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【合集】一片葉子的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一片葉子的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一片葉子的作文 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美.
樹像一朵綠色的云，從大地上升起.
我向大樹走去.走近樹的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美.每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子.
無數(shù)片葉子在做相同的動(dòng)作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁，將其輸送給大樹，使它成長(zhǎng).
樹葉為大樹而生.春天，葉子嫩綠;夏天，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零--回歸大樹的下的根.
大樹把無數(shù)片葉子結(jié)為一個(gè)整體.
無數(shù)片葉子在樹上找到自己的位置.
我們每個(gè)人都像葉子，為了生活的`大樹輸送養(yǎng)分，讓它茁壯成長(zhǎng)，大樹站在太陽(yáng)和大地之間.
為了我們的大樹，做片美的葉子吧!
一片葉子的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，深秋來臨，金黃的葉子紛飛于這一片喧鬧中。秘密花園的金秋來得快，去得也快。仿佛只隔了一夜，落下的葉子堆滿了叢林。街上行人匆匆地穿梭在一片金黃中，天地變化巨大。十年的時(shí)光流逝，我見過多少秋天？我見過多深秋？唯獨(dú)這個(gè)秋天，讓我深有感觸。
獨(dú)自漫游在這一片金黃中，想要找到深秋中還殘留的痕跡。
我還在尋找中。
不知過了多久。
我拐過一棵蒼老的樹，一棵干枯的樹，一棵還殘留著金秋氣息的樹。我眼前一亮，啊！就是它！那是金秋的遺跡。
此時(shí)，它的一片葉子，靜靜地躺在厚厚的土層上。
我快步向它走去。
我注視著它。
它竟然也注視著我。
不，準(zhǔn)確的說，是仰視。
我小心翼翼地捧起這片傷痕累累的樹葉，就像捧著易碎的玻璃。
我找了塊干凈的`石頭坐下，準(zhǔn)備仔細(xì)地觀察它。
這是一片有故事的葉子。傷痕累累的身體，原來那光滑的皮膚，已變得粗糙。是誰造成了你身上的疤痕？是誰將你從溫暖的樹上吹了下來？是誰？我自言自語(yǔ)。
你注視著我。
霎時(shí)，我感到了生命的溫暖。
你在我的手里，長(zhǎng)得特別渺小，我好想做一片葉子，像你一樣。
你好像回答了我，那般微風(fēng)就像是你的語(yǔ)言，我試圖翻譯它，好，你聽著。
如果你想做一片葉子，你必須學(xué)會(huì)在不起眼的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)。在夏天，人們躲到你的身下乘涼，卻沒有人注意到他們?yōu)槭裁茨軌蚰菢忧鍥�。你的意志即使再�?jiān)定，也難免會(huì)動(dòng)搖。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)想，人即使奉獻(xiàn)得再多，沒有人注意到，有時(shí)甚至?xí)粡埞诶畲�，也是卑微的人生。片刻之后，你可能�?huì)選擇頹廢，或者選擇堅(jiān)強(qiáng)。就像那些有志向，卻沒能平平安安度過這個(gè)夏天的葉子。就是這樣，他們不明白人生難免會(huì)有絆腳石。在失敗后堅(jiān)持，是我們成功者的座右銘，但是大多數(shù)人并不明白這個(gè)道理。
如果你想做一片葉子，成功的葉子，那你必須學(xué)會(huì)在成功后謙虛。在你小有名氣或舉世聞名時(shí)，你獨(dú)自一個(gè)人去承受擁戴的時(shí)候，你要知道，不要被成功給誤入歧途。你首先不能驕傲，也不能過度謙虛。如果你過度驕傲，你會(huì)高傲自大目中無人，這會(huì)給你帶來殺身之禍。如果你過于謙虛，就會(huì)從好的發(fā)展變成不好的發(fā)展，從而導(dǎo)致你自暴自棄，不敢去冒險(xiǎn)。有時(shí)有人白分你一份功勞的時(shí)候，你會(huì)選擇自以為是的沖動(dòng)，還是靜靜地靜觀其變？如果，你是一片驕傲的葉子，那么，對(duì)不起這個(gè)世界不歡迎你。如果你學(xué)會(huì)了在成功后謙虛，能夠激流勇進(jìn)，那么你會(huì)安然無恙地度過你的一生，你已經(jīng)夠成熟。
現(xiàn)在我的話說完了。請(qǐng)你告訴我，你還想做一片葉子嗎？
我陷入了沉思。
一片葉子的作文 篇3
提到樹葉，有人會(huì)說：一片樹葉有什么稀奇的，不就是一片普普通通的葉子嗎？如果這么說，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你也這樣認(rèn)為的話，那么就跟我一起來瞧一瞧吧！
手捧一片樹葉觀察，最先吸引我目光的是它中間那根又粗又長(zhǎng)的莖。這片葉子的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像是老師一樣，而由莖所延伸出來的眾多紋路，則像是小學(xué)生一樣�？茨模~子學(xué)校的老師正在給它的小學(xué)生們講故事呢！再瞧這密密麻麻的紋路，看起來像樹枝、像網(wǎng)，又像是一個(gè)老人臉上縱橫交錯(cuò)的皺紋。接著，我將這片樹葉放到燈光下看，意外地看到了許多的小氣孔呢！從反面看，它的顏色和正面看到的可不一樣，正面是濃郁的深綠色，而反面卻是淡淡的淺綠色。整體來看，這片葉子呈水滴狀；巴掌大�。缓凸P的長(zhǎng)度一樣，像紙一樣薄
看著這片樹葉，我忍不住伸出手來輕輕地?fù)崦Ｎ蚁让降?是反面，感覺比較粗糙，紋路也是凸出來的。咦，這是什么？我又仔細(xì)地摸了摸，啊，原來是一些微小的茸毛啊！這時(shí)，該正面了，哇，好光滑呀！就像是撫摸被子般柔軟！我忍不住贊嘆道。
這一片小小的葉子里竟藏著這么多的奧秘，你們以后可千萬不要小看它哦！
一片葉子的作文 篇4
這篇課文用詞很美，篇幅不長(zhǎng)，易于朗讀，學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽，讓他們明白。這個(gè)問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的支離破碎，也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對(duì)樹與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的.目的。
由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng)，朦朧些，或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇5
坐在10班的課堂上，語(yǔ)文老師在前面講著詩(shī)歌鑒賞，感覺又像是回到了高中課堂，筆記又記了一長(zhǎng)串，老師講到了由點(diǎn)及面，一片葉子的秋天。我又開始神游了，窗外的柏樹依然青翠，這越發(fā)襯托了旁邊那棵不知名樹的凋零，不知不覺，時(shí)已至深秋。
一片枯黃的葉子（也許是吧，其實(shí)我忘記戴眼鏡了，讓我在這兒運(yùn)用聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法吧）被秋風(fēng)托著從樹梢飄悠而下，我并沒有看見它零落成泥碾作塵，也沒有看見它化作春泥更護(hù)花（不僅因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間過于長(zhǎng)久，更重要的是它被打掃的阿姨掃走了）我只看到了無邊的'秋意�？蔹S的葉的邊緣，寫滿了它的一生。依稀著曾見它風(fēng)華正茂的那個(gè)年代。那時(shí)的它心中溢滿的感情是期待？是憧憬？是迷惘？是蹉跎？還是絕望？是否如我周圍的學(xué)生一樣，朝氣蓬勃卻又蒼涼一夏。
好吧，我現(xiàn)在又到了2班的課堂。這是一個(gè)名副其實(shí)的理科班。我本來不應(yīng)該在這么具有濃厚的無物理氣息的環(huán)境中寫一些不知所謂的愁緒，可是葉子不等人，也不顧念場(chǎng)合，它只是到了凋落的季節(jié)。秋雨從它身上劃過，洗去風(fēng)帶來的塵埃，卻又在下一刻被雨滴濺起的泥土掩埋。想起了雪琪對(duì)小凡說過的那段話：那時(shí)候我們身陷絕境，可是我一直沒有害怕過，當(dāng)時(shí)若是我們就那樣一起死了，我也心甘情愿····而在另一邊，碧瑤仍睡在遙遠(yuǎn)的狐岐山地宮中等著小凡。水晶般的墻壁包圍著她，華麗卻孤寂著，她是否殘留著意識(shí)，是否在期盼著某天鬼厲來看她，身邊沒有追隨那抹白色的倩影。流波山的葉子絢爛如金子般耀眼，那卻不是秋。流波的海流波的船塢流波的瞭望塔，是沿著思念的邊界線吧。那口滿月井中，我在其中又能看見誰？誰又能在這深秋的寒風(fēng)中想起我？
我又轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)地，現(xiàn)在在8班了。窗戶沒有關(guān)，寒風(fēng)陣陣吹來，老師正在講作文“總有一種期待”。忽然又想起那片葉子，在它短暫的一生中有沒有期待。他會(huì)不會(huì)在他上學(xué)時(shí)躲著樹媽媽，背著風(fēng)伯伯，在心里偷偷暗戀著它身邊的那片葉子。也許它曾期待與它攜手，也許它曾期待那片葉子不要總是看著花，也能夠偶爾分一點(diǎn)注視給它，只要偶爾就好。清晨的露珠從葉子上滑落，從春流到夏，從夏流到秋。當(dāng)它們已垂垂老矣，當(dāng)那朵嬌艷的鮮花已化為塵土，當(dāng)寒風(fēng)瑟瑟搖搖欲墜時(shí)，它是否能夠想起當(dāng)年那朵默默愛著它的葉子�？纱藭r(shí)遲來的想起又能怎樣呢？又想起批卷子時(shí)看到了一篇學(xué)生的作文，寫得愛情。最后一句話，多年以后，你若未娶，我若未嫁，我們能不能在一起。可是多年以后，這是多么沉重的時(shí)間。在這段時(shí)間里，又將發(fā)生多少我們不能預(yù)料的事情，既有心，為何不把握現(xiàn)在，卻反而期望著不知道在哪里的多年以后·····
一片葉子的作文 篇6
那個(gè)下午，初冬的午后的陽(yáng)光很燦爛，天很藍(lán)，樹上的葉子不多了，只有一小部分還在枝頭堅(jiān)持，院子里是空曠的，寂寂無聲，小心的轉(zhuǎn)著，生怕打破這寂靜。
仰望天空，無風(fēng)、無云，也沒有一只鳥飛過。偶爾，我聽到：“嚓”的一聲，很輕，很短促，但很清晰，低頭，看到水泥地上多了一片楊樹的葉子。抬頭，看到又一片葉子悠悠下落，干凈而利落，又是輕輕的一聲：“嚓”。
我想如果不是這樣硬的水泥地，恐怕也沒有這么清晰的聲音吧，即使是水泥地，如果換了另一種樹的葉子，比如柳樹的葉子怕也不會(huì)有這么清晰的聲音了。我不喜歡水泥硬地，但這次我真的感謝這硬板的水泥地了，它叫我聽到了落葉的聲音。粗心的'我一直看到葉子呼啦啦的落下來，卻從沒聽過葉子落在地上的聲音。一直以為落葉無聲。
一片落葉，它也曾經(jīng)歷了初春的嫩綠，盛夏的油綠，金秋的干黃，一直堅(jiān)持到最后生命的最后一刻，如果不是這些偶然的因素，甚至聽不到它落下來的聲音。我想這絕對(duì)不是最后的呼喚，是知命一嘆吧，沒有無奈，只有接受，輕輕的不說疼，這就是秋葉的靜美吧。
相較于葉子的安然而知命，我們?nèi)撕芏鄷r(shí)候可就過于喧鬧了，想想我們的出生時(shí)在多少人的期待中而到的，都用了最嘹亮的哭啼宣告自己的到來。我們的童年和青年長(zhǎng)長(zhǎng)的叛逆期不容一點(diǎn)的忽視。我們最后的時(shí)光，能不能做到和落葉一樣的迅乎而安靜呢，即使自己能恐怕周圍的人也不能的。
要看透，知天命，求平靜，這是多少人甚至是宗教追求的極致，希望每一個(gè)人生命的最后不再呼疼。
一片葉子的作文 篇7
家庭是一棵參天大樹，我是上面的一片小葉子，我要做樹上最美的一片葉子，使這棵大樹更加茁壯、蔥翠。早晨，我一起床，便自己整理房間，媽媽夸我真棒；中午，我?guī)兔ο赐耄瑡寢尶湮叶铝�；晚上媽媽一回家，我便讓她坐下，給媽媽一杯熱水，幫她消除一天的疲倦，媽媽說我孝順了，爸爸夸我不再是以前的小不點(diǎn)了。
班級(jí)是一棵大樹，我愿做樹上最美的葉子，使大樹更加茁壯、蔥翠。一進(jìn)教室，我就開窗，讓大家呼吸新鮮空氣。下課時(shí)，我?guī)屠蠋煱l(fā)本子，是老師得力的小助手。我積極參加活動(dòng)，常常組織同學(xué)們?nèi)バ氯A書店看書。
讓我們共同努力為生活的`大樹增添一份光彩吧！
一片葉子的作文 篇8
曾經(jīng)，有一片葉子飄過我的天空，和著時(shí)間的微風(fēng)，輕輕落入心底。
大概三四歲的時(shí)候，我曾去過一個(gè)小樹林。就在那個(gè)小小的樹林里，我經(jīng)歷了童年中最難以忘懷的時(shí)刻。
小小的我歡快地在樹林里奔跑著，高高大大的樹呀，藍(lán)藍(lán)的天呀，綠綠的草呀，倒影在我明澈而好奇的眼眸。那時(shí)正值深秋，突然的一陣秋風(fēng)吹過，一片片落葉如蝶般旋舞，葉子離開樹的.懷抱在我的眼里是那么地不可思議，又是那么的想擁有一片，于是，我停下歡欣的腳步，緩緩伸出小手，接住了從眼前飄落的一片葉兒。我很高興，邀功似的跑到媽媽面前，大聲說：“媽媽，看，是葉子！我接住了。我能把它帶回家嗎？”媽媽笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭。我興奮地跳了起來。一切都是那么美好，童年的我無憂無慮，攜著美好童真，穿過一切浮云，清晰地將一切瀉入了這片葉子。
如今的我長(zhǎng)大了，偶爾閑暇的時(shí)候，也會(huì)想起這片葉子。但是，那片葉子，無論我如何努力找尋，都已找不到了。
可后來又突然釋懷，即使找到了那片葉子又如何呢？當(dāng)初那份童真，已經(jīng)不可以再找回來了。
也許每個(gè)人，都曾有這樣的一片值得懷念的葉子。但，我們都還年輕，將來，也許會(huì)有更多的葉子值得去追尋。
一片葉子飄過了，但只要去努力，誰敢說不會(huì)有更多的葉子飄過呢？
一片葉子的作文 篇9
我是個(gè)十足的小書迷，常常纏著媽媽買書給我看。家里的小書櫥都快放不下了。媽媽建議我在網(wǎng)上閱讀，既省時(shí)又省錢，方便又實(shí)惠。于是我喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀。一個(gè)星期日的下午，我又在網(wǎng)上暢游書海。我跟隨著著名兒童文學(xué)家金波爺爺來到大森林，看見大樹站在太陽(yáng)和土地之間，每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。金波爺爺用詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我，每一片葉子雖然形態(tài)各異，但卻做著相同的工作——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹�！比~子生長(zhǎng)在大樹上，雖然微不足道、生命短暫，但它的一生都在默默地為大樹輸送養(yǎng)料，回報(bào)大樹對(duì)它的養(yǎng)育。葉子多么懂得感恩呀！葉子把一生都獻(xiàn)給了大樹，大樹因葉子美而更美。
《做一片美的葉子》，一讀到這個(gè)題目，我就喜歡上了這篇優(yōu)美的散文詩(shī)。在生活中，我們每個(gè)人的家、我們每天生活的學(xué)校、我們的`祖國(guó)，甚至我們賴以生存的地球不也都是一棵棵大樹嗎？我們每個(gè)人不都是這大樹上的一片片葉子嗎？大樹讓葉子生長(zhǎng)，葉子再默默地回報(bào)大樹養(yǎng)料。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置，我們每一個(gè)人也應(yīng)該在生活中找到自己的位置。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育，回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，回報(bào)地球給予的恩惠。為了我們的大樹更加茁壯、更加繁茂，讓我們都做一片美的葉子吧！
一片葉子的作文 篇10
一片落葉，從前長(zhǎng)在一棵樹上。它是一片葉子，一片弱小的葉子，風(fēng)一吹，好怕一不小心就凋零了�？伤蔷G色的，綠色里透著完美的活力，在青春的朝色里，很完美。
葉子的生命從沒有過天長(zhǎng)地久，就像曾經(jīng)說過的話語(yǔ)、看過的畫面，終將被人狠狠的遺忘。曾經(jīng)的轟轟烈烈里，如年華里盛開的花，也如那片繁盛的枝葉。
一片一片，嘩嘩嘩，風(fēng)來的時(shí)候，隨風(fēng)舞起一片爛漫。肆意的獨(dú)舞蹣跚，傳聞讀得懂葉子的人都是幸福的人，他們可以放下雜念，以物化人，讀懂關(guān)于他。
誰都留在似水的年華中，在那明媚的天光下，孤芳自賞。襯住藍(lán)天的溫馨，代表自然的使者。葉子眺望住人們，毫不在意的經(jīng)過，一幕又一幕。場(chǎng)景并不會(huì)變?nèi)藚s總在變著。偶爾跳望著它，也是隔壁發(fā)呆著的人們。人們累了，忽然就向他張望，癡呆的臉龐很寧?kù)o。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，大地都小酣了。葉子也在憂傷，憂傷不知名的思想。
葉子澎湃，漸進(jìn)露色滄桑。成碭，一曲無名之惆悵。
葉子慢慢變紅，耀眼的紅裝，襯出愛它的'奇異。在路邊總也有人朝他張望，露出仿似贊賞目光。葉子很賣力，不用再孤芳自賞，有人開始觀賞它的美與紅妝。風(fēng)來了，葉子起舞飛揚(yáng)。滿樹繁花，盡是歡暢。葉子完成了關(guān)于它的使命，開始凋零，在最后一刻，他隨風(fēng)飄揚(yáng)，他想飄到屬于他的故鄉(xiāng)，塵埃里是故鄉(xiāng)�？墒牵湓谌说哪橗�。之后再進(jìn)入塵香……
有觀賞過這美景的人，贊嘆説葉子似蝴蝶在飛舞。葉子在塵埃里感嘆著關(guān)于這美麗的贊揚(yáng)，飛揚(yáng)的不是蝴蝶，那就是葉子呀！
葉子就是葉子，轟轟烈烈的一場(chǎng)場(chǎng)。
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