敘事的作文

時間：2024-12-29 13:06:16 敘事我要投稿

敘事的作文[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文[優(yōu)]

敘事的作文篇1

　　濕地公園不但有許多好玩的地方，而且，景色非常美麗！

　　那里的湖水碧綠碧綠的，柳樹的葉子又綠又長，像一個小姑娘的長辮子。那里還有許多形狀各異的橋：有拱形的，拱形的'橋洞映在水中，好像是一個大圓形-有z形的……所有形狀的橋都連在了一起，真美��！

　　河邊有各種各樣的巖石，一層層地疊在一起，像是一本本“石頭書”，整整齊齊地擺放在那里，可愛極了。

　　濕地公園真美麗！

敘事的作文篇2

　　幸福是什么？每個人對幸福的理解都不同，有人覺得有好吃的東西就是幸福，有人覺得讀一本好書就是幸福，而我覺得幸福就在我的家里。

　　家，是溫暖的.港灣。爸爸是家里的頂梁柱，雖然算不上很英俊，但對我們有責(zé)任心；媽媽雖然算不上很漂亮，但是做家務(wù)活無人能比；我雖然平日里不茍說笑，但積極進(jìn)取，成績也不錯。我們?nèi)齻€人組成了一個幸福的家。

　　有一次，快要過年了，媽媽號召大家進(jìn)行一次大掃除，我和爸爸都舉手贊同。媽媽穿上圍裙，拿起抹布，我套上護(hù)袖，再看看爸爸，真是搞笑極了：他居然披上一件雨衣！我和媽媽在一旁笑得眼淚都快流了出來�！按虬纭焙靡院螅覀兙烷_始分工了：我負(fù)責(zé)掃地，爸爸負(fù)責(zé)撣天花板、墻上的灰塵，媽媽專門擦家具。

　　我們分完了工，就立馬干了起來。活干到一半，爸爸卻叫了起來：“哎呀，不好，灰塵飛到眼睛里了！”媽媽趕忙去幫他吹一吹，爸爸一副心滿意足的樣子，說：“還是我的老婆好！”“哼！”我不高興地噘著嘴，爸爸知道情況不對，急忙說道：“哦，女兒也好，女兒也好！”聽了這句話，我這才高興得繼續(xù)干著活。

　　人多力量大，大掃除很快結(jié)束了。看著亮堂堂的屋子，我們一家人雖然有些累，但心里很甜�！肮职殖闪诵〕螅　卑职诌B忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)眉毛、鼻子上全是灰塵，逗得一家子都笑了。

　　這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我愛我家，因為她充滿了歡聲笑語；我愛我家，因為她給我?guī)砹藷o比的幸福！

敘事的作文篇3

　　“砰—嗙—”外面鞭炮陣陣，“過年嘍！”我開心地高呼著！媽媽圍著圍裙在廚房里忙前忙后，已經(jīng)準(zhǔn)備好了滿桌的佳肴。

　　過了一會兒，媽媽說：“韓睿，快去叫爸爸，可以吃飯了！”我高興地答應(yīng)了，跑到房間門口。這時，我看到爸爸一聲不吭地坐在床沿上，臉上似乎掛著愁云。“爸爸，您怎么了？”我關(guān)切地問。爸爸摸摸我的頭，低聲說：“不知你爺爺奶奶現(xiàn)在在干什么，我等著給他們打個電話�！蔽一腥淮笪�，哦，原來這個大孩子想他的爸爸媽媽了！爸爸拿起手機(jī)，那頭爺爺奶奶似乎也早在等候，一下子就打通了�！拔梗职謰寢�，過年了，我來給你們拜年了！你們最近身體好嗎？加拿大的天氣最近如何？爸爸的身體現(xiàn)在康復(fù)了嗎？你們的老房子我已經(jīng)叫人修了，而且裝修了一下。寄給媽媽的羽絨服到了嗎？……”這話匣子一打開，似乎再也關(guān)不住了，爸爸說著說著，眼睛開始濕潤。我的思緒，仿佛也回到了三月份。

　　爺爺奶奶移民去了加拿大，幾年才回來住幾天。三月的時候，他們回國來看我們。爸爸別說有多高興了。早早就把房間整理干凈，換上了爺爺奶奶最喜歡的棉花被，爺爺總說，這棉花被厚厚實實的.，有家鄉(xiāng)的味道。爺爺剛來到的時候，一下子有點不習(xí)慣這里的氣候，老覺得腰酸背痛。這下可急壞了爸爸。他帶爺爺去看老中醫(yī)，每天下班，他第一件事情就是坐到爺爺身邊，細(xì)心地為他按摩，陪他聊天，直到爺爺不知不覺中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。爺爺最愛吃瘦肉粥，爸爸每天一大早就起來燉好了，送到爺爺身邊。爺爺?shù)纳眢w，在爸爸的悉心照料下，很快就好了！爸爸這才松了口氣。一天晚上，我經(jīng)過爺爺奶奶的房門，聽見他們說：“在兒子身邊真好！真想不回加拿大去了……”只可惜爺爺奶奶只能住一個月多的時間，他們走后，爸爸還失落了好長一段時間呢！

　　爸爸對爺爺奶奶的愛，藏在心里，藏在一件件小事里。但是讓我看到了一份孝心！

敘事的作文篇4

　　1.有人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩。

　　在我蹣跚學(xué)步時，是我的父母在一旁扶著;當(dāng)我的人生路崎嶇時，是父母幫我走過坎坷;當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時候，是父母給我端了杯熱茶;當(dāng)我受欺負(fù)時，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎?

　　2.有人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩。

　　3.有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句詞是：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！笔前。改附o了我們寶貴的生命，父母把我們從小養(yǎng)育大，對我們傾注了多少愛呀!難道我們不應(yīng)該感恩他們嗎?或許有些人認(rèn)為這沒什么大不了的，如果這樣理解就錯了�？傊�，我覺得父母的愛是無法用語言來表達(dá)的。生活中的一些嘮叨聲中，包含著父母對我們深厚的愛，臨出門時母親一句囑咐：“路上小心!”，“路上慢點兒!”都體現(xiàn)著父母對我們的無限牽掛。

　　5.人間最無私、最偉大、最崇高的愛，莫過于母愛。無私，因為她的愛只有付出，無需回報;偉大，因為她的愛寓于普通、平凡和簡單之中;崇高，是因為她的愛是用生命化作乳汁，哺育著我，使我的生命得以延續(xù)，得以蓬勃，得以燦爛。

　　我不知道，如何詮釋我的`母親，因為母親淡淡的生活中卻常常跳動著不一樣的生活脈搏。

　　母親的愛是一道解不盡的方程，隨著我的成長不斷有新的解產(chǎn)生，使我有不同的理解。

敘事的作文篇5

　　在小時候，我認(rèn)為得到我想要的東西，就是快樂。長大后，我感覺快樂是一個好的分?jǐn)?shù)，它能讓身邊的人夸我，為我自豪，也能讓我得到我想要的東西。但是，自從4月2日春游以后，我就對快樂，有了不同的見解……

　　那次春游讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。

　　再做盲人摸繩這個游戲時，導(dǎo)游先讓我們站成一排，告訴我們游戲規(guī)則：“你們先規(guī)劃好怎么在戴著眼罩的情況下，把繩子弄成一個正方形，然后來找我，我會發(fā)給你們每人一個眼罩，戴著眼罩開始游戲！”這下我們的心里可就慌啦：在黑暗里怎么能把繩子弄成一個方方正正的正方形呢？繩子打亂以后，都不知道每個人的具體位置在哪里，都不知道每個人應(yīng)該站在哪里，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的說著，討論著，有的人都快急哭了！這時，身為班委的小洋挺身而出，為班里引出一條‘光明之路’。可是，班里的同學(xué)們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)’，沒有一個人看見這條‘光明之路’。

　　快樂離我們而去……于是小齊走出來，安慰小洋，并把同學(xué)們引向這條“光明之路”。同學(xué)們奇跡般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時，不知是誰跟班委說了一聲：“讓四個角的人都找到自己的點，其他的人不動繩子不就完了？”對啊！我怎么沒有想到呢？同學(xué)們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來，并且很快就商量出了方案：角上的四個人找好自己的點，其他的人不要握住繩子。快樂又降臨到我們的身上了。

　　我們商量好了，就把導(dǎo)游叫了過來，導(dǎo)游把眼罩發(fā)給每一個同學(xué)，并說：“你們可要團(tuán)結(jié)！這個游戲說簡單，也簡單，說難，也難，你們要小心！”同學(xué)們戴上眼罩，大聲的.喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪里，然后拿起繩子就往自己的位置跑，四個角的人都站好了，導(dǎo)游問我們：“你們覺得繩子弄好了嗎？”“弄好了！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣沖斗牛，聲震天地！導(dǎo)游說：“你們慢慢把繩子放在地上，這個游戲就完成了�！钡俏遗吕K子還有問題，就朝黑暗中喊道：“四個角的人用力一點，其他的人不要動繩子！！”繩子落地后，停了一會，導(dǎo)游才說：“把眼罩摘下來吧！”同學(xué)們趕忙摘下了眼罩，看見呈現(xiàn)在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個方方正正的正方形，我們歡呼了起來：“耶！”“我們成功啦！”這是我們班里的同學(xué)都是快樂的。

　　然而到智力九格這個游戲的時候，就不是那么輕松啦，九個格子排成一列，中間隔一個格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調(diào)換以后，這個游戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個一個的擺著；凡凡和小洋拿著本一筆一筆的畫著；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走著……經(jīng)過一番努力，我們想出來了，我們終于想出來了，這個成績可是我們一個一個，一筆一筆，一步一步才出來的。多不容易啊！

　　現(xiàn)在，我明白了，原來快樂是很容易得到的，它有時在我們的團(tuán)結(jié)中展現(xiàn)，有時在我們的分享中展現(xiàn)，還有時，在我們的合作中展現(xiàn)。它一直伴在我們身邊，只是你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，去接納它……

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