關(guān)于游戲的作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于游戲的作文1
趁年少，天宮鬧
天地一瞬，人生蜉蝣，年華總是白駒過(guò)隙。對(duì)酒當(dāng)歌，復(fù)得人生幾何？與其拘謹(jǐn)束縛地平淡一生，倒不如轟轟烈烈地鬧一場(chǎng)天宮。
中國(guó)自古便有走仕途經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)�？瓶贾�，再無(wú)名士。這無(wú)疑是大大的將人們的思想與四書(shū)五經(jīng)捆綁在一起。哪怕是閑暇之際養(yǎng)花弄草，也是不務(wù)正業(yè)。“游戲人生”儼然成了不務(wù)正業(yè)的浪蕩子弟的代名詞。
然而，我們所言的“游戲人生”，并非一種肆意的毫不節(jié)制的生活，而是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。是“一蓑煙雨任平生”的逆境吟唱，是“去留肝膽兩昆侖”的就義慨言。事實(shí)上，真正的游戲人生并非是將人生當(dāng)作游戲，而是用灑脫裝點(diǎn)，洞悉人生。
釋道或許是一種超然出世的主觀作為。遁入空門(mén)，羽化成仙，無(wú)一不是用極端調(diào)侃的語(yǔ)言來(lái)詮釋人生。一花一世界，一葉一菩提。得道的高人似乎總是心靜如水，用睿智洞穿人生沉浮；然而這等超脫，畢竟脫離實(shí)際太遠(yuǎn)，實(shí)不是我輩所能效仿。
韶華易逝，趁著青春少年，暢快的指點(diǎn)江山，揮斥方遒。金庸筆下的少年令狐沖，瀟灑自得，一股豪氣沖云天。是啊，少年本該如此長(zhǎng)衣飄飄，快意江湖的。我們固然少了桀驁的銳氣，卻多了書(shū)生的英氣。以夢(mèng)為馬，仗筆走天涯。如此人生，應(yīng)可對(duì)得住“快意”二字。
縱觀歷史，有太多人不愿消逝在長(zhǎng)河中，執(zhí)意撲打出浪花。白衣卿相的風(fēng)花雪月，情場(chǎng)里的鶯歌燕舞，斥滿(mǎn)了不甘的墨氣。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。游戲人生并不代表著不學(xué)無(wú)術(shù)，人間絕唱也并非不可能。往往是那些酸儒學(xué)士太過(guò)于拘泥于陳規(guī)濫矩，使才氣都被禁錮。由此看來(lái)，游戲人生未嘗不可是文學(xué)上的另一種新生。
最怕是成為《悟空傳》里那只悲情的猴子。無(wú)法無(wú)天的石猴戴上緊箍后就垂頭喪氣了。齊天大圣的乖張不羈，已是定型了。生我何用？不能歡笑。滅我何用？不減狂驕。當(dāng)孫悟空失去了一身傲骨，他便不能稱(chēng)為孫悟空。從水簾洞里出來(lái)的那只猴王，本就該天不怕地不怕，揮著棒子打向凌霄寶殿。
游戲人生，所追尋的或許就是這么一種精氣神。小石猴的傻氣，卻成了他樂(lè)天的最大倚仗，于是學(xué)會(huì)了勇敢的大步向前。
生活并不只有眼前的茍且，大膽往前闖，詩(shī)酒趁年華！
關(guān)于游戲的作文2
時(shí)間總是以一種現(xiàn)實(shí)而殘酷的方式消逝，以保持每個(gè)生命的平行前進(jìn)。
父親有一項(xiàng)引以為傲的業(yè)余愛(ài)好——打魂斗羅，雖說(shuō)父親早已退出這片天地，但它卻有著屬于我的獨(dú)家記憶。
我在幼兒園時(shí)便和父親一起打魂斗羅，89年版的魂斗羅很經(jīng)典，畫(huà)面也粗糙得不行，但每次玩都興奮不已。通關(guān)的激動(dòng)，失敗的嘆息都融入其中。于是，我的童年便被父愛(ài)與魂斗羅抹上了艷麗的色彩。
上了小學(xué)，父親怕我輸在起跑線上，便剝奪了我玩游戲的權(quán)利。一個(gè)雨天的夜晚，我趁父母睡著，偷偷打開(kāi)塵封已久的DVD，小心翼翼地放入光盤(pán)，準(zhǔn)備玩?zhèn)�通宵，游戲的快樂(lè)持續(xù)到凌晨4點(diǎn)，我拖著疲憊的身子準(zhǔn)備睡一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)父親摸著發(fā)燙的電視面色鐵青，他沒(méi)有打罵我，卻將DVD重重地摔在了地上。那一幕，至今刻骨銘心，那臺(tái)DVD是父親結(jié)婚時(shí)奶奶送的�，F(xiàn)在想想，摔在地上的是父親的心�。�
后來(lái)，我上了中學(xué)，便很少有時(shí)間和父親好好待在一起，父親曾修好了DVD想和我玩一會(huì)兒，散散心，以緩解我的學(xué)習(xí)壓力，但都被我拒絕了。自從家里出現(xiàn)了智能手機(jī)、電腦，我便很少碰那只能在DVD里玩的魂斗羅了，但玩著電腦游戲總覺(jué)得缺了些什么。
昨天，我離中考只剩29天，苦戰(zhàn)于習(xí)題中的我苦叫連連，父親催著我不要走神，眼里卻寫(xiě)滿(mǎn)了心疼。寫(xiě)完后，父親看時(shí)間還早，便沒(méi)有催我去睡覺(jué)，而是去屋子找來(lái)找去，是那臺(tái)DVD！我吃驚不已，父親還留著它，他想讓這陪伴他青春的DVD帶給我快樂(lè)。
于是，插上電源，小心翼翼地吹掉光盤(pán)上的灰塵，熟悉的背景音樂(lè)再次響起，父親的眼中閃爍著亮晶晶的東西，大概是回憶起了曾經(jīng)的青春，消逝的歲月。時(shí)間總是以一種現(xiàn)實(shí)而殘酷的方式消逝，以保持每個(gè)生命的平行前進(jìn)。于是，在這種法則里，我長(zhǎng)大了，父親卻老了。不過(guò)，游戲的主角——紅藍(lán)馬甲的雷澤和比恩卻保持著青春。他們有力地跳動(dòng)，向敵人射出致命的子彈。從父親的青年到中年，從我的蹣跚學(xué)步到少年，一切都變了許多，但唯一不變的，是閃閃發(fā)光的悠悠歲月，是父子之間緊密而深沉的情感�。�
窗外吹來(lái)涼爽的夜風(fēng)，明月當(dāng)空，歲月靜好，一縷清風(fēng)吹來(lái)，蕩起了我心中的紋——那段悠悠歲月，那份父親情深。
關(guān)于游戲的作文3
當(dāng)整個(gè)世界都在虛擬化的浪潮中起伏，全人類(lèi)都被放逐到一場(chǎng)游戲世界的狂歡之中，共同奔向極致權(quán)力背后的毀滅，是的，這是一種絕對(duì)的毀滅，這是電影《頭號(hào)玩家》在最初就傳達(dá)出的一點(diǎn)。
不難看出，游戲作為一種基本的娛樂(lè)方式，作為人們消遣的常用手段，在電影之中，被著意描摹放大化了，但這依然讓熒屏前的我們感到驚心，因?yàn)槲覀兛梢噪[隱感到它與現(xiàn)實(shí)不斷縮小的距離。僅僅關(guān)注游戲這一概念本身，我們已不難尋找電子科技浪潮下翻涌的暗流：從一批又一批人過(guò)度沉迷“王者榮耀”，以致當(dāng)局推出限時(shí)禁令，到如今“佛系”“養(yǎng)蛙”引起的“喪文化”，鑄成了萬(wàn)千“軟骨的佛”。佛偈又恰有云：嬉為人生。擴(kuò)大了概念，生活又怎么不是一場(chǎng)游戲？于是為了成為頂級(jí)玩家，人們以一種瘋狂的姿態(tài)去積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)值，以功利為現(xiàn)世目標(biāo)，恰如蒙了眼的盲象，橫沖直撞，迷失了方向。
殊不知，如此這般，這場(chǎng)荒唐游戲中你縱是王者，意義又何在？張艾嘉曾說(shuō)，“人實(shí)役物，不可役于物。”當(dāng)我們?cè)诳此泼繄?chǎng)游戲之中近乎麻木地投入，從游戲的操控者墮落為游戲的奴隸，我們進(jìn)行這一場(chǎng)場(chǎng)游戲、完成這一段段生命旅程的意義又在哪里？當(dāng)我們成了電影中為了謀求終極權(quán)力的人物，一次次地向著無(wú)意義的終點(diǎn)發(fā)起沖擊，卻忽略了自身與靈魂間難以彌合的罅隙，這時(shí)，難道我們才會(huì)可悲地意識(shí)到所謂“人的異化”嗎？
人生可說(shuō)是一場(chǎng)游戲。然而“游戲人生”真正的意蘊(yùn)該是一種真實(shí)，一種自我，一種在千百態(tài)起伏變化中靜然自持，活出最濃烈生命底色的勇氣。汪曾祺老先生說(shuō)：“哄自己玩兒，何況生活是很好玩的�！彼谑菙y了他的一顆素心，一張笑臉，悠悠淘淘地邁進(jìn)他“谷子園里的嬉戲”中去了，又有如張岱在茶淫橘虐后重新開(kāi)盤(pán)的灑脫不羈，莊周曳尾涂中的自我規(guī)劃，凡此種種，不可勝計(jì)。只知他們不與世俗意義中的那個(gè)目標(biāo)看齊，只問(wèn)內(nèi)心，竟最終成了真正的勝者。
電影的結(jié)局是主角對(duì)最終權(quán)利的放棄，以及對(duì)所謂“游戲”概念的重新明確，“那是游戲，而非真實(shí)�！贝蟾乓彩俏宜峒暗囊稽c(diǎn)真義吧。
關(guān)于游戲的作文4
游戲是一柄精良的司南，善用者能過(guò)高山，恣意者迷于平原。
倘若真的細(xì)細(xì)考究起來(lái)，游戲的歷史大概可以追溯到千萬(wàn)年前某個(gè)夜里熊熊的火坑，茹毛飲血的人們牽手著手，圍繞火焰快樂(lè)地舞蹈。這大概是最簡(jiǎn)單游戲了吧？單純地為了娛樂(lè)，你我不分彼此。
然而，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，嬌俏的美人伏在君王的懷中，臺(tái)下的奴隸赤腳在燒紅的鐵板上舞蹈，酒池肉林，炮烙酷刑，竟都只為了一人的娛樂(lè)。乃至若干年后那位點(diǎn)烽火的糊涂君主，自以為不過(guò)偶一游戲，卻萬(wàn)萬(wàn)想不到因此便斷送了江山。
如此看來(lái)，游戲還真算不得好東西。
但是千年過(guò)后，當(dāng)柜學(xué)的孩童放起紙鳶，侍女們投壺的嬉笑陣陣穿過(guò)院落，那些并不礙事的虛名，似乎也無(wú)關(guān)緊要了。既然大家都不過(guò)俗人，都不免在這煩心的人世間走上或近或遠(yuǎn)的一遭，又何必將自己悶在書(shū)房，困死在詩(shī)書(shū)禮義的刻板經(jīng)文之間呢？于是有魏晉子猷雪夜訪戴，乘興而去，興盡而歸，何必見(jiàn)戴？于是有石公看慣了繁華紙醉迷人眼，亦不介懷荒庵老店一豆燈。此二人者，皆是將人生當(dāng)做游戲一場(chǎng)，如夢(mèng)變幻間，躑躅山水，云卷云舒，去留無(wú)意，人生在世不滿(mǎn)百，盡興即矣。如此，便有了席地幕天的灑脫。
這樣一來(lái)，游戲，大概也是個(gè)好東西。
那么反觀當(dāng)世呢？雖道是“千秋萬(wàn)世名，寂寞身后事”，卻總要有人于此站得端正，行得正直，活在當(dāng)下。
結(jié)果讓人稍有一些失望。顯然，普通的游戲方式已經(jīng)很難取悅現(xiàn)代人挑剔的感官，人們?cè)桨l(fā)渴求一個(gè)新鮮的刺激源，去填補(bǔ)內(nèi)心由于娛樂(lè)缺失而形成的空洞。若數(shù)當(dāng)中佼佼者，非某音莫屬吧。然而，我卻從內(nèi)心抵觸這樣一類(lèi)毫無(wú)價(jià)值的電子污染，與其說(shuō)是娛樂(lè)，不如說(shuō)是娛命，在某個(gè)小女孩錄下母親換衣過(guò)程的事件曝光后，這種厭惡猶然更甚。稚子之心不辨是非善惡，那么這些又是誰(shuí)之過(guò)呢？
當(dāng)一種游戲已然突破了人的道德倫理底線之時(shí)，這柄司南已經(jīng)完全失去了它作為引導(dǎo)者的意義。誰(shuí)又知道那個(gè)犯下滔天罪行的滴滴司機(jī)，在那一瞬間的想法又是否只是源于“玩玩看”？娛樂(lè)至死的說(shuō)法，并非空穴來(lái)風(fēng)。
所幸，我們?nèi)阅芸吹皆S許多多的人們用游戲的態(tài)度去面對(duì)寵辱得失，將其化為前行的力量；有人將游戲做成事業(yè)，亦開(kāi)辟了自己的一片天地。目光所及，并非一片黑暗。
游戲人生者，人生也游戲他。你若清醒，腳下自會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
關(guān)于游戲的作文5
小時(shí)候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當(dāng)萬(wàn)物凋零的時(shí)候，也就是“一、二、三、四……藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”的高喊聲到來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來(lái)到了老地方——開(kāi)雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開(kāi)幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，當(dāng)然是一如既往地確定下誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈，高高舉起自己的一只手，同時(shí)盯著別人的拳頭。“嘿、哈、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災(zāi)樂(lè)禍地離開(kāi)了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變?cè)叫 Ｎ疫�真夠倒霉的，竟是最后一個(gè)脫離這“苦海”的，弄得我冒了一身冷汗；而那掙扎不出來(lái)的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹(shù)邊，抱著大樹(shù)，數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。
“一”一出來(lái)，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開(kāi)掘出來(lái)。終于，我看到了一個(gè)堆著紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過(guò)去，準(zhǔn)備在那兒落腳，不料，里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，可“藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無(wú)奈，無(wú)奈，我飛身擠了進(jìn)去，抓些谷草把自己遮了起來(lái)。腳步聲來(lái)了，越來(lái)越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔(dān)心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發(fā)生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠(yuǎn)時(shí)，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺(jué)后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個(gè)個(gè)人仰馬翻�！鞍�！”“誰(shuí)壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了�！薄恢l(shuí)還急中生智，高喊著：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁，熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來(lái)，首先是指著坑里大笑，然后才拿來(lái)梯子，讓哭笑不得的我們重見(jiàn)光明了。
我不知是該感謝那竹竿，還是應(yīng)恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的，大人的責(zé)罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預(yù)料的吧，“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的，也就明白了“審時(shí)度勢(shì)”、“三思而后行”的道理。
現(xiàn)在，那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒(méi)有了，但那真切的感覺(jué)會(huì)一直銘刻在我的心中，直到永遠(yuǎn)。
關(guān)于游戲的作文6
人生就是一場(chǎng)游戲，你可以選擇不棄，也可以選擇放棄。
——題記
灰暗的小巷，仿佛是連太陽(yáng)都遺棄的地方。
楓匆匆走過(guò)，徑直走進(jìn)小巷深處的一家網(wǎng)吧，背影里有種和他年齡不相稱(chēng)他的萎靡，地面上渙散的身影也那么頹廢。
一個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的男人高興地迎了上來(lái)“楓，怎么才來(lái)，你的座位空了好久了�！闭f(shuō)著，渾圓的手指指向灰暗房間里最后一個(gè)空位，看不出楓的表情，只見(jiàn)他迅速走到空位前嫻熟地打開(kāi)電腦，雙眼的焦距集中在散發(fā)著刺眼光芒的屏幕上。
手指熟練地在鍵盤(pán)上飛走，噼噼啪啪的聲音如同一陣風(fēng)，吹進(jìn)楓空洞洞的身體，似乎還有回響，屏幕上一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小辛正被逼到密室，霎時(shí)間，身首異處，脖頸處還有鮮血汩汩流出……唇角挑起一抹陰笑，曾經(jīng)的恐懼早已煙消云散，換來(lái)無(wú)言論比的快感。曾經(jīng)良心的不安也已忘記，只是覺(jué)得心有些隱疼，沒(méi)有來(lái)由的，有些痛，不知為何。
弓著皮包骨頭的背，白體恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的男人悠閑地坐在椅子上，一雙賊溜溜的鼠眼盯著手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黃肌瘦，目光呆滯的楓簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比。對(duì)眼前這個(gè)萎靡的人竟沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，兩眼里滿(mǎn)是金錢(qián)。“啪”的一聲，整個(gè)世界已處在黑暗之中，黑暗中那雙賊溜溜的眼還沒(méi)來(lái)得及眨一下，就已被戴上冰涼的手銬。
不知怎的，一種莫名的恐懼蔓延到楓的全身，仿佛自己就是游戲密室中的小卒，等待著人頭落地，身首異處……周?chē)駠u聲不絕于耳，楓竟一時(shí)不知自己該做什么，心一點(diǎn)點(diǎn)變冷，僵在椅子上。
突然一雙溫?zé)岬拇笫郑p輕地握住了自己早已沒(méi)有生氣的手，很輕卻透著一種堅(jiān)定，楓感覺(jué)到那雙手上歲月的痕跡。仿佛遇到了救命稻草，楓乖乖地跟著走了出來(lái)。陽(yáng)光毫無(wú)保留地射進(jìn)瞳仁，楓瞇起眼睛，看清了牽著她的人，失聲叫“爸爸——”那人松了手，向前走著。
楓一時(shí)無(wú)語(yǔ)，只是低頭跟著，走進(jìn)了充滿(mǎn)霉味的家，兩行清淚劃過(guò)臉龐，無(wú)聲地滴落在地上。
兩年后，市重點(diǎn)高中的光榮榜上，赫然出現(xiàn)了林楓的名字，總分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……
關(guān)于游戲的作文7
快樂(lè)的童年有許多快樂(lè)的事，快樂(lè)的童年也有許多快樂(lè)的伙伴，快樂(lè)的童年更有許多快樂(lè)的游戲，
童年是快樂(lè)的，童年的游戲更是快樂(lè)的。在童年游戲的秋千上，我們一起“乘風(fēng)破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。在童年的游戲“風(fēng)箏”中，我們飛向天空自由的翱翔著;我們飛向太空看著晶瑩透亮的地球;我們飛向未來(lái)玩耍著未來(lái)先進(jìn)的玩具……。
在童年游戲的“沙包”中，丟出了一片慰藍(lán)的天空;丟出一聲聲歡樂(lè)的笑語(yǔ);丟出了無(wú)拘無(wú)束的心……。
在童年游戲的滑梯上，滑出了一道道亮麗的彩虹;滑出了一個(gè)個(gè)難忘的日子;滑出了一條群星璀璨的銀河;滑出了精彩的人生……。
在快樂(lè)的童年中，有許多快樂(lè)的伙伴。我和快樂(lè)的伙伴們?nèi)プ胶�、捉蝌蚪、捉小鳥(niǎo)……，我和伙伴們永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。清晨，我們一起來(lái)唱歌、玩耍;傍晚，我們又一起來(lái)唱歌、玩耍。
在快樂(lè)的童年生活中，有不可計(jì)數(shù)的快樂(lè)的事情發(fā)生在我們周?chē)�。春天，生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇，我和小伙伴們?cè)阪弊湘碳t的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過(guò)了一天又一天，草地上留下了一個(gè)個(gè)童年時(shí)的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂(lè)的小天地，我和小伙伴們?cè)趩螚U上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來(lái)比賽，看誰(shuí)蕩得最遠(yuǎn)。小伙伴們把沙子堆起來(lái)，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)。開(kāi)始了!可有些小伙伴“原地不動(dòng)”地站在那時(shí)里，想等旁邊的伙伴開(kāi)始跳的時(shí)候推他一把(出于好意)，結(jié)果可想而知，那個(gè)小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒(méi)有哭，反而推人的小伙伴哭起來(lái)，說(shuō)：“我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時(shí)候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說(shuō)一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個(gè)小組�！辛�，葉子的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂(lè)而疲勞的伙伴們一個(gè)靠一個(gè)睡入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己在海里游泳、夢(mèng)見(jiàn)自己在天空飛翔、夢(mèng)見(jiàn)自己在河邊戲水，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
快樂(lè)的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時(shí)光;快樂(lè)的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會(huì)再次擁有它嗎?
啊，童年，我難忘的、快樂(lè)的童年!
關(guān)于游戲的作文8
苦難和命運(yùn)之神打賭，他要與人類(lèi)玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運(yùn)之神在天上靜等他凱旋歸來(lái)的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對(duì)這位偉大的音樂(lè)家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強(qiáng)迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè)神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著音樂(lè)、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運(yùn)之門(mén)——26歲的貝多芬耳聾了!對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命!但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著對(duì)生命的極大熱愛(ài)，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并完成了一幅又一幅偉大的音樂(lè)創(chuàng)作，最終成為世界音樂(lè)史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運(yùn)的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以?xún)�。絕望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅(jiān)的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒(méi)有繼續(xù)下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽�；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強(qiáng)者。
關(guān)于游戲的作文9
“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲，告訴你吧，這是我們班在玩有趣的貼鼻子的游戲呢，可好玩了。
你看，黃老師在黑板上貼了一張小女孩的畫(huà)像，她有一個(gè)圓圓的腦袋，臉上有一雙明亮的黑眼睛，一張可愛(ài)的小嘴微微上翹著，還吐著小舌頭，很俏皮的樣子，美中不足的是她沒(méi)有鼻子，要是給她貼上小鼻子，那就更漂亮了，我們今天的游戲就是給她貼鼻子。
我們游戲的規(guī)則是這樣的。首先，要用紗巾把眼睛蒙上，然后面對(duì)畫(huà)像原地轉(zhuǎn)三圈，最后走到畫(huà)像前給小女孩貼鼻子，我們的機(jī)會(huì)只有一次，貼對(duì)了老師有獎(jiǎng)品，貼錯(cuò)了就要表演節(jié)目的。
游戲開(kāi)始了，我們爭(zhēng)先恐后地喊著“讓我來(lái)，讓我來(lái)”，黃老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長(zhǎng)條，蒙住了那個(gè)同學(xué)的的眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)她搖搖晃晃的，竟然走錯(cuò)了方向，走到了教室的后面，這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯(cuò)了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。黃老師笑著幫她轉(zhuǎn)正了方向，讓她向前走。沒(méi)想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，然后把鼻子往墻報(bào)上使勁的貼，卻怎么也貼不上，她著急的喊道：“老師，我怎么貼不上呀”。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來(lái)了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯(cuò)了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)把鼻子貼到了臉上，像個(gè)小廡子，有的貼在了頭上，像個(gè)小發(fā)卡，還有的貼在了眼睛里……終于，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當(dāng)我轉(zhuǎn)了三圈后，我有點(diǎn)暈乎乎的了，我摸索著向前走，一不小心還撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了畫(huà)像，我正準(zhǔn)備貼，卻聽(tīng)到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有點(diǎn)喊向右，我不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。后來(lái)。我自己找了個(gè)位置，毫不猶豫的貼了上去。當(dāng)我拿掉紗巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)我貼對(duì)了，我真開(kāi)心呀！
關(guān)于游戲的作文10
早上起床，收拾書(shū)包，小畢告訴老畢畢嫂不要裝滿(mǎn)，怕爆了東西沒(méi)地方放，被老畢畢嫂罵。
到學(xué)校，小畢問(wèn)看門(mén)大爺什么時(shí)間行會(huì)攻城，被大爺用極品掃帚趕了出來(lái)。去買(mǎi)早點(diǎn)，小畢問(wèn)早點(diǎn)鋪有沒(méi)有千年雪參和鹿茸，被老板說(shuō)是神經(jīng)病。結(jié)果沒(méi)有吃早點(diǎn)。
第一節(jié)歷史課，小畢因?yàn)樽蛲碓诩野疽�，上課時(shí)睡著了，被歷史老師叫起來(lái)問(wèn)：“圓明園是被誰(shuí)攻下來(lái)的？”小畢答曰：“不是我攻下來(lái)的，他是被‘永恒友情’攻下來(lái)的�！�
第二節(jié)體育課，小畢長(zhǎng)跑跑了最后一名，老師問(wèn)其原因，小畢說(shuō)：“卡�！�
第三節(jié)語(yǔ)文課，作文試卷發(fā)下來(lái)，小畢得了個(gè)0分，原因是每句話前面都有“！”或“！~”或“”符號(hào)，把老師弄糊涂了。
第四節(jié)生物課，老師讓小畢舉出幾種地球上的生物，小畢答道：“鹿、稻草人、半獸人、祖瑪?shù)裣瘛⒒鹧嫖脂�、天狼蜘蛛”，被罰在教室外站著。
中午休息，小畢跑到操場(chǎng)大喊賣(mài)東西，被校長(zhǎng)叫到校長(zhǎng)室，打算瞬移沒(méi)成功。放學(xué)回家，小畢看到畢嫂在試新買(mǎi)的金項(xiàng)鏈，說(shuō)道“白板，垃圾，扔了吧�！苯Y(jié)果被罰不許吃晚飯。
由于一天兩頓飯沒(méi)吃，小畢覺(jué)得渾身無(wú)力。眼發(fā)花，故認(rèn)定有人對(duì)自己用誘惑之光。看到老畢端著飯菜進(jìn)來(lái)的`身影，小畢高興的說(shuō)道組么？”氣的老畢把飯菜端走。
畢嫂見(jiàn)小畢必如此執(zhí)迷不悟，給氣病了。然后小畢跟老畢送畢嫂去醫(yī)院，出門(mén)時(shí)看見(jiàn)鄰居家一10歲小弟弟穿著一件綠色的風(fēng)衣，手里拿著一把玩具刀和其他伙伴小畢說(shuō)：“暈，級(jí)這么低就能穿戰(zhàn)神、拿菜刀？佩服！”老畢馬上給了他一耳光。
到了醫(yī)院后，大夫要給畢嫂試溫度表，小畢說(shuō)：“暈，你不知道我媽這幽靈戰(zhàn)衣是借了好多極品裝備才穿上的嗎，脫了后穿不上怎么辦？”大夫馬上嘔血N升，臉上又挨了老畢幾下“半月”。老畢讓小畢去食堂買(mǎi)飯，看一老鼠從身邊跑過(guò)，小畢馬上喊道：“哪里跑，接我靈魂火符，就差你這330經(jīng)驗(yàn)就沖50了”，一看“符”扔過(guò)去后被一叫花小孩撿起跑了。
回去的路上看見(jiàn)傳達(dá)室來(lái)有條狼狗，，小畢想想自己已經(jīng)50了，也應(yīng)該帶狗了，于是解開(kāi)它的韁繩對(duì)它說(shuō)：“跟你主人去祖7打教主去吧”，沒(méi)想到它不但不跟小畢去祖7，還當(dāng)場(chǎng)把他“PK”了。小畢倒在地上還說(shuō)誰(shuí)穿祈禱一套了？我剛帶只狗不然我過(guò)過(guò)癮就叛變了�！庇谑�，小畢和畢嫂住進(jìn)了同一個(gè)病房！
關(guān)于游戲的作文11
體育課開(kāi)始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場(chǎng)，開(kāi)始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來(lái)抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長(zhǎng)嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過(guò)我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰(shuí)呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過(guò)去，他一回頭看見(jiàn)了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來(lái)越近了，連忙蹲下，躲過(guò)了我的追擊。
甲同學(xué)既然蹲下來(lái)了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過(guò)他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過(guò)于頻繁回頭來(lái)看我們，沒(méi)有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來(lái)了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹(shù)后面的丙同學(xué)。立刻包抄過(guò)去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒(méi)想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過(guò)去，但是只是讓丁蹲了下來(lái)，氣死我了。
看來(lái)他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過(guò)去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過(guò)去“救”丁同學(xué)。不過(guò)剛就出來(lái)，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見(jiàn)甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無(wú)奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開(kāi)心�。�
關(guān)于游戲的作文12
一、談話，創(chuàng)設(shè)懸念，營(yíng)造氣氛
二、師生合作玩游戲
1、導(dǎo)入：吉老師有一雙“火眼金睛”，同學(xué)們相信嗎？……請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我換個(gè)稱(chēng)呼，叫我吉大師，好嗎……
a、教師說(shuō)游戲規(guī)則：吉大師準(zhǔn)備了一枚硬幣，四個(gè)杯子，上面分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4，誰(shuí)都可以當(dāng)我的助手，你們要觀察細(xì)致了，不然隨時(shí)有可能被淘汰出局的。
b、學(xué)生復(fù)述老師的話（游戲規(guī)則）
2、第一次游戲
a、請(qǐng)以為助手，教師貼著學(xué)生耳朵說(shuō)悄悄話
b、學(xué)生交流自己觀察到的畫(huà)面，教師隨機(jī)板書(shū)動(dòng)詞
c、學(xué)生用話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才的過(guò)程。
d、以為學(xué)生蒙住教師的眼睛，另一位學(xué)生將硬幣藏在其中的一個(gè)杯子，藏好后教師故作研究狀，大量四只杯，然后指出了硬幣所藏的杯子。
e、學(xué)生交流剛才觀察到什么，教師隨機(jī)進(jìn)行板書(shū)。
f、猜猜老師剛才是怎么知道硬幣所藏的（知道學(xué)生說(shuō)話及用詞：可能、也許、大概……）
3、第二次游戲
a、師：那就讓我們?cè)賮?lái)一次吧！這次為了顯得我更是大師級(jí)水平，我就躲在你們所指定的地方吧。我的助手聽(tīng)你們的指揮，你們讓她吧硬幣放在哪個(gè)杯子她就怎么做，倒計(jì)時(shí)我們?cè)僖?jiàn)。
b、倒計(jì)時(shí)后，教師回來(lái)，極夸張地在杯子前觀察，看學(xué)生的表情，一邊說(shuō)：我左看右看，左顧右盼。還做了一個(gè)祈禱的動(dòng)作，之后說(shuō)出了硬幣的所藏的杯子。
c、師：第二次的過(guò)程你們聽(tīng)到什么？看到什么？
你可以第一句話這么寫(xiě)：我們將吉大師逼到了幕布后面……
d、學(xué)生將看看到的過(guò)程寫(xiě)成一句話，教師巡視指導(dǎo)。
f、學(xué)生交流，按照是否寫(xiě)細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)反饋修改。
三、由助手公布實(shí)情
1、學(xué)生：剛開(kāi)始吉大師在我的耳邊說(shuō)了四句話：如果我把硬幣放在第一個(gè)杯子我就說(shuō)“好”，放第二個(gè)就說(shuō)“好了 ”，放第三個(gè)杯子就說(shuō)“可以了”，放在第四個(gè)杯子就說(shuō)“已經(jīng)好了”。
2、教師指導(dǎo)說(shuō)話：原來(lái)……
3、學(xué)生寫(xiě)本節(jié)課得到的啟示，教師評(píng)議。
四、總結(jié)后習(xí)作
師生交流習(xí)作的格式和內(nèi)容：1、規(guī)則 2、過(guò)程 3、揭秘和啟示
總結(jié)：?jiǎn)⑹疚覀兠恳粋�(gè)人都需要一雙“火眼金睛”，多聽(tīng)、多看、多想，有利于你認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象，幫助你捕捉細(xì)致入微處，幫助我們寫(xiě)好文章。
關(guān)于游戲的作文13
“丁丁咚咚”、“嗒嗒”、“過(guò)關(guān)了”!最近我?guī)缀鯐r(shí)時(shí)處處都能聽(tīng)到這樣的聲音，這就是風(fēng)靡全世界的電子游戲。因?yàn)樗茏屛覀兎潘尚那�，有趣又易于攜帶，所以幾乎每個(gè)家庭都會(huì)有一臺(tái)電子游戲機(jī)。無(wú)論是逛街、上班還是休息，人們的手指都在屏幕上不停地滑動(dòng)著。雖然很多人說(shuō)，電子游戲不僅可以讓我們對(duì)電腦有更多了解，還可以讓我們的思維更加豐富多彩。但是在我看來(lái)，電子游戲弊大于利。
首先，電子游戲讓人上癮。沉迷于電子游戲會(huì)讓我們無(wú)法自拔。一些有趣好玩的游戲，連大人都無(wú)法克制自己，一玩起來(lái)就停不下來(lái)，何況是自制力更弱的孩子。大人沉迷于游戲，就無(wú)法認(rèn)真工作，工作效率降低，耽誤公司的工作進(jìn)程。而小孩兒沉迷于游戲，就無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率降低，導(dǎo)致自己的成績(jī)下滑。
其次，電子游戲會(huì)浪費(fèi)人們大量的時(shí)間。你如果在做作業(yè)或工作時(shí)開(kāi)始玩電子游戲，玩了一關(guān)就會(huì)還想再玩一關(guān)，玩了一次就會(huì)還想再玩一次……然后你會(huì)情不自禁地一直盯著屏幕，不知不覺(jué)地把整個(gè)心思投入到電子游戲中去。時(shí)間就在這樣的沉迷中流逝而去，而你卻玩得忘乎所以。這些寶貴的時(shí)間本該投入到工作和學(xué)習(xí)中去，卻因?yàn)槟闳狈ψ灾屏Χ速M(fèi)在了游戲中。
最后，電子游戲還會(huì)影響健康。新聞上說(shuō)，大部分小朋友和大人的近視，都是因?yàn)檫^(guò)度玩電子游戲造成的。而且電腦屏幕產(chǎn)生的輻射線，會(huì)刺激角膜使上皮細(xì)胞的抵抗力降低，導(dǎo)致角膜上皮細(xì)胞水腫、干燥，引發(fā)角膜炎癥及潰瘍等疾病。實(shí)驗(yàn)測(cè)試表明，人在操作電腦時(shí)，眨眼次數(shù)明顯減少，眼睛得不到充足的淚液來(lái)濕潤(rùn)，這也使輻射對(duì)眼睛造成的傷害更加強(qiáng)烈，導(dǎo)致廣泛的眼干燥癥，嚴(yán)重者可能會(huì)產(chǎn)生干燥斑，如果不及時(shí)治療還會(huì)引起結(jié)膜炎、眼部感染等。玩電子游戲的人長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，久而久之，會(huì)對(duì)眼睛造成難以彌補(bǔ)的傷害。
電子游戲雖然可以讓我們的思維更具有創(chuàng)新力，但是對(duì)于無(wú)法克制自己的人來(lái)說(shuō)電子游戲弊大于利。很多家庭都會(huì)禁止孩子玩電子游戲，我支持他們的決定，的確應(yīng)該禁止孩子玩電子游戲。
關(guān)于游戲的作文14
若當(dāng)初不是因?yàn)槟�，或許，他還是那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；若當(dāng)初不會(huì)因?yàn)槟�，或許，他還是那個(gè)字寫(xiě)的優(yōu)秀，受同學(xué)歡迎的學(xué)生。一切的一切都是因?yàn)槟�，因�(yàn)槟�，他變了，真的變了，是你害他墜入你那無(wú)盡的深淵。
曾經(jīng)，他總是對(duì)我說(shuō)，什么事都要靠自己解決，而不是總是想這別人的幫忙。他的話，總是讓我明白人生的許多哲理。我覺(jué)得他是那樣的優(yōu)秀。所以，每一次的考試，他總是名列前茅，他總是很努力的學(xué)習(xí)，我知道，我是不可能超越他的了。但我，也從未停止過(guò)努力……
但現(xiàn)在，他是那樣的陌生，那樣的陌生。
每一次，總是習(xí)慣性的登上自己的qq，尋找這他的身影。一天，他終于在線了，我很激動(dòng)，向他問(wèn)好。他也想我發(fā)來(lái)語(yǔ)音，我輕輕的點(diǎn)下了“接受”按鍵，真的很想聽(tīng)到他的聲音，已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)面了。壓抑著心中的激動(dòng)，輕輕的問(wèn)了一句“你還好嗎？”而那頭，他的聲音是那樣的成熟�！耙话惆�，能過(guò)日子吧！”他說(shuō)。我笑笑。“額!你在干嘛�。俊彪m然我知道他一定在打游戲，但我還是這樣固執(zhí)的問(wèn)他，因?yàn)槲蚁Ｍ苈?tīng)到他不同的答案�！芭�！我在打游戲！”他還是這樣說(shuō)了，而我，只是失望的眼光。“你能不能別游戲了��？你可以聽(tīng)聽(tīng)歌��！對(duì)了，你吃飯了嗎？”
“喂！我在網(wǎng)吧，怎么吃飯��？”“那你什么時(shí)候回家�。 蔽揖従彽膯�(wèn)了問(wèn)“今天我上通宵，不回家�！薄澳悴灰愕囊暳α藛幔俊薄皼](méi)事，做做眼保健操就行了�！薄安皇悄敲春�(jiǎn)單的，我近視了，近視了就不能再擁有清晰地世界了，那是很痛苦的。對(duì)了你的爸爸媽媽不擔(dān)心你嗎？”“沒(méi)事，他們不知道的，我悄悄上的。”�。∥页粤艘惑@。“哦！你以后不要在上通宵了，88……”我下了，沒(méi)說(shuō)什么，只是默默的流下了眼淚……
靜靜的靠在墻邊，閉上疲倦的雙眼，聽(tīng)著《越長(zhǎng)大越孤單》，似乎，這里面寫(xiě)的，正是我想對(duì)他說(shuō)的話“也不得不收回曾經(jīng)的話問(wèn)自己，你純真的雙眼哪去呢？”
網(wǎng)絡(luò)游戲，我好希望你可以從這個(gè)世界上消失，你為什么要傷害莘莘學(xué)子，我恨你，真的恨你。我現(xiàn)在只能祈求你，你放手，好嗎？
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