成長(zhǎng)需要帶著夢(mèng)想初中生作文

　　一、夢(mèng)源

　　教室的后門輕輕地開了，她順著老師手指的方向，默默地走到最角落的一個(gè)座位坐下。她是一個(gè)新生，沒有關(guān)切的話語，沒有掌聲，她是以39號(hào)分入這個(gè)班級(jí)的，倒數(shù)第一！

　　第一堂英語課，她努力地聽著老師講解的內(nèi)容，試圖捕捉到一些自己能夠懂得的信息，但那是不可能的，她連26個(gè)英文字母都不能完整地背下來。她索性將書翻到最后一頁(yè)，在空白處畫“圈圈”，她用力擦擦發(fā)酸的'鼻子，“老師是不會(huì)在我這種學(xué)生身上花心思的。”突然，她發(fā)現(xiàn)三十多雙眼睛都盯著自己，都是鄙夷！英語老師就站在自己面前，她習(xí)慣性地低著頭站起來，等待老師“處置”。老師拿過她桌上的筆，在翻開的書頁(yè)上鄭重地寫了五個(gè)大寫字母，然后示意她坐下。

　　課下，她破天荒地翻開了英語詞典，在媽媽的幫助下，她終于找到了那個(gè)英語單詞所在的頁(yè)碼，她凝視著那行注釋，片刻之后，淚眼模糊地看看媽媽。

　　那夜，她翻開英語課本的最后一頁(yè)，在那五個(gè)字母下，綴上了兩個(gè)小字。

　　二、追夢(mèng)

　　她高興地和媽媽走進(jìn)書店，媽媽指著英語練習(xí)冊(cè)和裝幀精美的漫畫書集要她選。她盯著貨架上的漫畫書，卻把手伸向另一邊。

　　兩張表格，一張是鋼琴輔導(dǎo)班的報(bào)名單，一張是英語基礎(chǔ)輔導(dǎo)班的報(bào)名單。她看到了老師期待的目光和那五個(gè)英文字母，于是，她選擇了后者。

　　她刻意地追尋著……

　　三、圓夢(mèng)

　　三個(gè)月后的一次英語測(cè)試，第二天，老師在講臺(tái)上公布成績(jī)。她的心提到了嗓子眼兒，還有最后一個(gè)人名，她一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)過來的。聽到自己的名字，她幾乎要激動(dòng)地站起來了，老師停頓了一下，提高嗓音說：“滿分！”她怔住了，她得了第一名，正數(shù)的！

　　她翻開英語課本的最后一頁(yè)，在淚光中，卻異常清晰地看到了那兩行字——“DREAM夢(mèng)想”。