冬日陽(yáng)光的作文

時(shí)間：2022-10-10 11:34:43 陽(yáng)光我要投稿

【精華】冬日陽(yáng)光的作文五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的冬日陽(yáng)光的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】冬日陽(yáng)光的作文五篇

冬日陽(yáng)光的作文篇1

　　早晨，天氣十分冷，害得我直打寒顫，兩手已被凍得通紅，呼吸出來(lái)的氣體也因?yàn)槔涠娇罩�，好像四周都冷清清的，都在安靜地沉睡著。

　　戴上手套便出門了。一路上，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉稀稀疏疏蕩下來(lái)，落在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，兩旁店門也關(guān)得緊緊的，偶爾聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)啼，四周沒(méi)有一個(gè)人影，好像整個(gè)新安江鎮(zhèn)都被什么籠罩著，只有每天來(lái)的老奶奶帶著她的牧羊犬在路口，守望著，等待著，也不知道在等什么。迎面走進(jìn)校園，空蕩蕩的，到了教室，雖然四周窗戶都關(guān)得緊緊的，但感覺(jué)還是冷冷的。

　　同學(xué)們陸續(xù)地進(jìn)入教室，隨著時(shí)間的流過(guò)天氣也慢慢邊變暖了。看啊!太陽(yáng)從東方地平線上升起來(lái)了，把溫暖灑向各個(gè)角落，校園里、教室里、大街上、新安江……每個(gè)地方都充滿了溫暖，我們排隊(duì)去操場(chǎng)做早操，

　　太陽(yáng)把陽(yáng)光照在我身上;照在全班同學(xué)的身上;照在祖國(guó)新一代的花兒的身上。早操時(shí)，太陽(yáng)照在身上，使全身都感覺(jué)暖烘烘的，使每個(gè)同學(xué)都感到冬日的陽(yáng)光竟是那樣的溫暖，那樣的金黃，和煦的陽(yáng)光，透國(guó)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。山也披上了一層金色而飄逸的外衣，把云輕輕推開(kāi)，吐出淡淡的粉紅。

　　啊!冬日的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光，和煦的陽(yáng)光，金色的陽(yáng)光，灑遍了祖國(guó)的各個(gè)角落，讓每一個(gè)人都感到了這份無(wú)私的溫暖。

冬日陽(yáng)光的作文篇2

　　今天，我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境里，奔走生活；在明亮的教室里，學(xué)習(xí)知識(shí)；忙碌的我們穿梭于多彩的世界，體味著的百味人生。

　　今天，在貧困山區(qū)里，那些失去雙親、命運(yùn)坎坷的孩子們，觸動(dòng)了多少人的憐憫之心？那些遭遇天災(zāi)、生活艱辛的孩子們，未來(lái)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，僅是光明與黑暗的一線之隔嗎？能否順利地躲過(guò)可怕的黑暗，迎著生命的曙光往前邁進(jìn)？大部分的'孩子，雙親健在，但為了改善生活，奔走于各大中小城市，做著苦力，只為了那丁點(diǎn)兒工錢。孩子——?jiǎng)t成了留守兒童，或寄養(yǎng)同樣貧困的親戚家，或由年邁的老人帶著……太多太多的因素……自然的無(wú)情和人間的冷漠，令“生存”成為他們的最為迫切的生理需求，而“上學(xué)讀書”則是他們遙不可及的奢望。

　　親愛(ài)的朋友們，我們當(dāng)中，有新世紀(jì)的學(xué)生，有奔走于各工作層的骨干，有處于社會(huì)各不同地位的精英，但我們都一樣——是有愛(ài)心的人。那些貧困的孩子們，他們需要我們的愛(ài)、我們的關(guān)懷。為了讓因貧困而不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)生，完成他們的學(xué)業(yè)。我們與其坐言不如啟航行動(dòng)——把充滿希望的愛(ài)心付諸郵輪開(kāi)向前方，帶著孩子們的希望，帶著我們的愛(ài)心，堅(jiān)毅、勇敢地?fù)P起風(fēng)帆吧。朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧，一起踏上這充滿愛(ài)心之旅，付出我們的點(diǎn)滴之愛(ài)，卻匯成大海，讓愛(ài)的郵輪在浩瀚的愛(ài)海上暢游！讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

　　親愛(ài)的朋友們，大自然的無(wú)情我們無(wú)法控制，但是我們卻能控制自己的言行，發(fā)揮自己的余熱。不要瞻前顧后，讓我們的愛(ài)盡情燃燒，發(fā)出那比太陽(yáng)還耀眼的光芒！點(diǎn)滴的希望，會(huì)像陽(yáng)光那般溫暖——讓困境中的孩子帶著健康的笑臉去感受，去成長(zhǎng)。

　　同在旅途上：愿真愛(ài)永在、生命同歌！讓我們攜手互助，同在一片藍(lán)天下快樂(lè)地傳播著希望的種子！

冬日陽(yáng)光的作文篇3

　　沿著一個(gè)個(gè)腳印，踩著棉花般的雪，駐足觀賞著茫茫無(wú)際的白色，猶如一個(gè)巨大的帷幕，籠罩著世界。房屋，草坪，行人的發(fā)間的點(diǎn)點(diǎn)白色，給人無(wú)形的凄涼，心情倍感失落。仰頭，片片鵝毛般的雪花飄落，落在鼻尖，手中，涼涼的，小小的，像蒲公英一樣，忽散忽聚。這一刻，雪花就像冬天里的一縷陽(yáng)光。當(dāng)我因考試成績(jī)而悶悶不樂(lè)，在角落暗暗拭淚時(shí)，一雙已經(jīng)暗淡的手，輕輕地摸著我的頭，為我綻放著微笑，告訴我這只是一次失誤。從此我銘記在心，每當(dāng)我摔倒的時(shí)候，不會(huì)一蹶不振，那雙無(wú)形的手幫我站起來(lái)，拍拍塵土，自信的告訴自己，這只是一次失誤而已！

　　這句話，這雙手像一縷陽(yáng)光照耀著我！

　　當(dāng)我打出租車，因沒(méi)帶錢而尷尬時(shí)，以為迎來(lái)的會(huì)是聲聲怨言，一句“算了，便宜你了，趕緊下去吧，別擋著我掙錢！”飄入耳中，來(lái)不及謝謝，身影便消失在前方。從此我便堅(jiān)信好人很多，身處繁華的街道，卻被一個(gè)身影所吸引，彎著腰，用手撿起滿地的垃圾，心不禁的慢了一拍，即使是一無(wú)所獲，也要默默的付出！這兩個(gè)身影像陽(yáng)光一樣溫暖著我！

　　當(dāng)我因一道題而糾結(jié)不已，苦苦冥思時(shí)，紙上多出了幾道紅色的劃痕，一遍遍耐心的指導(dǎo)我走出困境，豁然開(kāi)

　　朗映在我的臉上，抬頭間，嘴角上的弧線，牢牢地記在我的心中，每當(dāng)我上課因點(diǎn)小動(dòng)靜而走思時(shí)，背后便傳來(lái)一絲的痛，不解的回頭，一個(gè)

　　警告的眼神提醒著我，認(rèn)真聽(tīng)講。那條弧線，那份友誼像陽(yáng)光包圍著我！

　　即使是寒冷的冬天，也有溫暖的時(shí)刻，即使未來(lái)的道路很坎坷，但你身邊的朋友，家人，老師會(huì)陪伴你走過(guò)，

冬日陽(yáng)光的作文篇4

　　匆匆那年，驀然回首。從我們記事起一路走來(lái)，不知道陪伴我們成長(zhǎng)過(guò)的老師有多少。他們對(duì)我們的愛(ài)，一點(diǎn)也不比父母對(duì)我們的愛(ài)差。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，老師的愛(ài)就像冬日里的那抹陽(yáng)光。

　　從我入校起，一年來(lái)不知道多少老師教過(guò)我們這個(gè)班級(jí)。每一位老師不放棄每一位學(xué)生，他們極為認(rèn)真地帶我們走過(guò)每一堂課。讓我們身臨其境，感受知識(shí)的魅力。這些情景都讓我難忘。

　　當(dāng)我初入這個(gè)班級(jí)，首先接觸到的是班主任老師，她和藹可親，十分溫柔。在軍訓(xùn)的時(shí)候，她盡自己的努力照顧到我們每一個(gè)人。當(dāng)然，我們可享受到她帶給我們的“小福利”。嘿嘿。不過(guò)，這只是第一印象罷了。你別看這位老師表面和藹可親，但實(shí)際上是一只“披著羊皮的狼”。她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每天抄文章，不許遲到，背弟子規(guī)……本以為上技校很輕松，可是這位老師卻讓我們體會(huì)到了技校生活的另一種境界。哎！不過(guò)，她對(duì)我們這般嚴(yán)格，不還是為了我們嗎？如果我們平時(shí)少犯一些錯(cuò)誤，老師不就能為我們少操些心嗎？

　　之后，我又遇到了語(yǔ)文老師。她姓馮，有著一頭卷發(fā)，帶著圓眼鏡。當(dāng)初她是這樣介紹自己的：“有些同學(xué)考試的時(shí)候見(jiàn)過(guò)我了吧？我姓馮。我不管以前老師怎么教你們的，但現(xiàn)在，我?guī)Я四銈冞@個(gè)班。我不希望咱們班有一個(gè)語(yǔ)文不及格�！焙呛�，你可別以為她在講笑話。你看，她每節(jié)課嚴(yán)厲地查背誦，就連檢查作業(yè)時(shí)也是一絲不茍，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。講完這節(jié)課，下節(jié)課上前，回顧復(fù)習(xí)，還不定時(shí)抽查……對(duì)待每一位同學(xué)都是那樣認(rèn)真、那樣嚴(yán)格。當(dāng)然，他也有和藹可親的時(shí)候。有一節(jié)課，她指導(dǎo)我們寫作，說(shuō)了一大段話之后，要求我們每個(gè)人當(dāng)堂描寫自己的前后桌。待全部同學(xué)上交之后，她開(kāi)始逐一念了起來(lái)，念著念著，全班同學(xué)哈哈大笑，她也跟著笑了，時(shí)不時(shí)說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言。無(wú)奈，有些人寫的實(shí)在太搞笑了嘛！她笑起來(lái)，跟平時(shí)完全是兩個(gè)樣子嘛。這哪是那個(gè)嚴(yán)厲的她啊。這節(jié)課，我們不僅提高了寫作的技巧，還見(jiàn)到的了另一個(gè)“她”。

　　漸漸地，又有許多老師走進(jìn)了我們的生活，和藹可親的楊老師逐一指導(dǎo)每一位同學(xué)做圖�！伴L(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等”是楊老師說(shuō)的最多的一句話了吧。她待我們班那般認(rèn)真仔細(xì)�；瘜W(xué)老師帶我們班一年了呢，說(shuō)起她，她在我們班可是人氣最旺的呢！上她的課，不必有那般緊張的氣氛。上她的課，往往都是輕松愉快的。雖然現(xiàn)在沒(méi)有她的課了，但我們還是十分懷念。當(dāng)然，還有現(xiàn)在為我們代課的茹老師、曾老師、張老師，他們也有各自的教學(xué)特色，對(duì)待學(xué)生也是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的。

　　大概還有七個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)這個(gè)校園，步入實(shí)習(xí)，然后就要畢業(yè)了。以后可能很難見(jiàn)到這些老師。步入社會(huì)以后，我們不會(huì)忘記老師對(duì)我們的這份愛(ài)。我們一定會(huì)懷著感恩之心，珍惜剩余的時(shí)間，勇敢的面對(duì)未來(lái)！

冬日陽(yáng)光的作文篇5

　　在那個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬天，心里自然是冰冰冷的。沒(méi)想到在這個(gè)天氣，爺爺竟要帶我和妹妹出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呃，天哪！

　　盡管我十分想呆在溫暖的家里，但妹妹那一臉的歡喜，卻使我不得不陪她去外面，一出門，涼風(fēng)撲面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。

　　我們來(lái)到老龍眼水庫(kù)，這里十分美，不，應(yīng)該是美極了，清澈的湖水如同一面鏡子，好似一塊玻璃，有種一觸即碎的感覺(jué)。湖邊有一大簇一大簇的蘆葦，雖枯了，卻絲毫不低垂，昂首挺立，顯得分外美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖水泛起碧綠的波浪，蘆葦上的葦絮便飄飄悠悠地飛起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小弟弟輕輕拽拽我說(shuō)：“姐姐，我想買瓶水，我媽媽暫時(shí)不在，你可以借我一元錢嗎？”我沒(méi)多想，便遞給他一元錢，說(shuō)：“給你�！薄爸x謝！”他歡快地跑向便利店，我看看正在休息的爺爺和妹妹，決定等他。過(guò)了一會(huì)，我又向便利店瞟了一眼，他不在了！四周望望，也沒(méi)見(jiàn)他。我想：“哎，算了吧，他也許開(kāi)溜了，就一元錢，別等了�！笨僧�(dāng)我轉(zhuǎn)身欲走時(shí)，他竟追上了來(lái)，“姐姐！”他跑了過(guò)來(lái)，“我媽媽回來(lái)了，一元錢還給你。”說(shuō)著將一元錢遞給我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，盡管今天寒的刺骨，可他頭上卻閃著汗珠。好奇，便問(wèn)他，他笑答：“一位老奶奶丟了，我?guī)秃萌フ夷�！”我不禁為之一震，我以為他是想不還錢逃跑，可他卻是去幫助一個(gè)陌生老人的呀！這時(shí)，天空竟不可思議地露出一絲陽(yáng)光，照在草地上，更照在我心里，心中的寒冷被溫暖淹沒(méi)。他一蹦一跳的跑開(kāi)了，我卻沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，直到妹妹拉我一把：“走了，姐姐！”那一縷陽(yáng)光又收了起來(lái)，但我心里卻一直暖暖的，亮亮的。那小弟弟的身影，那一跳一跳的步伐，那一閃一閃的汗滴，那一眨一眨的眼睛，都印在我腦海中，久久不能抹去。

　　那小弟弟不就是一抹陽(yáng)光么！在冬天為我?guī)?lái)了溫暖與感動(dòng)。那冬日里的一抹陽(yáng)光呵！

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