(熱門)音樂(lè)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的作文1
希望
我家門前有一棵樹(shù),是我家剛搬來(lái)的時(shí)候種的。起初,我和我一樣高。我沒(méi)有忘記每天給它澆水。希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。每次路過(guò)都是看著它和誰(shuí)高比較。日子一天天過(guò)去,我上了二年級(jí),樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了。現(xiàn)在比院墻還高,長(zhǎng)了厚厚的葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把大傘。雖然我不能再比它高了,但我還是希望它長(zhǎng)高一點(diǎn),能夠覆蓋所有路過(guò)的人。
春天來(lái)了,每天早上我都在鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)。有一天,我驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢。我父親說(shuō)鳥(niǎo)媽媽很快就會(huì)有一個(gè)孩子在里面,F(xiàn)在每天進(jìn)進(jìn)出出都會(huì)看著樹(shù)下的鳥(niǎo)巢,想聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是不是出生了。我希望我能在我澆灌的樹(shù)上生一群鳥(niǎo),在這里迅速成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄冇幸浑p翅膀,他們可以飛越臺(tái)灣省海峽,給臺(tái)灣省的孩子們帶來(lái)我的幸福和美好的祝愿。
希望
我多么想生病。槭裁磩e的孩子可以天天和父母在一起,而我不能?
正好,今天感冒了。爸爸開(kāi)車來(lái)的,我看到爸爸給我買了很多好吃的,讓我覺(jué)得更開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒,父親輕聲對(duì)我說(shuō):“來(lái),喝點(diǎn)藥!”我想:我到底要不要喝酒?還給我!我一口氣喝完了。爸爸說(shuō):“學(xué)校怎么樣?”!給點(diǎn)錢!拔医o錢的時(shí)候,看著爸爸的頭發(fā)。耶!這么多白發(fā)。
我沒(méi)辦法,就拉著爸爸的手哭了,“爸爸,我還想生病呢!”爸爸好奇地問(wèn)為什么。我說(shuō):“你在16連,沒(méi)時(shí)間見(jiàn)我。”當(dāng)時(shí)我看到父親眼里有淚。
感冒后,父親似乎變了一個(gè)人。他每周都來(lái)看我,我的心情漸漸開(kāi)朗起來(lái)。
不經(jīng)意間,一句話改變了我對(duì)家庭的渴望。
希望
我有自己的'房間。
這是個(gè)溫馨的房間。墻是乳白色的,枕頭和床單是玫瑰色的,床是金黃色的,窗臺(tái)上有幾盆吊蘭。我非常喜歡我的房間。
但是,有時(shí)候,我希望我的房間和現(xiàn)在的不一樣。
我希望我的房間是冰淇淋屋,房子是巧克力冰淇淋,墻壁是牛奶冰淇淋,地板是奶油霜,窗戶是冰塊...到那時(shí),我可以盡情享受了。
希望我的房間是海底世界。這樣,當(dāng)我休息的時(shí)候,我可以看到魚(yú)在海底快樂(lè)地玩耍。
我希望我的房間是一艘宇宙飛船,飛向太空,探索宇宙的奧秘。
我希望我的房間是一架飛機(jī),在天空中飛翔,看祖國(guó)千山的水,游覽世界各地的景點(diǎn)。
但是,我還是最喜歡我現(xiàn)在的房間——因?yàn)樵谶@里,我可以快樂(lè)地學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)!
希望
3月28日,天氣好的時(shí)候,我們?cè)邙P凰廣場(chǎng)舉行了一次飛行活動(dòng)。
有五顏六色和各種各樣的風(fēng)箏:胡錦,蜜蜂,飛機(jī),金鳳凰等等。
我和胡、戴上了可愛(ài)的蜜蜂,它們的顏色五顏六色,特別吸引人。一開(kāi)始我做不到,就跟他們一樣玩。我拼命地跑,終于把它舉起來(lái)了。但是,稍微放松一下,蜜蜂就有可能掉下來(lái)。
“該還清了!”我一看是我爸,就開(kāi)始還錢。因?yàn)榉啪速度太快,不小心割傷了手,扎了個(gè)創(chuàng)可貼繼續(xù)飛,差點(diǎn)撞上鳥(niǎo)!澳愕娘L(fēng)箏馬上就要墜毀了!”胡對(duì)說(shuō):我會(huì)緊張。
我認(rèn)為這次飛行活動(dòng)組織得很好,可以讓我們接近自然,放飛我們的希望和夢(mèng)想。讓我們感受春天的氣息!
希望
宋!可能有難忘的歌吧!可能有很好聽(tīng)很好聽(tīng)的歌吧!也許有無(wú)盡的歌…但是你見(jiàn)過(guò)能拯救生命的歌嗎?這一生也許短暫,也許漫長(zhǎng),也許有意義,也許耀眼……誰(shuí)能猜到呢?
有一個(gè)小男孩——我在報(bào)紙上看到,雖然他手腳不能動(dòng),不能像健康人一樣正常走路,不能和朋友一起玩,但是他通過(guò)不懈的努力實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他每天都在練習(xí),但是有一天,他突然生病了,發(fā)高燒,醫(yī)生不能看病,但他失去了生存的希望。那一刻,歌曲迎面撲來(lái),震撼,更不可思議。
這個(gè)故事讓我明白了生命的重要性。如果我被什么事情困擾,我就會(huì)停止做我應(yīng)該做的事,這是錯(cuò)的。像文中的小男孩,我們永遠(yuǎn)不要放棄一絲希望,這也能得到永生。
音樂(lè)的作文2
我喜歡優(yōu)美的音樂(lè)。優(yōu)美的音樂(lè)讓我陶醉其中,優(yōu)美的音樂(lè)讓我心情舒暢,優(yōu)美的音樂(lè)讓我忘卻煩惱。優(yōu)美的音樂(lè)就象一股甘甜的清泉,滋潤(rùn)了我的心田。
老師給我們放了一段優(yōu)美的音樂(lè)。我傾聽(tīng)著,隨著優(yōu)美的音樂(lè)我彷佛來(lái)到了大自然的森林中。那里空氣清新,陽(yáng)光溫暖,一切都那么和諧。微風(fēng)吹過(guò)藍(lán)天,白云猶如跳起了舞,舞姿那么優(yōu)雅動(dòng)人。微風(fēng)吹過(guò)竹林,竹葉沙沙作響,宛如在演奏大自然的美好。微風(fēng)吹過(guò)湖面,平靜的.湖面頓時(shí)漾起了一道道漣漪。微風(fēng)吹過(guò)大海,海面的層層波濤是那么美麗。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,吹得臉頰紅彤彤的,笑開(kāi)了花。
忽然,風(fēng)一陣比一陣猛,把樹(shù)枝吹得幾乎折斷。天空不再是那么蔚藍(lán),變得烏云密布。小動(dòng)物們急得到處亂撞,趕著回自己的家。不一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)從天空傾瀉而下,掉在地上啪啪響。難道,是誰(shuí)把淘氣的雨娃娃弄哭了?
又過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)漸漸地停了,雨漸漸地止了,大自然煥然一新。太陽(yáng)重新露出了明媚的笑容,草兒向上挺了挺身子,花兒比原來(lái)更加?jì)善G,鳥(niǎo)兒們又嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。一切又恢復(fù)了原樣。
沒(méi)想到,在我們眼中渺小的音樂(lè)竟給我們帶來(lái)了這么多想象,真是不可思議!
音樂(lè)的作文3
或許是因?yàn)榘职謵?ài)聽(tīng)音樂(lè)的緣故,我從小就特別喜歡由七個(gè)音符組成的美妙旋律,是一段段或悠揚(yáng)、或哀婉、或低沉、或高亢的曲調(diào),伴我成長(zhǎng),讓我接受一次次心靈的洗禮。
閑暇之跡,我聽(tīng)悠美緾綿的《梁!罚吹搅吮纫黼p飛的美好;我聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》,知道了命運(yùn)掌控在自己手中;我聽(tīng)激昂譏諷的《黃河交響曲》,看到黃河奔騰向前的力量,祖國(guó)母親大步前進(jìn)的雄姿;我也聽(tīng)低低傾訴的《小夜曲》、也聽(tīng)周杰倫……它們風(fēng)格迥異,但都給我心靈的振憾。
今晚,我又倚立窗前,按下播放鍵。剎那間,《風(fēng)居住的街道》響起,鋼琴的嚶嚶低訴在空氣中彌漫,而后,二胡的柔膩與之交融,仿佛是細(xì)雨柔風(fēng)交織纏綿,我隱沒(méi)在流云般的樂(lè)曲中,心靈契合而寧?kù)o。這時(shí),迎面吹來(lái)的涼風(fēng)似乎把我?guī)У剿麄兩畹慕值郎,看到他們穿越了,透過(guò)雨絲翩翩而來(lái)。
慢慢地,鋼琴的聲音漸漸遠(yuǎn)去,二胡弓對(duì)弦的撫摸也變?nèi),但他們寧(kù)o的生活還在我心頭蕩漾。
是的,聽(tīng)音樂(lè),雖不能讓我“三月不知肉味”,卻能使我陶醉,因陶醉而輕松,因輕松而提高學(xué)習(xí)的效率。而彈奏樂(lè)曲,更是“別有一番滋味在心頭”。
這不,我輕輕扣動(dòng)琴弦,開(kāi)始彈奏《彝族舞曲》。前奏緩慢輕柔,散發(fā)出獨(dú)特的彝族風(fēng)情。慢慢的,曲子如蠶繭般包裹了我,將我?guī)У疆惖毓?jié)日的`盛典上;秀遍g,我仿佛置身于篝火旁,身邊是身著古典而美麗裙裝的的少女和手捧古老樂(lè)器的少年,他們?cè)隰骠嫫鹞,隨著音符的跳躍,我看見(jiàn)他們臉上映著火光,純潔而真實(shí)的快樂(lè)出現(xiàn)在臉龐,如一泓清泉,流過(guò)我心田。
一曲終了,琴弦停止振動(dòng),空氣中卻充滿著異域的氣息,溫馨又熟悉。
是啊,音樂(lè)是我生命中的一條小溪,而音符就是遍布在小溪兩岸的鮮花,它讓我的生命充滿馨香,不論是寧?kù)o透徹的,還是激昂高亢的,抑或是充滿古典風(fēng)情的,都讓我的生命洋溢著別樣的芬芳。
音樂(lè)的作文4
聽(tīng)音樂(lè)!聽(tīng)音樂(lè)!我在課余生活最愛(ài)的就是聽(tīng)音樂(lè)。在上英語(yǔ)培訓(xùn)班的路上,媽媽總是會(huì)放我最愛(ài)的歌曲;拉丁舞課上自然也能聽(tīng)到恰恰、牛仔、桑巴等舞曲;我和家人朋友打乒乓球、羽毛球時(shí)也會(huì)用手機(jī)播放音樂(lè);爬山的時(shí)候就更不用說(shuō)了,我一路都帶著耳機(jī),跟著節(jié)拍邁步子,不一會(huì)兒就到達(dá)了山頂;電視節(jié)目,我就愛(ài)看《中國(guó)新歌聲》《中國(guó)新聲代》等。我的課余生活有意思吧?嘻嘻!
音樂(lè)讓我無(wú)比快樂(lè),我喜歡沉浸在音樂(lè)的世界里。慢節(jié)奏的音樂(lè)有些是優(yōu)美的,有些是空靈的,有些是寂寞的,還有些是悲傷的,聽(tīng)著這些音樂(lè),我感覺(jué)自己悠然自得地躺在云朵上,隨風(fēng)飄往遠(yuǎn)方?旃(jié)奏的`音樂(lè)有RAP(說(shuō)唱)、搖滾、嘻哈……它們讓我熱情澎湃,情不自禁地?fù)u擺。有一次,我們班去春游,每人都要表演節(jié)目,我毫不猶豫地選擇了唱歌,當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站上表演場(chǎng)地,認(rèn)真地唱出我最喜歡的歌——《三天三夜》時(shí),同學(xué)們給了我熱烈的掌聲,老師也給了我們組高分(五分),我開(kāi)心不已。
我的課余生活因?yàn)橛辛艘魳?lè),我快樂(lè)、幸福,因?yàn)橛辛艘魳?lè)更精彩。長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名音樂(lè)家,把這種快樂(lè)帶給別人。
音樂(lè)的作文5
月,英貌依然,那樣的皎潔,使我不曾想過(guò)她會(huì)改變。靜謐的月,已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹(shù)梢,像孩子天真的臉龐,幽幽地照在樹(shù)葉上,又輕輕地反射回來(lái),把樹(shù)點(diǎn)綴,一片片,一點(diǎn)點(diǎn),顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上,像母親的手在撫摸著;她又溜進(jìn)人的心里,似春天融化的冰雪,滋潤(rùn)著,冰涼又輕快。她也許是來(lái)自天堂吧,她有著圣母般的美麗。
如此美好的.月夜,我不忍心做些其它的事。這是一個(gè)特殊的夜,我不想把它驚動(dòng),我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜,恬美的月兒,這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面,而是上天的安排,這嬌貴的美人是給人們帶來(lái)團(tuán)圓與幸福的。
我在想:今夜,倒上一杯香茗,擺上一盤可口的月餅,靜靜地倚在窗臺(tái)上,風(fēng)盈盈地吹,茉莉花香從杯中溢出,融入空氣。恰若在世外桃源。今夜,一個(gè)人獨(dú)自清涼,只是邀月為伴,聽(tīng)嫦娥歌唱,看嫦娥起舞;與她一起思念,是怎樣的孤獨(dú),又是怎樣的陶醉呢?
“中秋節(jié)是人的心靈最脆弱的時(shí)節(jié)”。圓月,家鄉(xiāng),親人,在今夜似乎也有很大的距離。哦!這是思念親人在他鄉(xiāng),家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我看著明月,突然有一絲欣慰,我收到了遠(yuǎn)方的祝福。
月兒在云里穿梭,像兒時(shí)在捉迷藏,一會(huì)兒隱去了,一會(huì)兒又出來(lái)了?粗凭従彽亟(jīng)過(guò)月兒,我迷糊地想:今夜,我會(huì)失眠,和你一樣,都默默地為遠(yuǎn)方祈禱。
音樂(lè)的作文6
聽(tīng),有人在彈古箏,是從那邊傳出來(lái)的。從門上的玻璃往里看,首先映入眼簾的便是一架古箏,一雙纖纖細(xì)手在上面彈奏著,行云流水。
一兩只小鳥(niǎo)都停在窗邊,靜靜地聆聽(tīng)著,一首接著一首的曲子。風(fēng)仿佛也停下忙碌的腳步,與鳥(niǎo)兒們一起聽(tīng)著。窗外,街上的人們有時(shí)也會(huì)駐足,往樓上望一望。大家應(yīng)該也猜到了,那個(gè)彈古箏的人就是我。
別說(shuō)我吹牛皮,你可以過(guò)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。雖然我學(xué)習(xí)古箏的時(shí)間不是很長(zhǎng),但只要老師教我一首曲子,我都會(huì)反復(fù)練習(xí),以熟為標(biāo)準(zhǔn)。在國(guó)慶節(jié)假期里,我抓緊時(shí)間,一天上兩節(jié)古箏課,把琴弦認(rèn)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)其他曲子。我還買了一架古箏練習(xí),現(xiàn)在的.手法也是熟練至極。
有一次,我的小姨到我家玩。最小的表弟看見(jiàn)我房間的古箏,便在那兒玩。我的表妹也對(duì)古箏感興趣:“表姐,要不你彈給我們聽(tīng)一下?” 表妹拉著我到古箏那兒坐下,把假指甲遞給我。
“行啊,等一下我教你! 我無(wú)語(yǔ)般地回答。
深呼吸一口,手指開(kāi)始在琴弦上跳舞一下,拇指一下食指一下。一曲很長(zhǎng),我看一下書(shū)看一下琴弦,手一直不停。曲畢,“牛啊,彈的真不錯(cuò)呀!” 表妹用手指勾了勾琴弦,感嘆道。
“你用手指勾不疼。俊 我的房間里又是一片笑聲。
清風(fēng)吹來(lái),音樂(lè)從指尖流出。
音樂(lè)的作文7
尼采曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的。這句話說(shuō)的很對(duì),我也非常喜歡那些娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我喜歡著名音樂(lè)家賀綠灑的音樂(lè)《牧童短笛》。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我仿佛已經(jīng)到了那里。藍(lán)藍(lán)的天空,白色的云朵籠罩著這座山,這座山山青水秀。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,聽(tīng)見(jiàn)了笛子聲。于 是我駐足傾聽(tīng),有一個(gè)牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著一片樹(shù)葉當(dāng)?shù)炎哟。那天籟之音使我停止了腳步,那首引人入勝的曲子,吸引著我往下聽(tīng)。那首節(jié)奏鮮明的曲子,使我如癡如醉,我緊跟著 他們。突然,一條清澈見(jiàn)底,鋪滿鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂(lè)使黃牛忘記了疲勞,牧童蹦蹦跳跳的過(guò)去了,黃牛也跟著牧童。牧童情不自禁哼著那小曲,但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了,因?yàn)樗?認(rèn)為渾厚的聲音使山中的小鳥(niǎo)都嚇飛了。
黃牛安靜的走著,牧童吹著這小曲,愜意極了。
忽然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣聲音。原來(lái)小溪聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的聲音,仿佛剛喝過(guò)酒醉倒一樣,想學(xué)牧童所吹的這首歌,于是小溪?dú)g快地流淌。魚(yú)兒活潑的游動(dòng),有的從水里濺出,有的嘻嘻哈哈,有的` 魚(yú)兒簡(jiǎn)直是異想天開(kāi),竟用尾巴拍打著水面。
那些剛飛走的鳥(niǎo)兒,又飛回來(lái),也唱起它們那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒,大家都已經(jīng)筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來(lái)……
咦?怎么沒(méi)了?哦,原來(lái)這首曲已經(jīng)完了?晌疫沉浸在曲子里,每當(dāng)我聽(tīng)到這首曲,我就仿佛身臨其境。
這就是我喜歡的音樂(lè),我愛(ài)音樂(lè)!
音樂(lè)的作文8
小燕子每天在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌就是它的快樂(lè),海浪波濤洶涌的翻滾著就是它的快樂(lè),天空每天掛著炎熱的太陽(yáng)就是它的快樂(lè),小草生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)的就是它的快樂(lè),大樹(shù)不被亂砍亂伐就是它的快樂(lè)。
而我的快樂(lè)源泉之一就是聽(tīng)音樂(lè)!
有個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有藝術(shù)的教育是一個(gè)不完整的教育”。音樂(lè)是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展,開(kāi)設(shè)了音樂(lè)課。每當(dāng)音樂(lè)想起,我們就發(fā)聲歌唱,翩翩起舞,這樣即放松了我的心情,又陶冶了我們的情操。
看。∧嵌际歉柚兴(dú)有的。我用耳,也用眼,鼻,舌,身,聽(tīng)著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲擊了,于是為聽(tīng)歌所有。此后只有歌獨(dú)自唱著,聽(tīng)著,聽(tīng)著;世界上便只有歌聲了。
每當(dāng)我傷心的時(shí)候,打開(kāi)手機(jī)播放著輕快又美妙的音樂(lè),仿佛這個(gè)世界就我一人。心靜了,煩惱也就通通的忘掉了。每當(dāng)我很累的時(shí)候,放上一首催眠曲就可以讓我睡著。每當(dāng)我晚上睡不著的.時(shí)候,就可以放上一首讓我安靜的歌讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每秒的音樂(lè)誰(shuí)又不會(huì)喜歡了?
享受;一個(gè)人,靜靜的坐在教室里聽(tīng)著音樂(lè);享受;一個(gè)人,靜靜地坐在江畔聽(tīng)著音樂(lè);享受;一個(gè)人,靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè);享受,一個(gè)人,靜靜地站在樹(shù)林里聽(tīng)音樂(lè);享受。我的世界。對(duì)于我而言,也只用,音樂(lè)才可以有對(duì)于我如此大的魅力吧!
我現(xiàn)在只想說(shuō):“音樂(lè)是我的快樂(lè)”
音樂(lè)的作文9
生命中的天籟來(lái)自自然里的音樂(lè),只要我們用心去傾聽(tīng),用滿臉的熱情去感受,你一定會(huì)從中得到更多的啟迪。大自然中有許許多多的聲音,每個(gè)聲音都代表著不同的情感色彩,只要你用心靈去感受,即使在微弱的聲音也能聽(tīng)見(jiàn),F(xiàn)在就讓我們用心去傾聽(tīng)身邊的聲音吧!
聽(tīng)!在大山中,水聲潺潺。一滴水,仿佛一把鐵錘,飛速的穿越空氣,擊打在堅(jiān)硬的巖石上,一滴一滴像清脆悅耳的五線譜。在輕輕的滴答聲中造就了水滴石穿的神話。
在森林中,聽(tīng)百年蒼松雄渾的聲響。那一顆顆碧綠的樹(shù),展示出它那青春的活力。充滿朝氣的樹(shù)枝被那溫聲細(xì)語(yǔ)的風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去?蓯(ài)的動(dòng)物們相互傳達(dá)著幸福的聲音。鳥(niǎo)兒們?cè)谝黄馉?zhēng)鳴,和著各種各樣的音樂(lè)。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美,切成片的是美音樂(lè),砸成粒的還是跳動(dòng)的音符。
大海,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生,電視里看過(guò),廣播里聽(tīng)過(guò)。然而,百聞不如一見(jiàn),只有親身經(jīng)歷了,你才能真正感受到它的吸引力。
放眼望去,大海無(wú)邊無(wú)際,一層層波浪奔騰而來(lái),激起一簇簇雪白的浪花,由遠(yuǎn)而近,觸摸著海邊的沙灘,陽(yáng)光從云朵里照射出來(lái),灑在湛藍(lán)的`海面上,被海水折射出點(diǎn)點(diǎn)的銀光。幾只矯健的海鷗在海面上飛翔,時(shí)而刺入藍(lán)天,時(shí)而低貼水面。這時(shí),我們便可以貪婪地享受著海風(fēng)的吹拂,傾聽(tīng)著海水的聲音。浩瀚,博大,激蕩人的心胸。這是大海帶來(lái)的心靈的滌蕩。
當(dāng)你走在路邊,柔和的微風(fēng)吹拂你的臉頰,感覺(jué)風(fēng)的柔軟,來(lái)傾聽(tīng)風(fēng)的音樂(lè)。風(fēng)時(shí)而加速,時(shí)而靜止。當(dāng)你閉上眼睛去傾聽(tīng)時(shí),它就組成了高體不同的音符,構(gòu)成了美妙的音樂(lè)。
當(dāng)花兒開(kāi)放、小草努力向上生長(zhǎng)的聲音,你是否聽(tīng)見(jiàn)了;蛟S有人說(shuō),它們哪有聲音。∷鼈儾皇菦](méi)有聲音,只要你認(rèn)真觀察,用心感受,那么你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。
來(lái)到學(xué)校,就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲;下課時(shí),同學(xué)們那歡樂(lè)的笑聲;教室里,老師繪聲繪色的講解和同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì)的應(yīng)答。
總之,聲音無(wú)處不在:大自然的風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ);生活中的歌聲、書(shū)聲、笑聲;親人朋友的安慰、鼓勵(lì)批評(píng);來(lái)自心靈深處的呼喚。這些聲音都在大自然那各種各樣的聲音之中。
自然里的精致最美,或高山峽谷、奇峰怪石;或江河湖海、碧水孤帆;或花香鳥(niǎo)語(yǔ)、曲徑通幽;或亭臺(tái)樓閣、摩崖石刻;民族風(fēng)情更是相得益彰,讓人流連忘返。
現(xiàn)在你開(kāi)始傾聽(tīng),微笑著傾聽(tīng),你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。這個(gè)世界將回饋與你最美妙的聲音,在我們的生活中不是缺少聲音,而是缺少捕捉音樂(lè)的耳朵,F(xiàn)在把你們的眼睛叫醒,把你們的耳朵叫醒,把你們的心靈也叫醒,那么你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的!
音樂(lè)的作文10
20xx年1月15日,我參加了由妙卡音樂(lè)舉辦的迎新年音樂(lè)會(huì)。我和閆溪恬還有別的小朋友一起跳了開(kāi)場(chǎng)的奶牛舞,在音樂(lè)的伴奏下我們變成了一群可愛(ài)的小奶牛。
跳完奶牛舞我坐在椅子上看小朋友表演節(jié)目。有的'唱歌、有的彈鋼琴、有的彈古箏、有的拉小提琴、有的拉二胡、還有人吹長(zhǎng)笛等等。好聽(tīng)極了!
最后我和小朋友穿上了漂亮的新疆服,我們扭著脖子,露著肚皮一起跳著美麗的新疆舞,臺(tái)下掌聲響起,我開(kāi)心極了!
音樂(lè)的作文11
音樂(lè)是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè)如一縷淡淡的馨香,沁人心脾;一首高亢的音樂(lè)如一股向上的力量,催人奮進(jìn);一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚,勾起辛酸的往事;一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉,回憶起快樂(lè)的瞬間。
一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候,一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友,當(dāng)那一串音符貫入耳膜,一瞬間置身大自然,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小溪潺潺,音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí),我不再感到孤單,一切煩惱都煙消云散,我懷著一個(gè)明朗的心情期待著明天依舊陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人低沉的時(shí)候,一首高亢的音樂(lè)就成了最好的.導(dǎo)師。只要音樂(lè)響起,熱血便涌上心頭,激活一顆受傷失落的心,一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前只是暫時(shí)的黑暗,相信有一首高亢激昂的音樂(lè)會(huì)帶我沖出黑暗,奔向黎明;忘記更多的失敗,讓音樂(lè)帶我卷土重來(lái)。
一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候,總有一段悲傷的音樂(lè)作陪,只有那時(shí)的樂(lè)聲是發(fā)自心底的呼喚,只有那時(shí),才能感受到悲傷音樂(lè)的真諦,只有那時(shí)體會(huì)更深。
一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候,也會(huì)有一首歡快的音樂(lè)伴隨。那歌詞中的一字一句,那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,帶我回到每個(gè)快樂(lè)的瞬間。
音樂(lè)是心底的呼喚,音樂(lè)是最真的想法。我喜歡聽(tīng)音樂(lè),那是每顆心最精華的珍藏,我喜歡聽(tīng)音樂(lè),那是每個(gè)人最樸實(shí)的話,我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
音樂(lè)的作文12
耳畔再次回蕩著那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著記憶。我輕輕閉上眼,剎那間有些恍惚,仿佛被觸到心底最柔軟的角落。
記憶,又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年,那個(gè)夜晚,那曲留在心底的音樂(lè)
那夜,初夏時(shí)節(jié),月色清明,如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚,在我的心底,千帆過(guò)盡,也不落塵埃。
那時(shí),四周萬(wàn)籟俱寂,澄清得近乎透明,僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著網(wǎng),追趕著螢火蟲(chóng),它們卻如煙如影,捕捉不定。我們跑著,笑著
一切卻忽然暗了下來(lái),我一個(gè)不留神,身體急劇下降,毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。
洞很深,抬頭只能望見(jiàn)星空,美得璀璨,卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫,卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔,除此之外,再無(wú)回應(yīng)。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖,無(wú)名的恐懼滲之入骨。
忽然,一只手拍了拍我。
云深?是他?
我呆滯地蹲著,停止啜泣,他說(shuō):你還害怕嗎?這里很黑,你怕黑,那就閉上眼睛吧,我給你唱支歌好不好?聲音輕輕的,卻宛若黑暗中溫暖的希望,仿佛是沁人心扉的清風(fēng),給了我無(wú)限的心安。
我緩緩閉上眼,耳畔縈繞著云深美好的`音律
螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),慢慢飛。夏夜里,夏夜里,風(fēng)輕吹
怕黑的孩子安心睡吧,讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒,小小的身影在夜晚,為夜晚的旅人照亮方向
云深的歌聲里洋溢著滿滿的溫暖,陽(yáng)光一般,飄散開(kāi)來(lái),驅(qū)走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是,生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾,就這樣,輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。
我竟靠著他的肩,安然睡去;秀,在夢(mèng)里,我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng),似夜空中那些明亮的群星,讓我黑暗的世界,充滿希望。
他的歌聲中,仿佛也住滿了這些小小的螢火蟲(chóng),在夏夜輕柔的暖風(fēng)中,搖曳著微光。
夢(mèng)醒時(shí)分,我躺在藤椅上,四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了,笑瞇瞇地端了一碗白粥,說(shuō):云深這孩子呀,被救上來(lái)的時(shí)候嘴里還哼著歌呢
什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)
喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么,我已聽(tīng)不進(jìn)去了。
我笑,這曲音樂(lè),已然留在我們心底。
但那時(shí)的我終究沒(méi)意識(shí)到,這段音樂(lè),在往后漫長(zhǎng)的歲月中,隨著時(shí)光沉浮,永遠(yuǎn)在我最脆弱的時(shí)候,給我繼續(xù)前行的勇氣。
螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),慢慢飛。我的心,我的心,還在追。城市的燈光明亮閃耀,還有誰(shuí)記得你燃燒光亮
尋夢(mèng)人生,何必腳步匆匆?留下一顆赤心,感恩那些付出。
我閉上眼,就讓這些回憶,都擱淺在心。
《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。
音樂(lè)的作文13
有句俗話說(shuō)的好:“上有天堂,下有蘇杭!碧K州和杭州可是并稱為“人間天堂”的呢!這一次,我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。
聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的`音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了,本來(lái)打算要去觀西湖的,可現(xiàn)在總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧!那多沒(méi)意思呀!我想了想,拽著媽媽,擠過(guò)“人海”來(lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉是通過(guò)千變?nèi)f化的造型,結(jié)合五顏六色的燈光照明,來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵,所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。
我細(xì)細(xì)觀察起來(lái):水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍,一上一下,變幻著各種圖案:一會(huì)變成蝴蝶,一會(huì)變成高山,一會(huì)變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾;有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水;有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳;有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái),真是壯觀極了!
給我印象最深的是,當(dāng)《梁祝》這首歌響起時(shí),優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩,平靜的水花又活躍起來(lái),似幾只翩翩起舞的蝴蝶,又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng),中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會(huì)兒,水花又探出小腦袋,上升,變成一座山峰,水花落下去了,成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不知道什么時(shí)候,一朵朵浪花此起彼伏,這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去,繽紛無(wú)比,真的太漂亮了!忽然,浪花轉(zhuǎn)變形式,圍繞著燈光,升起了一個(gè)小型瀑布……最后,所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱,直沖云霄,幻成水珠灑落下來(lái),為這個(gè)美妙的夜,帶來(lái)一絲生機(jī),帶來(lái)一份氣氛……
哇!真的太美了!我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng),回味無(wú)窮……音樂(lè)噴泉,你真是杭州一顆璀璨的明珠!
音樂(lè)的作文14
生活中,有各式各樣的聲音圍繞著我們,有些聲音刺耳嘈雜,有些則溫柔圓滑。在這無(wú)數(shù)的聲音中,只有少部分的聲音,能夠真正地沁入心脾、撼動(dòng)人心,那些少得不能再少的特殊聲音,就被稱為“天籟”。
天籟,有些人覺(jué)得那是個(gè)十分稀有的聲音,其實(shí)并不然。天籟,也混在嘈雜的聲音中,只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi),四周的一切聲音,都會(huì)擁有安定心靈的能力;大自然演奏出的音樂(lè),更是打動(dòng)人心!小鳥(niǎo)啁啾的叫聲,好似在對(duì)身旁的朋友訴說(shuō)著有趣的笑話;小草輕聲呢喃,就如同在竊竊私語(yǔ)著不可告人的秘密。
大自然的聲音,有些人會(huì)嫌它吵,但是,不仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng),是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫,想在所剩不多的夏日時(shí)光中,留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流,都如此地撼動(dòng)人心,敲擊著我的.心,讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游,湍急的溪流不見(jiàn)了,取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲,使我的心神安寧下來(lái),不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái),不再魯莽行事,不再意氣用事,讓我感受到心靈的沉淀。
天籟,其實(shí)并不稀有,天籟,只要仔細(xì)觀察,打開(kāi)封閉的心,那么天籟即會(huì)充滿我們的心。天籟,隨處都有,只是被隱藏在含蓄內(nèi)向的關(guān)懷中,只是隱藏在稀松平常的談話中,等著你我來(lái)尋找。
音樂(lè)的作文15
法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“開(kāi)啟人類智慧寶庫(kù)有三把鑰匙:一把是數(shù)字,一把是文字,一把是音符!惫磐駚(lái),不知已有多少人為音樂(lè)沉淪,為音樂(lè)所癡狂。而時(shí)光流轉(zhuǎn),如今的我也不禁被它吸引。
音樂(lè),散發(fā)著古典的魅力。
優(yōu)美的旋律在心中蕩漾,耳熟能詳?shù)慕?jīng)典在耳邊回響。它蘊(yùn)含的寧?kù)o致遠(yuǎn),沖淡平和的意味營(yíng)造出一種現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的太虛幻境,使終日奔忙,身心疲憊的現(xiàn)代人得到徹底的休息。古典西洋樂(lè),散發(fā)著濃郁的古典氣息!对鹿狻酚茡P(yáng),使人仿佛看到朦朧的月光灑滿大地;《沃爾塔瓦河》回響,使人仿佛親眼看到了沃爾塔瓦河的蜿蜒曲折,感受到斯美塔那熾熱的愛(ài)國(guó)情懷;波爾卡轟響,使人仿佛感到暴風(fēng)雨就在眼前……時(shí)光飛逝,經(jīng)典流傳,盡管一位位音樂(lè)家已離我們遠(yuǎn)去,可我們誰(shuí)也不會(huì)忘記貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志;誰(shuí)也不會(huì)忘記肖邦愛(ài)國(guó)的高尚情懷。古典的魅力不僅是因?yàn)槟怯茡P(yáng)的旋律,也正是因?yàn)槟切┌l(fā)光的品質(zhì)而歷久彌高。
音樂(lè),積沉著傳統(tǒng)的魅力。
一曲《高山流水》見(jiàn)證了俞伯牙與鐘子期一段深厚友誼的美談;一曲《二泉映月》揭開(kāi)了阿炳的一生凄涼。如果說(shuō)古典西洋樂(lè)是文質(zhì)彬彬的貴族學(xué)者,那么中國(guó)民樂(lè)就一定是旅歷豐富的旅行家。從古至今,我國(guó)的大江南北就不乏各種獨(dú)具特色的樂(lè)曲:輕緩優(yōu)美的小調(diào),慷慨激昂的合奏,流金奢華的絲竹之音,鄉(xiāng)土氣息濃重的吹打……音樂(lè)形式也是豐富多彩;江南絲竹,福南建音,陜北信天游,河北梆子……不同的地域,有著不同的風(fēng)格;不同的時(shí)代,有著不同的聲音。它們交織在一起,形成了一幅恢宏壯闊的'巨大音畫(huà)。傳統(tǒng)的音樂(lè)組成了中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化,也正是這積淀了千年的傳統(tǒng)文化使中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)更繚繞著傳統(tǒng)的韻味和魅力。
音樂(lè),洋溢著活潑的魅力。
如果說(shuō)古典注重旋律,那么流行則注重節(jié)奏。美妙動(dòng)感的韻律總是讓人癡迷,有一種說(shuō)不清道不明的清爽感覺(jué)貫穿全身。如今的流行音樂(lè)不僅動(dòng)感十足,更是多種元素激情碰撞:有人大玩電音搖滾,有人唱著復(fù)古清新的小調(diào),有人偏走另類路線……在這個(gè)文化交融的時(shí)代,音樂(lè)也跟著變幻融合。樂(lè)壇的新生力量也是層出不窮,音樂(lè)本身更是散發(fā)著一種前所未有的青春活力,朝氣蓬勃。在如今,音樂(lè)正在發(fā)展得更加大眾化,每個(gè)人都可以尋找到自己所中意的音樂(lè),尋找自己心中的音樂(lè),尋找自己活力的源泉,音樂(lè)正洋溢著活潑的魅力。
音樂(lè)歷久彌新,使人為它傾倒,為它癡狂。每個(gè)人心中都有一首音樂(lè),散發(fā)著無(wú)窮魅力。
【音樂(lè)的作文】相關(guān)文章:
音樂(lè)話題作文:音樂(lè)的魅力10-30
音樂(lè)作文(經(jīng)典)08-23
音樂(lè)作文08-07
【經(jīng)典】音樂(lè)作文01-01
【精選】音樂(lè)作文03-10
音樂(lè)的作文01-18