【實(shí)用】小學(xué)敘事作文500字集錦5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文500字 篇1
“嫦娥二號”是我國接著“嫦娥一號”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對“嫦娥三號”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將由“嫦娥一號”時的200公里降低到100里。“嫦娥二號”CCD相機(jī)的精度也將由“嫦娥一號”時的120米的分辨率提高到10米以內(nèi)。它的發(fā)射時間是20xx年10月1日18點(diǎn)59分57秒。
10月1日18點(diǎn)40分，我就坐著電視機(jī)前面，等待著我的的“嫦娥二號”探月衛(wèi)星成功發(fā)射�！版隙鸲枴瘪R上就要發(fā)射了，我聽見控制臺里，想起了倒計時。60秒、30秒、20秒、15秒……3、2、1，發(fā)射！只見一個人，將按鈕一按，“嫦娥二號”衛(wèi)星，成功升天了。我激動人心的時刻，我歡呼起來。
“嫦娥二號”探月衛(wèi)星的重量為2480公斤，發(fā)射“嫦娥二號”的長征三號丙運(yùn)載火箭全長54．84米，起飛質(zhì)量345噸，運(yùn)載能力為3．8噸，嫦娥二號發(fā)射將是長征系列火箭的第131次飛行�；鸺焰隙鸲査腿脒h(yuǎn)地點(diǎn)高度接近38萬公里的直接奔月軌道，而“嫦娥一號”的入軌點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn)高度只有約5100公里。長征系列火箭為中國創(chuàng)建了，多少輝煌。
雖然中國成功發(fā)射了這么多火箭、衛(wèi)星，但是在這背后，有多少人辛勤的付出，要花去多少錢財。就只說“嫦娥二號”衛(wèi)星總經(jīng)費(fèi)投入大約9億元人民幣。這只是錢，這并不重要，要想讓這樣一個衛(wèi)星飛到月球，至少也要上萬人一起努力才能造出來。
如果他們老了、退休，那就要我們這些小朋友去接班。所以，為了祖國的明天，我們的將來，努力吧！好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)敘事作文500字 篇2
二年級時，爸爸決定抽空教我打羽毛球，我興奮極了。要知道，對于工作狂老爸來說，能抽出時間教我打球真不容易。
我和爸爸拿好球拍，下樓，找到了小區(qū)里一塊天然的羽毛球場。我便在老爸這位教練的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)了。
首先，爸爸教我拿拍的姿勢，因?yàn)檫@個我在家自學(xué)過，所以，姿勢這關(guān)輕松搞定了。
下一關(guān)，對我來說有了難度，要練習(xí)接球，不知怎么回事，看到球過來了，我趕緊去接，可結(jié)果不是慢了半拍，就是提早出拍了，反正一連好幾次連球的邊都沒碰到，真不知這小球是不是故意與我作對，就要躲著我呢。雖然爸爸在家已經(jīng)告訴過我打球要有耐心，要一步步慢慢學(xué)，才能學(xué)好、學(xué)精�？梢贿B幾次都接不到球，再有思想準(zhǔn)備，我那原本興奮地心情也蔫了。想打退堂鼓的想法也在心中滋生了。
接下來的幾球我還是與它擦肩而過了，這下，我再也沒了耐心，算了，算了，不學(xué)了，看來我與羽毛球是無緣了，連個球都接不住。我握著球拍一屁股坐在了地上。
爸爸輕輕地蹲在了我的旁邊，熱乎乎的大手在我的頭上撫摸著，我抬起頭望向爸爸，正巧與爸爸那滿含鼓勵和期望的目光相對，那目光是那樣的堅定，分明是在告訴我：有志者，事竟成，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，相信你一定能克服的，加油！克服它，戰(zhàn)勝它！
頓時，一股暖流涌向了我的全身，我一下子又信心百倍了，拉起爸爸的手，繼續(xù)練球了。不知怎的，小球竟聽話了許多，我好幾次都接到了，哈哈！越打越興奮。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的羽毛球已經(jīng)打得很好了，有時爸爸都不是我的對手了呢！
現(xiàn)在的我，遇到困難想打退堂鼓時，便會想起爸爸那堅定的目光，那目光給了鼓勵，給了我動力，使我在成長的道路上一步步前進(jìn)。
小學(xué)敘事作文500字 篇3
每個人都有自己喜歡的工藝品吧，我也有喜歡的工藝品呢，我來介紹一下吧。
我喜歡的工藝品就是那個擺在客廳桌子中央的小瓷象了，它是個大約10厘米長5厘米寬的袖珍小瓷象。它有一雙忽扇忽扇的耳朵，象一扇扇子一樣，耳朵里是嫩嫩的粉紅色，整個身子都是白色的，長長的鼻子頑皮的揚(yáng)成一個半圓，圓溜溜的眼睛像一面鏡子一樣映出我的影子，背上披著正方形的絲巾，紅和黃色搭配的絲巾讓小象更加可愛了，絲巾四角還墜著穗子，邊緣還粘了幾顆珍珠，尾巴和鼻子一樣高高揚(yáng)起。整個小象可愛地對著我笑，它對我來說，還很重要呢，20xx年末，我去了泰國，貨攤上漂亮的擺設(shè)讓我眼花繚亂。這時，我一瞧，一家木色牌匾上用泰文寫著的‘古色古香’映入我的眼簾，貨攤的中央就擺這個小象，我的視線被它緊緊吸引住了，老板娘注意到了我的視線，柔聲告訴我:"250泰銖“。我嘆了口氣，50元人民幣！一個小象值這么多錢呢，我放棄了買它的念頭，同行的堂姐看出了我的念頭，在回國的幾月后，在英國訪問留學(xué)的堂姐給我寄了一個包，我打開，不禁驚呼出聲，這不就是小象嗎？姐姐還附了一張短箋，寫到在泰國是看到我喜歡，便買下來送我做生日禮物。我一蹦三尺高·，端起它細(xì)細(xì)端詳，這是個精致的小工藝品！而且當(dāng)我傷心的時候，我就會看著它，它好像也被我感染了，一副安慰我的樣子。當(dāng)我開心時，他也是一如既往的活潑呢！
這只小瓷象代表著泰國的'傳統(tǒng)，這個象在泰國里還代表著一個祝福，這只象，好像也給我了一種祝福呢！
小學(xué)敘事作文500字 篇4
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到�。∥颐竽X勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文500字 篇5
周末的一天，我在樓前的草坪上玩耍。忽然，抬眼望去，眼前有一條黑線，我好奇走近一看，原來是一群螞蟻在搬家！我悄悄尾隨其后，并很快發(fā)現(xiàn)一個黑乎乎的洞穴。定睛一看一只只螞蟻的背上都背著大大小小的食物�？戳诉@一幕，我就知道它們要搬家了�？伤鼈�?yōu)槭裁匆峒已�？它們要到哪里去呀？正�?dāng)我迷惑不解時，突然一陣悶雷響起，天色一下子暗了下來，我覺得要下雨了，于是連忙跑回家。我剛把門窗關(guān)好，外面就下起了傾盆大雨，一道道閃電在我面前閃過。我突然想，那一群群螞蟻它們會不會被淹死呀？大概過了半個鐘頭，雨停了，我立馬沖了出去，馬上跑到原來的洞穴邊，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，我想一定被大雨沖走了。正當(dāng)我要回家，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有一個小小洞穴，我過去一看原來是螞蟻的新家�？晌浵仦槭裁匆鸭野岬綐渖夏�？
我馬上打開電腦，經(jīng)過苦苦地查找資料，終于知道了這個答案，螞蟻之所以搬家是因?yàn)橐掠炅�，洞穴太低，水滿上來會把他們淹死的。而他們要搬到樹上，是因?yàn)闃漭^高，一般水滿不上來。久而久之，就有了：“螞蟻搬家，明天勿晴”這句俗語。
天地之間，奧妙無窮。類似螞蟻搬家，要下雨的自然現(xiàn)象是不勝枚舉。這也告訴我們一個深刻的道理：知識無處不在，學(xué)習(xí)永無止境！
從文章中就能讓人感覺到小作者是一位充滿好奇心的孩子，雨前看到螞蟻搬家，雨后還要去關(guān)心螞蟻的動向；小作者也是一位留心生活的孩子，看到螞蟻平安躲過雨的浩劫，便去找出原因。習(xí)作通過寫螞蟻搬家預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象，告訴我們天地之間，奧妙無窮的道理。