描寫人物的作文(合集15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫人物的作文，歡迎大家分享。

描寫人物的作文1

　　我們班有一個(gè)講話大王，他手上戴著電話手表，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。他非常喜歡講話，每次講話都非常大聲，每一次講話感覺(jué)能把玻璃震碎掉！

　　每次講話他都有各種各樣的聲調(diào)，有高音、低音、中音，有響徹云端的笑聲……最特別的，就是他大聲講話的時(shí)候，房子都在抖動(dòng)，好像要塌了一樣，連云也快震下來(lái)了！

　　有一次，他講話的時(shí)候，老天爺好像生氣了，外面下著狂風(fēng)暴雨，也好像是老天爺?shù)膶O子在睡覺(jué)的'時(shí)候，被我們班的講話大王吵醒了，哇哇大哭。一聽(tīng)那雷，就知道他哭的有多大聲了。

　　不過(guò)他也有好的一面，當(dāng)一個(gè)同學(xué)哭的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)上前安慰。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)用笑話把他逗笑。他應(yīng)該是我們班的笑點(diǎn)來(lái)源。

　　當(dāng)他講話時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，當(dāng)他不講話時(shí)，外面晴空萬(wàn)里。沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害！

　　每個(gè)人都有難過(guò)的時(shí)候，而他讓班級(jí)沒(méi)有枯燥，讓班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)！

　　這就是我們又愛(ài)又恨的X同學(xué)！

描寫人物的作文2

　　我的朋友是個(gè)熱心助人的人。

　　有一次她叫我下樓玩，她決定和我跑步比賽，又叫了個(gè)小伙伴當(dāng)裁判。我想：我肯定跑不過(guò)她。我對(duì)她說(shuō)“我們換一個(gè)玩吧！”她悄悄地對(duì)我說(shuō)“就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，還是練練吧。”

　　比賽一開(kāi)始，她跑得飛快，后來(lái)就漸漸慢了下來(lái)，我輕松的超過(guò)了她。我贏了，文文說(shuō)“看，你不是比我跑得快嗎？”

　　我知道她是為我好，因?yàn)槲移綍r(shí)跑步不快，很不自信，她為了鼓勵(lì)我多練跑步，才這樣做的。但我生氣地說(shuō)“這次我贏了，是你讓著我的'，這不算，我們重新跑�！蔽覀兣芰艘蝗τ忠蝗�。她還是找理由跑在我的后邊。小伙伴們都說(shuō)她跑不過(guò)我。看我們跑步的大人們也說(shuō)她跑得太慢了，要加油多練練�？伤�還是不去爭(zhēng)辯什么，手舞足蹈地說(shuō)著笑著，還是那么開(kāi)心的樣子。

　　這就是熱心助我，一起長(zhǎng)大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。

描寫人物的作文3

　　有時(shí)，望著她的背影，想著，不要老去該多好；我真想給她一個(gè)擁抱，就輕輕抱著。她沒(méi)有人能替代，我明白，這是媽媽溫暖的味道。

　　當(dāng)我又不會(huì)寫的數(shù)學(xué)題時(shí)，她總是站在我身邊，一字一句的為我分析，直到算出正確答案：當(dāng)我口渴了，輕輕呼喚幾聲，她就會(huì)遞上一小杯熱水：她不一定是世界上最完美的，但她是我心中最完美的，十二年的血濃于水的親情，讓我明白，世界上最溫暖的`味道，是媽媽。

　　但她也會(huì)生氣， 有時(shí)我上課會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講，最嚴(yán)重的一次甚至挨了巴掌，我憤怒的跑回房間，躺在床上，使勁眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。那時(shí)我真的有些怨恨，但當(dāng)媽媽說(shuō)那一句還疼嗎的時(shí)候，心中又恢復(fù)了平靜，愛(ài)果然是最有效的藥。她也有喜怒哀樂(lè)，但這更讓我認(rèn)為她是最美的媽媽。

　　“愛(ài)是沒(méi)有人能了解的東西，愛(ài)是永恒的旋律……”此生，就讓我們做彼此守護(hù)的天使，就算你老了，也有我在。

描寫人物的作文4

　　爺爺今年67歲了，他滿頭白發(fā)，身體顯得微胖。

　　每每看到我們這些小輩，他總是笑容可掬，顯得精神抖擻。

　　父母在外賺錢，我是在爺爺?shù)暮亲o(hù)下成長(zhǎng)的！爺爺每天給我做香噴噴的飯；每天給我穿干干凈凈的衣服；每天 跟我促膝交談。

　　爺爺把他的愛(ài)無(wú)私地灑在我的身上。

　　爺爺很愛(ài)我！

　　前幾天的下午，烈日當(dāng)空，外面超熱。我不想讓爺爺送我去上興趣班，可是我那爺爺堅(jiān)持送去。“你一個(gè)人我不放心�！边@就是他的理由。

　　一路上，爺爺為我撐著傘。我每次一瞄，都會(huì)看到一些小動(dòng)作：爺爺用手抹去額頭上的汗，把傘往我這邊移……我擔(dān)心爺爺會(huì)吃不消，說(shuō)：“爺爺，你累不累，你先回去，反正只有一點(diǎn)點(diǎn)路了，我自己走。”“不累不累�！睜敔斝χ�說(shuō)，還不時(shí)問(wèn)我：“你熱不熱，要不要買冷飲，棒冰……放學(xué)我會(huì)來(lái)接你的�！薄安挥昧�，不用了�！蔽疫B忙說(shuō)。

　　我原以為爺爺只送到門口，沒(méi)想到他還陪我上了5樓。爺爺一定要送到門口，才會(huì)安心的'下樓去。我望著他的背影，爺爺，謝謝您。眼前不由得回憶起來(lái)，又浮現(xiàn)出爺爺給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

　　爺爺，謝謝您的愛(ài)！

　　您真?zhèn)ゴ螅?/p>

描寫人物的作文5

　　“砰”一聲極其響亮的撞門聲，隨后是一聲大喝“：曉瑩！”這聲大喝把沉浸在漫畫世界書里的我拉了。不用考慮，那一定是我們班的猛男；陳夢(mèng)蘭。

　　夢(mèng)蘭是一個(gè)純潔但又有一些大大咧咧的女生。和其他女生不同，夢(mèng)蘭不多籌善感，不注重打扮，一頭短發(fā)將她那男孩子般的性格很好地顯現(xiàn)了出來(lái)。

　　記得有一次，我們幾個(gè)好朋友坐在教室里一起做作業(yè)。一旁的謝松彬正講著笑話。不料，夢(mèng)蘭恰好在謝頌彬講到好笑的部分喝了一口水，“噗！”夢(mèng)蘭冷不住笑出來(lái)，將空中的水噴到了我的作業(yè)本上。

　　“陳夢(mèng)蘭！”我徹底憤怒了，像一只咆哮著的母獅子一樣朝夢(mèng)蘭怒吼著。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起……”夢(mèng)蘭一個(gè)勁得道歉，滿臉的惶恐之中。我的.怒氣頓時(shí)被她誠(chéng)懇的道歉給澆滅了。

　　“算了算了，大不了換個(gè)本子重做，我說(shuō)。

　　看，這就是我的伙伴，笑起來(lái)眼睛像月亮的小女孩；陳夢(mèng)蘭！

描寫人物的作文6

　　她，個(gè)子不高，頭發(fā)中長(zhǎng)，扎著馬尾辮，前面戴一漂亮的發(fā)夾。皮膚雖然不是很白，但卻眉清目秀挺可愛(ài)的。彎彎的月牙眉下一雙炯炯有神眼睛雖然不是很大，眼睫毛可又長(zhǎng)又卷。精致小巧的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)唱的櫻桃小嘴。他經(jīng)常都是笑瞇瞇的，笑時(shí)，會(huì)露出一排潔白的牙齒。

　　她非常熱情，膽子也很大，有時(shí)她也很兇。如果你敢惹她生氣，她那亮亮是眼睛里就會(huì)放出一束束寒光，都能把你給“凍住”。

　　有一次，她想要我的寵物機(jī)，我不肯，他就朝我撒嬌，一直追著我跑，和我玩起了“抓寵物”游戲。她追不到我，眼睛里就開(kāi)始”放寒光“可怕及了！我不禁打了個(gè)寒顫，沒(méi)辦法，我只好給了她。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她眼里的'“寒光”瞬間變成了一股“暖氣”，又變回了可愛(ài)的樣子。沒(méi)過(guò)幾天，她又把寵物幾還給了我。

　　這就是周亦池，一個(gè)熱情，友好，又十分可愛(ài)的朋友！

描寫人物的作文7

　　我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的.面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。

　　陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會(huì)從天而降。不過(guò)，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬(wàn)不得已時(shí)，陳老師才會(huì)使用這一“必殺技”。

　　不但如此，陳老師敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績(jī)不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開(kāi)學(xué)校。第二天，卻又頂著黑眼圈來(lái)學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績(jī)提高更快，陳老師往往連早餐都來(lái)不及吃。當(dāng)我們不爭(zhēng)氣時(shí)，陳老師又會(huì)大發(fā)雷霆。

　　陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師，陳老師是讓我們尊敬愛(ài)戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛(ài)又恨呀！

描寫人物的作文8

　　她愛(ài)畫馬，為人也不錯(cuò)，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

　　有一次，我向她請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著題目的紙，仔細(xì)地看起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道為什么，竟說(shuō)了一句：“你不會(huì)是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對(duì)我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說(shuō)出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

　　我剛向她走去，忽然又停下來(lái)了，猶豫不決，萬(wàn)一她不理我怎么辦，萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉，說(shuō)吧，怕她不理我；不說(shuō)吧，肯定會(huì)失去這個(gè)好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說(shuō)，會(huì)失去這個(gè)好朋友，去說(shuō)，說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。

　　我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對(duì)她說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起。我不是故意的！”結(jié)果她滿臉疑惑地說(shuō)：“哈？你在說(shuō)什么？……哦，沒(méi)關(guān)系的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的'卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如釋重負(fù)。

　　這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

描寫人物的作文9

　　“起床，起床，快點(diǎn)!”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。

　　媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來(lái)，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”

　　“明白了，明白了!”我不耐煩的'回答。媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢!哎，真拿媽媽沒(méi)辦法。

　　但是媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每一天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。但是“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來(lái)給我們炸豆?jié){，一不留意按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。

　　媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒(méi)想出來(lái)。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我，直到我弄懂為止。

　　這就是我的媽媽!

描寫人物的作文10

　　我最熟悉的就是我的父親。爸爸長(zhǎng)濃濃的眉毛，一雙眉毛下炯炯有神的大眼睛，眼神總是那么苛刻。

　　他額頭上好像有個(gè)“三”字，因?yàn)樗�總是皺眉頭。當(dāng)他看到遙控器時(shí)，就像獅子看到獵物一樣盯著它�，F(xiàn)在，我知道今天一定有比賽。

　　這不是，今天有一場(chǎng)山東隊(duì)的`比賽，爸爸拿出一張白色紙條，上面寫著：“山東隊(duì)會(huì)贏！然后他把紙條戴在頭上，津津有味地看著比賽。突然，父親喊道：“了不起！”開(kāi)槍！目標(biāo)！他像兔子一樣快樂(lè)，三英尺高！過(guò)了一會(huì)兒，他又叫道：“防守快！哎喲！你怎么讓對(duì)方得分？他說(shuō)：“我不知道你在說(shuō)什么�！痹谶@一刻，我能感覺(jué)到爸爸想親自上場(chǎng)！比賽結(jié)束了，爸爸沮喪地坐在沙發(fā)上。我看到了爸爸失去的靈魂，我知道山東隊(duì)又輸了！我知道后問(wèn)：“爸爸，山東隊(duì)贏了嗎？”爸爸生氣地說(shuō)：“我再也不看比賽了�！�"我嘲笑爸爸的話，因?yàn)榘职忠呀?jīng)說(shuō)過(guò)很多次了！

　　這是我父親，一個(gè)瘋狂的粉絲父親。

描寫人物的作文11

　　我的語(yǔ)文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。

　　我們的“美”老師長(zhǎng)得美。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因?yàn)樗�有一張大嘴巴，所以我們�(cè)诎档乩锝o她起了一個(gè)外號(hào)，叫：“大嘴老師”。

　　我們的`“美”老師聲音美，每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課�！懊馈崩蠋熞稽c(diǎn)也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，而是面帶微笑地給那個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生講道理，直到那個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤。

　　我們的“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會(huì)讓同學(xué)們活躍起來(lái)，講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。

　　我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會(huì)第一時(shí)間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望。

　　怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？

描寫人物的作文12

　　我有一個(gè)特別可愛(ài)而又特別調(diào)皮的表妹，她叫孟如生。她，常扎著可愛(ài)的馬尾辮，剛好齊耳，眼睛大大的水汪汪的炯炯有神，一點(diǎn)紅唇，看上去可愛(ài)而又活潑。但是你如果覺(jué)得她是一個(gè)十分安靜的性子的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是個(gè)“得理不饒人”的調(diào)皮性子呢！

　　記得有一次，我陪著她一起玩五顏六色的橡皮泥。剛開(kāi)始還玩的好好的，她和我捏的橡皮泥都栩栩如生，十分精致，但后來(lái)她的`頑皮性子就開(kāi)始發(fā)作了，她裂開(kāi)嘴一笑，趁著我還在專心致志地捏著自己手上橡皮泥不注意的時(shí)候，悄悄拿走了我的保溫杯，把她捏的奇形怪狀的一塊橡皮泥悄悄堵在了我保溫杯里的最深處，咯咯咯地在沒(méi)人注意的地方笑了起來(lái)。

　　第二天，我才發(fā)現(xiàn)這塊被藏在深處的橡皮泥，驚詫地看著這團(tuán)橡皮泥，突然想到了什么，一時(shí)愣愣地看著這個(gè)杯子，不知道該說(shuō)些什么了，也只好無(wú)奈一笑……

　　是的，這就是我可愛(ài)的表妹呢！

描寫人物的作文13

　　我們班的班長(zhǎng)最愛(ài)打人，她長(zhǎng)著大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的`鼻子，大大的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身校服，看起來(lái)很霸道。

　　記得有一次課間休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩，我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，忽然班長(zhǎng)來(lái)了，我一看不妙，“三十六計(jì)走為上計(jì)”，跑啊!我想：要是被班長(zhǎng)抓住，她一定要把我們打哭。這時(shí)，班長(zhǎng)突然開(kāi)口說(shuō)：“給我站住!”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了，我聽(tīng)她說(shuō)后就想：她說(shuō)話的口氣怎么這么像強(qiáng)盜一樣，就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣沖沖地說(shuō)：“給我站住!”我只好停了下來(lái)。班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“是誰(shuí)先跑的?”他們一起都指著我，頓時(shí)，我的火氣竄上心頭：“什么呀!一點(diǎn)義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長(zhǎng)沒(méi)打我”，而是大的那些人。她一會(huì)打頭，一會(huì)踢腿，打的他們都說(shuō)：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。

　　這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人!

描寫人物的作文14

　　我最好的朋友是謝睿，她長(zhǎng)得不高，小臉肉嘟嘟的。她喜歡穿里面帶一個(gè)口袋的衣服，還喜歡戴護(hù)袖。她的頭發(fā)不太長(zhǎng)。

　　每當(dāng)下課了，都要和謝睿玩一會(huì)兒，我們兩個(gè)真是形影不離的.好伙伴。

　　她十分喜歡笑，每當(dāng)我找她玩時(shí)，她都笑嘻嘻的。只有考得不好時(shí)，才不笑的。她每一天都很快樂(lè)。

　　她經(jīng)常喜歡玩右腿單腳跳，然后左腿左右甩，不一會(huì)兒，就摔倒了，讓我笑了不知道多少次。

　　有一次，我和謝睿在走廊上玩踢足球，其實(shí)踢的并不是足球，而是橡皮，正好走廊上沒(méi)有幾個(gè)人，我們就開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。首先由謝睿發(fā)球，你一腳，我一腳，踢出去好遠(yuǎn)。有時(shí)，要是你注意力不集中，你就不知道橡皮被踢到哪兒去了。有一次，我來(lái)了一個(gè)大風(fēng)波，從三（5）班后前門一直踢到了三（3）班后門，而且，在途中還有幾個(gè)同學(xué)在跑呢！謝睿被我折騰得跑不動(dòng)了，她坐在座位上休息了好一會(huì)。

描寫人物的作文15

　　甄鑫，是我的同學(xué)，優(yōu)等生。

　　她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒(méi)事的時(shí)候默默無(wú)語(yǔ)，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。

　　甄鑫學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

　　每次上課時(shí)，老師的提問(wèn)她都能答得上，我覺(jué)得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來(lái)。

　　一次值日，她的書不小心掉到地上，我順手拾起來(lái)，見(jiàn)書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問(wèn)：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒(méi)什么，我平時(shí)就愛(ài)在讀書時(shí)往書上記點(diǎn)什么，時(shí)間長(zhǎng)了，就多了，也顯得亂�！蔽殷@訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學(xué)習(xí)那么好，原因是這樣”。

　　甄鑫做事也特認(rèn)真。

　　值日是大家都不愛(ài)做的事，只有她，每到值日的時(shí)候，都來(lái)的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。

　　廁所是值日生都不愿意打掃的.地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負(fù)她吧？把這個(gè)破活安排給她？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我找到了她，她卻說(shuō)：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒(méi)啥。

　　看著她遠(yuǎn)去的身影，我一句話也沒(méi)說(shuō)，唉，這個(gè)實(shí)在人，認(rèn)真的人，讓人佩服。

【描寫人物的作文】相關(guān)文章：

人物作文描寫人物小學(xué)09-23

描寫人物的作文01-26

描寫人物是作文08-24

描寫人物的精選作文01-30

作文：描寫人物01-27

描寫人物作文10-17

描寫人物的作文07-16

描寫人物的作文07-20

描寫人物的作文07-20

描寫人物的英語(yǔ)作文精選01-28