描寫(xiě)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的作文1
不知什么時(shí)候，燕子在我家的屋檐下搭了一個(gè)像冰淇淋似的燕子窩。這個(gè)燕子窩既溫暖，又舒適，里面還住了一家人。
這個(gè)燕子窩里住的分別是：燕爸爸、燕媽媽，還有四只可愛(ài)的燕寶寶；燕子的肚皮是白色的，像是空中飄下來(lái)的雪一樣。燕子除了肚皮是白色的之外，全身都是黑色的，它的眼睛是紅色的，周?chē)暮谏鹈珓偤脤⑺羌t色的眼睛包裹住，看起來(lái)十分美麗；燕媽媽的身體嬌小，而燕爸爸的身體卻很強(qiáng)壯，從來(lái)都是燕爸爸來(lái)保護(hù)這個(gè)家。
燕子窩的表面凹凸不平。燕子筑巢時(shí)，從田野間或河邊啄取濕泥，然后再慢慢地堆砌，并且時(shí)不時(shí)的加進(jìn)干草和羽毛等柔軟的東西。等巢砌好了以后，燕媽媽不時(shí)地坐進(jìn)窩里，用腹部將窩的內(nèi)壁磨光滑；最后它用撿來(lái)的干草墊在巢內(nèi)，燕子窩就會(huì)很舒適、暖和。
燕子的捕食速度十分驚人，張開(kāi)翅膀在空中一個(gè)旋兒，就捉到了一只蟲(chóng)子；燕子一旦捕到食物就去喂小燕子，一點(diǎn)也不自私。
燕子有著流線型的身體，飛機(jī)就是仿照它制造而成的；人們見(jiàn)燕子一身黑裝十分美麗，還仿照它做成了一種禮服——燕尾服。難道你不相信嗎？你看，燕尾服的前面，那領(lǐng)結(jié)就是燕子脖子前面的那塊黑斑。
燕子的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，長(zhǎng)得俊俏伶俐，又能捕捉害蟲(chóng)，是多么可愛(ài)的小生靈�。∥覀儜�(yīng)該保護(hù)它們。
描寫(xiě)的作文2
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”友誼就像大海，浩瀚無(wú)邊；友誼就像天空，蔚藍(lán)廣闊；友誼就像草原，一碧千里。但友誼，不可能都是真的，真正的友誼，就在生活之中，只不過(guò)缺少發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)大雨傾盆的早上，我踏進(jìn)教室，地上全是濕漉漉的，這使我一天的心情都沒(méi)有了�！岸＿恕鄙险n嶺響了，老師抱著一沓試卷匆匆走進(jìn)教室，“考試開(kāi)始！”老師一聲令下，我們的筆就在試卷上飛快地挪動(dòng)，“呀！我的修正帶快用完了，”一位同學(xué)說(shuō)。沒(méi)多少人去理他，我們也顧不上他，他開(kāi)始問(wèn)人借修正帶了，但他旁邊的人都不肯借給他。他著急的都要掉眼淚了。突然，一只手伸了過(guò)來(lái)，里面是一個(gè)嶄新的修正帶，他感激極了，連忙說(shuō)了聲謝謝，那聲音非常大，在一根針掉落都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里顯得猶如雷響。老師怒不可遏說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的！”他剛剛要站起來(lái)，一個(gè)平靜的聲音傳來(lái)“是我說(shuō)的�！毕抡n后，他免于一罵，可是給他頂罪的卻被罵得狗血噴頭，他感激那個(gè)人。上課后，那人的桌子上多了一張紙條，上面寫(xiě)著：謝謝你！
這時(shí)，雨依然在下，風(fēng)依然在刮，天氣依然全黑。但我們的心卻比太陽(yáng)還熾熱，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了那一份友誼。友誼，像冬天里的一把火，友誼，是寒冷中的一絲溫暖，友誼是……
這才是真正的友誼！
描寫(xiě)的作文3
我們班有一個(gè)好班長(zhǎng)，他的名字叫——蔡睿杰。說(shuō)起他的優(yōu)點(diǎn)，真是數(shù)不勝數(shù)。
他很盡職。上次，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)來(lái)，我們班頓時(shí)有了說(shuō)話聲，只有幾個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人在看書(shū)，見(jiàn)到這場(chǎng)景，他站起來(lái)，大喊：“安靜！安靜！”同學(xué)們嚇了一跳，連忙把嘴閉得緊緊的，坐在座位上看書(shū)，這可真安靜�。§o得鴉雀無(wú)聲。
他是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。他看過(guò)《三國(guó)演義》《西游記》等名著。有一次，他一頭鉆進(jìn)書(shū)林，猶如魚(yú)兒在大海中游來(lái)游去，他的同桌在旁邊大喊大叫，他都不理睬。
他的字真叫人百看不厭，有力又好看。我下筆時(shí)有時(shí)候很輕，叫人怎么也看不明白，只好再描上去�！鞍ィ易质裁磿r(shí)候才能像你這么好看呢？”我自言自語(yǔ)。
他是個(gè)盡職的班長(zhǎng)。有一次，我的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了很多，我絞盡腦汁也不知道怎么做。他主動(dòng)向我走過(guò)來(lái)，耐心地講解這一題怎么做，我聽(tīng)不懂，他好似看穿了我的心思，立馬換了一種方式，可我最后一題還是聽(tīng)不懂，他并沒(méi)有不耐煩，反而更有耐心地講解，最后我聽(tīng)懂了，試卷發(fā)下來(lái)，竟然全對(duì)了。
還有一次，在上體育課，蔡淮錫跑步時(shí)竟然嘔吐了，那股發(fā)霉味兒，把我們嚇得往后退，根本沒(méi)人想到要扶他去醫(yī)務(wù)室。班長(zhǎng)走過(guò)去，把蔡淮錫的手搭在他手上，用紙巾擦去蔡淮錫吐在身上的東西，扶著走到醫(yī)務(wù)室。當(dāng)他下來(lái)時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗，但他也沒(méi)喊一聲累。
這就是他，盡職的他。
描寫(xiě)的作文4
競(jìng)選場(chǎng)面
又到了競(jìng)選三好生的日子。
這時(shí)的時(shí)間過(guò)得真叫快，一轉(zhuǎn)眼，輪到我發(fā)言了。前面同學(xué)的發(fā)言那么精彩，我怎樣能甘心落后呢！我快步跨上講臺(tái)，大聲朗讀競(jìng)選稿，盡管有點(diǎn)緊張，讀錯(cuò)了字，可同學(xué)們還是報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。
唱票開(kāi)始了，由小紅、小麗兩個(gè)人輪流唱，小明等人畫(huà)票。候選人都坐在臺(tái)下安靜地聽(tīng)著。我們班的大隊(duì)委顯然比別人有更多優(yōu)勢(shì)，臉上一向掛著自信的笑容，還不時(shí)地打個(gè)哈欠，像是穩(wěn)操勝券。我和幾個(gè)中隊(duì)干部緊鎖眉頭，看著黑板，期望能逐漸和大隊(duì)委縮小差距。我雖然表面很鎮(zhèn)定，但其實(shí)根本坐不住，一會(huì)兒看看這個(gè)人的票數(shù)，一會(huì)兒看看那個(gè)人的票數(shù)，心想：給我畫(huà)票的人��！畫(huà)“正”的時(shí)候，你就大方點(diǎn)兒，多畫(huà)幾筆，千萬(wàn)別節(jié)約呀！每當(dāng)別人超過(guò)我的票數(shù)時(shí)，我要么用手捂著臉，要么雙手合十放在胸前默默祈禱，要么一只手使勁攥著一支筆以緩解緊張的情緒。當(dāng)我反超別人時(shí)，我的情緒才稍稍穩(wěn)定，偷眼看看旁邊的小隊(duì)長(zhǎng)，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕別人給他畫(huà)錯(cuò)了。那些沒(méi)參加競(jìng)選的同學(xué)，一副無(wú)所事事的樣貌，有些人甚至進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)，好像就算天塌下來(lái)也不能打擾他們。
評(píng)選結(jié)束，我榮幸地當(dāng)選為區(qū)級(jí)三好生，我的好朋友小輝就不像我那么幸運(yùn)。他雖然落選了，卻樂(lè)觀地說(shuō)：“重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，在這個(gè)參與的過(guò)程中我找到了不足，這就是收獲。”我向他投去贊許的目光。
描寫(xiě)的作文5
春天是不知不覺(jué)來(lái)的，也是悄無(wú)聲息地離去。既不像秋天，落下那么多黃葉，“無(wú)邊落木蕭蕭下”，造漫天聲勢(shì)；也不像冬天，一陣難雪一陣凍雨。
春天是短暫的，能留點(diǎn)紀(jì)念是不錯(cuò)的，而給人留下紀(jì)念的便往往是春雨了。
俗話說(shuō)，“春雨貴如油”，春雨是溫和的，既不像夏天的雨那樣，伴隨著一陣電閃雷鳴，暴雨就來(lái)了，令人們不敢出門(mén)；也不像冬天的雨那樣，一陣雨，伴隨著一股刺骨的寒風(fēng)，便下起來(lái)了，讓那些欲出門(mén)賞雪的人門(mén)只好望而卻步。春雨，往往是在夜里悄無(wú)聲息地下起來(lái)了，待到天明人醒之時(shí)，便只能聽(tīng)見(jiàn)春雨拍打房檐沙沙的聲音，出門(mén)賞雨，便在雨水之中聞出了那清新的氣息。
春雨是柔和的，古詩(shī)有云：“但覺(jué)衣裳濕，無(wú)點(diǎn)亦無(wú)聲”走在路上，春雨悄無(wú)聲息地下了起來(lái)。等到衣服都被打濕了，才知道已經(jīng)下起了雨，可即便是知道已經(jīng)下起了雨，也不愿打起傘來(lái)，有誰(shuí)會(huì)拒絕這柔和的春雨的洗禮呢？沐浴在這柔和的'春雨之中，即使有什么煩惱，也被洗刷掉了。望著那些被春雨滋潤(rùn)的點(diǎn)點(diǎn)綠意，心中充滿了喜悅之情。
春雨，是短暫的春天對(duì)人們的饋贈(zèng)，告訴人們，春天，已經(jīng)來(lái)過(guò)了。也讓這春雨，洗刷掉那冬日里的冰霜。
當(dāng)?shù)谝魂嚧河晗逻^(guò)，沒(méi)有了冬日的寒冷，迎來(lái)的是溫暖的春天以及那無(wú)邊無(wú)際的綠意；當(dāng)最后一陣春雨下過(guò)，春天便走了，告別了了那令人留戀的但卻又短暫的春天，迎來(lái)了那烈日炎炎的夏日。
描寫(xiě)的作文6
人們都說(shuō)，真友誼象磷火，在你周?chē)詈诎档臅r(shí)刻顯得最亮。但以前的我，從來(lái)不會(huì)珍惜友誼，可是經(jīng)歷了同學(xué)之間的矛盾，讓我徹底改變了對(duì)友誼的看法。
那次，我從我最好的朋友莊子琪那看到一本《世界真奇妙》，就津津有味地讀了起來(lái)。莊子琪見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)，就把它借給了我，我欣喜的接過(guò)書(shū)并約定兩天后還。
回到家，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有足夠的時(shí)間去看書(shū)，因?yàn)閷W(xué)校和培訓(xùn)班的作業(yè)已經(jīng)把我讀書(shū)的時(shí)間完全占領(lǐng)了，只好把書(shū)放在一旁乖乖地寫(xiě)作業(yè)去了。不知不覺(jué)間，兩天過(guò)去了。莊子琪來(lái)找我要書(shū)了，她皺著眉，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“我的書(shū)呢？”。我聽(tīng)了，翻翻白眼，停下手中的筆，心不在焉的回答：“沒(méi)看完呢，再借一天。”“你……你還沒(méi)看完？你答應(yīng)兩天還我的，以后我再也不借你東西了，你這個(gè)不講信用的人！”說(shuō)完就跑回了座位上�？粗谋秤埃倚睦镎娌皇亲涛�，感覺(jué)自己好像欠了她很多似的。
回到家，我懷著忐忑不安地心情，用最快的速度讀著書(shū)，邊讀邊想“我可不能再失信啦！”第二天，我把書(shū)還給她時(shí)，硬著頭皮說(shuō)：“對(duì)不起，昨天沒(méi)有按時(shí)還你書(shū)……”“沒(méi)關(guān)系，你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好樣的！”我剛說(shuō)到一半，她就打斷了我。我又緊張地支吾著說(shuō)：“你……你能把……把你的話收……收回嗎？”她猶豫了一下，最后開(kāi)心地一笑，答道：“當(dāng)然行！”我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜，高興得心花怒放。
這件事讓我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)信待人，懂得了如何珍惜朋友，也讓我收獲了更多友誼！
描寫(xiě)的作文7
看著那一張張騎馬的照片，我的思路不由得回到了Xxx年的那次暑假。
Xxx年的某一天，我得知爺爺要出門(mén)辦事。而且聽(tīng)說(shuō)如果運(yùn)氣好的話還可以騎上一回馬。我一聽(tīng)到騎馬這個(gè)詞，心里突然有一種說(shuō)不出的喜悅，便拉著爺爺說(shuō)我要去，爺爺本來(lái)不想讓我去的，但是由于受不住我的吵鬧，便應(yīng)了下來(lái)。
第二天，我和爺爺一起做上了汽車(chē)……剛下汽車(chē)，我便迫不及待的拉著爺爺來(lái)到騎馬場(chǎng)……我懷著興奮而又緊張的心情騎上了一匹大馬，由于我是新手，剛坐上，馬身子一翻，就坐在了地上。如果不是旁邊有很多人，我早就放聲大哭了。
第二次，我吸取上次教訓(xùn)，小心翼翼的騎了上去，這次終于成功了。可是還沒(méi)坐穩(wěn)，馬就突然跑了起來(lái)。我怕極樂(lè)，大聲叫：“救命”，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我只好緊緊抓住套住馬的僵繩，生怕會(huì)突然跌落下馬下。
慢慢的我不怕了，放眼一望，藍(lán)藍(lán)的云，青青的草再加上五顏六色千姿百態(tài)的花朵，潺潺而過(guò)的小溪，這些景象仿佛形成了一幅美妙的畫(huà)卷，而我就是其中的一個(gè)景點(diǎn)。就算齊白石在此，也難以畫(huà)出這形象生動(dòng)的畫(huà)卷，就算李白，杜甫的詩(shī)也很難描繪出這美好的景象，就算貝多芬也難以奏出這美妙動(dòng)聽(tīng)的音符。我被這美麗的景象深深吸引了。突然，我雙手一松，只覺(jué)身子一震，我這才清醒，趕緊抓住繩子，以免跌落下馬下。雖然這些景物都沒(méi)變，但是我的心情卻變了。原來(lái)緊張害怕的心情變成了滿懷喜悅的心情，我騎著馬兒朝終點(diǎn)飛奔而去，真正的成了這幅畫(huà)的景點(diǎn)``````這時(shí)，爺爺拿出照相機(jī)，“咔嚓”一聲把這幅美麗的畫(huà)照了下來(lái)。
每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想起那刺激的一刻，相信我一輩子都不會(huì)忘記。
描寫(xiě)的作文8
“遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜。掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜�！蹦銈冎肋@是什么嗎？它就是葡萄。
“水晶明珠”是我們對(duì)葡萄的愛(ài)稱，因?yàn)樗G麗、汁多味美、營(yíng)養(yǎng)豐富。果實(shí)含糖量達(dá)10%~30%，并含有多種微量元素，又有增進(jìn)人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的奇功效。
葡萄古時(shí)稱蒲陶，品種繁多，全國(guó)各地均有分布。如聞名中外的新疆無(wú)核葡萄、河北白牛奶葡萄、以及山東的龍眼、薄弱的玫瑰香及四川的綠葡萄等。
葡萄的種類繁多，全世界有8000多種，我國(guó)就有500種以上。著名的紫紅渾圓、珠光寶氣的“龍眼”，被譽(yù)為“北國(guó)明珠”。我們富陽(yáng)的東洲島也是一處種植葡萄的基地，每年都有許多游客慕名而去，前去采摘。
你們知道嗎？葡萄也有很多的好處。下面就讓我來(lái)為你們介紹吧！
長(zhǎng)期吸煙的人可以多吃葡萄，因?yàn)槠咸鸭瓤梢詭椭尾考?xì)胞排毒，又具有祛痰作用，可以緩解吸煙引起的呼吸道發(fā)炎、癢、痛等癥狀。
葡萄內(nèi)所含有大量的葡萄糖和果糖，進(jìn)入體內(nèi)后會(huì)轉(zhuǎn)化成能量，可以迅速增強(qiáng)體力，有效地消除人體的疲勞。
葡萄中也含有較多的酒石酸，有幫助消化的作用。適當(dāng)多吃些葡萄能健脾和胃，對(duì)身體大有好處。在炎炎夏日食欲不佳的時(shí)候，吃葡萄有助于開(kāi)胃。
葡萄除了可以鮮食外，還可以加工成葡萄干，釀制葡萄酒。據(jù)核算，生產(chǎn)一萬(wàn)噸純汁葡萄酒，可節(jié)約6000噸燒酒的糧食。葡萄皮還可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄籽可以榨汁，提煉單寧。
這就是葡萄，用處廣泛的葡萄。
描寫(xiě)的作文9
海青從石縫里鉆出，在石面上漫過(guò)，把海岸鋪得綠茸茸的，踏在上面松軟厚實(shí);葉片，搖著細(xì)細(xì)的莖子，天真可愛(ài)。在岸上漫步，人被海風(fēng)吹拂，心曠神怡。腳邊細(xì)浪拍沙，波紋緩緩，也是碧澄澄的。海輪航過(guò)，涌起幾道浪峰，追趕著奔向海岸，迸發(fā)開(kāi)來(lái)，水花飛濺，在這一片綠影中顯得分外好看。
登了岸，走不上數(shù)十步就進(jìn)入了曲曲折折迷人的小街小巷。窄窄的甬道高低起伏，依山而筑。深巷里清香浮動(dòng)，細(xì)枝密葉柔柔的沿街飄拂;樹(shù)葉如綠色的層層云片，遮掩小樓，影影綽綽。墻頭蔓生藤蘿，悄悄地探出頭來(lái)。隨風(fēng)吹來(lái)飄忽的琴聲，帶著綠色的氣息，明亮而迷茫。音符飄垂在巷兒深處，猶如翩翩落花消逝在清溪里。四周黛綠的峻峭山巖，山下橙黃的沙灘，雪白的浪花，替它滾了一道金銀雙鑲的花邊。島上緊簇簇的村莊，濃陰覆蓋，田畝整齊如繡，龍舌蘭的葉子劍鏃一般，叢生在水尾山腰，壟頭路角。島上人煙稀少，雖不全似唐人筆下的荒郊古渡的景象，但仍不失天然野趣。
礁石上面，好似披著深褐色的毯子，長(zhǎng)滿了各種綠色絨狀的海藻。海螺背著堅(jiān)硬的殼，在石頭上蠕動(dòng)，或者，就像一枚枚螺絲釘鍥死在木頭里一樣，牢固地貼緊著巖礁。遠(yuǎn)處的浪潮不斷向海岸沖擊而來(lái)，越近岸邊，氣勢(shì)越猛，終于撞擊在巖石上，賤起飛濺的水柱和浪花，發(fā)出鼓震雷鳴一樣的巨響。島上沒(méi)有什么景致，一味的山水，且一色的綠，有各自綠到好處。這島上，沒(méi)有車(chē)馬之喧，縱橫交錯(cuò)全部都是詩(shī)意馥郁的街巷，是陽(yáng)光，是鮮花。
這就是綠島!
描寫(xiě)的作文10
中秋節(jié)的月亮
今天是8月15日中秋節(jié)，夜色悄悄暗下來(lái)。我和爸爸、媽媽、奶奶都期待著月亮快出來(lái)了。我等了又等，急切地說(shuō)：“今天天氣晴朗，沒(méi)有月亮！”奶奶說(shuō)：“有時(shí)候有月亮，有時(shí)候沒(méi)有月亮，但今天是晴天！應(yīng)該有月亮�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“該吃飯了�！薄霸铝脸鰜�(lái)我才吃！”我說(shuō)。
我等了又等。我們家有一點(diǎn)銀色的月光。我對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)：“月亮出來(lái)了，月亮出來(lái)了！”媽媽說(shuō)：“嗯，等月亮出來(lái)了，你就可以吃了�！薄Ｎ液芸斐酝炅孙�。我想一年有一次中秋節(jié)。拍一張?jiān)铝恋恼掌�。我�(guī)Я讼鄼C(jī)，拍了張照片。
看，我看到金色的月亮終于亮了。他的生命是金黃色的，像一縷縷輕煙一樣慢慢穿過(guò)白云，向上升起又升起。突然，月亮的顏色變得越來(lái)越淡！它變成了白色，驕傲地高高升起。她的花園是如此可愛(ài)有趣，就像一個(gè)反射白光的銀玉盤(pán)！我突然想起了著名詩(shī)人李白的詩(shī)“抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家”。我從月亮上看到了美麗的月亮姐姐和可愛(ài)的玉兔。然后爸爸給我講了月亮女神的故事。爸爸還對(duì)我說(shuō)：“世界上沒(méi)有嫦娥和玉兔，那些都是神話故事！"
我們一家人看著月亮，樂(lè)在其中。他們直到很晚才睡覺(jué)。今天我很開(kāi)心，我覺(jué)得月亮也很開(kāi)心，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，月亮真的很美。
描寫(xiě)的作文11
桂花落了，就不再香了，人影遠(yuǎn)了，就剩留戀了，笑容淡了，就變僵了……
每天都是晴天，我有點(diǎn)不習(xí)慣，也許風(fēng)雨的日子，我會(huì)覺(jué)得生活更加有趣，可偏偏外面燦爛，里面下雨，心在潮濕，然后發(fā)霉……然后就要尋找晴天，陽(yáng)光隨時(shí)等著我的露面，媽媽說(shuō)我不知天高地厚，不知世間還有危險(xiǎn)與欺騙，可我偏偏要去試一試，最后碰壁了，傷了，哭了，一個(gè)人承受了，淚學(xué)會(huì)了往回倒流，流進(jìn)心里，沉淀，沉淀出一顆堅(jiān)強(qiáng)發(fā)亮的珍珠……
我從來(lái)不知道桂花是那樣的嬌小，小小的淡淡的黃，卻發(fā)出很誘人的幽香，每次路過(guò)它，我總喜歡停下來(lái)，深呼吸，感受那一份濃濃的香將我熏倒，呵呵……可是，我突然就聞不到了，才發(fā)覺(jué)，它已落了，好干脆，香不再了，我隨便的拾起一片落葉，幻想它曾經(jīng)編織過(guò)的夢(mèng)，漸漸的枯萎，模糊……想到自己曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的囈語(yǔ)，都變成了懷念，“人去樓空今又是，幾時(shí)休?怎奈何?歲月笑世人多煩憂!“
忘了什么時(shí)候關(guān)的燈，想讓燈亮著陪自己過(guò)夜，可醒來(lái)時(shí)，燈卻沒(méi)亮，經(jīng)常從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)生活總在夢(mèng)與醒中徘徊，時(shí)間總在拖著我前進(jìn)，我卻總在留戀，真的很好笑，不是嗎?
我有我的快樂(lè)，有我的憂愁，有我的夢(mèng)想，有我的原則，有我的追求，有我的信念，雖然別人不能了解，也無(wú)須了解，但我只想做我自己喜歡的事，聽(tīng)自己的，人生路上如此多的無(wú)奈，我無(wú)法控制，只好控制自己，不去想繁根錯(cuò)節(jié)，愛(ài)自己所愛(ài)，恨自己所恨，不求別人理解，只讓自己高興一點(diǎn)，
也該回學(xué)校了，離開(kāi)了這里，去了另一個(gè)地方，就要笑著面對(duì)另一個(gè)我，繼續(xù)未完成的夢(mèng)……
描寫(xiě)的作文12
我的老媽是一個(gè)愛(ài)臭美的人，她的化妝品從來(lái)不離身邊。
先不說(shuō)她的化妝品有多少，來(lái)看看她化妝的頻繁度，她幾乎每天都要化3次妝，早、中、晚各一次。她化妝很認(rèn)真，這時(shí)候任何事情都打擾不了她，要是你跟她講話，她會(huì)一邊“嗯嗯”地答應(yīng)著，一邊化著妝，她這種狀態(tài)，常常弄得人無(wú)可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妝再處理，一邊則自顧自的不亦樂(lè)乎地化著妝。她化一次妝，往往需要半個(gè)小時(shí)以上，只有很急很急的時(shí)候，她化裝的時(shí)間才會(huì)少一些，這樣又弄得人哭笑不得，看她臉上的妝化得很好玩，可又笑不出來(lái)。為了減少這個(gè)尷尬場(chǎng)面，媽媽便養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。
了解了她化妝的時(shí)間，你會(huì)不得不感嘆媽媽愛(ài)臭美。下面來(lái)了解一下她妝化的化妝品有多少，你會(huì)更加加深這個(gè)認(rèn)識(shí)。來(lái)看看這三處地方：媽媽房間的床頭柜，我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的柜子，都放滿了她的化妝品，我看的書(shū)都沒(méi)處放，只好“枕頭而眠”有一次，我惡作劇般的拿走了她的化妝品，只有一部分。到了中午，媽媽便大驚失色，急急地沖到我的房間問(wèn)：“我的化妝品，我的化妝品呢？”我看她這副花容失色的模樣，不禁偷笑起來(lái)，我把化妝品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，媽媽見(jiàn)我幸災(zāi)樂(lè)禍，一把把我拽過(guò)來(lái)，在媽媽的嚴(yán)刑逼供下，我被迫供出了藏化妝品的地方，媽媽找到了化妝品，立馬喜笑顏開(kāi)，從冰霜轉(zhuǎn)到了和煦，我一邊贊嘆她表情變化之快，一邊逃出了魔掌。從此以后，我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。
這就是我愛(ài)臭美的老媽。我也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓愛(ài)美是女人的天性呢！
描寫(xiě)的作文13
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉枯黃，伴隨著陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺(jué)到秋天的一片凄涼景象。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我來(lái)到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光。我遙望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，心里涌起一股濃烈的思鄉(xiāng)之情。我隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細(xì)端詳著，我的思緒隨著落葉飄向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，不禁思想起家鄉(xiāng)的父母、親人……
我從小家庭很貧困，我從小讀書(shū)很刻苦，十三四歲就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到了二十五六歲就經(jīng)歷了漂泊異鄉(xiāng)的生活。這十多年中，我雖然身居異地，舉目無(wú)親，不時(shí)感到十分寂寞、孤獨(dú)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都思念著家鄉(xiāng)，想念自己的親人。
我坐在桌前，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，提起筆，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何寫(xiě)起。想著想著，我不禁熱淚盈眶，我一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，終于寫(xiě)完了。我把信封好后，放在桌上。這時(shí)已經(jīng)三更了，我才熄燈上床睡覺(jué)，但翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。
第二天，我匆匆跑去找朋友，叫朋友幫著捎信回家。我將信交給朋友。突然，我又從朋友手中要回了信，生怕信中漏寫(xiě)了什么，又檢查了多遍，將拆開(kāi)的信封好后，再鄭重地交給朋友，千叮嚀、萬(wàn)囑咐……
朋友接過(guò)信，細(xì)心裝好，跨身上馬。我在原地久久地佇立著，眼睛中滿是淚水，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹落了我的淚水。
描寫(xiě)的作文14
我家有一個(gè)魚(yú)缸。不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是蝦缸，因?yàn)槟抢锩娴那褰游r不下于二十只。
蝦全身是青黑色的，身體呈透明狀，頭部的上方有一個(gè)像匕首的尖刺，一雙像芝麻的眼睛，還有一個(gè)長(zhǎng)胡須的地方，像一個(gè)甲片，甲片可以左右活動(dòng)，甲片上長(zhǎng)了三對(duì)觸角。身體的前部有三對(duì)鉗子，一對(duì)大的是用來(lái)攻擊或防御的，另兩對(duì)小的是用來(lái)進(jìn)食的。中部長(zhǎng)有三對(duì)用來(lái)行走的腿。后半部分長(zhǎng)有五對(duì)短小的用來(lái)游泳的腿。尾巴像扇子，和魚(yú)的尾部極其相似。蝦雖然小，但是比魚(yú)的結(jié)構(gòu)還復(fù)雜喲！
把蝦放進(jìn)魚(yú)缸的時(shí)候，蝦沉下去的樣子真是千姿百態(tài)，有的是彈下去的，疾如閃電，看上去生氣蓬勃；有的是狗刨式的，邊刨邊沉，似乎極不情愿；有的是沉尸式，慢慢地沉下去，顯得毫無(wú)生機(jī)。
有時(shí)候，有的蝦子異常暴躁，它們把鉗子高高舉起來(lái)，尾巴往上翹，好像準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的大將軍，顯得特別威武，這時(shí)候如果有其他的蝦子碰它，它一定毫不猶豫地還擊。
以前我以為蝦子是不進(jìn)食的，這次觀察卻讓我大吃一驚。那天我本來(lái)想喂魚(yú)，放了點(diǎn)魚(yú)飼料，沒(méi)想到蝦竟然沿著玻璃爬了上來(lái)，像小偷一樣，搶了一顆魚(yú)飼料，然后飛快地跑下去。在魚(yú)缸下面慢慢品嘗起來(lái)，蝦進(jìn)食時(shí)，用小鉗子把食物在嘴邊固定，慢慢地消化。在消化的過(guò)程中，大腦里的東西不停地蠕動(dòng)，好像是把食物吃到了大腦里，哦，原來(lái)蝦的胃在頭部，真是神奇呀！
我家的蝦子世界！
描寫(xiě)的作文15
我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘 “老師是辛勤的園丁，
精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任
我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來(lái)到操場(chǎng)上，梅老師手把手地教我們畫(huà)出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師......
他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)，短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶，我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐，戴著一副白框眼鏡，來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著，如同配了一個(gè)秘書(shū)。工作之余，還愛(ài)看看電影，打打游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)...... 。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右......
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