喜歡音樂的作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的喜歡音樂的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡音樂的作文 篇1
每個人都有自己喜歡的，或是一個人，或是一件東西，或是某種動植物……我喜歡的東西很多，但我最喜歡的，還是爸爸從三亞給我?guī)淼氖畾q生日禮物——音樂盒。
音樂盒由兩層組成，下層是圓柱體的，上面一層是水晶做成的正方體，可以旋轉。打開電源開關，上層就在旋轉的同時還散發(fā)出五顏六色的好看的光芒，而下層則播放出好聽的歌。上層的水晶方塊里，是我的幾張照片。把水晶方塊放在音樂盒上，放歌時，音樂盒散發(fā)出的五顏六色的`光芒映在水晶上，讓我的那幾張照片變得如夢如幻，格外漂亮……那七彩的光透過水晶照在天花板上，旋轉著，剎那間一切變得生動，變得更加美麗了。
音樂盒不僅讓我欣賞到美麗，更讓我覺得爸爸時時刻刻在我的身邊，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我上了小學六年級時，爸爸便很少回家，這讓我覺得很孤獨，少了一個可以陪我嬉戲的玩伴。但是我聽著音樂盒里的音樂，欣賞著那動聽的音樂，心情就變得愉悅起來，就好像親人就在我身邊。晚上，我躺在床上，音樂聲常常陪著我進入夢鄉(xiāng)，在夢里，我和爸爸聽著音樂在一起玩耍、嬉鬧，仿佛我又回到了和爸爸在一起的美好時光……
我喜歡這個珍貴的生日禮物，不僅僅是因為這是爸爸送我的，更因為這個音樂盒能時時陪伴著我，給我?guī)砹藷o窮的快樂……
喜歡音樂的作文 篇2
課堂，是我們學習的主戰(zhàn)場，是我們的智慧之泉，老師精心的`給我們灌注著一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著豐富的營養(yǎng)。其中，有一堂音樂課讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們拿著各自的音樂書，排著整齊的隊伍，安安靜靜的來到音樂室門口�！靶∨笥褌兒�！”楊老師彈著鋼琴，溫柔的唱著，“你好，你好，楊老師你好！”隨著鋼琴聲，我們邊唱邊走進音樂室。等我們全部做好，楊老師說：“現(xiàn)在，讓我們來欣賞一段美妙的音樂！”說著，楊老師打開教材，播放起音樂來。聽！音樂多么美妙，時而像小鳥在林間自由自在的飛舞，時而像牧羊人在趕羊群，時而像小溪歡樂的流動……讓我仿佛身臨其境。等音樂播放完畢，楊老師說：“同學們，這首歌曲主旋律怎么樣？”“我知道。”小倩同學站起來，說：“時而……�！薄昂芎美蠋熣f�！袄蠋�，我們想學！”“好�！睏罾蠋熣f。
我喜歡音樂課！
喜歡音樂的作文 篇3
“軟，軟 ……'
只要我一聽見這句話，我就會想起日本動畫片《夢色糕點師》 的主題曲。你們一定很想知道我和它怎樣認識的吧！
一個，星期五的早上。我和黃欣冉在大樹下聊天，她哦驕傲的說：“你有看過《夢色糕點師》嗎 ？”我 嘆聲嘆氣的說：“沒有 ： ”
我話剛說落。她就大聲說：“你落后了。'
時間慢慢的過去了，放學后，我還想起黃欣冉對說的'那句”你落后 了“ 很在意。于是我回家后馬上把電腦打開，點擊動慢，然后有點擊《夢色糕點師幾個字》，再點第一集”呀！縱欲開始了。“電腦響起了日本歌：軟軟，突然變的好軟，真的好美味……突然間我好像在吃著美味各式各樣的蛋糕，音樂已經(jīng)停了，可我還陶醉在美妙的音樂中，等我醒過來時，第一集已播完了。
從那次后，我就非常喜歡音樂，所以我每次一看《夢色糕點師》就會看一兩小時。
喜歡音樂的作文 篇4
毛不易最近有首歌《像我這樣的人》似乎很火，為了緊跟時代的潮流，我欣賞了幾遍。
像是這樣的人，十幾二十幾的年齡，兩只腳剛剛經(jīng)過了與高考的激烈戰(zhàn)爭后，邁入向往已久的大學門檻，在家設想好的要幾點起床，要背多少單詞，要幾點睡覺，等等。統(tǒng)統(tǒng)失效，絲毫不容懈怠，對于無人監(jiān)管的大學來說毫無作用。
像我這樣的人，本該在這個時間段談幾次終身難忘的戀愛，也不至于回憶起來自己的青春毫無亮點。像我這樣的'人，有著一個不平凡的夢想——支教。也許很多人都想過，而我似乎是想做，記得一個讓我秒哭的視頻，一個老師去支教的一堂課，剛進門孩子們單純的眼神和洪亮的聲音喊著“老師好”，那一瞬間我就哭了，我想去認識那些孩子，我想去教那些孩子，像我這樣的人，想做一個好老師。
歌中有句詞“像我這樣的優(yōu)秀的人，本該燦爛過一生，怎么二十多年到頭來，還在人海里浮沉”像我這樣的人，這世界僅此一個。
喜歡音樂的作文 篇5
“早餐”語文課，“午餐”數(shù)學課，“甜點”音樂課，“飲料”體育課……這么多五花八門的課，你最喜歡哪門學科？我嘛，我最喜歡那美味的甜點——音樂課。
“咚、咚、咚”，隨著老師特別的腳步聲傳入耳朵，一位年輕的女教師像一片云一樣飄進了教室，她披著長發(fā)，穿著短裙，腳上踩著一雙長靴。他就是教我們音樂的周老師。
“同學們好！這節(jié)課是欣賞課，我們將欣賞一首黃仁清作曲的《草原牧歌》。在聽音樂之前，老師先提一個問題，聽到這音樂你會聯(lián)想到什么場景，希望大家在聽音樂時，開動腦筋，仔細想一想�！崩蠋熢捯魟偮洌茡P的樂聲在教室里回蕩，那動聽的音樂就像是五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，更像是璀璨的星辰，在夜空里閃爍，真美妙��！我忽然想到了一匹匹馬兒在草原上無憂無慮地奔跑著，在陽光的照耀下，它們的毛色是那樣的有光澤。是的，它們自由自在，沒有任何煩惱、憂愁！我似乎聽到了他們在說：“這人世間真美好！”我似乎看到了它們對著湛藍湛藍的天空微笑，他們永不服輸，依舊在和同伴們比賽，黃昏了，它們披著彩霞，一起回到了主人的身邊，盡情享受著屬于他們自己的`美食……
我把我想到的一切都描繪給老師和同學們聽，同學們個個都像是渴望聽故事的小寶寶，入迷地聽著。老師也對我敲起了大拇指：“真不錯！你描繪的是馬兒自由的省會，對嗎？請坐！”我滔滔不絕地發(fā)表了我自己的想法，心滿意足地回到了座位上。
“叮鈴鈴！”我平時最盼望而今天卻最不期待的下課鈴響了起來，同學們還在興致勃勃地談論著今天的音樂課。我目送老師的背影，閉著眼睛回味著課堂上的情景，這是我最喜歡的一節(jié)音樂課！
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