有關(guān)寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇1
暖陽(yáng)紛紛落入一屋，朗朗讀書(shū)聲響起，意猶未盡。沒(méi)錯(cuò)，這是我們班的教室場(chǎng)景，一波又一波；把教室裝扮得如同陽(yáng)光小屋，溫暖而又展現(xiàn)獨(dú)特魅力。
課堂上，老師的手臂隨著黑板擦動(dòng)，粉筆灰也隨之灑落，寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)筆記，慢慢的講解，生怕有一絲馬虎，最多得是讓我們讀和記，這是多么的認(rèn)真�。⊥瑢W(xué)們因此也在認(rèn)真聽(tīng)講，想辦法跟上老師的節(jié)奏，一縷陽(yáng)光按時(shí)襲來(lái)，照耀在同學(xué)們的臉龐，使其更加精神抖擻，慢慢琢磨深意，暖陽(yáng)照入，一切變得如此美好，迎著朝陽(yáng)入行，誰(shuí)敢貪睡？隨著一節(jié)又一節(jié)在輕松的步伐中走去，雖然日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)，可在教室中上課多數(shù)是意猶未盡，輕輕松松沒(méi)有了枯味煩躁，只有著豐富不斷，創(chuàng)意不減的課堂。日日踏著朝陽(yáng)尋覓在教室中，也是一曲和諧的交響曲，正在教室演奏，在我眼中，此景灑滿著陽(yáng)光和溫暖，也獨(dú)特展現(xiàn)著屋中所具有的美麗魅力。
下課后，大家瞧瞧四周，那美麗的四幅作品總是映入眼簾，細(xì)細(xì)揣摩，仿佛身臨其境。走在這兒發(fā)現(xiàn)處處盆栽讓人留戀不止，不時(shí)有人細(xì)細(xì)打理呵護(hù)，那一簇簇梔子花爭(zhēng)的開(kāi)放，香氣沁人心脾，上課下課聞此花香讓人心曠神怡，煩惱憂愁，拋之腦后。后位又?jǐn)[著一棵本班標(biāo)志的友誼常青樹(shù)，它代表不同的意義，讓人深刻警記。往前駛?cè)ィ仟?dú)具特色的圖書(shū)角，角落中會(huì)有一些同學(xué)按時(shí)整理書(shū)籍，偶爾部分同學(xué)會(huì)輕輕打開(kāi)，看著豐富的內(nèi)容，聞著獨(dú)特魅力的書(shū)香，仿佛早已融入書(shū)的海洋中了；這一下課的美景，便是班級(jí)的一大亮點(diǎn)和特色��！沒(méi)有煩雜喧鬧，只有心曠神怡，怎么不美？經(jīng)常回味著獨(dú)特味道和芳香，心情怎能不悅？在看看這一花一木用心呵護(hù)后，枝葉茂盛怎能不喜不愉不贊，這場(chǎng)景如同溫馨和諧畫(huà)，描述著這個(gè)陽(yáng)光家庭中的一點(diǎn)一滴。
課堂上，老師所講的一點(diǎn)一滴能身臨其境，縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)心田，溫馨而美好。下課后一花一物從有關(guān)情，溫暖而和諧，一波又一波，把教室裝飾得如同陽(yáng)光小屋總散發(fā)著美麗而又獨(dú)特的魅力。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇2
昨天看到這樣一句話：面向陽(yáng)光時(shí)，陰影就在你背后。背向陽(yáng)光時(shí)，陰影就在你眼前。世界從未改變，改變的只是我們面對(duì)世界的方向。
我一讀再讀，感覺(jué)極富哲理。所以今天把它分享給朋友，希望每位朋友每天都能面向陽(yáng)光，擁有一份好心情。
讓我們?cè)囅脒@樣一個(gè)場(chǎng)景，如果您從路邊經(jīng)過(guò)，道路兩邊情況迥異，一處鮮花盛開(kāi)，綠草滿地；一處垃圾漫天，其臭無(wú)比。此時(shí)你的心情會(huì)怎樣，就看你的眼睛盯在了哪里？
那么看見(jiàn)鮮花的人心情一定會(huì)跟著花兒的怒放靚麗起來(lái)，在那片翠綠欲滴中感受生命的神奇和美好！留心生活的人也許會(huì)停車(chē)小憩，盡情觀賞花兒的生動(dòng)與艷麗。
看到垃圾的'人心情一定會(huì)因?yàn)榕K亂差的環(huán)境一落千丈，為什么？因?yàn)槟愕男嵊X(jué)不夠靈敏，淡淡的花香并沒(méi)有引起你的注意!
一朵花，便是一處風(fēng)景！
一片青草地，美得誘人！因?yàn)檫@里不但有陽(yáng)光的照射，草地上更有陽(yáng)光帶來(lái)的溫度，不溫不火，我只知道，這里很潔凈，所以喜歡坐在這樣的地方，面向陽(yáng)光，一邊賞景，一邊聯(lián)想，聯(lián)想我如果是只鳥(niǎo)，一定會(huì)振翅高飛，掙脫世俗，超越理想，過(guò)一種無(wú)憂無(wú)慮的世外桃源生活。
因?yàn)闊釔?ài)生活，珍惜生命，所以我喜歡放慢腳步，靜靜地欣賞。從柳枝新綠點(diǎn)點(diǎn)到柳絮漫天飛舞，從柳樹(shù)枝繁葉茂到柳葉枯黃歸根，欣賞它，其實(shí)我是在感受一種生命的過(guò)程，這不更像人生的四季嗎？懵懵懂懂的少年如春，年富力強(qiáng)的青年如夏，事業(yè)輝煌的中年如秋，坦然淡定的老年如冬。每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的美麗，人生的每個(gè)季節(jié)，當(dāng)然也有它獨(dú)到的精彩！
一片葉，亦能愉悅心情！
天會(huì)陰，心情不要陰，愿每個(gè)人心中都有一輪太陽(yáng)，讓心面向陽(yáng)光，我們就會(huì)把心中的陰影重重地摔在身后！ 面向陽(yáng)光，陰影就在身后！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字 篇3
陽(yáng)光，一種純粹的光芒，一種溫暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無(wú)與倫比的力量。我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光來(lái)源于哪？
小朋友微笑著說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于太陽(yáng)。
同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于父母。
我自信地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人。
從小，我就是一個(gè)飽受陽(yáng)光的女孩，我貪婪的汲取來(lái)自陽(yáng)光的溫暖。就是在黯淡無(wú)光的陰雨天中，也會(huì)有溫暖而柔和的光陽(yáng)照射在我的身上。
記得在很小的時(shí)候，一個(gè)雷雨交加的日子里，數(shù)學(xué)老師還在無(wú)休止的上課，我望著陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺(jué)得這陰沉沉的天，著實(shí)像一個(gè)可恨的漩渦，一時(shí)間，竟然聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么，講什么。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：“吳奕玲，你來(lái)告訴我，這題怎么寫(xiě)？”實(shí)在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來(lái)，無(wú)措地說(shuō)：“這個(gè)……”這時(shí)，我那憨態(tài)可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個(gè)“九”字，我看了，說(shuō)：“等于九�！崩蠋熯@才點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也終于松開(kāi)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要集中注意力，不能開(kāi)小差哦！坐下來(lái)吧！”我慌忙坐下，向同桌投了一個(gè)感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽(tīng)起老師講課來(lái)……
好不容易熬到了下課，我無(wú)力且緩慢的收拾起了書(shū)包，這時(shí)，班長(zhǎng)兼職好友來(lái)到了我的身邊，略帶不安與焦急地對(duì)我說(shuō)：“吳奕玲，你怎么了？平時(shí)的時(shí)候上課不是很認(rèn)真的嗎？”
“沒(méi)什么�！�，我不經(jīng)意地說(shuō)。
“真的。”班長(zhǎng)看著我的眼睛說(shuō)。
我抬起頭，一眼就對(duì)上了他閃閃發(fā)光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才說(shuō)：“我……沒(méi)帶傘。”
“嘿，就這事？”班長(zhǎng)輕松的舒了一口沉重的氣，笑了一下，說(shuō)：“你家近，我送你�！罢f(shuō)著，便從書(shū)包里拿出來(lái)一把印有太陽(yáng)花紋的雨傘。
我和班長(zhǎng)在傘的照拂下，走進(jìn)了雨幕中……
光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光給了我溫暖，希望，與樂(lè)觀，陽(yáng)光是我困境時(shí)的依靠，陽(yáng)光更是我心靈的支柱。
【寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文500字】相關(guān)文章：
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)作文精選06-07
擁有陽(yáng)光作文小學(xué)怎么寫(xiě)04-13
《陽(yáng)光很活潑》續(xù)寫(xiě)小學(xué)作文08-06
寫(xiě)陽(yáng)光作文07-16
寫(xiě)陽(yáng)光的作文10-09
小學(xué)寫(xiě)人作文：生命需要陽(yáng)光08-26
寫(xiě)窗外的陽(yáng)光作文09-28
寫(xiě)擁有陽(yáng)光的作文08-20