一年級作文(集合6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

　　今天上午八點(diǎn)半，學(xué)校舉行了運(yùn)動會開幕式。我們?nèi)�體學(xué)生穿著新校服，整齊的站在操場上。首先我們升國旗，校長講話，其次，我們學(xué)校一二年級學(xué)生開始表演節(jié)目。比如，在呼啦圈里拍皮球；用肚子夾球……。

　　開幕式結(jié)束后，班主任把我們帶到班上，給我們又說了一次運(yùn)動會放假時間，注意事項(xiàng)。最后，他又給我們照了幾張照片，我們才終于放學(xué)了。

一年級作文 篇2

　　秋天的景色是美麗的，也是迷人的。你想看看秋天美麗的景色嗎？那就跟我來吧！

　　我們來到秋天的樹林里，有些樹上的葉子已經(jīng)由原來的綠色變成黃色，像一只只蝴蝶飛落下來，給大地鋪上一層金黃的地毯。而楓樹的葉子則變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去火紅一片。

　　我們來到秋天的校園里，法桐樹猶如親愛的士兵，它們顯得格外大方，它們放飛身上的秋葉，為師生們送來秋天的涼爽。花兒們這會兒都把笑臉藏起來了。一棵棵小草又換了黃色的.新裝，陪伴在花兒的身邊，好像成了護(hù)花使者。秋天的校園真特別！

　　秋天是一個忙碌的季節(jié)，每個人在這個季節(jié)都收獲了快樂。我愛這個美麗的季節(jié)！

一年級作文 篇3

　　一、激趣導(dǎo)入，引入新課

　　一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里，有哪些動物朋友呀?請你們仔細(xì)觀察，小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?

　　學(xué)生１：蜻蜓在空中飛。

　　學(xué)生２：蝴蝶在花中跳舞。

　　學(xué)生３：蝌蚪在水里游泳。

　　……

　　學(xué)生：我在家里見過蜘蛛，我在河里見過蝌蚪……

　　評點(diǎn)運(yùn)用多媒體課件，聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界，引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拉近了學(xué)生與課本的距離。

　　二、讀兒歌，識生字

　�。保�同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識了，怎么辦呢?

　　學(xué)生１：可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生２：可以問老師，問同學(xué)。

　　評點(diǎn)變個角度提出學(xué)習(xí)的要求，自然，有親和力。在不動聲色中，滲透對學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)。

　　２．這些都是很好的學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生自由讀書。

　　(１)哪些同學(xué)讀完了，快快打個勝利的手勢。這些字你們認(rèn)識嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。

　　學(xué)生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?

　　教師：誰能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個展翅飛的動作??

　　評點(diǎn)讓學(xué)生通過動作對“展”這個字加以理解，鞏固學(xué)生認(rèn)識。

　　學(xué)生：網(wǎng)結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(個別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?

　　教師：蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺畫)

　　教師：在圖畫上寫“網(wǎng)”你們發(fā)現(xiàn)了什么??

　　學(xué)生：網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小*子就像是小蜘蛛。

　　評點(diǎn)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常巧妙，學(xué)生在圖和字的比較中，立即發(fā)現(xiàn)了“網(wǎng)”字象形的構(gòu)字特點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生識字的興趣。

　　(２)我們大家一起合作來讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準(zhǔn)了嗎??

　　(學(xué)生一人讀一行。評價：字音讀得真準(zhǔn)確。)?

　�。常�還有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認(rèn)識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認(rèn)識的你可以問問他。

　　學(xué)生讀書并畫出小動物找名字，不認(rèn)識的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。

　　(１)檢查：你都畫出了哪個詞??

　　學(xué)生：我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。

　　(２)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物，把他們請出來吧!

　　評點(diǎn)結(jié)合具體的語言環(huán)境，讓學(xué)生初步認(rèn)識兒歌中表示小動物名稱的詞。

　�。矗�小動物們從兒歌中跑出來了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)

　　(１)注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?

　　一名同學(xué)讀詞語，其他同學(xué)跟著讀。

　　男生、女生比賽讀。

　　評點(diǎn)運(yùn)用比賽的方式，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　(２)小動物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?

　　(學(xué)生自由朗讀)?

　　(３)拼音不見了，還認(rèn)識嗎??

　　５．排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認(rèn)識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認(rèn)識?快問問你的同桌。誰全認(rèn)識了?全認(rèn)識的同學(xué)請起立，我們大聲讀一讀。

一年級作文 篇4

　　今天早上起來，媽媽告訴我昨天晚上圣誕老人駕著雪橇給我送圣誕禮物來了，可是我睡著了，圣誕老人就把禮物給媽媽，讓媽媽給我。

　　我看到一個特別漂亮的紙袋子，裝著一個大巧克力棒棒糖，系著蝴蝶結(jié)，還有一個特別漂亮的小卡片，我可喜歡了，謝謝圣誕老人!

一年級作文 篇5

　　我家剛買了一只小白兔。

　　小白兔長著一對長長的耳朵，身上全是白色的柔軟的毛。長著一雙紅紅的眼睛，小小的尾巴可愛接了！

　　又一次我給小白兔洗澡。它可愛洗澡了，每次都洗得干干凈凈的`�？闯隽诵“淄煤芟矚g把自己裝得漂漂亮亮的。我知道它愛漂亮我就給它穿上了漂亮的衣裳。

　　你說我們家的小白兔可不可愛啊！

一年級作文 篇6

　　天上的霧朦朦朧朧，樹上蓋了一層雪白的雪，電線上的雪像一條銀龍，地上像蓋了一層厚厚的白色棉被。人們走上去很滑，人的腳印把雪踩平了，自行車也壓平了地上的雪。

　　小鳥們沒有食物，就嘰嘰喳喳地叫個不停，好象小鳥在比賽唱歌。

　　過了一會兒，三三兩兩的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，頓時，校園熱鬧起來了。同學(xué)們有的`在掃校園，有的在高聲朗讀課文。老師正夾著書本向教室里走去。

　　�。⌒�園的早晨，我贊美你！

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