【精選】小學(xué)敘事作文400字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周?chē)i定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文400字 篇2
一個(gè)平凡的人，一個(gè)熟悉的人，一個(gè)……他是誰(shuí)？他就是警察叔叔。不論任何時(shí)候他都冒著風(fēng)雨站崗，即使是寒冷的冬天。這怎能不令人敬佩？警察叔叔，你真了不起！
平時(shí)，警察叔叔都認(rèn)真站崗，毫不拖拉，這值得我們學(xué)習(xí)。不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨雷電的“襲擊”，崗位上仍然出現(xiàn)他的身影。交通，由他指;困難，有他解決，我們的生活離不開(kāi)他。每次見(jiàn)到他，總能以飽滿(mǎn)的精神對(duì)待眼前
記得一次上學(xué)路上，車(chē)輛急速地駛過(guò)。馬路的對(duì)面，站著一位老奶奶。她左看看，又看看，就是不敢走過(guò)去。來(lái)往的車(chē)輛“飛過(guò)”，老奶奶好像急著去哪兒。可這時(shí)，誰(shuí)會(huì)去幫助她呢？一個(gè)剛學(xué)了禮儀課的.學(xué)生;一個(gè)年長(zhǎng)的老爺爺;還是一個(gè)……這時(shí)，你一定沒(méi)想到，是一位默默無(wú)聞的警察叔叔牽著老奶奶。他微笑著說(shuō)：“我和你一起過(guò)馬路吧，這兒太危險(xiǎn)了。”老奶奶看著警察叔叔，也笑了：“謝謝你，年輕人！”就這樣，警察叔叔扶著老奶奶，瞧瞧來(lái)往的車(chē)輛，這才小心翼翼地走到了媽媽路中央。
忽然，一輛出租車(chē)駛了過(guò)來(lái)，老奶奶好像被嚇到了。警察叔叔有點(diǎn)不放心，就對(duì)老奶奶說(shuō)：“別慌，我們慢慢來(lái)。”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。牽到對(duì)面后，警察叔叔又回到了自己的崗位上。再回過(guò)頭看看老奶奶，她匆匆地走向了遠(yuǎn)方。而警察叔叔呢？已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，敬佩的目光投向了警察叔叔。
多么平凡的一個(gè)舉動(dòng)呀！但當(dāng)時(shí)，有誰(shuí)能想到要為老奶奶攙扶呢？口頭的語(yǔ)言?xún)r(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)才是你真是的一面，微不足道的事情也會(huì)令人敬佩。警察叔叔，你真了不起！
小學(xué)敘事作文400字 篇3
自從我三年級(jí)學(xué)會(huì)下象棋，我就深深?lèi)?ài)上了這種動(dòng)腦又動(dòng)手的游戲。每當(dāng)夏日的傍晚，別的孩子在野地里玩耍時(shí)，我和爸爸便拿出象棋，開(kāi)始對(duì)弈，媽媽是裁判、解說(shuō)員、觀眾一起當(dāng)。
戰(zhàn)斗打響了，紅方的我先走一步。我是剛學(xué)會(huì)象棋的“新兵”，對(duì)于下棋的種種戰(zhàn)術(shù)一概不知，沒(méi)有按套路來(lái)，不是先走馬和炮，而是先將中間的小卒走了一步，給車(chē)及馬讓出地方。爸爸是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“老將”，對(duì)付這種“雕蟲(chóng)小技”簡(jiǎn)直是小菜一碟。只見(jiàn)他把炮一調(diào)，我的老將情況危急。這時(shí)解說(shuō)員媽媽拿起黃瓜當(dāng)話(huà)筒，學(xué)著宋世雄的聲音說(shuō)：“各位觀眾朋友現(xiàn)在向大家報(bào)告賽事：紅方的半個(gè)棋盤(pán)上危機(jī)四伏，車(chē)、將均“身陷重圍”，黑方穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)…….”說(shuō)著說(shuō)著話(huà)筒就被吃掉一截。我為�！皩ⅰ保�(chē)、馬均亡，只好轉(zhuǎn)攻為守。等待時(shí)機(jī)。終于，爸爸一口一口地把我的棋子“吃掉”，最后我只剩一士、一象保衛(wèi)老將。爸爸看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把我逼入“死角”，輕而易舉的干掉了我的老將。
第二盤(pán)，我接受了教訓(xùn)，打敗了老爸，，第三盤(pán)棋是決戰(zhàn)，我和爸爸都拼上了。最后我倆都“傷亡慘重”，誰(shuí)也沒(méi)把誰(shuí)打敗。這時(shí)解說(shuō)員的“話(huà)筒”已被吃的只剩一小段了。我擦擦汗，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這棋不就是人生的縮影嗎？連那過(guò)河小卒都差點(diǎn)打敗對(duì)方，這人生多像一盤(pán)棋�。 �
啊!在這開(kāi)心的游戲里，蘊(yùn)含著多深的哲理，這件事過(guò)去很久了，可爸爸說(shuō)的那句“人生多項(xiàng)一盤(pán)棋”，現(xiàn)在咀嚼起來(lái)還那樣有滋味。
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