爭(zhēng)論記敘文（通用10篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)論記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)論記敘文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公剛剛紅著臉起來(lái)，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓！聽(tīng)，這是什么聲音？噢！原來(lái)是果樹(shù)一家在爭(zhēng)論呀！讓我仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)吧！他們爭(zhēng)論的主題是誰(shuí)的作用最大呀！
滿(mǎn)身疤痕、丑陋無(wú)比、整天和骯臟的泥土打交道、不見(jiàn)天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說(shuō)誰(shuí)的作用大呀那非我們莫屬”，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)——植物的生長(zhǎng)需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來(lái)的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹(shù)叫世界樹(shù)，樹(shù)冠龐大，樹(shù)干高達(dá)100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹(shù)葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱(chēng)我們是植物的“抽水機(jī)”我們可比地上的可見(jiàn)部分大好幾倍呢！如小麥根系可達(dá)2米，蘋(píng)果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們?cè)桨l(fā)達(dá)對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利，因此人們常用“根深葉茂”來(lái)形容我們的作用。
樹(shù)干聽(tīng)了不服氣地插話(huà)說(shuō)到：“你們算什么，還是我們的本領(lǐng)大，我們有輸導(dǎo)作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導(dǎo)能行嗎？再說(shuō)了，樹(shù)冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們?cè)绲瓜铝恕?/p>
“停！停！”還沒(méi)等樹(shù)干說(shuō)完，樹(shù)葉代表就開(kāi)口了：“我們可以直接利用太陽(yáng)能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進(jìn)一步變成淀粉有機(jī)物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說(shuō)，我們還能制造養(yǎng)料再通過(guò)樹(shù)干運(yùn)送到根部和果實(shí)，你們能嗎？”說(shuō)完樹(shù)葉抬起了那高傲的頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒們哼起了小曲。
這時(shí)候，果實(shí)代表開(kāi)口了說(shuō)：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營(yíng)養(yǎng)的儲(chǔ)存庫(kù)呢？就因?yàn)檫@些我的好多同伴還參加過(guò)很多博覽會(huì)，有的獲獎(jiǎng)，有的封王，身價(jià)倍增的我們處處受歡迎，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話(huà)，把樹(shù)葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實(shí)累累。綠色植物對(duì)人類(lèi)生存有很大的作用，樹(shù)木更是人類(lèi)生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災(zāi)害的巨大作用，果樹(shù)還為人類(lèi)提供了甜美的果實(shí)，哈哈哈！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，果樹(shù)一家為自己的無(wú)知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭(zhēng)論記敘文 篇2
“啊！又輸了。你們長(zhǎng)長(zhǎng)心好不好，一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)�！�
臨近期末，復(fù)習(xí)在緊張的進(jìn)行，歷史的小組比賽也愈演愈烈，而我們組呢？“衰氣”升騰，前景一片暗淡，氣象“江河日下”。
我，兩個(gè)小組長(zhǎng)，原先可是班里的頂梁柱，現(xiàn)在天天這樣下去，我們的臉往哪兒放？別看現(xiàn)在我表面鎮(zhèn)定自若的樣子，一臉“事不關(guān)己”的表情。但是，我咽不下這口氣。前排三名答不上題的同學(xué)呢，有的聚精會(huì)神的玩著筆；有的翻箱倒柜，找東找西；有的和朋友“天天說(shuō)地”。
我忍無(wú)可忍，這股怒火，讓我開(kāi)始發(fā)飆。
“你們就不能看看歷史書(shū)嗎？你們連累的是一個(gè)組��！你們什么時(shí)候才能自覺(jué)？是非要被人管束嗎？”我把一腔的怒火撒在他們身上。
一旁的兩個(gè)組長(zhǎng)一聲不吭，前面的同學(xué)也像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。
我坐下了，一巴掌拍在桌子上，可憐的桌子“吱呀”一聲，發(fā)出痛苦的悶響。歷史書(shū)“嘩嘩”翻過(guò)去了幾頁(yè)。我不甘心當(dāng)他人的手下敗將。
看著一張張得意微笑的臉，我覺(jué)得那是諷刺，那是挖苦，更是對(duì)我的蔑視。組長(zhǎng)發(fā)話(huà)了；“你有空去管他們，自己學(xué)學(xué)，給阻力多做出點(diǎn)貢獻(xiàn)不行呀，你非要管他們干什么？有意義嗎？你——”組長(zhǎng)的話(huà)很輕，像羽毛飄落在水面上，但在我心中卻像在平靜的湖里扔了塊大石頭，不僅是氣憤，更是心痛。
本來(lái)，已經(jīng)含在眼眶里的淚水，“啪嗒”落下，在書(shū)上砸出一個(gè)個(gè)小水洼。副組長(zhǎng)在安慰我，同時(shí)，和其他的組員吵得不可開(kāi)交。
“你們自覺(jué)一點(diǎn)兒她也不會(huì)這樣子，你們就不能理解她嗎？”大家爭(zhēng)論不休�！昂昧�，大家都別爭(zhēng)論了，都好好學(xué)吧。”組長(zhǎng)出場(chǎng)了�！翱矗α税�？”他故意逗我笑，我不笑也不成了。這一場(chǎng)矛盾化解了。小組成員紛紛打起精神，翻開(kāi)歷史書(shū)和卷子，細(xì)心的吸收著知識(shí)的精華。這次，我們不再懼怕上課鈴了，我們心中帶著希望，企盼著上課鈴打響——
又上歷史課了，我們小組團(tuán)結(jié)一致，終于得了第一。
回想起那次爭(zhēng)論，我發(fā)現(xiàn)，我們是一個(gè)誰(shuí)也不可取代的.團(tuán)體。有知錯(cuò)能改的組員，有善解人意的副組長(zhǎng)，還有善于應(yīng)變的組長(zhǎng)。我真心感受到小組的團(tuán)結(jié)帶給我的溫暖。
這是我忘不掉的一次爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論記敘文 篇3
下雨了，潮濕的地面泥濘不堪，路上的行人小心翼翼地走著，生怕泥水濺到身上。雨越下越大，從沙沙聲變成了嘩嘩聲。
我和朋友正焦急地往家趕，只見(jiàn)一側(cè)的小路上圍了許多人，我們好奇的擠進(jìn)了人群。原來(lái)是一位老爺爺?shù)乖诹说厣��？扇藗兌荚诟`竊私語(yǔ)著，但沒(méi)有人上前扶起老人家。
看到這，我說(shuō)了一句：“趕緊扶老人家起來(lái)啊!”“小妹妹這一看就是碰瓷兒。”“都走吧!”一旁的阿姨一臉不屑的說(shuō)。一個(gè)年輕男人站在人群后笑而不語(yǔ)，嘴中叼著煙，慢條斯理地抽著，還時(shí)不時(shí)地抖抖腿�！耙晃覀�?nèi)シ鲆幌掳伞迸笥言谖叶呅÷曕�。“啊，這……”我顯然有些不知所措。
突然一個(gè)小男孩兒走上前去，像是要把老人扶起來(lái)，可還未伸出手就被一個(gè)怒氣的聲音大聲喝�。骸澳氵@孩子，哪有像你這樣都多管閑事的，不想攤上麻煩就趕緊跟我回家!”男孩兒愣了一會(huì)兒，便沮喪的退出人群。
人群中又恢復(fù)了嘰嘰喳喳的討論聲，但仍然沒(méi)有一個(gè)人有所行動(dòng)。這時(shí)，又有人再次沖進(jìn)人群，他眉頭微皺，表情嚴(yán)肅，高聲說(shuō)道：“不管大家如何猜疑，人的生命是最重要的，老人家都這樣了，就沒(méi)人敢上前來(lái)扶一把嗎?出了這么一個(gè)善良的小孩子，還是家長(zhǎng)強(qiáng)行帶走了，如果人人都像你們這樣，那誰(shuí)還敢做好事?如果老人真的需要幫助了怎么辦!”說(shuō)完這個(gè)男人二話(huà)不說(shuō)就把老人家扶了起來(lái)，并撥打了120。救護(hù)車(chē)到了，討論聲逐漸淡去，大家一起把老人送上了救護(hù)車(chē)。
人群慢慢散去，可我的心情卻久久不能平靜。佇立在原地許久，心里諸多感慨不知從何談起。直到朋友叫我，我才回過(guò)神來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)雨停了，此時(shí)的世界顯得格外清凈美麗，希望這雨能洗滌人們內(nèi)心的雜念，還世界以溫暖。
爭(zhēng)論記敘文 篇4
一天晚上，主人滅了燈，上床睡覺(jué)去了，水果就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論，題目是：誰(shuí)最讓人喜愛(ài)！
西瓜先說(shuō)：“我的身體，能夠讓人們吃個(gè)飽，看我身穿黑綠相間的服裝，就是水果中的英雄，你們這些小不點(diǎn)，比如草莓什么藍(lán)莓的小水果，十個(gè)也不上�！薄罢f(shuō)錯(cuò)了，老兄，我才是水果中的將軍�！绷裆徑又f(shuō)，“看我身穿鎧甲戰(zhàn)服，全身長(zhǎng)刺，非常厲害！”說(shuō)著，就把一個(gè)旁邊淘氣的小草莓給壓死了，嚇得大家打哆嗦。這時(shí)，橙子也來(lái)參加，一進(jìn)門(mén)就聞到一股陣陣臭味，差點(diǎn)把他們橙子們給臭暈了，大聲嚷著：“是誰(shuí)的臭味？”，“我的臭味�！保摆s快給我滾下臺(tái)去，觀(guān)眾都臭暈了�！边@時(shí)榴蓮才乖乖的下了臺(tái)。臭氣沒(méi)了，橙子們一下子神氣活現(xiàn)，精神抖擻，差一點(diǎn)自己都忘了叫什么名字。他們說(shuō)，看我們金黃的身子，那位能比的上，再說(shuō)，我酸甜可口，現(xiàn)在最流行的就是橙汁了，那屎黃色誰(shuí)看了都很喜歡，突然，一個(gè)小橙子說(shuō)：“老大，你太激動(dòng)了，你把我們金黃色說(shuō)成了屎黃色�！边@時(shí)，臺(tái)下爆笑，老大被氣暈了，由橙子軍隊(duì)把他抬回去。
接下來(lái)，蘋(píng)果上了場(chǎng)，“我們是最出名的水果，沒(méi)有人能跟我們比�！薄靶欣残欣玻抑懒�，你不就是仗著你出名來(lái)推到我們。”藍(lán)莓不服氣的說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀，我同意你的意見(jiàn)�！辈葺f(shuō)。蘋(píng)果怒火中燒，大喊一聲沖啊，他的手下有蘋(píng)果、橙子、橘子三樣，和草莓兵還有藍(lán)莓兵打了起來(lái)，越打越興奮，都打的不可開(kāi)交，就在這時(shí)，菠蘿和菠蘿蜜走了過(guò)來(lái)，一個(gè)是國(guó)王一個(gè)是王后，見(jiàn)他們打的不可開(kāi)交，就把他們分開(kāi)了，讓他們都回自己軍隊(duì)去。
接下來(lái)，最重要的時(shí)刻來(lái)了，國(guó)王和王后開(kāi)始講話(huà)，大家都屏息凝神，大氣都不敢喘，等著國(guó)王和王后發(fā)話(huà)，王后說(shuō)：“我們水果大家族要和平，不能不團(tuán)結(jié)�！眹�(guó)王說(shuō)：“就像剛才水果打架一樣，我們能好受嗎，要是都要打仗，這樣，水果族里都稀里糊涂了，所以，以后要在打架，判死刑！”臺(tái)下的觀(guān)眾都很害怕，害怕自己被判死刑，所以都和睦相處了。
就在這時(shí)，門(mén)吱吱的響，水果們知道是主人來(lái)了，因?yàn)樘於剂亮�，他們飛速的回到自己的位置上，從此以后，水果里再也沒(méi)有爭(zhēng)論過(guò)。
爭(zhēng)論記敘文 篇5
一輪皎潔的月亮，將淡淡的月光毫無(wú)保留地灑在了窗戶(hù)上。
我抬起頭，看到陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)的玻璃上映襯出媽媽辛勞的背影。此時(shí)的老爸，也因一天的勞累躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視。
“喂，老公，你幫我拖一下地吧！”媽媽大聲地喊道。可爸爸正看到了電影的精彩之處，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)面，怎會(huì)舍得放下電影去拖地呢？可我們也知道，如果把媽媽激怒了，那結(jié)果……呵呵，將會(huì)更慘。
于是，爸爸極不情愿地張了張嘴，敷衍地說(shuō)道：“知道了，馬上拖，馬上拖。”10分鐘……20分鐘……時(shí)間一分一分過(guò)去了，卻始終沒(méi)有見(jiàn)到爸爸拖地的身影。
“你怎么還沒(méi)拖地？”只見(jiàn)此時(shí)的媽媽眼里燃燒著熊熊烈火，重重地拍了一下桌子，神似包公審案。接下來(lái)媽媽用迅雷不及掩耳之勢(shì)，順手關(guān)掉了罪魁禍?zhǔn)住盁o(wú)辜”的電視。這下可壞了，就連最怕媽媽的爸爸，此刻也憤怒起來(lái)了，兩個(gè)人的灼灼目光碰在一起，中間好像有一道閃電似的。兩個(gè)人同時(shí)拍桌而起，就像兩頭獅子，非要拼出個(gè)你死我活不可。
這就是他們所謂的“打架”，是靈活的大腦和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴的較量，是你一言我一語(yǔ)的辯論。媽媽占了上風(fēng)，她眉飛色舞，并且滔滔不絕地講了起來(lái)：“我的工作這么累，回來(lái)還要做飯、掃地、洗衣服……哪樣不是我做的？你回來(lái)卻在那里一躺，也不知道分擔(dān)家務(wù)！”爸爸一聽(tīng)這話(huà)，正準(zhǔn)備“宣布”自己輸了的時(shí)候，我“英勇”地站了出來(lái)，對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)道：“你們別吵了，我來(lái)拖地！”本以為爸爸會(huì)來(lái)攔著我，說(shuō)這是他的活兒。可我卻沒(méi)想到，他們竟不約而同地同意了！
沒(méi)辦法，我只好拿著那“罪惡源頭”的拖把，哭喪著臉，拖完了地。而他們呢？卻又和好如初地看起了電視……
這次爭(zhēng)論只好以我的“犧牲”而結(jié)束，但我的心里卻是美滋滋的：一家人能和睦相處比什么都好！
爭(zhēng)論記敘文 篇6
作為一個(gè)“血統(tǒng)純正”的學(xué)生，放假后，第一件事是什么？
當(dāng)然是休息，再休息。
盼望著，盼望著，一學(xué)期終于結(jié)束了，放假第一天早上，我就睡到了早上9點(diǎn)，要不是我媽的“獅吼功”，我還能再睡“五百年”！
老媽的原話(huà)是這樣的：“都9點(diǎn)了！趕緊起來(lái)！你是豬嗎？睡到這么晚？”，我當(dāng)然不想起了，隨便的應(yīng)付了幾句，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡著睡著，我看見(jiàn)有一只特別大，特別兇猛的母老虎朝我撲來(lái)，一下沒(méi)防住，呀！咬住了我的左耳朵，用力地往上揪，“咋回事兒呀？這耳朵的痛感為什么如此真實(shí)？”兩只眼睛緩慢的睜開(kāi)，“��！媽?zhuān)銍標(biāo)牢伊�，干嘛揪我耳朵？”天真的我，絲毫不知道災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨。
“怎么，放了風(fēng)了？不知道學(xué)習(xí)了？學(xué)習(xí)是……”
“給我自己學(xué)，不是給別人學(xué)，要自己努力。這話(huà)都說(shuō)了多少遍了，我能記不�。俊蔽矣貌恍嫉恼Z(yǔ)氣反駁我媽。
“你！你背下來(lái)了都，有什么用，還不是照樣不學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)到這個(gè)我一下就被點(diǎn)燃了，“煩不煩！今天是我放假第一天，放假懂嗎？我就不能休息會(huì)兒？”
“休息是休息，你可以休息，但是你昨天晚上已經(jīng)休息了，打了一晚上的游戲，不算休息？”媽媽不依不饒地繼續(xù)說(shuō)著。
“那個(gè)是你早就答應(yīng)我的！還有媽?zhuān)@是放假第一天！”
“那你也不能把你的習(xí)慣給丟了！一天也不行，有今天，就有明天，后天，大后天！”
我沉默了，媽媽也扭頭走開(kāi)，冷戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。
兩人誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，擋著路了就都讓開(kāi)，中間隔一道“銀河”；我完成我今天的事情，立馬坐到沙發(fā)上，翹著二郎腿看電視；我媽拖地時(shí)，相互還是不說(shuō)話(huà)，如果老媽拖到自己的東西時(shí)，溫柔的移開(kāi)，拖到我這兒時(shí)，“暴力”……
我們兩個(gè)人心里想的一模一樣，都在期待對(duì)方先開(kāi)口�！昂撸灰汩_(kāi)口，我就原諒你”“平常都是我道歉，我今天絕對(duì)不道歉！”心里雖這么想的，但是還是想道歉，還沒(méi)等到我開(kāi)口，老媽竟然先開(kāi)口了�。ㄊ飞项^一遭）
“萱兒，這次是媽媽不對(duì)，不應(yīng)該這樣和你說(shuō)話(huà)，畢竟這是你放假第一天，可是你也不能一直賴(lài)在床上呀！你要趁著這會(huì)兒，努力，這樣開(kāi)了學(xué)才能驚艷眾人，知道了嗎？”
“時(shí)間不會(huì)等你，你所謂的志向也不會(huì)等你，知道嗎？從現(xiàn)在就開(kāi)始努力的話(huà)，有很多東西就不會(huì)失去了，懂了嗎？”媽媽語(yǔ)如炮珠，長(zhǎng)驅(qū)直下，絲毫沒(méi)有緩息。
“恩恩，媽媽?zhuān)@些我都懂，也明白�！�
屋子里又恢復(fù)了生活氣，響起了爽朗的笑聲。
爭(zhēng)論記敘文 篇7
昨天夜里下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，那像柳絮一般的雪，像蘆葦一般的雪，在空中盡情地飛舞。清晨我打開(kāi)窗戶(hù)向外一看，啊!我們的小區(qū)變成了潔白的天使，這場(chǎng)大雪將我們的小區(qū)全部鋪蓋上了一層厚厚的棉被�？匆�(jiàn)這天使般的大雪，我們別提多高興，我們又可以玩雪了!
好多人都出來(lái)了，都在欣賞這大自然給我們帶來(lái)的杰作。在一棵松樹(shù)下，有一個(gè)小男孩手里捧著一把雪，好像在捏造一個(gè)什么玩意，臉上露出滿(mǎn)心的喜悅。
“哎呀，多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到這樣大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地說(shuō)�！岸嗝姥�!今天要趁此雪景好好照幾張相�！币晃粫r(shí)髦的女郎在愉快地自言自語(yǔ)�！罢婧茫婧�，可大家想到?jīng)]有，如此大雪，我們的車(chē)如何進(jìn)出呀!”不知是誰(shuí)在如此高興的時(shí)刻冒出這樣一句話(huà)。
是呀，大雪的確給大人們帶來(lái)了不便啊!因?yàn)樗麄兊能?chē)要進(jìn)進(jìn)出出。可是這厚厚的積雪，擋住了小車(chē)前進(jìn)的道路，進(jìn)不去也出不來(lái)呀!
一句話(huà)，好像捅了馬蜂窩，一下子，大家議論紛紛。整個(gè)小區(qū)馬上由欣賞雪景變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，都圍繞如何將雪鏟除的事各抒己見(jiàn)。那個(gè)玩雪的小男孩也走了過(guò)來(lái)，一邊用腳踢著積雪，一邊好像在聆聽(tīng)什么，思考著什么。
大家七嘴八舌，始終無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn)，所以居委會(huì)決定就這個(gè)問(wèn)題招開(kāi)專(zhuān)題會(huì)!今天，開(kāi)會(huì)的主題是“怎樣將雪鏟開(kāi)”，居委會(huì)主任王小明說(shuō)：“應(yīng)該自己家周?chē)难�，�?yīng)該自己家鏟，這樣我們也輕松，清潔工也輕松�！本游瘯�(huì)的張主任說(shuō)：“應(yīng)該多請(qǐng)些清潔工，這樣更好呀!”居委會(huì)的相主任說(shuō)：“應(yīng)該我們?nèi)ョP，我們是人民的領(lǐng)導(dǎo)，什么事情應(yīng)該我們做，不應(yīng)該麻煩人們。”屋里的爭(zhēng)議聲此起彼伏，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。
屋外，只見(jiàn)剛才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不強(qiáng)壯的雙臂一鍬一鍬將路中間的積雪鏟向兩邊，隨著衣袖的不斷揮舞，最長(zhǎng)的那條水泥道上的積雪已基本清除干凈。
屋里的爭(zhēng)論聲還在繼續(xù)，一位住戶(hù)代表高聲地說(shuō)出了自己的想法。“由居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)將道路分成幾段，每段選一個(gè)負(fù)責(zé)人，由他們召集人員進(jìn)行清雪。”話(huà)音剛落，就遭到了很多人的反對(duì)，都認(rèn)為是一個(gè)不好實(shí)施的舉措。
只見(jiàn)小男孩脫下了外套，滿(mǎn)臉紅撲撲的�？诶锖舫龅臍怏w在他身邊越來(lái)越多，小胳膊也在不停的搖晃，好像在舒展筋骨。喔，大概是累了。小男孩又繼續(xù)開(kāi)始了那一左一右的機(jī)械動(dòng)作，漸漸，左邊的那條道也露出了黑色的外衣。
居委會(huì)主任作了最后發(fā)言，采取了張主任的意見(jiàn)，多請(qǐng)清潔工，不要給大家增添麻煩。話(huà)音落下，再也聽(tīng)不到一句反對(duì)的聲音。對(duì)此英明的決定，大家一致通過(guò)。
大家都舒了一口長(zhǎng)氣，從屋里紛紛向外涌。一個(gè)個(gè)使勁地揉捏著自己的眼睛，以為自己看花了眼睛。三條堆著厚厚棉被的人行道怎么突然變成了這樣?
小男孩將最后一鍬雪鏟向了路旁，終于露出了勝利的笑容，將鐵鍬扛在了肩上，向家里走去。
一陣風(fēng)吹來(lái)，站在外面的所有人沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可他們的臉也和剛才勞動(dòng)的小男孩一樣紅通通的，久久地站在原地，一直目送著漸漸遠(yuǎn)去。
爭(zhēng)論記敘文 篇8
我舒服地躺在床上，窗簾并未拉實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)星光從縫中透在天花板上，勾勒出一道道印記。
“明天九點(diǎn)半記得上網(wǎng)課!”媽媽的聲音從旁邊傳來(lái)。我愣住了，難以置信的看著她，要知道明天本是沒(méi)有課的，早就約了同伴出去玩，哪知還有這一出。“是剛報(bào)的《孟子》，那個(gè)老師很厲害的，我考察過(guò)了�！蔽业纱笱劬Γ又型赋龅氖遣唤馀c憤怒。
一番沉默，沉默過(guò)后是猛烈的暴風(fēng)雨。我終于不堪忍受，爆發(fā)了。我死命的捶打著被子，還不住的踹著媽媽的腿。白眼早就翻了一個(gè)又一個(gè)，皺緊眉頭，抬頭紋層層乍現(xiàn)。嘴中小聲念叨：“不公平，憑什么”之類(lèi)的字眼，
“那你想怎么樣?死啃書(shū)本嗎?你難道沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的短板是什么嗎?”媽媽砰的將手機(jī)摔在床上，提高音調(diào)，即使在茫茫黑夜中，我也能分辨出她那漲紅了的臉頰。只見(jiàn)她騰的坐起，連床都震動(dòng)起來(lái)。我攥緊被子，將頭塞進(jìn)去，躲開(kāi)媽媽犀利的目光，“為什么一聲不響便擅自報(bào)輔導(dǎo)班，究竟有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受!”我歇斯底里的大喊，吼聲仿佛能掀翻磅礴的大海，撕裂了寂靜的夜空，星星也來(lái)湊熱鬧，從那縫中探出頭，小心翼翼的圍觀(guān)這場(chǎng)爭(zhēng)吵。“《孟子》對(duì)我來(lái)說(shuō)壓根沒(méi)用，其中宣傳的不過(guò)是儒家的某些封建禮教，這年頭誰(shuí)還考這個(gè)!”
語(yǔ)畢，淚珠從眼角掉落，就那樣陷進(jìn)軟軟的枕頭中，我胡亂拿起被子，抹了抹眼睛，須臾，怯怯的將眼睛露出被窩，望著坐在床邊的媽媽。她的身影在星光中若隱若現(xiàn)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，她盯著我僅僅露出的一雙眼睛。“傳統(tǒng)文化是老祖宗留下的最珍貴、最有價(jià)值的寶物，它能夠引領(lǐng)我們修身，齊家，治國(guó)，平天下，是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，不僅僅是一套知識(shí)系統(tǒng)，更重要的是一套價(jià)值系統(tǒng)。我們要取其精華，去其糟粕。當(dāng)然我尊重你的想法，畢竟時(shí)代不同，人們的思想觀(guān)念也漸漸都不同了，但是老祖宗的文化就這么丟了，我們的文化自信都跑到哪里去了……”媽媽嘆了口氣，我聽(tīng)出了她的無(wú)奈。
“媽媽?zhuān)倚蕾p漢代的浪漫風(fēng)習(xí)、唐代的大氣磅礴、宋代的文人情懷，更欣賞五四新文化運(yùn)動(dòng)知識(shí)分子群體給黑沉沉的中國(guó)帶來(lái)一個(gè)大破壞、大動(dòng)蕩而又充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)的奇異的黎明�！蔽乙矟u漸心平氣和下來(lái)。
“孩子，既要學(xué)會(huì)拿來(lái)主義，更要兼容并蓄……還記得你從小學(xué)習(xí)的《論語(yǔ)》嗎?還記得媽媽給你取的小名的寓意嗎?”
“媽媽?zhuān)闶钦f(shuō)君子和而不同嗎?……”我漸漸釋然了，媽媽給我取名和，不僅僅是和諧和美，更期望我如君子一般，既能從善如流，又不人云亦云。傳統(tǒng)文化原來(lái)如此博大精深。黑夜里媽媽的眼神堅(jiān)定又充滿(mǎn)期許，我被深深地打動(dòng)了。我體會(huì)到媽媽為什么對(duì)傳統(tǒng)文化如此執(zhí)著，媽媽也理解了我作為中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的疑惑與迷�！�
星星永遠(yuǎn)發(fā)著光，月亮幽幽地掛在夜空，它們見(jiàn)證了一次爭(zhēng)論，目睹了一場(chǎng)思想的博弈……
爭(zhēng)論記敘文 篇9
下課鈴打了，課間是我們班最活躍的時(shí)候。你瞧，老師還沒(méi)有出教室呢，教室里已經(jīng)吵翻了天。
一群男生在比賽背《離騷》，“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮——”一名同學(xué)背不下去了，旁邊一名同學(xué)立馬接上那名同學(xué)背不上來(lái)的地方繼續(xù)背：“固前圣之所厚……”突然他們大吵起來(lái)，原來(lái)是有一個(gè)字背錯(cuò)了�！拔医o你說(shuō)，我看過(guò)書(shū)，這句沒(méi)背錯(cuò)!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一名同學(xué)立馬說(shuō)“就是背錯(cuò)了，有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，咱們看書(shū)�！薄翱淳涂�!”一翻書(shū)，果然是背錯(cuò)了�！安痪褪且粋�(gè)字嘛!”“一個(gè)字錯(cuò)誤也能曲解原句的意思�！庇谑�，他們的爭(zhēng)論就悄然落幕了。
回想起來(lái)，我還是贊同那名指出錯(cuò)誤的同學(xué)，尤其是他的話(huà)不就正好是“千里之堤潰于蟻穴”的道理嗎?
一邊有幾名同學(xué)在討論數(shù)學(xué)題，我發(fā)現(xiàn)他們也爭(zhēng)論起來(lái)“這道題用這種方法簡(jiǎn)單!”一名同學(xué)說(shuō)，“這樣做也更省時(shí)�！绷硪幻瑢W(xué)卻用手指著卷子說(shuō)：“那你的這一步是怎么來(lái)的呢?毫無(wú)依據(jù)!”“當(dāng)然有依據(jù)……”于是兩人去了辦公室，讓數(shù)學(xué)老師去判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。最后是簡(jiǎn)潔的方法獲勝。正確方也耐心地給錯(cuò)誤方講題。于是乎，又一個(gè)矛盾解開(kāi)了。
做事也是一樣，細(xì)心仔細(xì)，而又不繁瑣冗雜。將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，而又踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，既可以提高工作效率，也可以保證工作質(zhì)量。
馬上就要上課了，出去打乒乓球的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)了。其中有兩個(gè)人也在爭(zhēng)論著什么�！斑�是我們幾個(gè)厲害一點(diǎn)吧，三局我們贏(yíng)了兩局呢!”一名同學(xué)說(shuō)。另一名同學(xué)說(shuō)：“別高興得太早，沒(méi)準(zhǔn)明天我們就這么炫耀了。”隨后，他又嘟囔道：“到底輸?shù)侥睦锪税?明天我一定找出原因，一定能贏(yíng)他!”
是啊，如果一直保持自信，勇敢面對(duì)失敗，那么在第100次跌倒時(shí)，你仍然會(huì)站起來(lái)，繼續(xù)勇敢地面對(duì)坎坷和挫折。
小小的爭(zhēng)論，卻蘊(yùn)含著大道理，只要認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)美。
爭(zhēng)論記敘文 篇10
“老師，我要補(bǔ)充，他說(shuō)的不對(duì)!”老師及同學(xué)們的目光立刻匯聚到A身上。只見(jiàn)A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。想必是出于對(duì)課堂秩序的尊重，他又強(qiáng)制性地把自己壓回椅子。老師沖A微微點(diǎn)頭，他便立刻竄起來(lái)：“他的說(shuō)法與事實(shí)并不相符�！盇雙眼緊盯著老師，目光里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，“據(jù)我所知，這件事的原由與他所說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系!”他語(yǔ)氣鏗鏘有力，不時(shí)地?fù)]動(dòng)雙手，一個(gè)個(gè)夾生的名詞從A口中流利地吐出，他站得筆挺，微仰著頭，語(yǔ)速略快，卻又吐字清晰。顯而易見(jiàn)，就表達(dá)觀(guān)點(diǎn)這方面而言，他可以說(shuō)是成功的。
A一口氣說(shuō)完，便帶著自信的笑容坐下，雙手環(huán)臂，得意地看著先前發(fā)言的B，好像在嘲弄他的錯(cuò)誤。B似笑非笑地看了他一眼，隨即舉手示意：“老師，請(qǐng)問(wèn)我能糾正一下他的看法嗎?”
“請(qǐng)講。”
B徐徐站起，雙手撐著桌子前沿，不緊不慢地說(shuō)道：“我堅(jiān)持我的觀(guān)點(diǎn)，你的說(shuō)法太過(guò)斷章取義……”B還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)幾句話(huà)，A就有些急躁了，雙手使勁搓著，嘴里默默念著什么東西。B不做理睬，仍娓娓道來(lái)：“對(duì)于A(yíng)的看法我也并非全盤(pán)否定，但是我認(rèn)為這么說(shuō)會(huì)準(zhǔn)確一點(diǎn)……”B環(huán)視著同學(xué)們，擲地有聲的言論使大家都紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)服。
等到B全部說(shuō)完，A早已臉脹得通紅，嘴里喃喃著：“不對(duì)啊，分明不是的……”同學(xué)們紛紛討論起他們兩人的發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)一片嗡嗡聲。A按捺不住，猛地立起來(lái)，以較高的的聲音壓過(guò)眾人：“剛才B同學(xué)的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)!我是從權(quán)威發(fā)言得知的……”B淡然地看了A一眼，說(shuō)道：“我們下課后再詳細(xì)討論吧，就不占用上課時(shí)間了�！薄昂�，一言為定!”
諸如此類(lèi)的“爭(zhēng)論”在我們班數(shù)不勝數(shù)。雖然看起來(lái)很像一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，但真的讓我打心底里佩服他們的，是那一股對(duì)追求真理的堅(jiān)持。
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