防震演練作文合集4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的防震演練作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
防震演練作文 篇1
4月9日上午第2節(jié)下課,刺耳的警報聲響徹整個學校。這是怎么一回事呢?原來是我們學校在進行防震緊急疏散演練哪!
第2節(jié)課眼保健操一結(jié)束,警報聲就響了起來。雖然之前有說過,但真正來臨還是不免會手忙腳亂。瞬間,全班人一股腦兒地朝教室門蜂擁過去。我站起身剛也想跑,不知哪個眼尖的同學大喊一聲:“你鞋帶散了!”我低下頭一看,真的散了。為了“逃跑”時不跌倒,我趕緊蹲下身來系鞋帶。眼看窗外的同學已經(jīng)到樓梯拐彎處了,我還沒系好,我加快了速度,可我越是緊張手越是亂,鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定,我對自己說。我鎮(zhèn)定了之后,兩三下就系好了鞋帶,我趕緊沖向我們的“大部隊”。
一下四樓,就看見我們的班主任老師在下面等著我,看見我就擺手指揮我操場跑去。各個班級都涌出了一條“長龍”,還有幾個落隊的同學有些正“東張西望”,看看是不是可以看到自己班級的影兒,有些像只無頭蒼蠅一樣亂竄。當時的場面混亂極了,每個人都奮力奔跑,感覺就像真的發(fā)生地震了一樣,空氣中彌漫著緊張的氣味。
等全部同學都集中在操場之后,老師向我們介紹了滅火器和演示了怎樣滅火。
老師把滅火器拿了起來,說:“滅火器分三種,泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器。這是我們學校的干粉滅火器!闭f完,向我們展示了一下。老師說,滅火時要注意安全,人不能迎風而站。說著,他右手提起滅火器,左手拔掉消防栓子,走向了正在燃燒的“熊熊烈火”的火爐的另一邊。然后只見老師拿著滅火器上下?lián)u了搖,之后左手拿住滅火器噴口對準火源,同時右手按壓滅火器消防栓!斑凇彼查g,眼中正在燃燒的火被“白霧”所代替。老師說,如果火勢嚴重,要噴上一段時間,說著,他又朝爐子噴了起來。火滅了,老師就向我們說了關(guān)于滅火器的知識。老師還說,滅火器隔段時間就要檢查,尤其是指針,如果滅火器的指針到了紅色區(qū)域就是壓力不夠,不能用了。
學校組織的這次防震緊急疏散演練不僅讓我了解到了滅火器的知識,有讓我明白了遇到地震時不能慌張,要鎮(zhèn)定,讓我受益匪淺。
防震演練作文 篇2
“老師們、同學們,突然發(fā)生5.5極大地震,請做好避震措施……”我們正在上課,廣播里突然傳來這樣的聲音。
班里的同學并沒有慌亂,而是敏捷地躲到了桌子下面。過了一會,廣播里傳出了蜂鳴一樣的警報,同學們從桌子底下站出來,有秩序地站成一隊,分別從前門和后門走了出去。這是在干什么?哦,原來是我們交通路小學的同學在做防震演練。
同學們弓著腰,拿著一本書,放在頭上,排成一隊,靠在樓梯的右邊整齊地下樓。我們來到操場,選了一個寬闊的地方,圍成一個圓圈,蹲下來。老師說這樣才會安全。等全部人撤離完畢。主任突然對校長說:“大部分同學撤離完畢,但有一名同學被困在教學樓三樓,請問該怎么辦?”“派救援人員到教學樓救出學生!毙iL果斷地說。救援人員便不顧自己的安危,沖進了教學樓里,不一會,那名同學便被救了出來。演練完畢,校長說:“本次演練,撤離用時一分四十七秒,同學們都能做到快、靜、齊,有秩序地撤離,提出表揚。下面我宣布:本次防震演練到此結(jié)束!”
通過這次防震演練,我們都知道了很多遇上地震時的緊急措施,還知道了:遇到危險,不能慌亂,越是慌亂,越容易出事,應(yīng)當冷靜地采取自我保護的手段,使自己脫離險境。
防震演練作文 篇3
在歷史的長河中發(fā)生過許許多多的自然災(zāi)害,地震就是其中之一。汶川大地震,震驚了中外。這次大地震,怎能不被引起重視?為了提高我們的防震意識,我們學校舉行了一場別開生面的防震演練。
那時,我們正在上英語課,伴隨著下課鈴聲,刺耳的防震警報傳遍了整個校園,同學們一聽,立刻開始了避險:有的蹲在課桌下,有的蹲在墻角,頭上頂著幾本書。我也先是一愣,隨即以迅雷不及掩耳之勢從課桌里抽出幾本又厚又大的書,頂在頭頂鉆到課桌底下。
緊接著,第二次警報拉響了,同學們迅速而敏捷地依次逃離,我也不例外,跟隨人流奔向操場。我們?nèi)绯彼阊杆俚奶与x了教學樓。老師們都在樓梯口維持秩序,我們彎下腰,用書本等物品護住頭部很快便集中到了操場。在這緊張的.時刻,我們互相禮讓,互相幫助,身上每根神經(jīng)都繃得緊緊的。
來到操場,各班學生在指定地點蹲下,圍成一個圓,用書本護住頭部。演練結(jié)束一陣清脆的聲音響起,我們都松了一口氣,緊繃的神經(jīng)也放松了下來。各班班長,立刻清點人數(shù),向老師匯報。體育老師說:同學們!這次演練,只用了一分46秒!同學們歡呼雀躍,過了好久,我們才戀戀不舍的回到教室。通過這次防震演練,我明白了:這次演練,是為了讓我們知道生命之花只能綻放一次,凋零了就永遠沒有了,所以我們要珍惜生命,讓生命之花永遠開放!這時候我又想到了汶川大地震,可怕的自然災(zāi)害奪走了無數(shù)個鮮活的生命,只要學會防震的辦法,就會減少地震帶給人的損失。因為,生命比任何東西都要寶貴!
防震演練作文 篇4
“快跑!快跑!”伴隨著驚慌失措的叫喊聲,班里同學一窩蜂似的涌下樓梯,奔向操場,頃刻,教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢,原來,是我班的防震演練課。
早晨一上課,班主任老師就神秘的說:“幾天我們要上一節(jié)特殊的課,大家做好準備:”
“什么特殊的課?”同學們議論紛紛,交頭接耳著。
“好啦,開始上課”,老師鋪開課本,開始講昨天的習題,好難理解啊,同學們也安靜下來,認真的聽起來,一晃就講了四五道習題。
同學們正聽得入神,忽然老師喊”地震了,快躲“
“。俊蓖瑢W們驚慌失措,有的不知所以,呆住了,有的慌忙往桌子底下鉆,我和同桌同時低頭,“咚”的撞在一起,顧不得疼痛,總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊:”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子,站起來,看到教室門已經(jīng)被打開了,頓時大家你推我搡,換不擇路的往門外跑,結(jié)果,你踩了我餓腳,我踩掉了他的鞋,大家卡在門口,誰也出不去,好容易出了門口,老師卻大喊,”!埃蠹也挥傻勉蹲×,
”演習“,老師輕描淡寫的說道。
”哎“,我的媽呀,同學們頓時松了一口氣,我和同桌摸摸頭上的包,這是才感到火辣辣的疼。
返回教室,看著遍地狼籍的書本,我們不由得埋怨起老師來。
“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道:”反應(yīng)很快,速度太慢,而且很亂,沒有秩序,要真的是地震就麻煩了,下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。
第二次演戲開始了,老師一拍桌子,我們就迅速拉開椅子,躲到桌子底下,隨著老師下達下樓的命令,我們有秩序的奔出門口,跑向操場——文章開始的場景,一路上,大家你幫助我,我攙扶他,很快撤到了操場。
在整齊的隊列前,老師語重心長的說:“這是一次地震演習,增加了我們的逃生知識,也增進了我們同學互相幫助的友誼,記住,只有互相幫助,才能取得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習課啊。
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