歌聲中的友誼作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的歌聲中的友誼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲中的友誼作文1
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這歌聲多么動(dòng)聽(tīng)�？墒牵幸晃荒猩鷧s厭煩了，不信你聽(tīng)：“煩死了！你能不能停停，不唱歌��？”哇！這么兇啊。走，看看去。
女孩——梅林慧，是個(gè)追星族，歌唱得特別棒，每節(jié)課后都要哼幾句動(dòng)聽(tīng)的流行歌曲。
男孩——霍賓勝是個(gè)“書(shū)呆子”，整天都鉆在書(shū)堆里，如饑似渴地看啊看。
梅林慧熱熱鬧鬧，十分活潑，霍賓勝文文靜靜，但是他們倆卻成了同桌。這就有故事看了。
“丁零零——”40分鐘的課好不容易上完了�；糍e勝拿起那本沒(méi)看完的小說(shuō)，繼續(xù)看著，不時(shí)還眉飛色舞一把。梅林慧則捧起復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，邊聽(tīng)邊唱：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”
“哎呀！你就不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽(tīng)這個(gè)東西，還嘰哩呱啦！”霍賓勝不耐煩了。
“難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？”梅林慧說(shuō)，“聽(tīng)音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書(shū)堆里，不成呆子才怪哩！”
霍賓勝最討厭的就是人家說(shuō)他書(shū)呆子，而梅林慧竟又踩到他的痛處，一時(shí)氣得火冒三丈，抓起梅林慧那張新買(mǎi)的'專(zhuān)輯，狠狠地摔在了地上。
梅林慧哭了，霍賓勝呆了，同學(xué)們也議論起來(lái)了。
“啊，對(duì)不起！”霍賓勝著急了�？擅妨只鄄焕聿撬�，越哭越傷心。
第二天，霍賓勝在音像店里挑了兩張最新出的專(zhuān)輯，仔細(xì)包好，還附了一張致歉的紙條悄悄地塞在梅林慧的課桌里。梅林慧笑了，笑得好開(kāi)心，好燦爛。
霍賓勝呢？也變了，不再覺(jué)得梅林慧的歌聲煩人了。
有時(shí)，梅林慧怕影響霍賓勝看書(shū)，就忍著不唱。你猜怎么著？他居然說(shuō)：“梅林慧，那首《我愛(ài)我家》什么的，真好聽(tīng)�！泵妨只垡宦�(tīng)瞇起了眼，又高高興興地唱了起來(lái)：“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架……”
這就是梅林慧和霍賓勝的故事。這叫做“不打不相識(shí)”。
歌聲中的友誼作文2
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”這首歌多么動(dòng)聽(tīng)�？墒牵幸晃荒猩鷧s厭煩了，不信你聽(tīng)：“煩死了！你能不能停停你這個(gè)烏鴉嘴！”哇！這么兇啊。走，去看看。
女孩——小K，是個(gè)追星族，歌唱得特棒，每逢下課都要哼幾句動(dòng)聽(tīng)的流行金曲。
男孩——阿兵，是個(gè)典型的書(shū)呆子，天天都如饑似渴地鉆在書(shū)堆里。
小K熱熱鬧鬧，阿兵文文靜靜，奇怪的是他倆居然成了同桌。這就有故事看了�！扳彙�40分鐘的課好不容易上完了。阿兵拿起那本還沒(méi)看完的小說(shuō)，繼續(xù)看著；小K捧起復(fù)讀機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，邊聽(tīng)邊唱：愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次……”
“喂！你就不能安靜點(diǎn)嗎？整天聽(tīng)那破玩意兒！”阿兵不耐煩地說(shuō)。
“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”小K說(shuō)，“聽(tīng)音樂(lè)能消除疲勞。像你整天鉆在書(shū)堆里，不成呆子才怪哩�！�
阿兵最討厭人家說(shuō)他是書(shū)呆子，一時(shí)氣的火冒三丈，抓起小K那張新買(mǎi)的張信哲專(zhuān)輯，狠狠地摔在地上。小K哭了，阿兵也愣了，同學(xué)們都議論起來(lái)。
“啊，對(duì)不起！”阿兵著急地說(shuō)�？尚卻不理睬他，愈哭愈傷心。
第二天，阿兵在CD店里挑了兩張張信哲最新出的專(zhuān)輯，仔細(xì)包好，還附了 一張致歉的紙條。
結(jié)果怎么樣？小K笑了，笑得好開(kāi)心。阿兵呢，也變了，不再覺(jué)得小K的歌聲煩人了。有時(shí)，小K怕影響阿兵看書(shū)，就忍著不唱，你才怎么著？他居然說(shuō)：“小K，那首天晴什么的，真好聽(tīng)�！庇谑切就高高興興的唱起來(lái)：“天晴朗，那花兒朵朵綻放……”
這就是阿兵和小K的故事。這叫做“不打不相識(shí)”。
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