閱讀，讓生活更美好作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的閱讀，讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀，讓生活更美好作文1
“閱讀，是一條小船，載著我遨游于知識(shí)的海洋；閱讀，是一對(duì)寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀，更是一位心理輔導(dǎo)員和良師益友，在遇到挫折和無(wú)聊之時(shí)，他總能讓我豁然開(kāi)朗�！�
記得小時(shí)候，我就十分愛(ài)看書(shū)，常常坐在小區(qū)的涼亭里捧著色彩斑斕的繪本。從故事中，我結(jié)交了許多朋友，和他們一起冒險(xiǎn)，一同歡樂(lè)，一起感動(dòng)。有一次，我看入神了，飯都沒(méi)去吃，急得媽媽跑出來(lái)找我。在找到我時(shí)，媽媽忽然驚叫一聲。原來(lái)，我被蚊子叮得滿(mǎn)身包，但我依舊津津有味地在看書(shū)。
閱讀是我結(jié)交的第一位老師和心理輔導(dǎo)員。有一次，我考試失利了。天氣似乎也隨著我的心情變得黑壓壓，烏云讓人直不起身子，潮濕的空氣讓人難以呼吸。我把自己關(guān)在房間里，關(guān)在這黑暗的囚籠里。我默默地拿起一本名人故事，漸漸地，時(shí)間在我的世界中消失了。黑暗中，一盞燈孤單的在發(fā)著光。突然，雷聲闖進(jìn)了我的世界，把我硬生生的拉了出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜了。看著雨點(diǎn)不斷從房檐滑落，心中不禁感慨萬(wàn)千：萊特兄弟制作飛機(jī)時(shí)失敗了，但并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終研究成功了。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)曾多次被世人嘲笑。曾幾何時(shí)，他的信心也動(dòng)搖過(guò)。因?yàn)樘嗟氖『统爸S讓他無(wú)法呼吸，但他依舊告訴自己：“我能行！”現(xiàn)在的我，是否也處于這臨界點(diǎn)呢？失敗并不可怕，可怕的是被失敗打敗了，爬不起來(lái)了。于是我重新振作了起來(lái)。在下場(chǎng)考試中取得了好成績(jī)。
閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。就像楊絳說(shuō)的“讀書(shū)好比串門(mén)---隱身的串門(mén)�！蹦憧梢噪S時(shí)隨地闖入他們的世界，從不同角度去品位、去發(fā)現(xiàn)、去思考。閱讀，讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文2
捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來(lái)回翻轉(zhuǎn)間，一排排方正的文字映入眼簾，陽(yáng)光跳動(dòng)在光滑帶有陣陣墨香的書(shū)頁(yè)上，隨著淡雅的文字，心扉緩緩打開(kāi)，我輕揚(yáng)起嘴角：閱讀，讓生活更美好。
當(dāng)翻開(kāi)那本充滿(mǎn)新意與別致的《繁星春水》時(shí)，我的心一下子就安靜了下來(lái)，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽(tīng)著人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄云外，我似乎看見(jiàn)自己思想的羽翅，輕捷地掠過(guò)那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天，卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，把身心投入閱讀中，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽(yáng)光灑下，一抬頭偶然一望，對(duì)面樓的一戶(hù)窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾——她嫻熟地翻著書(shū)頁(yè)，唇角上揚(yáng)的越來(lái)越深。啊，看那本書(shū)的封面，是，《泰戈?duì)栐?shī)選》么？我也微微地笑了，心中無(wú)限愉悅。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，四下里都是靜悄悄的，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注的看著掌心中的書(shū)，我踮起腳尖走過(guò)，生怕驚動(dòng)了他們美好的沉思。右邊轉(zhuǎn)角處，一個(gè)可愛(ài)的孩童拿著本書(shū)，湊近扉頁(yè)努力地吸了吸鼻，看他那滿(mǎn)足的神情，我想，那本書(shū)一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實(shí)，我也是蠻喜歡書(shū)香味的呢！
時(shí)間隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn)而消逝，我看了看表，已經(jīng)是傍晚了。我抱著精挑細(xì)選出的幾本書(shū)，來(lái)到了管理員臺(tái)前。呵！她也在聚精會(huì)神地看書(shū)呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲柜臺(tái)，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過(guò)去借書(shū)卡，看著沉甸甸的書(shū)，心里格外踏實(shí)。
回家的路上，夕陽(yáng)把余暉灑滿(mǎn)整個(gè)天際，歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠，回想著今天的一幕幕，我輕撫光滑的書(shū)頁(yè)，其實(shí)閱書(shū)，就是在閱讀精彩的世界，細(xì)品，生活竟如此多姿。閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文3
閱讀，像一股甘泉，給人解渴；閱讀，像一堆篝火，給人溫暖；閱讀，像珍貴食糧，給人以營(yíng)養(yǎng)；閱讀，能讓生活更美好。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常到外面瘋跑瘋玩，有時(shí)候媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我都不怎么看，翻兩眼就扔到了書(shū)柜里。后來(lái)，媽媽給我講故事，每講一個(gè)有故事，我都會(huì)陶醉其中。漸漸的，我開(kāi)始認(rèn)字了，我又迷上了和物理方面有關(guān)的書(shū)。剛開(kāi)始讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但過(guò)了一段時(shí)間后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的知識(shí)儲(chǔ)備了。我開(kāi)始讀一些更高深的書(shū)，比如《黑洞》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《宇宙簡(jiǎn)史》等等。我在那些書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)。
有一次，我們班搞科學(xué)課演講，演講的同學(xué)在講黑洞有關(guān)的知識(shí)。當(dāng)他演講結(jié)束后，到同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)時(shí)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你能告訴我?guī)щ娦D(zhuǎn)黑洞的結(jié)構(gòu)嗎？”演講的同學(xué)頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)我站起來(lái)滔滔不絕地介紹起來(lái)：“帶電旋轉(zhuǎn)黑洞比傳統(tǒng)的史瓦西黑洞要復(fù)雜一些，帶電旋轉(zhuǎn)黑洞分為視界、外飛奇點(diǎn)、下落奇點(diǎn)以及BKL奇點(diǎn)，可能還存在過(guò)去奇點(diǎn)和未來(lái)奇點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光說(shuō)：“哇，你真棒！”我一下子自豪感爆棚，同學(xué)們的鼓勵(lì)仿佛給我注入了一針強(qiáng)學(xué)劑。
過(guò)了沒(méi)多久，另一次課前演講，同學(xué)講的是熱核聚變。正好是我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，同學(xué)演講完之后，我站起身來(lái)侃侃而談：“我還能再給補(bǔ)充一下，上面講的氘dāo和氚chuān發(fā)生聚變產(chǎn)生氦，只是一代聚變，會(huì)產(chǎn)生中子。二代聚變是氦一3和氚聚變，但會(huì)產(chǎn)生少量中子。三代聚變是氦一3和氦一3發(fā)生聚變，沒(méi)有中子�！薄巴�，你真厲害，你什么都懂�！甭�(tīng)到同學(xué)們此起彼伏的嘖嘖稱(chēng)贊聲，我的心里比喝了蜜還甜。我感到十分驕傲自豪，讓我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我拓展了視野，給了我許多自信，讀書(shū)讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文4
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡丑，同時(shí)也帶給我們很多快樂(lè)。
四年級(jí)的暑假，我除了認(rèn)真及時(shí)完成假期作業(yè)以外，還閱讀了許多書(shū)籍。有學(xué)校推薦的、有自己喜愛(ài)的，有小說(shuō)名著、有寓言漫畫(huà)、還有優(yōu)秀作文，比如：《昆蟲(chóng)漫話(huà)》《異想天開(kāi)的科學(xué)游戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導(dǎo)圖作文》《語(yǔ)文報(bào)》等，使我樂(lè)在其中、受益匪淺。
讓我收獲最大的是《劉興詩(shī)爺爺講述中國(guó)地理》，這是一套實(shí)用而美麗的中國(guó)地理百科全書(shū)，有260個(gè)地理專(zhuān)題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶(hù)就可以游覽全國(guó)美景、了解風(fēng)土人情。當(dāng)我讀到“中國(guó)的西域——新疆維吾爾自治區(qū)”這一章節(jié)時(shí)，我心想：這可是我的家鄉(xiāng)啊，我要好好了解她！通過(guò)閱讀，我知道了我們的家鄉(xiāng)新疆地廣物博，占全國(guó)總面積的六分之一，有世界第二高峰——喬戈里峰和全國(guó)最大的兩個(gè)盆地——塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地，真是“沒(méi)到過(guò)新疆不知道中國(guó)之大”啊！新疆的氣候可以說(shuō)是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這里還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠(yuǎn)的大都會(huì)烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風(fēng)情古城喀什，當(dāng)然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過(guò)閱讀，我更加了解了家鄉(xiāng)的歷史、美景和發(fā)展變化，讓我更加熱愛(ài)她！
我最喜愛(ài)的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)。里面有對(duì)狼、狗、鷹、兔、猴等各種動(dòng)物的形態(tài)、樣貌、習(xí)性等細(xì)致的描寫(xiě)，既有故事又有道理，讀起來(lái)不僅有趣味、啟發(fā)人，還能教會(huì)我們?nèi)绾斡^察和描寫(xiě)動(dòng)物，真是太棒了！
此外，我還閱讀了一些作文寫(xiě)作和閱讀理解方面的教輔書(shū)。可以學(xué)習(xí)總結(jié)一下作文的結(jié)構(gòu)和意義，摘抄一些好詞好句用在作文里，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這里告訴大家一個(gè)讀書(shū)心得：讀書(shū)批注很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺(jué)運(yùn)用。
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，是快樂(lè)的天地。同學(xué)們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！
閱讀，讓生活更美好作文5
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
——題記
喧嘩的教室，一個(gè)少年端坐在位置上，捧著書(shū)，沉迷在書(shū)的海洋，周邊的嘈嘩未能減卻他對(duì)書(shū)的.癡迷。旅行的途中，一個(gè)少年不忘帶上心愛(ài)的書(shū)籍，如饑似渴地品讀，長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，因?yàn)闀?shū)的陪伴，變得充實(shí)且豐盈。那個(gè)少年就是我。
看著家里滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，驚訝自己竟啃了這么多書(shū)，感謝自己的堅(jiān)持，更感謝媽媽的督促。不知從什么時(shí)候起，一顆愛(ài)閱讀的種子已悄然生根發(fā)芽。憶起一節(jié)美術(shù)課上，老師提了問(wèn)題：“為什么要在棉被上繡牡丹花？艷麗的牡丹花又象征寓意著什么？”我的回答“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的贊許，同學(xué)的肯定，此時(shí)我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場(chǎng)，暗暗為自己喝彩，也更加堅(jiān)定了我每日?qǐng)?jiān)持閱讀的決心。
品讀一本書(shū)籍，就像與一位高尚的人談話(huà)。我每每與書(shū)香為伴，聞著那絲絲淡淡的書(shū)墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時(shí)常會(huì)被書(shū)中的情節(jié)而牽動(dòng)，時(shí)而氣憤，為主人公不公的命運(yùn)而憤慨；時(shí)而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時(shí)而蹙緊雙眉，為主人公危險(xiǎn)的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識(shí)的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時(shí)間已流逝，不覺(jué)情感已熏陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養(yǎng)。
厚積而薄發(fā)，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開(kāi)始想到寫(xiě)作就焦慮，到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用環(huán)境來(lái)渲染氣氛；從寫(xiě)作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細(xì)節(jié)來(lái)烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩(shī)詞拿捏得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。靈感來(lái)時(shí)，一草一木在我的筆下起舞，把每一個(gè)虛擬人物寫(xiě)活、把每一處景色寫(xiě)美、把每一件事寫(xiě)細(xì)，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎(jiǎng)，皆得益于平時(shí)的潛心閱讀，不曾荒蕪過(guò)往的年歲。
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，閱讀拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，無(wú)論身處何時(shí)，無(wú)論身在何處，我都能從閱讀中充實(shí)自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
閱讀，讓生活更美好作文6
捧一杯清茶，坐在窗前的小木椅上，再拿上一本書(shū)。喝著茶，看著書(shū)，累了就躺一會(huì)兒，慢慢地消磨著這乏味的下午時(shí)光……這就是生活？
往常，人們的生活節(jié)拍變得越來(lái)越快，哪里還有這樣的閑情俗氣來(lái)渡過(guò)？每天，沉浸在一堆標(biāo)題之中，我知道，這是我往常應(yīng)該做的，我知道，我應(yīng)該努力，我知道，我不能讓那些愛(ài)我的人失望�？墒�，我真的好想有一天，我能夠不用匆匆忙忙起床，匆匆忙忙去上學(xué)，我想我能夠慢下來(lái)，過(guò)著慢節(jié)拍的生活。
沒(méi)有什么能夠讓我完成愿望，可是，書(shū)，它做到了。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后，看幾頁(yè)書(shū)，整個(gè)人都好似得到放松，有一種輕松愉悅的覺(jué)得。書(shū)中似乎有一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)，走近一看，滿(mǎn)面的古習(xí)尚息撲面而來(lái)。小鎮(zhèn)中有一個(gè)古色古香的酒樓，掛著一塊鮮紅的絲綢，隨風(fēng)舞動(dòng)，酒樓里淡淡的酒香隨著風(fēng)散向遠(yuǎn)方，越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)……
那一抹淡淡的酒香，沒(méi)有剛烈之氣，宛如花香普通，清新宜人。所以，每當(dāng)我開(kāi)端閱讀時(shí)，就會(huì)感到一切的慌張、壓力在這一瞬間化為烏有，會(huì)讓我覺(jué)得生活變得愈加美好。
書(shū)，就如我的良師益友普通，它引領(lǐng)走向?qū)W問(wèn)的殿堂，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)十分快樂(lè)；它帶著我領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河，讓我在“旅游”中學(xué)到學(xué)問(wèn)；書(shū)，是我的啟蒙教員，它教會(huì)我做人的道理；書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會(huì)覺(jué)得我的生活黯淡無(wú)光；有了它，我的生活便會(huì)愈加美好。
可是，再美觀的花也會(huì)有凋謝的那一刻，再唯美的舞蹈終有閉幕的那一瞬間，再精彩的書(shū)也終會(huì)有翻完的那一天。但，那一抹淡淡的“酒香”卻永駐我的心間……
慢慢地，拿起一本書(shū)，走向書(shū)桌，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，而且上面有我用滿(mǎn)天星做的書(shū)簽，細(xì)細(xì)品讀著這本書(shū)，開(kāi)啟我的閱讀旅程……
閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文7
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。”生活如酒，閱讀讓生活釀的酒味道更醇厚；生活如歌，閱讀讓生活譜的曲旋律更動(dòng)聽(tīng)；生活如畫(huà)，閱讀讓生活繪的畫(huà)色彩更絢麗。
閱讀，是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識(shí)，影響了我內(nèi)心的思想和心態(tài)，同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，可以在書(shū)中“環(huán)游世界”。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)描繪了動(dòng)物的內(nèi)心世界，將母親紫嵐，面臨死亡的老戰(zhàn)象，導(dǎo)盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致，使我了解了動(dòng)物的習(xí)性，感受到了動(dòng)物之間真摯的情感；曹文軒的《根鳥(niǎo)》描寫(xiě)了位名叫根鳥(niǎo)的少年，因?yàn)橐粓?chǎng)夢(mèng)而不斷努力去尋找的故事，我體悟到了，心中有目標(biāo)，就要去追尋，這樣才有成功的機(jī)會(huì)，不會(huì)后悔……
在過(guò)去，陳毅爺爺因?yàn)榭磿?shū)太專(zhuān)注，竟錯(cuò)把墨水當(dāng)紅糖吃下去了，旁人都忍不住笑起來(lái)，讓我沒(méi)想到的是，這種“傻事兒”也讓我做出來(lái)了，鬧了個(gè)大笑話(huà)。
一個(gè)秋天的清晨，快遞的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中拉出來(lái)，使我心煩意亂，可當(dāng)?shù)弥俏业男聲?shū)到了，負(fù)面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)，立馬端起一本細(xì)細(xì)品味，鮮活的人物形象，生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓我無(wú)法自拔。似乎是一眨眼的功夫，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，也該吃午飯了。“吃飯了！”媽媽大聲喊道。但我沒(méi)有空閑去搭理，讓我覺(jué)得只是一股風(fēng)從耳邊刮過(guò)。“吃飯了！吃飯了！”她又喊了一遍，聲音大了許多，“噢。”我這才緩過(guò)神來(lái)�？蓵�(shū)還是舍不得放下，眼睛緊緊地盯著，走向餐廳的一路磕磕絆絆，但絲毫沒(méi)在意，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于落了座。
我來(lái)不及看，拿起筷子就把飯扒進(jìn)嘴里。“快吃菜，多吃點(diǎn)�！眿寢岅P(guān)心道。我也漫不經(jīng)心地回了一句：“嗯。”只見(jiàn)我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進(jìn)了嘴里，平時(shí)見(jiàn)了生姜連連后退的我瞬間臉色大變，那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉通紅通紅的，引來(lái)餐桌上一陣哄笑。
書(shū)本帶給人快樂(lè)，光彩，才干。閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文8
閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以讓人文采更上一層樓、眼界開(kāi)闊許多。不僅如此，閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學(xué)知識(shí)。
某天，我正百無(wú)聊賴(lài)地在家中發(fā)呆，無(wú)意間看到了一本書(shū)，叫做《唐詩(shī)·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，便饒有興趣地讀了起來(lái)。
指尖點(diǎn)過(guò)一行行文字，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，不光詩(shī)文，就是那后人加上的注釋?zhuān)际擒S動(dòng)的，有靈性的。而里面的細(xì)節(jié)表達(dá)，也是生動(dòng)的、深切的。隨著閱讀的深入，我仿佛已置身于其境中：讀《雪歌送武判官歸京》，我感受到岑參對(duì)武判官的眷戀惜別之情；讀《蜀道難》，我仿佛看到了蜀道巍峨雄奇的景色；讀《兵車(chē)行》，我又好像體會(huì)到杜甫對(duì)那個(gè)兵荒馬亂時(shí)代的無(wú)奈和悲嘆……
在反反復(fù)復(fù)的閱讀中，這些詩(shī)篇中的情感使我的心情開(kāi)始愉悅了起來(lái)。是啊，我們即使心情愁?lèi)灒惨詷?lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，像那些自己內(nèi)心感受的詩(shī)人一樣，以自己的形式去抒發(fā)自己的感受。
于是，我選擇繼續(xù)閱讀這本書(shū)。當(dāng)我開(kāi)始閱讀宋詞、元曲這一部分時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們不光光改變了格律，感情也改變了：詩(shī)詞大多數(shù)是描寫(xiě)人、物、景的，直接表達(dá)感情的詩(shī)句變少了。但細(xì)細(xì)品讀，便可發(fā)現(xiàn)感情恰好蘊(yùn)含在這些詞句中：有的暗含了作者對(duì)某些人的感情，有的是作者對(duì)他/她那個(gè)時(shí)代的看法、見(jiàn)解。這表明，文化又更進(jìn)到了一個(gè)新的境界，而這也使我的眼界更為開(kāi)闊了。
此后，我閱讀書(shū)籍，都會(huì)帶著輕松、愉快的心情去閱讀。這既陶冶了我的情操，也讓我更深刻地了解、懂得了許多人生哲理，處世態(tài)度。閱讀，從某種程度上來(lái)講，它可以大幅度改變我們的生活。
閱讀并不是一件用來(lái)消遣、打發(fā)時(shí)光的事情，閱讀是一種高尚的情操，這正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀可使人思想進(jìn)步，閱讀幫助你學(xué)習(xí)進(jìn)步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀使生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文9
什么讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂(lè)、夢(mèng)想……而我認(rèn)為，閱讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時(shí)起，便開(kāi)始閱讀了。那時(shí)的我還小，什么都不懂，但已開(kāi)始閱讀識(shí)字，只記得那時(shí)爸爸給我訂購(gòu)畫(huà)報(bào)，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫(huà)報(bào)”有什么威力，馬上開(kāi)始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公布成績(jī)的一天。但我并不緊張，一是因?yàn)槲业某煽?jī)本就名列前茅，二則是我上課聽(tīng)得認(rèn)真仔細(xì)，記的筆記更是只多不少。試卷開(kāi)始下發(fā)，我仔細(xì)看了看題，也不太難嘛，不過(guò)是一些基礎(chǔ)題和課外閱讀。哼哼，看我來(lái)消滅你們！我這么想著，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時(shí)舍不得用，指望考試給我?guī)┖眠\(yùn)啊！我開(kāi)始動(dòng)筆，沙沙的聲音在教室中回蕩，融進(jìn)了同學(xué)們筆尖觸紙發(fā)出的聲音，更加壯大了這“考場(chǎng)進(jìn)行曲”。終于，我放下筆，試卷寫(xiě)完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時(shí)間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來(lái)。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫(xiě)錯(cuò)了，我嘆息一聲：“肯定和100分無(wú)緣了”！便把試卷傳了上去。接著便是漫長(zhǎng)的等待，等什么？等的是試卷下發(fā)。終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我吃了一驚，比預(yù)想的還低！挨到放學(xué)，我走回家，一頭栽在床上，看著窗外萬(wàn)里無(wú)云的天空，嘆息道：“老天爺?shù)男那闊o(wú)比晴朗，我卻如此憂(yōu)傷�！庇蛛S手拿起書(shū)本，閱讀起來(lái)，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發(fā)表評(píng)論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開(kāi)心茶館中開(kāi)懷大笑，我在家事國(guó)事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書(shū)籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋于腦后，把自己投入到閱讀里。突然，一句話(huà)觸動(dòng)了我：努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀。是呀，在我自以為付出的足夠時(shí)，別人或許還在努力學(xué)習(xí)。下一次，我會(huì)更努力！
閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識(shí)。記住，閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓生活更美好作文10
每一次的遨游書(shū)海都是一次快樂(lè)的旅行，每一次的快樂(lè)旅行，都會(huì)收獲無(wú)盡的知識(shí)與能力。
我！雖不是大書(shū)迷，但我卻是一個(gè)不折不扣小書(shū)蟲(chóng)！把我家里書(shū)柜里的書(shū)倒出來(lái)，那！就是排山倒海之勢(shì)！
今年八月我生日時(shí)，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書(shū)聚集了王禹偁、寇準(zhǔn)、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩(shī)詞。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對(duì)紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”我隨著李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉(xiāng)村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路坡溪橋忽見(jiàn)�！薄译S詞人們走過(guò)了大江南北，游玩了祖國(guó)的大好山河！
“雯雯！開(kāi)飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書(shū)啊！媽媽的聲音被我身旁的保護(hù)盾給送到了千里之外了！我一會(huì)兒露出喜悅的笑容、一會(huì)兒淌出兩行熱淚、一會(huì)兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強(qiáng)制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書(shū)了！
一日，我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長(zhǎng)紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝星锕�(jié)，明月長(zhǎng)上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眼。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬蜎�！�
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運(yùn)用古詩(shī)詞了！
當(dāng)然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書(shū)，讀書(shū)能使我就得更快樂(lè)、更開(kāi)朗。讀書(shū)能令我開(kāi)拓視野，懂得更多道理！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”倘徉書(shū)海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書(shū)與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
閱讀，讓生活更美好作文11
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》，不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨(dú)，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)陪伴。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂，但細(xì)細(xì)品味，每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理；網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提高了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。”現(xiàn)在我對(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹诰従徚魈实臅r(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活如此美好！
閱讀，讓生活更美好作文12
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“原書(shū)給人以樂(lè)趣給人以光彩，給人以才干。”讀書(shū)，是�；钪卸嗝疵篮玫囊患掳�！
記得在小時(shí)候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿(mǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎼?ài)。我開(kāi)始不和我的小伙伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏著媽媽給讀書(shū)。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而落淚；我為小錫兵他那堅(jiān)負(fù)不屈的愛(ài)情而感動(dòng)……
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地識(shí)字了，媽媽不給我讀書(shū)了，讓我自己去看書(shū)。那些薄薄的繪本早已經(jīng)滿(mǎn)不了我的需求了。于是我開(kāi)始讀拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火？人喝茶和咖啡來(lái)有多久了……同時(shí)它也讓明過(guò)了我起識(shí)的愿題，于是我更加努力的學(xué)習(xí)。
漸漸地，我開(kāi)始讀一些想象類(lèi)的書(shū)，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險(xiǎn)記》《洋蔥歷險(xiǎn)記》……它們讓我的想象力大大增起。經(jīng)常讓我浮想連篇，并讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。
到了小學(xué)四年級(jí)，僅僅讀童話(huà)書(shū)和科普書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我了。于是，我像饑餓的人得到一塊面包一樣，如饑以渴地開(kāi)始讀名著和歷史書(shū)籍之類(lèi)的書(shū)了�！渡衩貚u》中的四個(gè)人落到荒島上，但他們依舊很樂(lè)觀，不氣餒。僅僅依靠著雙手在與世隔絕的荒驚的島上生活了整整12年還有很多家畜和農(nóng)田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進(jìn)，《海底兩片里》這本書(shū)，帶著我在深海里遨游，也讓我學(xué)會(huì)她何去描寫(xiě)世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理……
日復(fù)一日，年復(fù)一年的閱讀，讓我從三年級(jí)的一寫(xiě)作文就頭痛到現(xiàn)在作文成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。在功勞上，�?shū)的作用最大，這是毋庸置疑的。
閱讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛(ài)閱讀！
閱讀，讓生活更美好作文13
閱讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我?guī)?lái)歡樂(lè)，打發(fā)無(wú)聊，讓我的生活更加有趣。
小時(shí)候，媽媽總是在睡覺(jué)前給我講故事，每次都要講到很晚，知道媽媽疲倦的要休息時(shí)，我還是要媽媽念給我聽(tīng)，無(wú)奈，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑�，只好休息，于是我總是自己拿著故事�?shū)饒有趣味的看著圖畫(huà)，依依呀呀地把故事復(fù)述了一遍又一遍，盡管我還不認(rèn)識(shí)字。
因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事，于是等上了小學(xué)的時(shí)候，我迫不及待地要學(xué)習(xí)更多的字，方便自己去看更多故事，隨著一天一天地長(zhǎng)大，一年一年地學(xué)習(xí)，我如愿以?xún)斄恕?/p>
現(xiàn)在，我上了初中，認(rèn)識(shí)的字更多了，閱讀的范圍更廣了，不單單獨(dú)一些童話(huà)故事了，我更感興趣的是中外名著，我買(mǎi)了許多，也借了不少�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間閱讀了，于是，我就想方設(shè)法地尋找閱讀時(shí)間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書(shū)。
這個(gè)毛病養(yǎng)成之后，我一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái)，即使有事沒(méi)帶書(shū)，我也不由自主地想起書(shū)中的角色，以至于上課走神，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，無(wú)奈之下，只好放棄了閱讀。
可是，放棄了閱讀之后，我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我的作文水平越來(lái)越差勁了，寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)頭緒，不知道該怎么辦，唉！真是福無(wú)雙至，禍不單行啊！
反復(fù)思考了初中生活之后，我發(fā)現(xiàn)了，我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀，相反，閱讀的時(shí)間多的數(shù)不勝數(shù)，也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上，找到了這個(gè)錯(cuò)誤之后，我立馬懸崖勒馬，糾正了過(guò)來(lái)。
徐話(huà)說(shuō)，浪子回頭金不換，確實(shí)是這樣，自從我改正了錯(cuò)誤之后，我的寫(xiě)作水平和學(xué)習(xí)成績(jī)都變了回來(lái)了，我又重新找到了閱讀的區(qū)位，表白的更加喜歡閱讀了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提升了，我的自信心也更強(qiáng)了，這樣不但自己開(kāi)心，爸爸媽媽也為我開(kāi)心。
閱讀讓我的生活更美好！
閱讀，讓生活更美好作文14
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩；讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)；讀書(shū)，讓我擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)可謂“數(shù)不勝數(shù)”，有《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書(shū)我都會(huì)反復(fù)地讀，去細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話(huà)。這些書(shū)，也算是我的朋友，我的“紅顏知己”。
記得有一次，我們上語(yǔ)文課，學(xué)的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》，老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題：“魯迅先生的著作名言同學(xué)們都知道哪些？”我利用我以前所讀過(guò)的魯迅先生作品里的內(nèi)容回答了這個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，老師也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛(ài)閱讀。
在書(shū)中我跟隨哈利·波特漫游過(guò)神秘而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實(shí)；見(jiàn)識(shí)過(guò)王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次，下課了，我坐在座位上捧著新買(mǎi)的《駱駝祥子》津津有味地讀著，沉浸到了書(shū)中的那個(gè)世界，直到上課，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了�！边@才把我從書(shū)中喚醒。
能使我入迷的東西是書(shū)，能使我感到快樂(lè)的東西是書(shū)，能使我擁有求知欲望的東西是書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界各地的名勝古跡。
打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的人，喜歡閱讀的人，會(huì)覺(jué)得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來(lái)閱讀吧，打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，遨游書(shū)中的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美好，世界各地的風(fēng)光太美了。
只要我們?nèi)ラ喿x，體會(huì)書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，品味內(nèi)容的優(yōu)美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件很有樂(lè)趣的事情。
讓我們一起打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活變得更加美好了！
閱讀，讓生活更美好作文15
如果你問(wèn)我是什么讓生活變得更美好？作為一名癡迷于讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我的回答當(dāng)然是：“閱讀”啦。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x可以讓我明白許多道理，幫我樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，讓我變得樂(lè)觀勇敢。
以前的我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是缺少勇氣，不自信。包括上課時(shí)，我也是即使知道答案也畏手畏尾不敢舉手發(fā)言，怕答錯(cuò)了，同學(xué)們笑話(huà)我。為此老師、同學(xué)們沒(méi)少為我加油、鼓勁。自從我讀了《你那樣勇敢》這本書(shū)后，我便被主人公瑪法圖的勇氣深深地吸引住了�，敺▓D為了證明自己是勇敢的，便走出去面對(duì)他最為恐懼的事物——大海。他將要面對(duì)的不僅是荒無(wú)人煙的海島、兇殘的野豬、恐怖的巨型章魚(yú)、傳說(shuō)中的黑暗食入族，還有那無(wú)盡的孤獨(dú)。當(dāng)然，最后瑪法圖戰(zhàn)勝了這一切挑戰(zhàn)，找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之心。讀完這本使我明白了一個(gè)道理:勇敢不是天生的，而是在平凡的日子里，在痛苦的磨礪前，在看清自己的懦弱后，仍有堅(jiān)持下去的勇氣。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出瑪法圖的形象，他勇敢的故事始終鞭策著我，激勵(lì)著我像瑪法圖一樣去勇敢地戰(zhàn)勝團(tuán)難。
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)使我很好的印證了這句名言。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》之前，我有個(gè)弱點(diǎn)，那就是遇到挫折就會(huì)傷心落淚，不夠樂(lè)觀。但讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)很多生活中的不幸和困難，在主入公的眼里都會(huì)變得輕松隨意，主人公會(huì)樂(lè)觀的直面困難，努力的解決難題。這種精神在不知不覺(jué)間感染了我，讓我意識(shí)到樂(lè)觀面對(duì)一切的重要性。因此當(dāng)再遇到挫折時(shí)，我也學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題，漸漸地我變得樂(lè)觀了，我也感受到了樂(lè)觀的幸福與美好。
如果你再問(wèn)我是什么讓生活變得更美好，我現(xiàn)在的答案和以后的答案都會(huì)是閱讀，因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人!