閱讀策略作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的閱讀策略作文，歡迎閱讀與收藏。
所謂“一日一書”，就是“一天看一本書”。如果學(xué)生能夠一天看一本書，一學(xué)年就可以讀完300本書，家長和老師只管鼓勵(lì)他看，看完就好，不必問他懂不懂，更不可以叫他寫心得報(bào)告！
“兒童期”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的洽當(dāng)時(shí)機(jī)，兒童的閱讀習(xí)慣可以由同學(xué)影響開始。促使我在班上推動(dòng)“一日一書運(yùn)動(dòng)”，希望帶動(dòng)班級(jí)閱讀的風(fēng)氣。
推動(dòng)“一日一書”閱讀活動(dòng)，學(xué)生只要把書從頭到尾看完就好，懂多少?zèng)]關(guān)系。以每天看一本為標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)以每本一百頁為標(biāo)準(zhǔn)，中年級(jí)以上以兩百頁為標(biāo)準(zhǔn)，超過的話可算兩本。每人準(zhǔn)備一本記錄簿，凡是看完一本書，就記下“書名、作者、出版社、總頁數(shù)”，按照編號(hào)一一紀(jì)錄下來，每月統(tǒng)計(jì)一 次，幾十本的表列，兒童就會(huì)很有成就感�！�
因此在班上推動(dòng)“一日一書”運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師只要不斷提醒，一直地鼓勵(lì)就好。讓學(xué)生自己誠實(shí)地讀，誠實(shí)地記錄就好。老師只要協(xié)助同學(xué)記錄閱讀書籍的冊數(shù)。并不斷給學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如此透過大量閱讀來增進(jìn)閱讀信心，開啟孩子的眼界，讓孩子從閱讀得到更多的生活樂趣。
我在班上實(shí)施“一日一書”活動(dòng)時(shí)，會(huì)把學(xué)生閱讀的記錄在班級(jí)中：『上學(xué)期推行“一日一書運(yùn)動(dòng)”，許多同學(xué)已經(jīng)了解閱讀的重要并樂在閱讀，不過還是有部份同學(xué)還沒有養(yǎng)成隨手翻開書本閱讀的.習(xí)慣，在書本中找到樂趣，相信老師，每一次的閱讀都將為你打開另一扇知識(shí)、趣味和想像的窗戶，老師還是把上學(xué)期每位同學(xué)的閱讀統(tǒng)計(jì)公布，目地的在策勵(lì)同學(xué)打開書本，因?yàn)椤皶揪拖窠德鋫悖蜷_才有效”。希望同學(xué)繼續(xù)保持喜歡閱讀的好習(xí)慣。
“一日一書”運(yùn)動(dòng)可以拓寬孩童常識(shí)的空間，為孩子打開一扇知識(shí)、趣味和想像的窗戶。相信孩子看三五百本書，他們自然會(huì)說話，會(huì)作文，會(huì)討論，會(huì)報(bào)告。
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