爸的大褂,又拿出媽媽的靴子,學(xué)著文人那樣走起步,嘴里還念著:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”。那時(shí)發(fā)音還不準(zhǔn),讓醒來(lái)的家人大笑不止。從此,經(jīng)典文學(xué)便在我的內(nèi)心深處萌芽生長(zhǎng)。到了小學(xué),在家人的影響下,我開始暢讀名著,不管是國(guó)內(nèi)名著還是國(guó)外名著,都是我的最愛。在名著的書海里,我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩,也為魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的俠義拍手叫絕,更曾為《哈利波特》的魔法而如癡如醉,在讀書的過(guò)程中,我一次又一次地體會(huì)到了閱讀經(jīng)典的樂(lè)趣。進(jìn)入初中的`我,對(duì)古典詩(shī)詞的癡迷程度也越來(lái)越濃厚,并喜歡在舒爽的`清晨,賦閑的午后,沏一杯清茶,借著太陽(yáng)的柔光,怡然自得步入閱讀的世界,領(lǐng)略在詩(shī)詞的、無(wú)限魅力,品“行宮月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲”的凄美,感“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的氣勢(shì),傾“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的寧?kù)o,在詩(shī)詞流動(dòng)的曲子中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng),在體驗(yàn)中感悟。
我終于品嘗以了經(jīng)典文學(xué)帶給我的快樂(lè)與收獲。感謝經(jīng)典,他對(duì)我的熏陶,對(duì)我生命的指點(diǎn),對(duì)我生活的啟迪,讓我在知識(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)!
閱讀牽動(dòng)我心作文 25
書是一位育人的老師;書是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書更是一座啟迪人類智慧的寶庫(kù)。讀書在我的生活里是不可缺少的.,在書海中遨游,我將會(huì)自我“充電”,并且我將會(huì)得到快樂(lè)。
從我在媽媽的肚子里開始,媽媽就給我讀書聽,所以我早早的就與書結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《小朋友》等圖畫書,每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識(shí)字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字,媽媽又給我買了帶拼音的書,讓我自己讀,一開始,我讀的并不順利,哭著鬧著讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì)讀的`不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起,我就感受到了讀書的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書來(lái)豐富自己。
隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò),已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻,F(xiàn)在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等文學(xué)書了,F(xiàn)在,書就是我的好朋友了,書給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書中會(huì)有黃金屋,更不信書中會(huì)有顏如玉,但我相信書中有一個(gè)大世界,只要與書為伴,我就能獲得快樂(lè),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行,和好書為友,以讀書為樂(lè),讓我們一起養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣吧!
閱讀牽動(dòng)我心作文 26
書是我們的良師益友,是終生的伴侶,是啟迪智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一本書,就是跨越時(shí)間和空間,和智者對(duì)話。我的成長(zhǎng)過(guò)程,是書籍一路陪伴的過(guò)程。
我最早的讀物是繪本小書。媽媽給我買了很多繪本:《大衛(wèi)不可以》、《三毛流浪記》、《恐龍大陸》……這些故事在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書猶如一葉輕舟,載著我去遨游那知識(shí)的海洋。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀書要求提高了,閱讀也越來(lái)越廣泛,我與書結(jié)成了好朋友。我愛看的書很多:《西游記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《海洋探秘》……給我留下印象最深的書是《假如給我三天光明》。從書中我認(rèn)識(shí)了勤奮小姑娘海倫·凱勒,她是一個(gè)既看不見又聽不見的小女孩,她出生僅僅19個(gè)月就變成了這樣,但是幼小的`她沒(méi)有放棄努力,依然保持著對(duì)生命的熱愛。在困難面前,她不懈努力:用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ),摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書,用手摸別人的嘴唇,學(xué)會(huì)了說(shuō)話……后來(lái)還完成了大學(xué)學(xué)業(yè),取得了博士學(xué)位,寫了很多書……通過(guò)讀這本書,我從海倫凱勒的身上學(xué)到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)和戰(zhàn)勝困難的精神!
書是人類思想的結(jié)晶,是前人精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的朋友。無(wú)論生活中遇到什么困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)是我的好老師。是書讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年,是書給了我知識(shí)和力量,是書讓我懂得了善和惡、美與丑……一本本書就像一扇扇窗囗,向我展示著越來(lái)越多彩的世界!
我愛讀書,書香伴我成長(zhǎng)!
閱讀牽動(dòng)我心作文 27
老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“身體和靈魂,必須要有一樣走在路上。旅行,是身體的道路,而閱讀,就是靈魂的道路!
中國(guó),是四大文明古國(guó)之一,我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書,能提升人的涵養(yǎng)與氣質(zhì),如果沉迷于不適合自己的書籍,可能會(huì)使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì)隨著你選擇的書而變化。它會(huì)讓你選擇不同的朋友,養(yǎng)成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽爺爺奶奶講故事,內(nèi)容生動(dòng)有趣,我總是聽得津津有味。從兒時(shí)的聽故事,慢慢發(fā)展成看拼音版的童話,我看的第一則童話是《賣火柴的小女孩》,那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的,情感也是最容易被文字給渲染的,這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿面,但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑,因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來(lái),我不再依賴拼音了,卡通插圖也漸漸離開了我的生活,我開始接觸一些作文選,也開始用文字的方式記錄下自己對(duì)生活的感慨。
與書的相遇,就是那么奇妙,它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí),在大多數(shù)同學(xué)為寫作文而發(fā)愁時(shí),我卻感覺(jué)異常輕松,我知道這是書的饋贈(zèng),是我努力看書的結(jié)晶,所以,我起誓要博覽群書!在我的成長(zhǎng)中,書籍絕對(duì)是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識(shí)最直接的方式,學(xué)習(xí)上也少不了閱讀,處處都離不開文字。漸漸地,書籍越來(lái)越與我密不可分,讀的'書也越來(lái)越深文大義。似乎,成為了我靈魂的一部分;蛟S這時(shí),我的靈魂就在旅行吧。
沒(méi)有書的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候,在我輾轉(zhuǎn)不眠的時(shí)候,抑或是在我心情低落的時(shí)候,我都會(huì)選擇不同味道的書籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習(xí)以外,還有如此既能提高涵
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