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精選演講作文合集4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的演講作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
演講作文 篇1
今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)演講,我真的無(wú)比榮幸。
我曾很多次想象著我出現(xiàn)在這個(gè)聚光燈閃耀的舞臺(tái)的情形,它是屬于我一個(gè)人的舞臺(tái),所有的觀眾眼里都是我。這種感覺(jué)好比被爸爸抱著捧過(guò)頭頂,伸手觸摸天空的感覺(jué)。一下子,整個(gè)世界在我腳下,整個(gè)天空都為我寥曠。
在今天我終于感受到了這種感覺(jué),讓我無(wú)比興奮、無(wú)比激動(dòng)。今天我想說(shuō),給我機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)。
我堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō),只要給我機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好表現(xiàn)。可是,你不相信,你質(zhì)疑地看著我,然后苦笑說(shuō)那么多優(yōu)秀的人都不能這樣肯定,你又有什么能力這樣自信。回去吧,回去等我們通知。三個(gè)字“回去吧”,一瞬間讓我的整個(gè)天空都陰暗了,好不容易撥開(kāi)了云霧,看到了一縷光,一下子又被遮住了。我問(wèn)自己,我真的有那樣失敗嗎?為什么沒(méi)有人相信我,為什么不能給我機(jī)會(huì)讓我展現(xiàn)自己,為什么一下子給我滅了燈。這樣的黑暗讓我一個(gè)人如何再有勇氣去摸索出路。是黑暗給了我黑色的眼睛嗎?為什么它同時(shí)又剝奪了我看到光明的權(quán)利呢?當(dāng)時(shí),我真的感覺(jué)這個(gè)世界很不公平,為什么別人不用努力就輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了自己的目的,而我即便很用心,最后還會(huì)落個(gè)一敗涂地。后來(lái),當(dāng)我重拾行囊再度出發(fā)的時(shí)候,我才意識(shí)到,不是別人不努力,只是別人的努力不讓你看到。也不是自己不努力,只是自己努力的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我知道像我一樣處處碰壁的人還有很多。你本以為自己已經(jīng)足夠努力,可是結(jié)果卻不盡人意。我們渴求別人給予機(jī)會(huì)讓自己表現(xiàn),可是決定權(quán)永遠(yuǎn)不在我們手中。到最后回首過(guò)去時(shí),你發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)時(shí)你也沒(méi)那么不堪入目,只是時(shí)機(jī)還未成熟。上帝為你安排了另一條路去闖,所以機(jī)會(huì)在另一條路的終點(diǎn),你也在那里期待我的出現(xiàn)。
你給我的機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)刻刻都存在,但是總會(huì)在我用力去把握的時(shí)候出現(xiàn)。小時(shí)候的我單純的.以為我一直缺少的是機(jī)會(huì),現(xiàn)在的我才明白我真正欠缺的是讓你看見(jiàn)的內(nèi)容。每個(gè)時(shí)段的自己看到的都是特別優(yōu)秀的自己,可往往后來(lái)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己是那么稚嫩無(wú)知。
原來(lái)那是的“給我機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)”,也是童言無(wú)忌。也許正是是這種不甘和渴求,讓我繼續(xù)摸索前進(jìn),讓我真正有機(jī)會(huì)讓你看見(jiàn)。
感謝生命,感謝奮斗,讓我有機(jī)會(huì) 讓你看見(jiàn)不一樣的我!
演講作文 篇2
我有一位很獨(dú)特,有個(gè)性的老師,一位姓溫的女老師,一位語(yǔ)言幽默的老師,一位可以用雙手描繪出地球輪廓的老師。
上課前,溫老師幾乎每次都是踩著上課鈴的“叮叮聲”進(jìn)入教室,只是幾步就從門(mén)口走到了黑板旁,取U盤(pán),插U盤(pán),打開(kāi)多媒體,選擇文件,一氣呵成,沒(méi)有一點(diǎn)多余的動(dòng)作。
在課堂上,溫老師說(shuō)話(huà)的方式也十分的干脆利落,一字一句,清晰有力,那聲音仿佛能穿透墻壁,甚至是學(xué);顒(dòng)中的那些乏味枯燥的致詞,在她的聲音的搭配之下,都顯得動(dòng)聽(tīng)了許多,或許這便是我喜歡地理課的原因之一吧。
那之二呢?我想應(yīng)該是她語(yǔ)言所描繪出的內(nèi)容吧,溫老師說(shuō)出的話(huà)總是讓人印象深刻,無(wú)論是知識(shí)還是閑談,即使是一個(gè)學(xué)期以前,她曾在那時(shí)說(shuō)過(guò):“我講一個(gè)城市,他在底下來(lái)一句我去過(guò),有本事歷史老師講到一個(gè)朝代,你來(lái)一句我去過(guò)啊!蔽胰阅D:挠浀脝(wèn)老師說(shuō)過(guò)這些話(huà)時(shí)的動(dòng)作,甚至是手臂抬起的高度,但卻早就徹徹底底的忘記了她說(shuō)這些話(huà)的'緣由……
我覺(jué)得是不是因?yàn)闇乩蠋熡兄c生俱來(lái)的幽默感,才使她能夠脫口而出許多小段子,甚至短短幾句話(huà)都能引起一陣笑聲的浪潮。
我喜歡溫老師的課還有另一個(gè)很重要的原因,那便是她那頻率極高,十分形象的肢體動(dòng)作。
在地球自轉(zhuǎn)的章節(jié)中,為了使我們更好的理解南北兩極的差別,溫老師先是將手指頭靠在一起做出一個(gè)捏著東西的動(dòng)作,在空中畫(huà)了一個(gè)與地面平行的圓,將其比作地球。然后又將五指分開(kāi),手臂成一個(gè)類(lèi)似于直立著的半圓的動(dòng)作,接著她微微改變了雙手的角度,上次在模擬傾斜的地球,最后她又用雙手做出旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,又調(diào)整了一下手的位置,使我們更直觀的感受到南北兩極。
下課后,溫老師又邁著那慣有的灑脫步伐,伴著腳跟與地面碰撞產(chǎn)生的鼓點(diǎn),利利索索地走出了教室。
演講作文 篇3
各位同學(xué):
今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題,叫做每天四問(wèn)。
第一問(wèn)就是你今天早上你吃飯了嗎?吃了,為什么要這樣問(wèn)因?yàn)槟阍缟喜怀燥埖脑?huà)對(duì)你的大腦不好,而且還對(duì)你的學(xué)習(xí)不好。我希望你們能每天早上都能吃早飯,不傷害大腦。
第二問(wèn)就是你今天微笑了嗎?微笑了,為是么要這樣問(wèn)因?yàn)樗自?huà)說(shuō)的好!笑一笑,十年少。你每天笑叫讓微笑陪著一天,我希望你們每天笑一笑。
第三問(wèn)就是你今天看書(shū)了嗎?看了,看了多少為什么要這樣問(wèn)因?yàn)闀?shū)是你們的好朋友,你每天和書(shū)交朋友就是又交了一個(gè)好朋友。我希望你們能每天看書(shū)。
第四問(wèn)就是你今天身體有沒(méi)有進(jìn)步,有進(jìn)步了多少,為什么要這樣問(wèn)因?yàn)榻】凳亲钪匾哪銢](méi)有健康的'身體怎樣去干事業(yè)當(dāng)老師呢?我希望你們保持這健康的身體。
這就是今天的每天四問(wèn),如過(guò)你每天都這樣問(wèn)問(wèn)自己肯定就能行了。
演講作文 篇4
下一周就輪到我們班同學(xué)在國(guó)旗下演講了。這周升旗過(guò)后,我像往常一樣回到教室,自個(gè)兒看起書(shū)來(lái)。
突然,教室里傳來(lái)一聲“胡銘,你到辦公室來(lái)!蔽姨ь^一看,不知什么時(shí)候,班主任走進(jìn)了教室。我想:老師不會(huì)叫我去講話(huà)吧?我走進(jìn)辦公室。班主任微笑著對(duì)我說(shuō):“下一周,你去演講,怎么樣?”我一聽(tīng),愣住了……班主任似乎看出了我的心思,說(shuō):“不用怕,給您一次鍛煉的機(jī)會(huì),相信自己一定能行,好嗎?”我心里既慶幸有害怕,最后還是鼓足勇氣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一回家,便準(zhǔn)備演講稿。演講稿準(zhǔn)備好后,我反復(fù)地朗讀,自我感覺(jué)不錯(cuò),便叫媽媽做我的觀眾,一本正經(jīng)地演講起來(lái)。演講完后,媽媽說(shuō):“不錯(cuò),你真行!”媽媽的鼓勵(lì),使我信心倍增。此時(shí),我多么希望時(shí)間能過(guò)得快些。
一周終于過(guò)去了。星期一,我早早起床,拿出演講稿又讀了一遍,然后信心百倍地來(lái)到學(xué)校。
一會(huì)兒,升旗儀式開(kāi)始了,我緊張地瞻仰著徐徐上升的國(guó)旗。升旗完畢,只聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“下面請(qǐng)四(3)班的同學(xué)在國(guó)旗下講話(huà)。”立刻,全校師生的眼光聚集在我的身上,我三步并作兩步走上國(guó)旗臺(tái),面對(duì)著一千多雙眼睛,我的`心緊張得快要跳出來(lái)了,拿著稿子的手不停地抖著。我對(duì)自己說(shuō):“不用怕,要沉著……”于是,我頓了頓嗓子,大聲地演講起來(lái),不知怎么回事,我的聲音竟然有點(diǎn)啞,全校師生都聽(tīng)不清楚,我一下變得慌亂起來(lái),怎么辦?我偷偷看了老師一眼,只見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭……那一刻,我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢呀!
雖然這次演講沒(méi)講好,但是,通過(guò)這次演講,我懂得了一個(gè)道理:即使準(zhǔn)備的很充分,有時(shí)難免也會(huì)出現(xiàn)意外!
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