【精華】游戲作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的游戲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
有句俗語(yǔ)叫“春分到，蛋兒翹�！苯裉焓谴悍�，我和爸爸一起豎雞蛋。
我選了一只一頭大一頭小的雞蛋，隨便往桌上一放，雞蛋居然豎了起來(lái)，我瞪大了眼睛差點(diǎn)叫出聲來(lái)。這真是個(gè)奇跡，不費(fèi)一點(diǎn)腦筋就豎了起來(lái)，可我覺(jué)得這一點(diǎn)也沒(méi)意思，又把它推翻了。
我把雞蛋推翻后，發(fā)現(xiàn)怎么豎也豎不起來(lái)了。這狡猾的雞蛋好像在捉弄人，剛開(kāi)始亂擺一通都豎起來(lái)了，這回認(rèn)認(rèn)真真擺又豎不起來(lái)了，真是荒唐！我又努力回想剛開(kāi)始我是怎么擺的，可是不管我怎么想也想不起來(lái)了。我決定再試試運(yùn)氣。我閉上眼睛，把雞蛋往桌上隨便一放，這雞蛋一點(diǎn)也不給我面子，破了一條縫。我趕緊把雞蛋放回去，又選了一個(gè)，再豎。爸爸看我左手托著下巴，對(duì)著雞蛋發(fā)愁，就說(shuō)：“讓我試試。”只見(jiàn)爸爸用食指和拇指輕輕夾住雞蛋，聚精會(huì)神地盯住它，緊鎖眉頭，眼睛瞇成一條縫，一動(dòng)也不動(dòng)，手微微擺動(dòng)，調(diào)整角度。我也靜靜地看著雞蛋，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？墒桥税胩�，爸爸也沒(méi)法子了，他抓抓頭皮，笑著說(shuō)：“呵呵，挺難的�！笨晌疫�沒(méi)泄氣，繼續(xù)豎。我先學(xué)著爸爸的樣子豎，后來(lái)又試著找到表面同一個(gè)平面的凸點(diǎn)，雖然找到了，但豎起來(lái)可沒(méi)那么容易。
我在桌子旁站了許久，都是為了把那個(gè)令人討厭的雞蛋豎起來(lái)，后來(lái)我終于沒(méi)了法子，直接沾了一下水，沾一下鹽，把它豎了起來(lái)。
豎雞蛋，真是一個(gè)有趣的游戲��！
游戲作文 篇2
今天作文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲。
老師講清規(guī)則：每人寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，上去寫(xiě)的時(shí)候蹦著，下來(lái)的時(shí)候跑回來(lái)，把筆給下一位同學(xué)……老師的話(huà)說(shuō)到一半，突然冒出一個(gè)聲音：“��？”
“怎么寫(xiě)��？”顧震雨又拖腔拉調(diào)地問(wèn)。
“你連字也不會(huì)寫(xiě)啦？”老師一手插腰，一手拿著大扇子。老師講完規(guī)則，又把其他要求講清楚，還把同學(xué)分成兩組。
游戲開(kāi)始了，我們這組是第一個(gè)上場(chǎng)的是韋一，這個(gè)家伙還挺有用，雖然貪吃，但他還是為我們開(kāi)了好頭。向前蹦的時(shí)候，我不得不想起電視上長(zhǎng)鼻猴跳的動(dòng)作，我很緊張，兩腿直發(fā)抖。輪到葛一了，她竟然跑過(guò)去，被仲老師說(shuō)犯規(guī)了，她還沒(méi)靠到黑板，又蹦了回來(lái)，我既緊張，又氣急敗壞，心想：“哎——這回我們肯定輸！”
結(jié)果是我方輸，對(duì)方贏，仲老師卻捂著肚子在那里哈哈大笑�！罢媸堑模叶伎鞖馑懒�，仲老師還在一邊哈哈大笑”我在隊(duì)上自言自語(yǔ)道。
第二輪寫(xiě)的是個(gè)“你”字，韋一照樣為我們開(kāi)了好頭，陳家林跑到一半，心想：哎，不對(duì)。又回來(lái)重蹦上去，到我的時(shí)候，我也不知道是什么筆畫(huà)了，就
胡亂點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，結(jié)果呢，那字“人”不像“人”，“鬼”不像“鬼”字看上去就是個(gè)“稻草堆”，可惜，我們又輸了。
雖然今天沒(méi)贏，但我還是覺(jué)得很開(kāi)心。
游戲作文 篇3
周五下午，我和三3班的孩子們?cè)诮淌依镆黄鹜嬗腥さ摹百N鼻子”游戲。
首先，我用彩色粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)大耳朵圖圖，他留著爆炸發(fā)型，一雙大大的有福的耳朵，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴唇向上微微翹著，向我們微笑，好像在說(shuō):“看看誰(shuí)能把我的鼻子貼在正確的`位置上?大家要加油哦!”
接著，我介紹了游戲規(guī)則。每次請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)參加游戲，一個(gè)同學(xué)被我用魔術(shù)頭巾蒙上眼睛，站在距離黑板三步遠(yuǎn)的地方，走到黑板跟前時(shí)，再轉(zhuǎn)兩圈，另一個(gè)同學(xué)可以指揮蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下�！辈⑶抑荒芴嵝讶��？纯茨切┩瑢W(xué)能把圖圖的鼻子貼在正確的位置上。
游戲開(kāi)始了，我說(shuō):“誰(shuí)來(lái)參加游戲?”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“我!”“我來(lái)!”“我參加!”同學(xué)們大聲回答，并爭(zhēng)先恐后地舉起小手，眼里流露出渴盼的目光，有的甚至激動(dòng)地站了起來(lái)。我慢慢地環(huán)視著同學(xué)們，過(guò)了一會(huì)兒，目光落在梁競(jìng)文身上:“你書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，你來(lái)參加吧!你再找個(gè)伴�！�
后來(lái)，梁競(jìng)文找白雅青做她的同伴，給她指揮。
只見(jiàn)梁競(jìng)文和白雅青笑瞇瞇地走到前邊，被選上的感覺(jué)真美。接下來(lái)，我用魔術(shù)頭巾蒙上梁競(jìng)文的眼睛，伸出兩個(gè)指頭，問(wèn)她“這是幾?”
“不知道”
“這就好。開(kāi)始!”
梁競(jìng)文右手拿著鼻子，小心翼翼地向前走了了三步，生怕撞住了桌子，接著轉(zhuǎn)了兩圈，又用左手向前摸了摸，摸到黑板時(shí)，右手舉起鼻子準(zhǔn)備往黑板上貼，白雅青著急地說(shuō)“往右!”可是打的手勢(shì)卻是往左，我站在一邊樂(lè)了起來(lái)，看來(lái)指揮的人比蒙眼睛的人還急。梁競(jìng)文反應(yīng)還挺快，立刻往右貼，白雅青發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，馬上改口說(shuō)“往左!再往左!”三次提醒機(jī)會(huì)用完，梁競(jìng)文竟然把鼻子貼在了圖圖的右嘴角上，好像彎彎的月牙上掛了一個(gè)鼻子似的，引來(lái)同學(xué)們哈哈大笑，有的拍著手笑，有的仰著臉笑，還有的捂著嘴笑，笑聲充滿(mǎn)教師的每個(gè)角落，教室頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。
后來(lái)，又有幾對(duì)同學(xué)參加游戲，鼻子的位置真是五花八門(mén)。有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋上，有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋外，還有的同學(xué)把鼻子貼在下巴上，每次貼完鼻子，同學(xué)們都會(huì)樂(lè)得開(kāi)懷大笑。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了自己的座位，一張張喜悅的臉上寫(xiě)著:老師，下節(jié)課再玩有趣的游戲哦!
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