友誼的作文

時(shí)間：2025-01-02 13:23:15 友誼我要投稿

友誼的作文合集[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的友誼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文合集[4篇]

友誼的作文篇1

　　我是一個(gè)天生就沉默話(huà)少的人，聽(tīng)媽說(shuō)，我出生時(shí)叫都不叫，也不哭不鬧，像個(gè)呆子一樣看著她。所以，無(wú)論在何時(shí)何地，我盡量不說(shuō)話(huà)，都把心中的苦悶藏在心中，要是堆滿(mǎn)了，就自言自語(yǔ)，自說(shuō)自話(huà)地嘲諷自己：“我是一個(gè)自卑沉默的女孩，活該沒(méi)朋友！”生活在我看來(lái)，已經(jīng)蒙上了殘酷而灰暗的顏色。

　　但不知是什么時(shí)候，我畫(huà)的一張素描被美術(shù)老師看中，還展覽了，當(dāng)我第一次看到同學(xué)們投來(lái)贊賞的眼光時(shí)，心中竟涌起一些自信和驕傲，連在回家的路上，我都仰起頭，滿(mǎn)面春風(fēng)地笑。之后，我的名氣越來(lái)越大，連班上的風(fēng)云人物都求我?guī)退齻儺?huà)畫(huà)，對(duì)我滿(mǎn)臉微笑。單純的我，就一幅一幅地畫(huà)，看著他們離開(kāi)的'背影，也是滿(mǎn)心歡喜�！澳阏鎱柡�！我能和你交朋友嗎？”耳邊傳出婉轉(zhuǎn)的聲音，輕飄飄的。軟綿綿的我愣了愣神，就算再欺騙自己的心，我也明白：脫擊這層鮮亮的畫(huà)畫(huà)優(yōu)點(diǎn)，我還是一個(gè)自卑普通的人，怎么還會(huì)有人對(duì)我這么好？“可以啊，那你知道《小王子》中的狐貍為什么孤單寂寞嗎？”雖是撿來(lái)的朋友，我也愿意接受�！安恢馈！彼龑�(duì)我笑了笑，牙齒咬了咬唇。那個(gè)溫暖的午后，些微的熱量灑在我身上，心中和天氣一樣，舒暢而美好。

　　過(guò)了幾天，我們混熟了，就形影不離，天天在一起談天說(shuō)地。畫(huà)畫(huà)比賽在即，我為了一幅水彩畫(huà)工作了一整晚，卻不想被一位男生用水潑濕了，五彩的顏色淡了，像一團(tuán)死尸，掙扎著，呼救著。而我，心如死灰地坐在座位上，眼淚像斷線(xiàn)的珠子般流淌，有些朦朧，又有些憐意�！皠e哭了，你沒(méi)事吧？不過(guò)是一幅畫(huà)，你再畫(huà)一次唄。”她緩緩地走來(lái)到安慰我�！安弧鞘俏耶�(huà)了一晚上的……”嗚咽的聲音中透著一種絕望。“而且今天就要交了�！蔽覠o(wú)力地抬眼，不愿瞅那幅畫(huà)�！澳俏掖蛩浪�！怎么這么無(wú)聊呢？”雖然是她的氣話(huà)，我還是感動(dòng)了，哭得更兇。那男生被她叫來(lái)，打得鼻青臉腫，紅色的血汩汩地流，而她的情況也不忍直視。我第一次爆發(fā)了，對(duì)那男生一直吼叫，像個(gè)刺猬般的渾身帶著殺氣，帶著受傷過(guò)重的好友去醫(yī)務(wù)室。

　　我曾問(wèn)過(guò)她：“你后悔嗎？”

　　“不后悔，因?yàn)槟闶俏遗笥�，�?yīng)該的。”好友揚(yáng)揚(yáng)唇角。

　　在那無(wú)悔的青蔥歲月，有一位好友帶我一起走過(guò)，留下了珍貴的回憶和腳步，在以后的歲月里，一旦想起，我就會(huì)擁有無(wú)盡的自信和希望，去打敗一切挫折磨難。只恨時(shí)光匆匆。

友誼的作文篇2

　　信任，似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，冬日的陽(yáng)，給人溫暖，給人希望，給人信心，更給人前進(jìn)的力量……有幸成為“被人信任的人”，那種感覺(jué)令我永生難忘。

　　那是這學(xué)期的一天，班會(huì)課上，老師竟拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)愿意代表我們班去參加學(xué)校舉行的初一級(jí)朗誦比賽？”頓時(shí)，原本活躍的課堂竟變得鴉雀無(wú)聲，就連窗外“呼呼”的風(fēng)聲都能聽(tīng)得一清二楚�？磥�(lái)，這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)無(wú)人愿意執(zhí)行了。沉默了片刻，有人忍不住開(kāi)始推薦別人了，接著全班都加入到推薦人才的行列中。

　　出人意料的是，所有的男生竟然一致推薦我！天哪，怎么可能？我在這方面并無(wú)特長(zhǎng)呀！但我仍有一絲僥幸的心理：即使同學(xué)們推薦我，我也不可能被老師選中的。但是無(wú)巧不成書(shū)，老師竟然同意我去參加比賽！當(dāng)時(shí)我腦子里一片空白，心里非常害怕：老師怎么會(huì)選我去參加比賽呢，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的`歌喉，甚至連登臺(tái)演出的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，我怎么可能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？我開(kāi)始打退堂鼓，想去把這“光榮而艱巨的任務(wù)”“讓”給他人。沒(méi)想到，沒(méi)等我去找老師，老師卻先找到了我，她好像也明白了我的心思，便走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“老師知道你在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，但是同學(xué)們信任你，老師也相信你，相信你能在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài)，對(duì)嗎？”原來(lái)老師是信任我。想到這里，我充滿(mǎn)涌起一股暖流，之前的憂(yōu)慮早就被拋到九霄云外，我激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，在賽場(chǎng)上拿出最好的水平！”

　　為了這個(gè)莊重的承諾，為了對(duì)得起這份信任，我不放過(guò)任何空閑練習(xí)……。忙的不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，我的朗誦水平、比賽信心也隨之漸長(zhǎng)。

　　信任，似一股暖流，更似一種催人奮進(jìn)的力量，使人走向人生的輝煌！

友誼的作文篇3

　　她是我見(jiàn)過(guò)最特別的人，最冷的人，也是最可憐的人。用可憐來(lái)形容她，她一定會(huì)不喜歡。

　　她的特別從開(kāi)始，我并沒(méi)注意，也許是因?yàn)殚_(kāi)始的沒(méi)注意才想和她成為朋友�？墒窃谥�，我知道了，在她眼中，友誼是沒(méi)有意義的。

　　那時(shí)，我認(rèn)為這只是她一個(gè)暫時(shí)的想法，可是我沒(méi)想到這個(gè)信念是如此的堅(jiān)定。我想改變，可是一切都在轉(zhuǎn)機(jī)的第2天里變得更糟。

　　每當(dāng)我走在回家的路上，我都會(huì)覺(jué)得，為了這份友誼，我真的好累，這一切都只是我的一廂情愿而已。我想過(guò)放棄，可是在第2天里，如果不和她說(shuō)話(huà)，便覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的人，沒(méi)有一個(gè)可以暢談的人，沒(méi)有人了解我�？倳�(huì)覺(jué)得空虛。也在那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她對(duì)我是那么重要。

　　于是我并沒(méi)有放棄，可是我始終沒(méi)有改變。

　　就在那一天，她給我一封信。當(dāng)我接到那封信時(shí)，我有一種不好的預(yù)感，我的直覺(jué)告訴我，這可能是宣告我們不成為朋友的吧。

　　回到家時(shí)，我打開(kāi)了那封信，信里寫(xiě)到，我不會(huì)有好朋友，雖然你曾一次又一次的打破記錄，成為了我的好朋友，但是我不會(huì)改變我的信念。我們還是做普通朋友，這樣你也不會(huì)如此痛苦。祝你幸福。

　　不知怎么的.，看完了這封信，我沒(méi)有想象中的那么難過(guò)，也許這早已是我意料之中的事，又或許我早已痛得失去了知覺(jué)了。

　　也就在那一天，我乘車(chē)回家。在車(chē)上，看著周?chē)囊磺卸荚诘雇�，我突然有一種離別的感覺(jué)，只是這是沒(méi)有道別的離別罷了，沒(méi)有朋友來(lái)送別，沒(méi)有你來(lái)送別。

友誼的作文篇4

　　迎著和煦的春風(fēng)，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)活動(dòng)。

　　軍訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多有趣的活動(dòng)，有陶藝、瀏覽生態(tài)園、做扇子、聽(tīng)講座……但最好玩的“拓展者”我卻沒(méi)玩到，“拓展者”就是在河的上面用麻繩辮成的幾座小橋，橋上有著鐵絲、木板等東西，讓我們?cè)谏厦孀叩�，你知道我為什么沒(méi)玩到嗎？那就從頭說(shuō)起了。

　　我以前個(gè)子高，只能排在隊(duì)伍后面，直到現(xiàn)在，位置一點(diǎn)變化都沒(méi)有，明明我已經(jīng)不高了，老師卻還沒(méi)有把我調(diào)到前面去。現(xiàn)在，軍訓(xùn)了，錦溪小學(xué)“七連”教官就要把我們排在后面的人調(diào)到人數(shù)不夠的“七連”去，還跟我們說(shuō)：“你們以后就是七連的啦！”我們幾個(gè)同學(xué)雖然表面看起來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題，而心里卻忐忑不安，我們?nèi)拷┑袅�，跟著七連走向了攀巖的地方。

　　開(kāi)始玩了，我和我們班的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是笑瞇瞇的，全都愁眉苦臉，再一看，錦溪小學(xué)的人正好和我們相反，而就在這時(shí)，我們班在玩“拓展者”。一片片歡笑聲打進(jìn)我們的耳朵里，一句句怨恨的話(huà)語(yǔ)在我們的腦海中出現(xiàn)。面對(duì)那些一個(gè)都不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我的眼眶里時(shí)不時(shí)有淚花在閃爍，我卻沒(méi)讓教官發(fā)現(xiàn)。

　　攀巖中有兩個(gè)小項(xiàng)目和一個(gè)大項(xiàng)目，而我也只玩了兩個(gè)小項(xiàng)目。教官讓我們集合時(shí)，被我們班的班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任問(wèn)我們幾個(gè)同學(xué)誰(shuí)沒(méi)玩到那個(gè)攀巖的大項(xiàng)目，等會(huì)兒就暫時(shí)回到我們自己班去。我和幾個(gè)同學(xué)立刻舉手，我明知道只要我舉了手，我就玩不到“拓展者”，就要玩那個(gè)攀巖大項(xiàng)目，但我哪怕玩不到“拓展者”，我也要和我們自己班的同學(xué)在一起！哪怕只有一小會(huì)兒……

　　班主任問(wèn)那個(gè)討厭的'七連教官為什么把我們分開(kāi)，他說(shuō)“沒(méi)有原因”。班主任又問(wèn)能不能讓我們玩“拓展者”。那個(gè)“死”教官竟然看都不看一眼，沒(méi)禮貌的說(shuō)了聲：“不行”。過(guò)了幾十秒，他又說(shuō)：“那幾個(gè)學(xué)生我也不要了，讓他們跟著你們吧！”我和幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)跑回了我們班。就在這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，鼻子一酸，眼睛一眨，手捂住嘴巴，流下了幾滴淚，因?yàn)檠劬κ羌t的，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。我們?nèi)B的女教官問(wèn)我為什么哭，我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，但有一點(diǎn)我沒(méi)說(shuō)，那就是我們班的班主任為了想讓我們幾個(gè)同學(xué)玩到“拓展者”，不顧對(duì)誰(shuí)都兇巴巴的教官，跟他提出意見(jiàn)，卻受到了拒絕，我想班主任的心里肯定也不好受，但她還在幫我們頂著。

　　這次軍訓(xùn)，很多同學(xué)都知道了勇敢、要有自理能力，而我卻知道了友誼的重要性，知道了沒(méi)有同學(xué)的陪伴，我會(huì)有多么的孤單。

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