【精華】勇氣作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的勇氣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
“什么是勇氣？”吳靜問(wèn)道“勇氣就是去做一些突破自己的事�！贝彘L(zhǎng)和藹地說(shuō)。勇氣就是去做一些突破自己的事……
吳靜的雙親都患上了一種叫“盧瑟”的病，吳靜爸爸媽媽唯一的女兒，必須去“福利咯發(fā)”島（又名“萬(wàn)蟲(chóng)”島）找到一種叫做“蘇出色福利”的仙草，但要采到“蘇出色福利”，必須內(nèi)心要有勇氣，“蘇出色福利”才會(huì)出現(xiàn)�！案＠┌l(fā)”島上有很多各種各樣的蟲(chóng)子，而吳靜卻最怕蟲(chóng)子，但為了爸爸媽媽?zhuān)瑓庆o開(kāi)始了尋找“蘇出色福利”之旅。
在三天三夜的跋涉后，吳靜終于到了“萬(wàn)蟲(chóng)島”。當(dāng)吳靜踏入“萬(wàn)蟲(chóng)島”時(shí)，成千上萬(wàn)的毛毛蟲(chóng)，蒼蠅，還有許許多多叫不出名字的地上走的，天上飛的小蟲(chóng)子一齊向吳靜涌去，吳靜當(dāng)即腳一軟，倒了下去，昏倒在地。
當(dāng)吳靜醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)被善良的不特瑞婆婆救起了。當(dāng)不特瑞婆婆了解了吳靜的來(lái)意時(shí)候，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)吳靜說(shuō)：“孩子，勇氣是靠自己去做一些突破自己的事，你怕蟲(chóng)子，但你一定要想我要戰(zhàn)勝蟲(chóng)子，鼓氣勇氣，消滅蟲(chóng)子吧！”說(shuō)完，蝴蝶婆婆給了吳靜一個(gè)袋子，用來(lái)裝蟲(chóng)子的神奇巴格。
第二天，當(dāng)吳靜又一次看見(jiàn)成千上萬(wàn)的蟲(chóng)子在她面前飛舞，不斷地在向她爬去的時(shí)候，她再也不害怕了，她對(duì)自己說(shuō)，鼓氣勇氣吧，鼓氣勇氣！她想到了在病床上呻吟的.爸爸媽媽?zhuān)臀站o手中的袋子，向那紛飛，爬行的蟲(chóng)子狠狠地看了一眼，再一次鼓氣勇氣，朝蟲(chóng)子的方向揮了揮，頓時(shí)，她的心中似乎生長(zhǎng)出一樣靈物，蟲(chóng)子一下子都消失了。 其實(shí)，那樣靈物就是勇氣。
有了“勇氣”的照應(yīng)，在幾乎不生長(zhǎng)的“不毛之地”生長(zhǎng)出一朵花，花又結(jié)出了果實(shí)，那果實(shí)就是“蘇出色福利”。
爸爸媽媽的“盧瑟”病被“蘇出色福利”治好了。吳靜有了勇氣，她知道，勇氣是通往成功的一盞明燈！
勇氣作文 篇2
“終于做了這個(gè)決定，別人怎么說(shuō)我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽(tīng)著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來(lái)往事。
三年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，上課從來(lái)不敢回答老師提出的問(wèn)題，生怕回答錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。就一直沒(méi)有這個(gè)勇氣來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒(méi)勇氣參加。
到了三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班上了一節(jié)公開(kāi)課，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績(jī)比我差很多的，也舉手了，還說(shuō)著：“我來(lái)，我來(lái)。”我環(huán)顧了四周，就我沒(méi)有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“心怡，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒(méi)有舉手，老師覺(jué)得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯(cuò)了，你會(huì)批評(píng)我�！薄安灰拢贸鲇職獬鰜�(lái)，打錯(cuò)了不要緊，老師相信你�！�
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去都睡不著。老想著老師說(shuō)的話，這時(shí)，我聽(tīng)到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來(lái)想去，覺(jué)得我應(yīng)該要拿出勇氣來(lái)回答老師的問(wèn)題。
第二天，上課了，老師提出了一個(gè)比較難的問(wèn)題，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說(shuō)：“就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問(wèn)題？”說(shuō)著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說(shuō)出來(lái)了。老師就表?yè)P(yáng)我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也希望心怡同學(xué)能夠堅(jiān)持下去這個(gè)勇氣�！�
后來(lái)，每節(jié)課只要老師提出問(wèn)題，我就積極回答老師提出的問(wèn)題。再后來(lái)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。到了三年級(jí)，我就成了學(xué)校里有名的小童星了。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng)，目前，我還是學(xué)校里文學(xué)社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)呢，雖說(shuō)沒(méi)有進(jìn)入市級(jí)比賽，但我也相當(dāng)滿足。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月時(shí)，就失去了視力，后來(lái)還失去了聽(tīng)力。但海倫凱勒沒(méi)有失去勇氣。后來(lái)，在安妮·莎莉文老師教育下，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時(shí)就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，但她也沒(méi)失去勇氣，雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
點(diǎn)評(píng)：總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)得內(nèi)容不緊湊，比較泛泛，中心表達(dá)地不夠明確。其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如老師與自己的對(duì)話，還可下些功夫，寫(xiě)出自己的心情，寫(xiě)出自己的改變。
結(jié)構(gòu)上，小作者可以重新來(lái)組織線索，開(kāi)頭引用的這首勇氣并不十分合適，或者要加上適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)排c全文契合。結(jié)尾也比較唐突，倒數(shù)第二段的內(nèi)容也有些牽強(qiáng)，比較生硬，須重新組織語(yǔ)言。
寫(xiě)作時(shí)可以要注意夾敘夾議，可加入抒情，恰當(dāng)表達(dá)自己內(nèi)心的感情，打動(dòng)讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會(huì)將自己的習(xí)作修改得更好。
勇氣作文 篇3
暑假里，我去北京探望親戚朋友，還和我的小表姐見(jiàn)面了。小表姐的爸爸也就是我的二舅，他最懂我們小孩子的心了。
在要回西安之前的一天，二舅帶我們來(lái)到了飛行家體驗(yàn)館。一進(jìn)入飛行家體驗(yàn)館，我就看見(jiàn)一個(gè)圓柱形的透明玻璃艙，猜想這跟飛行有關(guān)系嗎？還沒(méi)等我們看清楚，一位阿姨苦著臉走來(lái)懇求地問(wèn)：“我的大兒子不敢玩，能否把票賣(mài)給你們？”二舅再三考慮之后同意了。聽(tīng)到阿姨要退票，我們產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的好奇心，想要見(jiàn)識(shí)一下到底有多么刺激呀！
我和表姐穿好飛行服，教練哥哥指著屏幕說(shuō)：“進(jìn)入風(fēng)洞后你們要做一個(gè)動(dòng)作�！蔽铱聪蚱聊唬南耄哼�！這不是我們芭蕾課時(shí)做的那個(gè)兩頭起嗎？教練哥哥讓我們?cè)谟?xùn)練板上練習(xí)一下，告訴我們一會(huì)兒進(jìn)入風(fēng)洞，就是剛才看到的大玻璃艙，一定要保持好動(dòng)作。
要進(jìn)風(fēng)洞了，我鼓起勇氣搶著第一個(gè)玩，我迫不及待地想體驗(yàn)一下飛行，小心臟在身體里歡快地舞蹈。進(jìn)入風(fēng)洞之后，我一下子就漂浮起來(lái)了，教練哥哥一邊抓著我一邊指導(dǎo)我動(dòng)作的不足，突然！教練哥哥抱著我的腰同時(shí)飛了起來(lái)，瞬時(shí)之間飛到了半空中，至少有二十米。上去的時(shí)候非常舒暢，就像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀自由翱翔、從空中降落時(shí)可就沒(méi)那么舒服了，感覺(jué)飛機(jī)從天而降，我的小心臟揪得緊緊的。媽媽尖叫著，因速度太快沒(méi)法拍上視頻。就這樣上下了幾個(gè)來(lái)回，透過(guò)頭盔熱風(fēng)不斷涌進(jìn)，真是舒服。等我們都出了風(fēng)洞，媽媽和二舅懸著的心才放了下來(lái)。我和小表姐意猶未盡，二舅看出了我們的心思說(shuō)：“還想不想再玩一次？”我和小表姐對(duì)視一眼頻頻點(diǎn)頭。
這一次我收獲了勇氣，讓我體驗(yàn)了飛行的感受。
勇氣作文 篇4
人人都說(shuō)上課發(fā)言需用勇氣，誰(shuí)說(shuō)不是呢。今天老師說(shuō)了只要沒(méi)上過(guò)臺(tái)的小組就要挨罰。我們組據(jù)差點(diǎn)挨罰了呢!
事情是這樣的：我們今天有兩節(jié)課，第一節(jié)課的氣氛好不錯(cuò)，有許多小組都上臺(tái)展示了，為了是這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛更充分的在班內(nèi)洋溢，老師就在下課的時(shí)候說(shuō)每個(gè)小組必須上臺(tái)，不然就有加罰。這可為難了我們組。
為了不能加罰我們是拼了命的練習(xí)，終于上課了。一上課老師就開(kāi)始進(jìn)行小組展示，第一個(gè)上的是王佩云他們組，說(shuō)實(shí)話他們組展示的還真不錯(cuò)，加入了許多人物對(duì)話和動(dòng)作。
當(dāng)我們組要向他們組發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，老師居然沒(méi)叫我們。接下來(lái)一連好幾次都是這樣。最后我們組生氣了，老師讓我們交流完第八段后，我們毅然的舉起了手，老師叫我們了。我們太興奮了，以至于興奮的忘了詞。輪到我們的時(shí)候我忘了怎莫說(shuō)。還好因?yàn)橹芾蠋焼?wèn)大家是不是沒(méi)準(zhǔn)備好。大家說(shuō)是，所以我們又準(zhǔn)備了一會(huì)。
這一會(huì)為了證明我們是有勇氣上臺(tái)的，所以我們大聲自信的說(shuō)出了那句話，贏得了大家的掌聲，還為小組加了一顆星，那一刻我太高興了。
發(fā)言需要勇氣，我就是我，是顏色不一樣的煙火!
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