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英語四級(jí)作文寫作高分策略
英語作文在四六級(jí)考試中雖然是考試的第一關(guān)，但是這個(gè)第一關(guān)并不是那么好過，許多考生后來總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己都是栽在作文上了，下面針對(duì)這個(gè)問題從不同的角度為大家指導(dǎo)四級(jí)作文的寫作技巧。
作文整體分類，不同作文類型不同對(duì)待
英語考試作文看起來每年都會(huì)出不同的題型，毫無章法可言，而事實(shí)上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會(huì)再針對(duì)每種作文類型給出意見。
問題解決型作文三步曲
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對(duì)這個(gè)問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時(shí)候要圍繞三個(gè)步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對(duì)這個(gè)問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
正反論型作文由爭(zhēng)論得出自己的觀點(diǎn)
正反論型的作文在英語考試中是考查可能性最大的一種，這種作文寫作起來模式基本固定，通常是考生首先要提出題目給出的爭(zhēng)論，然后闡述針對(duì)這個(gè)爭(zhēng)論一方觀點(diǎn)是什么;其次是闡述另一方不同的觀點(diǎn);最后是要考生提出自己的觀點(diǎn)，然后全文就算完成了。
圖表作文提出問題或者預(yù)測(cè)趨勢(shì)
圖標(biāo)類的作文一般是要考生看圖根據(jù)提示寫作文，并且要有自己的觀點(diǎn)，這類作文要注意不要偏離主題，考生在寫作時(shí)首先要簡(jiǎn)單描述一下圖表給我們的直觀內(nèi)容;其次要分析這個(gè)問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及存在的后果;最后要提出一些解決措施或預(yù)測(cè)趨勢(shì)、影響也或者自己的觀點(diǎn)等等。
書信作文要表明目的期待回復(fù)
書信類的作文寫起來相對(duì)容易得多，一般書信作文都是圍繞寫信人找收信人有什么事或要求、傳達(dá)什么訊息等內(nèi)容展開的，所以在書信的開頭考生要說清楚寫信目的;其次考生要根據(jù)題目給出的內(nèi)容提示擴(kuò)充題干或提綱;最后要表明自己很期待期待對(duì)方回信等。這樣一篇結(jié)構(gòu)完整的書信作文就輕松完成了。
(一)寫作題的性質(zhì)
寫作是人們表達(dá)思想的一種重要手段，我們稱之為comprehensive test的綜合測(cè)試，體現(xiàn)的是學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。因?yàn)樗粌H考核考生對(duì)詞匯的掌握、對(duì)語法的應(yīng)用 ，同時(shí)也考查了學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和條理性。我們知道，學(xué)習(xí)英語需掌握四種技能：聽、說、讀、寫。聽和讀是語言的input(輸入)過程，因而對(duì)于聽力和閱讀的測(cè)試是考查學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文技能;說和寫是語言的output(輸出)過程，對(duì)于口語和寫作的測(cè)試則是考查學(xué)習(xí)者的主動(dòng)英文技能。學(xué)習(xí)者的被動(dòng)英文水平往往高于主動(dòng)英文水平，因此聽力理解材料的難度往往大于口語的內(nèi)容，閱讀理解材料的難度往往要大于寫作。由此可見，在經(jīng)過兩年基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將重點(diǎn)放在把被動(dòng)英文水平轉(zhuǎn)化成主動(dòng)英文水平上 。一旦我們的大腦有了大量的語言輸出之后，就能達(dá)到出口成章、下筆有神的境界。
(二)英語專業(yè)四級(jí)寫作要求
(1)能根據(jù)各種不同的聽讀材料筆頭回答問題，復(fù)述內(nèi)容寫摘要、寫提綱和記筆記。
(2)能根據(jù)題目列出寫作提綱，在一小時(shí)內(nèi)寫出200～250詞的短文。
以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語法基本正確，語言通順恰當(dāng)。
(3)能寫一般的書信、通知、便條、請(qǐng)?zhí)�，填寫�?jiǎn)單的表格，格式正確，語言得體。
寫作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡(jiǎn)單的常用應(yīng)用文。
(三)考試大綱對(duì)英語專業(yè)寫作的要求和規(guī)定
(1)測(cè)試目的：按照英語專業(yè)基礎(chǔ)階段英語教學(xué)大綱的要求，檢查學(xué)生在基礎(chǔ)階 段末期的英語寫作能力。
(2)題型：主觀試題，分為Section A和Section B兩個(gè)部分。
Section A: Composition寫作文
Section B: Note-writing寫便條
(3)測(cè)試要求：
a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫作提綱) 寫一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順恰當(dāng)。作文的類別有說明文、議論文或記敘文。考試時(shí)間為35分鐘。
b)便條。要求根據(jù)提示寫大約50～60詞的便條、通知、請(qǐng)?zhí)取Ｒ笞龅礁袷秸_，語言得體�？荚嚂r(shí)間為10分鐘。
(四)英語專業(yè)四級(jí)寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(1)文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，表達(dá)清楚。
(2)行文流暢。
(3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。
(4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。
(5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。
(6)語法正確。
(7)拼寫及標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。
(五)高分密招
很多學(xué)習(xí)者翻開作文書籍，就如同想打開一本武功秘籍，只希望看到5個(gè)字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價(jià)的。
1.在考場(chǎng)中，常常感到無話可說，該怎么辦?
的確，在考場(chǎng)中有些考生由于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動(dòng)不了筆。對(duì)于這種在考場(chǎng)中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對(duì)策。
對(duì)策一：逆向思維法�？忌谀玫揭粋�(gè)作文話題、但不知該如何動(dòng)筆時(shí)，可以去聯(lián)想有關(guān)該 話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點(diǎn)，再將觀點(diǎn)反彈回去，即topic具體事件觀點(diǎn)。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個(gè)文章題目時(shí)，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。一提到電視節(jié)目，就會(huì)自然而然地想到《新聞聯(lián)播》�！缎侣劼�(lián)播》有哪些好處呢?當(dāng)然是開拓視野，了解世界。同時(shí)，還會(huì)聯(lián)想到一些暴力片和色情片，它們對(duì)兒童的身心健康發(fā)展不利。
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