關(guān)于寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇1
陽(yáng)光下是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的，同時(shí)會(huì)為人帶來(lái)遐想。
終于到了過(guò)年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺(jué)到了幸福。
第二天，開(kāi)開(kāi)心心的吃中午飯，快吃完的時(shí)候，爸爸用著略帶微笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“飯是吃完了，誰(shuí)把碗端過(guò)去。”我說(shuō)：“讓我來(lái)”。于是一個(gè)一個(gè)把碗疊好后準(zhǔn)備端了，這個(gè)時(shí)候爸爸說(shuō)：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個(gè)手成C形狀。”我說(shuō)：“無(wú)所謂吧，怎樣端不都一樣�！卑职终f(shuō)：“反正不準(zhǔn)把碗摔了。”我不耐煩的說(shuō)：“嗯”。
于是我按著自己的方法端，結(jié)果就在廚房門口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的走過(guò)來(lái)又因?yàn)樗攘司聘@得生氣于是他像獅子一樣咆哮說(shuō)：“怎么跟你說(shuō)的，嗯？跟你說(shuō)了怎樣端碗，你還不聽(tīng)。給我去面壁思過(guò)。”我站在墻上，心想“不就是摔碎了幾個(gè)碗嗎？用的了這么生氣嗎？一個(gè)碗碎了大不了在買嗎！”過(guò)了幾分鐘我看見(jiàn)爺爺彎下腰，仔細(xì)的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶里，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢買的嗎？我怎么把他給摔碎了。
這個(gè)時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了仿佛蘊(yùn)含著幸福我想我不但不聽(tīng)話，還打碎了碗，真不應(yīng)該。我還是去道歉，就算被打一頓也無(wú)所謂了，那樣我還能的到教訓(xùn)，這樣就是健康成長(zhǎng)吧，于是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸說(shuō)：“以后再也不要犯這樣的錯(cuò)，去玩吧�！�
到了現(xiàn)在我對(duì)‘陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)’有了更深的了解：陽(yáng)光是幸福的，美好的，快樂(lè)的。健康是沒(méi)有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長(zhǎng)！
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇2
你聽(tīng)過(guò)早晨的聲音嗎？你曾經(jīng)讓清晨洗禮嗎？你曾經(jīng)沉醉于清晨的景色嗎？
每天一早起床，第一件事，就是在聽(tīng)清晨的聲音。你聽(tīng)，清晨的聲音多么嘹亮、悅耳，那是什么在叫？哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上歌唱，似乎在叫醒那些貪睡的蟲。清晨的聲音又是那么的雄亮，那是什么聲音？哦，原來(lái)是公雞在吟唱，提醒著人們天亮了，告訴太陽(yáng)公公該起床了。
第二件事，就是看清晨的景光。你看，那一片朦朧的綠是什么？哦，原來(lái)是那生機(jī)葧葧的樹(shù)林，似乎告訴人們，即使生活再怎么無(wú)奈，但是也會(huì)有彩色的一片天。清晨的景色，又是那么的幽深。抬起腳，走進(jìn)那一片小樹(shù)林，樹(shù)林顯得很幽靜，讓人無(wú)法再往下走，但卻讓我很著迷，讓我情不自禁地往下走，一直一直地走到樹(shù)林的盡頭，又從樹(shù)林的盡頭慢慢地走回來(lái)。
第三件事，就是接受清晨的洗禮。所謂的洗禮，只不過(guò)是在清晨中接受陽(yáng)光的照耀罷了�？墒�，我不正是因?yàn)檫@些而早早的起床么？我不正是因?yàn)檫@些而喜愛(ài)清晨的每一樣?xùn)|西么？我不正是因?yàn)檫@些而對(duì)清晨有所留戀么？
有朋友問(wèn)我，你為什么每天都起得這么早呢？我只笑笑，不說(shuō)話。我想，如果是一個(gè)聽(tīng)過(guò)清晨的聲音，看過(guò)清晨的景色的人不會(huì)這樣問(wèn)我。我又想，只有那些不懂得欣賞，一心只有工作、學(xué)習(xí)，碌碌終生的人才會(huì)說(shuō)出那些話，只懂得著眼于眼前的事，而不愿停留一下欣賞那些美好的事物。
也許，你會(huì)覺(jué)得清晨并沒(méi)有什么值得留戀的。是的，卻實(shí)沒(méi)有。可是，請(qǐng)你擦亮你的眼睛，放遠(yuǎn)你的目光，不要把你的眼睛閉起來(lái)，不要把你的目光收起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，清晨，其實(shí)有很多我們沒(méi)有看到的東西，也有我們心靈上想擁有的東西一個(gè)平靜的世界。
清晨，是美好的。它給了我最美的東西平靜、思考、訴說(shuō)與安慰。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇3
我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個(gè)世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無(wú)限的寧?kù)o與恬適。但是，她的存在需要反射陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光，哪里來(lái)如此娟秀的月光？
所以，我，更愛(ài)的是陽(yáng)光。
正因?yàn)橛辛颂?yáng)的存在，生命才得以延續(xù)。這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮；有了陽(yáng)光，才有鮮花的競(jìng)相怒放；有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。但是，這僅是陽(yáng)光的一部分，而非陽(yáng)光的全部。
曾經(jīng)，北極科考隊(duì)員們因特殊情況，被迫在極地度過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)光�？梢韵胂螅瑯O地的嚴(yán)寒與孤獨(dú)讓隊(duì)員們幾乎發(fā)瘋。但他們卻最終度過(guò)了一段了這艱難的時(shí)刻。他們是依靠什么呢？他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽(yáng)光下的美好事物。是陽(yáng)光，援救了我們危急的生命。
不要以為陽(yáng)光離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)，陽(yáng)光時(shí)刻與我們相伴。只不過(guò)是由于我們內(nèi)心的冷漠，而忽視陽(yáng)光的存在。
六年級(jí)上期的日子是昏暗的。為了應(yīng)對(duì)區(qū)里的能力測(cè)試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過(guò)我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來(lái)。我們沒(méi)有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅(jiān)信著自己心中緊抱的信念――我，不是孤單一人，與我同行的，還有無(wú)數(shù)人。因此，我們每天見(jiàn)面時(shí)就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽(yáng)光傳送，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽(yáng)光，溫暖了我們無(wú)助的心靈。
既然，陽(yáng)光可以孕育世界。既然，陽(yáng)光可以驅(qū)散陰霾。既然，陽(yáng)光可以沖破黑暗。那么，讓我們熱愛(ài)陽(yáng)光。那么，讓我們珍視陽(yáng)光。那么，讓我們的心靈充溢陽(yáng)光！
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇4
暖陽(yáng)紛紛落入一屋，朗朗讀書聲響起，意猶未盡。沒(méi)錯(cuò)，這是我們班的教室場(chǎng)景，一波又一波；把教室裝扮得如同陽(yáng)光小屋，溫暖而又展現(xiàn)獨(dú)特魅力。
課堂上，老師的手臂隨著黑板擦動(dòng)，粉筆灰也隨之灑落，寫著一個(gè)又一個(gè)筆記，慢慢的講解，生怕有一絲馬虎，最多得是讓我們讀和記，這是多么的認(rèn)真啊！同學(xué)們因此也在認(rèn)真聽(tīng)講，想辦法跟上老師的節(jié)奏，一縷陽(yáng)光按時(shí)襲來(lái)，照耀在同學(xué)們的臉龐，使其更加精神抖擻，慢慢琢磨深意，暖陽(yáng)照入，一切變得如此美好，迎著朝陽(yáng)入行，誰(shuí)敢貪睡？隨著一節(jié)又一節(jié)在輕松的步伐中走去，雖然日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)，可在教室中上課多數(shù)是意猶未盡，輕輕松松沒(méi)有了枯味煩躁，只有著豐富不斷，創(chuàng)意不減的課堂。日日踏著朝陽(yáng)尋覓在教室中，也是一曲和諧的交響曲，正在教室演奏，在我眼中，此景灑滿著陽(yáng)光和溫暖，也獨(dú)特展現(xiàn)著屋中所具有的美麗魅力。
下課后，大家瞧瞧四周，那美麗的四幅作品總是映入眼簾，細(xì)細(xì)揣摩，仿佛身臨其境。走在這兒發(fā)現(xiàn)處處盆栽讓人留戀不止，不時(shí)有人細(xì)細(xì)打理呵護(hù)，那一簇簇梔子花爭(zhēng)的開(kāi)放，香氣沁人心脾，上課下課聞此花香讓人心曠神怡，煩惱憂愁，拋之腦后。后位又?jǐn)[著一棵本班標(biāo)志的友誼常青樹(shù)，它代表不同的意義，讓人深刻警記。往前駛?cè)�，是�?dú)具特色的圖書角，角落中會(huì)有一些同學(xué)按時(shí)整理書籍，偶爾部分同學(xué)會(huì)輕輕打開(kāi)，看著豐富的內(nèi)容，聞著獨(dú)特魅力的書香，仿佛早已融入書的海洋中了；這一下課的美景，便是班級(jí)的一大亮點(diǎn)和特色�。](méi)有煩雜喧鬧，只有心曠神怡，怎么不美？經(jīng)常回味著獨(dú)特味道和芳香，心情怎能不悅？在看看這一花一木用心呵護(hù)后，枝葉茂盛怎能不喜不愉不贊，這場(chǎng)景如同溫馨和諧畫，描述著這個(gè)陽(yáng)光家庭中的一點(diǎn)一滴。
課堂上，老師所講的一點(diǎn)一滴能身臨其境，縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)心田，溫馨而美好。下課后一花一物從有關(guān)情，溫暖而和諧，一波又一波，把教室裝飾得如同陽(yáng)光小屋總散發(fā)著美麗而又獨(dú)特的魅力。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇5
陽(yáng)光啊，真美好！一想到陽(yáng)光，我便想到了同學(xué)和老師們那像陽(yáng)光一樣的笑容，像陽(yáng)光一樣的語(yǔ)言！
陽(yáng)光啊，真美好！一想到陽(yáng)光，我就想到了所有美麗的事物，比如：草呀，花呀，小河呀，大樹(shù)呀等等，它們都在陽(yáng)光下生活。
陽(yáng)光啊，真美好！陽(yáng)光就像一首美好的歌。聽(tīng)了之后，心中舒暢了許多，也回味無(wú)窮。
陽(yáng)光是溫暖的`，萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(zhǎng)中，都需要它，都離不開(kāi)它。生活需要陽(yáng)光，成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，讓我們留住陽(yáng)光吧！
有一次，我在書中看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫做：背陽(yáng)光。
有一個(gè)小女孩她從一棵大樹(shù)下走過(guò)去，就在這時(shí)，她看見(jiàn)樹(shù)上有一只黑貓，不是舒舒服服地躺著曬太陽(yáng)，而是正拱著背，看起來(lái)很吃力地趴著。小女孩問(wèn)：“小貓咪，你為什么不躺著呢？那樣會(huì)更舒服一些呢！”小貓回答道：“我正在背陽(yáng)光呢！”“背陽(yáng)光？你背陽(yáng)光干什么呀？”小女孩不理會(huì)，黑貓說(shuō)：“那你也來(lái)試一試呀，如果背到陽(yáng)光了，我會(huì)叫你一聲，你跟我走就知道了！”于是，小女孩變成了一只小白貓，跳到了樹(shù)上，學(xué)著小黑貓的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)小白貓覺(jué)得身上有沉重的東西，但腳步并不沉重。黑貓叫道：“快背！”白貓便把陽(yáng)光背住了！
它們來(lái)到一個(gè)小屋，里面躺著一位老貓，它已經(jīng)病了。小白貓明白了，于是，把陽(yáng)光放在屋子里。這時(shí)，老貓的病好了，也年輕起來(lái)了。
愛(ài)心是陽(yáng)光，陽(yáng)光也很重要。
還有一個(gè)真實(shí)的故事，那是發(fā)生在我與同學(xué)之間的事。
有一次，我與一位同學(xué)吵架了，便和他絕交了。上課時(shí)，我就想起了我與他平時(shí)的美好時(shí)光。
下課了，那位同學(xué)拉起了我的手，說(shuō)：“今天的雪下的真大呀！我們?nèi)ゴ蜓┱贪�！”我同意了，我們倆又和好了。
友誼是陽(yáng)光，讓我們愛(ài)它吧！
陽(yáng)光，到處都有這兩個(gè)字。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇6
我是一只蠶，在一只蝶飛過(guò)我身邊時(shí)，我的生活僅僅是吃了睡，睡了吃，我曾以為這是世上最美好的生活，但在那之后，一切都變了……
一個(gè)美麗的清晨，我揉著朦朧的睡眼看著這美麗的世界。這時(shí)，飛來(lái)了一只色彩斑斕的蝴蝶，它僅僅在我身邊停留了一秒鐘。我震驚了，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的生物。當(dāng)我看著我那又粗又肥的身體時(shí)，一個(gè)信念從我心中悄然升起：我不要這樣平凡的活下去，我也要像蝴蝶一樣美麗。
我努力的吃著桑葉，努力地吐著蠶絲，我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大！突然有一天，我醒來(lái)就看見(jiàn)自己被困在一個(gè)白色牢籠里，我使勁掙脫，卻始終不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。我大聲的吶喊：我不要困在這里，我不要死，我還沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。我呼叫著，吶喊著，掙脫著，使出所有的力氣……
我已經(jīng)精疲力竭了，我全身又軟又疼，就在我迷迷糊糊之時(shí)，一個(gè)影像突然從我眼前劃過(guò)，那只美麗的蝴蝶又在我身邊飛過(guò)，那優(yōu)美的舞姿讓我陶醉。我不能沉睡，我還沒(méi)有變成美麗的蝴蝶，我的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。在迷迷糊糊之中，我的信念給了我力量。我從一點(diǎn)撞去，幾十頭疼欲裂，即使全身酸軟，但我的信念支持這我，永遠(yuǎn)不要倒下去。
終于在清晨第一束陽(yáng)光照在這個(gè)白色牢籠上時(shí)，我出來(lái)了，我終于出來(lái)了。而我的身后，一雙比任何蝴蝶都要美麗的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，我展開(kāi)翅膀向天空飛翔。這一切都是信念給我的饋贈(zèng)，它是我心中的陽(yáng)光。
一個(gè)人可以殘疾，可以有缺憾，但永遠(yuǎn)不能沒(méi)有信念。那樣的生活是空洞的，無(wú)價(jià)值的。張海迪雖然半身殘疾，但她擁有信念從而取得巨大的成就；劉偉雖然丟失雙臂，但他擁有信念從而用腳彈鋼琴并在音樂(lè)上取得了成就；在災(zāi)難面前的災(zāi)區(qū)人民，因?yàn)閾碛行拍顝亩谢钕氯サ膱?jiān)持……
我的信念很簡(jiǎn)單，就是讓自己活得更有價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想。而在人生道路上，是曲折的，充滿了荊棘和石塊，每當(dāng)我失足摔倒時(shí)，每當(dāng)我屢進(jìn)不前時(shí)，每當(dāng)我對(duì)前方的路失去信心時(shí)，它就像心中的陽(yáng)光，給我力量，奮發(fā)向前。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇7
在清浦區(qū)政府西側(cè)，有一個(gè)如詩(shī)如畫的大公園。這城湖水清澈見(jiàn)底、波光粼粼，岸上樹(shù)木成蔭，茂密的樹(shù)林旁是大片大片的碧綠的草坪。
清晨，湖面上籠罩著淡淡的薄霧，在陽(yáng)從東方冉冉升起。草坪上的露珠在太陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光。如絲絨般的草坪旁的小路上，晨練的人來(lái)來(lái)往往。有些跑得滿頭大汗，有些騎自行車?yán)@著湖一圈又一圈地飛馳，老爺爺在那兒打太極，老奶奶在那兒悠閑地散步。公園寂靜無(wú)聲，唯有一旁寬闊的馬路上零零星星有幾輛小汽車飛馳而去。
晨練的人陸續(xù)離開(kāi)之后又是一片寧?kù)o。如果在市區(qū)，這是早已車水馬龍，堵得水泄不通，而這兒去是一片寧?kù)o海，只有出巢的鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲。接著，釣魚的人來(lái)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的河灘架著一根根魚竿，不時(shí)傳來(lái)魚出水面的啪嗒聲和人的歡笑聲，打破了湖面的沉寂。
下午，放風(fēng)箏的孩子們來(lái)了，他們從山上跑到山坡下，玩得不亦樂(lè)乎。碧藍(lán)的天空被風(fēng)箏點(diǎn)綴得格外美麗。湖心小島上的涼亭里擠滿了聊天的人群。太陽(yáng)漸漸西沉，余暉灑滿天空。湖面在落日余暉照耀下像鍍了一層黃金。
晚上，湖邊廣場(chǎng)上燈火通明。人們成群結(jié)隊(duì)的跳著舞。大樹(shù)下，一個(gè)個(gè)小攤井然有序擺在路旁。露天舞臺(tái)上華燈齊放，臺(tái)下觀眾不時(shí)發(fā)出驚呼。廣場(chǎng)上一盞盞燈，讓黑夜如同白晝，這片光的海洋沸騰了。
我喜歡陽(yáng)光湖公園的寧?kù)o，喜歡它遠(yuǎn)離城市的喧囂。春天，我去那里放風(fēng)箏;夏天，我到那里釣魚;秋天，我在小路上騎自行車;冬天，我去那里曬太陽(yáng)。我喜歡那里的清新空氣。
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