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難忘恩師作文

時(shí)間:2022-06-13 10:48:54 敘事 我要投稿

難忘恩師作文(通用37篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的難忘恩師作文(通用37篇),歡迎閱讀與收藏。

難忘恩師作文(通用37篇)

  難忘恩師作文 篇1

  回想起當(dāng)時(shí),我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的,孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。

  當(dāng)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的,可就是回家很貪玩,數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分?jǐn)?shù),孫老師為了這個(gè),不由得總會(huì)有些擔(dān)心。

  每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí),她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你還是太粗心,很馬虎,下次可要考好呀……”

  我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了,可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩,她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。

  我最終還是改回來(lái)了,老師也為此欣慰極了。

  又一次,我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲,結(jié)果考了八十幾分,我當(dāng)時(shí)后悔極了,老師畢竟都是老師,她一下就猜透了我的心思,只是說(shuō)了我?guī)拙洹?/p>

  經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn),我再也不敢去瞎鼓搗了,從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。

  在我的印象當(dāng)中,孫老師雖然在上課是很嚴(yán)肅,但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑椋踔習(xí)覌寢屨剛(gè)大半天才肯罷休。

  難忘恩師作文 篇2

  三人行,必有我?guī)熝桑?/p>

  人的一生會(huì)遇上許許多多的老師,有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節(jié)課……

  在我短短的學(xué)習(xí)生涯中,有一位老師,她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。

  曾經(jīng)的我,學(xué)習(xí)從來(lái)不下功夫,只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān),所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直都處于中游,學(xué)得不是特別扎實(shí),聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)弱點(diǎn),計(jì)劃著要改掉我的壞毛病。

  有一天,張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是,我就偷工減料,只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了,桌子下面、犄角旮旯,都沒(méi)有動(dòng)。反正,她又不仔細(xì)檢查。正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)頭回家的時(shí)候,張老師走了進(jìn)來(lái),她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈,很快就發(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她很生氣地讓我重新打掃,這回我可不敢再投機(jī)取巧了,認(rèn)認(rèn)真真地又打掃了一遍。然后,張老師讓我坐下。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就像這打掃衛(wèi)生一樣,一定要徹底、認(rèn)真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是這樣,單憑先天的條件是不夠的,后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習(xí)上一定要多下苦功,天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我很大的啟發(fā),她教會(huì)了我學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。終于,我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報(bào),用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿的句號(hào)。

  這一切,都要?dú)w功與我的恩師張老師,是她,點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。

  難忘恩師作文 篇3

  王老師,是我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  她很美,彎彎的柳葉眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看上去恨、很深邃,又狠慈善;一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛(ài),也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了,她走過(guò)來(lái),伸手摸了摸我的額頭,很吃驚的責(zé)怪我說(shuō):“這孩子真傻,你自己發(fā)燒了都不知道,快,好、跟我到醫(yī)務(wù)室去!”說(shuō)完,拉起我就走,到了醫(yī)務(wù)室,王老師又喊醫(yī)生抓藥,并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

  后來(lái),我在家里養(yǎng)病,王老師還抽時(shí)間到我家看望我,并把落下來(lái)份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們,而且也是我們成長(zhǎng)道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時(shí),王老師像長(zhǎng)又火眼真睛似的她慢慢走過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崦业哪X袋,說(shuō):“怎么了?是不是有題不會(huì)做呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師看了看那道題,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“要?jiǎng)幽X筋去想,你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你能做出來(lái)的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心,經(jīng)過(guò)一番苦冥思想,我終于找到了答案?梢韵胂,我當(dāng)時(shí)是多么的興奮!站在講臺(tái)上的王老師,又像長(zhǎng)了火眼真睛似的,對(duì)這我默默地豎起了大拇指……

  小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”。

  難忘恩師作文 篇4

  啊,語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了,今天有語(yǔ)文公開(kāi)課,怎么辦!昨天張老師再三叮囑,不能把書(shū)落下的,想不到今天我卻……望著張老師開(kāi)心的表情,我怎么忍心把這件事情告訴她呢?她又不會(huì)給我再買一本……

  今天下午第三節(jié)公開(kāi)課,我的語(yǔ)文書(shū)語(yǔ)文書(shū)落在床頭了。要不把語(yǔ)文書(shū)再抄一遍吧?不,不行,后面有太多的聽(tīng)課老師,見(jiàn)我拿著幾張紙,一定起凝心。把同學(xué)語(yǔ)文書(shū)拿來(lái),把名字改一改?不要啊,這種案子一看監(jiān)控,就水落石出了,我根本沒(méi)有膽量想象這樣做的后果,直接害怕地閉上眼睛,不加想象地把這個(gè)想法打消了。我左思右想,最后只剩下一個(gè)念頭:告訴張老師。我板著臉,壯著膽子,剛邁出一步,又把那一步縮了回來(lái),害怕極了,張老師的脾氣我知道,不能容忍三次同樣的錯(cuò)誤,忘記拿書(shū)的事我已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次了,這是第三次了,我哆嗦著,回到了座位上,閉上了眼睛,想象下午受罰的場(chǎng)面。

  “咚,咚,咚!笔煜さ母吒晜魅胛业亩,越來(lái)越近。好像向我這兒走來(lái)了?斓轿疫吷蠒r(shí),停下了腳步,好像是張老師,她身上的香水果味我熟悉,一定是她,難道她看穿了我的內(nèi)心世界?“怎么了,何山,是不是哪里不舒服?”一陣親切的聲音向我撲來(lái),我忙地睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)張老師滿臉微笑,眼睛里卻充滿了擔(dān)心,這個(gè)擔(dān)心一定是我“送”給她的!皬垼艺Z(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶!蔽业拖骂^,吞吞吐吐地說(shuō)。頓時(shí),張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣,消失了,好像找不到一點(diǎn)影子。她沉思了片刻,出了教室門(mén)。過(guò)了不久,帶了本新的語(yǔ)文書(shū),遞給了我,說(shuō):“相信你下午一定要表現(xiàn)出色!

  那是三年級(jí)的事,我一直記憶猶新,張老師,那件事我望不了。

  難忘恩師作文 篇5

  記得上三年級(jí)的第一天,我們一、二年級(jí)的班主任李慧娟老師,到班里和我們告別。當(dāng)時(shí),我忍不住流下了眼淚,心里難過(guò)極了。想起兩年來(lái)和李老師相處的日子,越發(fā)覺(jué)得舍不得離開(kāi)我的恩師。

  剛步入小學(xué),我對(duì)上學(xué)的概念還很模糊。上課坐不住,愛(ài)說(shuō)話,小動(dòng)作特別多,注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進(jìn)入角色,改掉壞習(xí)慣,絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通,了解我的情況。她對(duì)我要求很嚴(yán)格,每次我犯錯(cuò)誤,哪怕是很小很小的毛病,她都會(huì)“小題大做”嚴(yán)厲地批評(píng)我。起初我很不理解,覺(jué)得李老師太厲害,太沒(méi)有愛(ài)心了。

  曾經(jīng)有一次上課時(shí),李老師講課我不聽(tīng)講,一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子,一邊和同桌津津有味地說(shuō)話。李老師很勁兒地批評(píng)了我一頓,還把我的桌子搬到了講臺(tái)邊上。給了我一個(gè)即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時(shí)她那冷峻的目光,嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,讓我從心里怕她,那時(shí)的我快恨死她了。這個(gè)座位,我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴(yán)厲”的關(guān)愛(ài)下,我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。

  現(xiàn)在想起這件事,我不僅不恨我的李老師,反而很感激她。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,是恩師那“特殊”的愛(ài),改變了我。讓我適應(yīng)了從一個(gè)不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變,成為一名合格的小學(xué)生。

  我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲:“李老師,謝謝您!是您那無(wú)私的愛(ài),陪伴著我健康地成長(zhǎng)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨,不辜負(fù)您的期望。您放心吧!”

  我時(shí)常會(huì)想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

  難忘恩師作文 篇6

  提起我最尊敬的老師,那就是我的班主任——陳老師,要問(wèn)我為什么尊敬她,因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心。

  陳老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,中等身材,臉上總是掛著微笑,顯得是那么慈祥。

  記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn),我只考了80分,心里十分難過(guò)。放學(xué)后,我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下,不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí),陳老師把我叫到辦公室,溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問(wèn)我:“安楠,你平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò),這次怎么……”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái),一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣羞愧,臉頰燙的似乎要燃燒,不好意思地說(shuō):“我前幾天發(fā)高燒,所以……”“噢,老師錯(cuò)怪你了!边沒(méi)等我說(shuō)完,陳老師就搶著說(shuō):“那么,我們來(lái)分析一下考試卷!蔽业哪樃t了,心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧,為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的分析,如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫,叫人煩躁,窗內(nèi)陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師,心里內(nèi)疚了好久,我真想化做一滴甘露去滋潤(rùn)老師的喉嚨,真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

  老師講完了,她終于松了口氣,她望了望我,說(shuō):“聽(tīng)明白了嗎?以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)!

  從此以后,我刻苦學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),成績(jī)也有了提高。到了學(xué)期期末,我更是認(rèn)真復(fù)習(xí),終于取得了好成績(jī)。

  。£惱蠋,我永遠(yuǎn)也忘不了您!

  難忘恩師作文 篇7

  如果我是花朵,那么老師就是辛勤的園丁,用她那汗水滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);如果我是一顆小樹(shù)苗,那么老師就是參天大樹(shù),用她那身軀保護(hù)我們,讓我們不受太陽(yáng)的炙烤;如果我是在黑暗中迷失方向的人,那么老師就是一個(gè)指路明燈,點(diǎn)亮自己,照亮別人,讓我們踏上成功的光明之路。

  六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,暮然回首,回憶從前的往事,有些事銘刻在心,至今歷歷在目;有些事卻如過(guò)眼煙云,被遺忘在記憶的角落中。六年了,我遇到過(guò)許多老師,他們都曾給予過(guò)我知識(shí),耳中依稀回蕩著老師們的諄諄教誨,在這些老師中,我最要感謝的,是我的啟蒙老師——陳老師。

  在即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí),我突然生了大病,天天打針、涂藥,入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于,在父母的攙扶下,我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就看到了陳老師那和藹的笑容,我走到她跟前,老師拉著我的小手走進(jìn)了班級(jí),同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái),我有點(diǎn)不好意思,低下了頭,走到座位上坐下,專心聽(tīng)課。下課了,同學(xué)們圍在我身邊,問(wèn)我問(wèn)題,“你叫什么名字?”“你多大了?”“你住在哪?”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形,我一一解答他們的問(wèn)題他們終才罷休,算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的一員了吧。

  突然,我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、追逐,正玩得高興時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,突然,我的身體向右傾斜,“咚”的一聲重重地摔到地上,只見(jiàn)手腕劃了一道口子,鮮血直流,我連忙捂住傷口,裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對(duì)已經(jīng)呆若木雞的小伙伴們說(shuō):“沒(méi)事,一點(diǎn)小傷,不要緊!钡鞘澜缟蠜](méi)有不透風(fēng)的墻,陳老師馬上趕了過(guò)來(lái),看到我的傷口,眉頭一皺,連忙拿出紙止血,然后二話不說(shuō),帶我去醫(yī)務(wù)室,我在醫(yī)務(wù)室包抹了碘酒,扎了傷口之后,陳老師馬上帶著我回家,一路上還囑咐我,叫我不要亂動(dòng)傷口,不要用力,要好好靜養(yǎng),身體第一,落下的功課會(huì)幫我補(bǔ)的,讓我不用擔(dān)心。我點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),傷口的疼痛似乎在悄悄褪去,似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我,我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng),流經(jīng)我的全身。

  后來(lái),我終于知道了,這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài),從此,我對(duì)老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師,您的教誨,我會(huì)銘記在心,您的恩情,我永生難忘,就讓我以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情吧!

  難忘恩師作文 篇8

  難忘恩師樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師,怎能忘懷?這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去,來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。

  但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲,只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我們不恨老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,因?yàn)檎沁@樣的嚴(yán)厲教育,讓我懂得了做人的道理,人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師,她不但語(yǔ)文教得好,在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱,所以我各項(xiàng)的體育成績(jī)都是楊老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點(diǎn)。

  一次考試因?yàn)榘l(fā)揮失常而在我的心中留下黑暗,楊老師知道后告訴了我一句詩(shī):黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。

  慢慢的,我走出了心中的黑暗。老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思;您是海面上的航標(biāo)燈,指引著我們航行;您是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。

  難忘恩師作文 篇9

  伴隨著湖邊映照出的第一縷紅光,我踏著輕快的步伐躍進(jìn)了教室。繼我之后,進(jìn)教室的第一個(gè)人就是我新學(xué)期的班主任,也是我的恩師——錢老師。

  走進(jìn)班級(jí)的那一刻起,她就引起了我們的洋洋的注意,只見(jiàn)她戴著一副紅框黑邊的眼鏡,身穿紅艷艷的一條連衣裙,走路風(fēng)一樣的閃進(jìn)教室,伴著大家的熱情,像極了七仙女當(dāng)中的小紅。

  在她上的第一節(jié)語(yǔ)文課課堂當(dāng)中,我深刻的體會(huì)到了語(yǔ)文不再是從前那樣枯燥,反而添增添了不少樂(lè)趣。例如有一次,她在為我們班同學(xué)講解錯(cuò)題,萬(wàn)千“血淋淋”的作業(yè)本時(shí),她沒(méi)有一開(kāi)始就對(duì)我們劈頭蓋臉,而是風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō):“我的筆墨可貴了”。

  一開(kāi)始我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),空氣頓時(shí)凝固,我們連大氣都不敢出,突然一位同學(xué)拍桌站起來(lái)化解了這場(chǎng)危機(jī),指著他的作業(yè)本大笑起來(lái),我才恍然大悟,全班也跟著哄堂大笑起來(lái),那之后也沒(méi)人敢不認(rèn)真對(duì)待自己的作業(yè)了,在她那自始至終充滿笑意的眼里,我感受到了一閃一閃赤色的溫暖。

  溫暖一直伴隨著我的小學(xué)生活,她是我難忘生命中的恩師,溫?zé)岬幕鸸庥啦煌Oⅰ?/p>

  難忘恩師作文 篇10

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。在踏上求學(xué)路的那一刻,在走進(jìn)學(xué)堂的那一刻在你第一次教我識(shí)字,第一次對(duì)我抿嘴一笑的那一刻,我們之間的師生情就已經(jīng)比天高,比海深。

  是誰(shuí)傳授于你學(xué)識(shí),老師的諄諄教誨使你聽(tīng)讀出一個(gè)個(gè)方塊字,使你握起筆流暢地讓一句句優(yōu)美的語(yǔ)言在筆尖傾瀉而出時(shí),你洪亮又流利地讀完一篇篇文章,使你在一張張滿是題目的卷子上書(shū)寫(xiě)出平日與老師共同努力的智慧結(jié)晶,也是你第一次翻開(kāi)字典,在字的海洋里盡情遨游。

  是誰(shuí)教你做人?老師讓傳統(tǒng)美德,把我們充實(shí)起來(lái),讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,在無(wú)意中撿到錢時(shí),老師會(huì)教我們拾金不昧,在考試成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)候,叫我們虛心求教,在我們集體行動(dòng)時(shí),告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,在遇到不如意時(shí),困難時(shí),教我們迎難而上。老師傳授于我們的是書(shū)本上也沒(méi)有的,使我們每個(gè)人都終身受益。

  你是否還記得老師的那句溫暖的鼓勵(lì),你是否還記得課堂上風(fēng)趣的笑話,你是否還記得悲傷痛苦時(shí)老師遞來(lái)的那張紙巾,你是否還記得無(wú)助是時(shí)老師耐心的勸慰?

  我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他的模樣,忘不了他在我們童稚的心靈中灑下的知識(shí),還有待人處事的方式還有那一絲關(guān)懷,你是勇敢,一絲溫暖,一次歡笑,其中的力量不曾減弱。

  過(guò)去的點(diǎn)滴在我心頭蕩漾,老師不辭勞苦地批改作業(yè)的身影,老師不顧炎炎堅(jiān)持講課,老是溫柔的,為同學(xué)輔導(dǎo),多年以后,曾經(jīng)的日子也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而被淡忘,那顆赤子之心,也不會(huì)涼薄。

  難忘恩師作文 篇11

  “自從踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)坎,我們就生活在老師的身邊,從一個(gè)愛(ài)哭的孩子,變成一個(gè)有知識(shí)的少年……”奶奶教我唱的這首歌,撥動(dòng)了我記憶的琴弦,打開(kāi)了我記憶的大門(mén)!

  曾記得我第一天踏進(jìn)潘南小學(xué)大門(mén)的時(shí)候,是她牽著我的手把我領(lǐng)進(jìn)教室,當(dāng)我怯生生的仰望她的時(shí)候,是她給了我自信和勇氣,她就是教了我五年數(shù)學(xué)的班主任——閆老師。

  閆老師中等個(gè)兒,體態(tài)勻稱,一頭烏黑的披肩發(fā),白凈的瓜子臉,彎彎的細(xì)眉下,一雙亮得像寧?kù)o的湖面的眼睛,流露出一種古典美,俊俏筆挺的鼻子上架著一副眼鏡,顯示出她的文靜和博學(xué)。五年來(lái),閆老師給我留下了深刻的印象,對(duì)待工作要求嚴(yán)格,對(duì)待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)待學(xué)生關(guān)愛(ài)嚴(yán)厲,私下里我們偷偷地稱她為“嚴(yán)”老師。

  閆老師的數(shù)學(xué)課生動(dòng)活潑、就像看動(dòng)漫,她做的PPT里,小猴子、小兔子等動(dòng)畫(huà)人物把枯燥的數(shù)字變成生動(dòng)的故事和游戲,隨著她娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解,提出的問(wèn)題也一個(gè)接著一個(gè),容不得你思想開(kāi)小差,這時(shí)候全班同學(xué)就會(huì)像吃了興奮劑一樣,爭(zhēng)先恐后地?fù)尨饐?wèn)題,同時(shí)也提出自己的疑問(wèn)……閆老師總是能非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卮鹨山饣,點(diǎn)評(píng)每一個(gè)答案,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  閆老師有時(shí)候也很“嚴(yán)厲”,她的眼睛像X光一樣能把人的外表看穿,好像能知道你的內(nèi)心世界。她要生起氣來(lái),說(shuō)話語(yǔ)速很快,批評(píng)起人來(lái)句句切中要害,讓你百口莫辯,只有低頭聽(tīng)訓(xùn)的份兒。

  也曾記得閆老師在學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》、合唱比賽活動(dòng)中,為我們做好后勤工作,給我們安排隊(duì)形、排練、倒水,為我們加油,使得我們信心大增,獲得了全校第一名!你瞧,閆老師扎著馬尾辮和我們一起踢毽子、跳繩、做游戲……。運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們加油喊得最響的是她,給我們買水的是她,笑得最爽朗的還是她……

  “將來(lái)會(huì)有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛(ài)的老師,告別了我們熟悉的校園……”熟悉的旋律打斷了我的思緒。彈指一揮間,五年過(guò)去了,我從一個(gè)愛(ài)哭的孩子,變成了一個(gè)有知識(shí)、懂禮儀的少年!從一個(gè)懵懂的娃娃成長(zhǎng)為五·六班的班長(zhǎng)、少先隊(duì)的副大隊(duì)長(zhǎng),多次獲得省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校的各種獎(jiǎng)項(xiàng),這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步無(wú)不滲透著老師們的血汗,更離不開(kāi)閆老師的精心培育和嚴(yán)格要求。

  “帶著老師深切的期望,去把少年時(shí)代的理想實(shí)現(xiàn),到那時(shí)候我們的思念,還會(huì)飛到老師的身邊。”歌聲唱出了我的心聲。五年來(lái),閆老師不僅是我的班主任,更像是我的媽媽,我在她的庇護(hù)下長(zhǎng)出了豐滿的羽翼,就要離開(kāi)她的懷抱走上另一個(gè)階梯,我不會(huì)忘記牽著我的手給我指引方向的恩師,難忘恩師那鬢角冒出的幾根白發(fā),那忙忙碌碌的身影,那溫暖貼心的話語(yǔ)……

  難忘恩師作文 篇12

  靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)我想起您,敬愛(ài)的老師。

  ——題記

  忘不了校園清晨中清脆的鳥(niǎo)鳴聲,忘不了校園中悅耳的上課鈴聲,更忘不了和藹可親的老師!老師如果沒(méi)有錢您辛勤的播種,哪有今天的碩果累累;如果沒(méi)有您勤勞的澆灌,哪有今天枝繁葉茂的大樹(shù);如果沒(méi)有您孜孜不倦地教誨,哪有今天滿腹經(jīng)綸的我們……

  人的一生經(jīng)歷過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事,但總會(huì)有幾件事會(huì)令你記憶猶新。三年級(jí)那年,老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷,并囑咐我們要讓家長(zhǎng)簽字;丶液螅腋嬖V媽媽要給我簽字。但媽媽說(shuō)剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后,我拿出數(shù)學(xué)試卷一看,媽媽竟然沒(méi)有給我簽字,心里頓時(shí)感覺(jué)忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字,然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉,直到下午老師找到了我。老師嚴(yán)肅的問(wèn)我:“試卷上的字是誰(shuí)給你簽的?”我沒(méi)有說(shuō)話一直低頭沉默不語(yǔ)。老師似乎看透了我的心思。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“家長(zhǎng)忙忘記簽字沒(méi)有關(guān)系,你和老師說(shuō)清楚就沒(méi)有事了,你一定要記。壕\(chéng)所至,金石為開(kāi)”。我流下了慚愧的淚水,一直流到我的心底。

  有一次我去交作業(yè),看到老師正在教導(dǎo)一位同學(xué)。原來(lái)是這位同學(xué)本來(lái)要與他的朋友約好下課一起去玩耍,但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑,他沒(méi)有遵守他的約定。我只聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)他說(shuō):“人在交友時(shí)最重要的就是誠(chéng)實(shí)守信,物質(zhì)如果失去,還會(huì)再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì)擁有了。與其他的物質(zhì)比起來(lái)朋友是最為重要的。”

  是啊,誠(chéng)信守信是做人的基本,生活中如果多一份真情,多一點(diǎn)信任的目光,才可以澆灌出人生最美麗的花朵,才能建筑起一座最堅(jiān)固的城信之橋。如果你撒謊了,你的人生一定不會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵。高爾基說(shuō)過(guò):“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿!睅е\(chéng)信生活,人生將會(huì)更精彩!

  老師您是辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國(guó)新一代的花朵;您是一滴春雨,折射了整個(gè)春天的色彩;您是一根蠟燭,照亮了我們前行的路……

  老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。

  難忘恩師作文 篇13

  9月10日是普天下所有教師的節(jié)日,作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,我回到母?赐c我朝夕相處,一路走來(lái)的老師們。

  在一中這個(gè)大集體里,只有小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后,我和丁好相約在車站見(jiàn)面。經(jīng)過(guò)一番轉(zhuǎn)車,終于來(lái)到了久違的母校。下車后,我很緊張,按照常例,老師們是要外出活動(dòng)的,萬(wàn)一空跑一趟呢?丁好也開(kāi)始打退堂鼓,她說(shuō):“我們這樣空手去不好吧?而且也不知道老師教哪個(gè)班,萬(wàn)一老師在上課怎么辦?”我猶豫了,但隨后說(shuō)道:“六年了,我們和老師建立起的感情是難以忘卻的,這些問(wèn)題都能解決。我是一個(gè)重感情的人,無(wú)論如何我也要去!本瓦@樣,我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。

  學(xué)生們正在做操,聽(tīng)著那耳熟的音樂(lè),看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動(dòng)作,仿佛看到了曾經(jīng)的自己。

  走上二樓,在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師,看到他的剎那,心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫無(wú)興趣,但自從陳老師接手我們這個(gè)班,他幽默的教學(xué)方式感染了我,使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室,與我們聊了幾句,對(duì)我們說(shuō):“你們身上的校服就是給我最好的禮物!蔽覀兌夹α,心是溫暖的,滿滿洋溢的是對(duì)老師的愛(ài)。陳老師提了提我的書(shū)包,感慨道:“現(xiàn)在的書(shū)包真重!一定要注意勞逸結(jié)合,千萬(wàn)不能累壞了身體,那樣反而得不償失!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不亞于一位父親。有一次做操,輪到陳老師督察,他走到我身邊對(duì)我說(shuō):“詹雨涵,鞋子小了吧!蔽液荏@訝,但還是應(yīng)聲說(shuō)道:“是的,另一雙鞋洗了,這雙是36碼,我腳現(xiàn)在穿37碼了!崩蠋熞荒橁P(guān)切地說(shuō):“讓媽媽再給你買一雙,鞋穿小了,對(duì)腳不好!蹦且荒晃抑两裼洃洩q新,從這些細(xì)致入微的瑣事中,最能體現(xiàn)出一個(gè)老師的偉大啊!

  小學(xué)老師是我的啟蒙老師,他們對(duì)我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,我想,如果以后有機(jī)會(huì),每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里,有我從稚嫩走向成熟的一段路程,有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

  難忘我的恩師!

  難忘恩師作文 篇14

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔,高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗A;而我感謝老師,因?yàn)槔蠋焸鞑ノ拿鳎瑐鞑ブR(shí),將我教育成人。

  老師的愛(ài),似春風(fēng)般溫暖,像太陽(yáng)一樣耀眼,如花蜜般甘甜;老師的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)慈,比母愛(ài)細(xì)膩,比友情純潔高尚。在每次的假期里,老師放棄了休息的機(jī)會(huì),他要精心地檢查我們寫(xiě)的字有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò),是否規(guī)范,檢查我們閱讀打卡和古詩(shī)文有沒(méi)有上傳,并幫我們糾正讀音,答疑解惑……

  如今開(kāi)學(xué)了,我們安靜地坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間;按時(shí)完成作業(yè),不讓老師感到心累;努力學(xué)習(xí),不讓老師替我們操心太多。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖翊盒Q一樣,為了學(xué)生,奉獻(xiàn)了自己。老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們。

  感恩老師,給我矯健的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書(shū)伴我成長(zhǎng);感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,讓希望之光點(diǎn)燃快樂(lè)的明燈;感恩老師,給我無(wú)限的希望,使我走繁花似錦的未來(lái)。

  經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您指引的可貴;走向了成功,才知道您付出的價(jià)值;謝謝您!我敬愛(ài)的老師。

  難忘恩師,您是我一生的明燈!

  難忘恩師作文 篇15

  想起我的老師,甜甜的淚水涌進(jìn)了我的心里……

  他中等個(gè)子,烏黑的亮發(fā),一雙清水似的鳳眼,一張胖乎乎的圓臉,顯示出了他的忠厚,可親,也不失威嚴(yán)。他就是白老師,是他,讓我重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,懂得了堅(jiān)強(qiáng)。我仍舊清晰地記著:白老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常嚴(yán)格,只是從來(lái)不打罵我們。那個(gè)時(shí)候我很膽小,上課不舉手,愛(ài)做小動(dòng)作。

  那次白老師提問(wèn),我低著頭,不敢正視他的眼睛。我感覺(jué)到,白老師把目光停留在我的身上,我知道,他的眼神中肯定滿是企盼。考慮再三,我艱難地舉起了小手,白老師露出了笑容。我不想浪費(fèi)課堂上的寶貴的時(shí)間,支支吾吾地說(shuō)了一番。瞬間,掌聲響起,我受寵若驚地坐在椅子上,心里如同吃了糖果一樣甜。因?yàn)槟且凰查g的掌聲,我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提升。課下時(shí)間,白老師經(jīng)常與我探討,把我視為他的助手、參謀。是白老師,讓我真正體會(huì)了到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  從小對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼的我,那次犯下了滔天大罪……那是個(gè)星期二,我沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),謊稱已寫(xiě)。在老師的步步逼問(wèn)下,我說(shuō)了實(shí)話。數(shù)學(xué)老師叫我的家長(zhǎng)到學(xué)校座談,我無(wú)言以對(duì),神差鬼使地再一次撒謊了說(shuō)父母在學(xué)校的門(mén)口。相信我的白老師,擔(dān)心我的安危,沒(méi)讓我到校門(mén)口叫家長(zhǎng)。他幾乎是小跑出了辦公室,在校門(mén)口找了好久。汗珠濕透了他的衣服,迷惘的眼睛急切地尋找著。甜甜的、酸酸的情感頓時(shí)充遍了全身,我的眼淚奪眶而出,心里痛苦地大喊:白老師,對(duì)不起你!真對(duì)不起!我不是故意騙您的!我當(dāng)時(shí)真得不知道怎么了!整個(gè)過(guò)程,白老師沒(méi)有任何責(zé)備的意思,這使我更加慚愧。通過(guò)這次事件,我以后再也不敢撒謊了,我再也不想看到老師那憂慮的目光了。

  白老師,謝謝您的付出!這甜甜的淚水送給您——我最親愛(ài)的老師。

  那天我又在校園里見(jiàn)到了您。你比以前瘦多了,烏黑亮麗的頭發(fā)多了幾根枯燥的白發(fā),看到現(xiàn)在的你,眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái),我沒(méi)勇氣與你打招呼,只能默默地望著你。白老師,您永遠(yuǎn)是我最親愛(ài)的老師!

  難忘恩師作文 篇16

  在六年的小學(xué)生活中,教過(guò)我們的老師有很多。有平易近人的班主任李老師,有風(fēng)趣幽默的孫老師,有做事迅捷的王老師,他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上,給予過(guò)我諄諄的教導(dǎo)和幫助,令我銘記在心,但是,最令我難忘和感恩的,就是我們的班主任----李冬靜老師。

  李老師也是我們的語(yǔ)文老師,她有著一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁上拖著一副眼鏡。李老師時(shí)常梳著短短的卷發(fā),帶著一個(gè)銀色的頭箍,使她看起來(lái)干練美麗。李老師的眼睛仿佛會(huì)魔法一般,教室里哪個(gè)地方的同學(xué)有小動(dòng)作,老師的目光就會(huì)投向那里,好像在提醒他:“好好聽(tīng)講!”俗話說(shuō)得好:一日為師,終身為父。更何況李老師交了我們六年,待我們真像母親一般。

  回想起二年級(jí)的時(shí)候,老師待我們午睡。同學(xué)們都睡著了,老師卻沒(méi)有睡,她在一本一本認(rèn)真地批改我們的作業(yè)。而當(dāng)哪位同學(xué)睡熟了,不小心把被子踢掉了,老師就像一位溫柔的母親一樣,輕輕把被子拉好。李老師生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也非常負(fù)責(zé)。每當(dāng)我開(kāi)小差時(shí),李老師總會(huì)善意地提醒我,令我改正過(guò)來(lái)。三年級(jí)時(shí),剛用鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字,由于掌握不好,我的字體寫(xiě)得非常不好,一改鉛筆字的漂亮。用媽媽的話來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是胡亂畫(huà)。

  李老師見(jiàn)我的作業(yè)時(shí),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你一定要把字練好,字就像一個(gè)人的臉面,如果不把字練好,會(huì)影響一生的!蔽衣(tīng)了老師的話,頓時(shí)感到羞愧難當(dāng),恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此,我發(fā)誓改掉寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,字體東倒西歪的毛病。李老師關(guān)心我的學(xué)習(xí),連細(xì)微的點(diǎn)滴也不疏忽。有一次,因?yàn)槲彝舜餮坨R,所以有些看不清黑板上的字,所幸我坐在第一排。

  但是我還是不由自主地瞇了一下眼睛,可就是這么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,就被李老師注意到了。李老師關(guān)切地問(wèn):“能看見(jiàn)嗎?”我說(shuō):“能!彪m然是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話,我的內(nèi)心卻充滿著對(duì)李老師的感動(dòng)和感激。

  在此,我想對(duì)李老師說(shuō):“老師,謝謝您,您辛苦了!崩蠋熑缫粋(gè)火柴,點(diǎn)燃自己在剎那間,溫暖別人,卻無(wú)怨無(wú)悔,也不像蠟燭一樣,因?yàn)樽约旱纳眢w被燃燒而流下眼淚。她常常微笑著面對(duì)我們,仿佛我們不是一群令人費(fèi)心的毛頭小孩,而是可愛(ài)的一株株小樹(shù)。老師如一盞明燈,引導(dǎo)我們走出無(wú)知的陷阱。老師如一級(jí)臺(tái)階,讓我們踩著她,走向更高、更遠(yuǎn)……

  難忘恩師作文 篇17

  “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師的房間傾夜明亮……”

  曾幾何時(shí),燈光下的背影慢慢地變老;朝為青絲暮成雪,老師的青春也一去不復(fù)返了。三尺講臺(tái)是老師們永遠(yuǎn)的舞臺(tái),粉筆是最合用的指揮棒,學(xué)生的成績(jī)就是高低起伏的音符,這一切的一切匯成一支美妙的曲子,演繹著老師們最精彩的人生,訴說(shuō)著學(xué)生們最快樂(lè)的時(shí)光。

  老師啊!在那么多的學(xué)生中,您還記得那一只最為平凡的小鴨子嗎?

  那天終于放學(xué)了。“下大雨了,下大雨了!辈恢钦l(shuí)在大叫。我回過(guò)頭去看著那傾盆大雨,我心里一涼,心想:“今天可怎么辦呀!媽媽今天出去了,怎么回家呀!”就在這失望之際,一只手拍了一下我的肩膀!霸趺床换丶?”老師溫和的對(duì)我說(shuō)。哦!原來(lái)是徐老師!笆沁@樣的徐老師,今天媽媽出去了,我沒(méi)帶傘,所以沒(méi)法回家”我回答道!芭,那和我一起回家吧!正好,我和你順路”老師說(shuō)!班拧蔽姨ь^望著那傾盆大雨,看著老師手中的那小小的傘,遲疑了一下。

  一路上,老師不時(shí)的把雨傘往我這邊傾,那傾盆大雨撲打在老師身上,整個(gè)都濕透了,我看著老師濕漉漉的衣服和滴著水的頭發(fā),心里酸酸的,眼睛濕潤(rùn)了,好想幫老師撥去帶著雨水的幾絲白發(fā)好想對(duì)老師說(shuō);“您就象我的媽媽!笨墒窃挼阶彀蛥s留下。我覺(jué)得說(shuō)什么都是多余的。”在老師偉大的母愛(ài)里一切都顯蒼白和多余。 “到了”老師的話打段的我的思緒,我看一下老師,想留下她吃飯,想叫老師到我家換掉那在母愛(ài)的雨水里浸泡的衣服,可是老師卻慈祥的對(duì)我說(shuō);“我還要到學(xué)校改你們今天下午的作業(yè)本呢!”這是我才明白過(guò)來(lái)。原來(lái),老師是專門(mén)送我回家。她還要到學(xué)校去改作業(yè)呢!可她還對(duì)我說(shuō)她也要回家,那慈母般的愛(ài),讓我無(wú)語(yǔ)了。

  望著老師那離去的背影,我仿佛又看到了老師拿著指揮棒,站在舞臺(tái)上為我們講課,想起那燈光下的背影慢慢變老。

  我只是想在心里輕輕地對(duì)您說(shuō)一聲“老師您辛苦了,謝謝您!”只能在那歌聲中吟唱:“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房。!……

  難忘恩師作文 篇18

  在我四年級(jí)地時(shí)候,有一位老師令我難忘。

  ?別看解老師是個(gè)代課老師,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要負(fù)責(zé)。開(kāi)始,我的放言成績(jī)較差,是班上典型的“扶貧”對(duì)象,解老師就耐心的教我,幫我補(bǔ)課。 期中考試,我的語(yǔ)文得了62分,全班倒數(shù)第一。而對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)地準(zhǔn)備。可在班會(huì)上,解老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué),反而做了自我批評(píng),說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們,說(shuō)著說(shuō)著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。 從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

  有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái):“解老師,你……?”她連忙微笑著說(shuō):“沒(méi)什么,有點(diǎn)胃痛,過(guò)一會(huì)就會(huì)好的!笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。?

  從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽(tīng)課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。終于期末考試我取得了97分的好成績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛(ài),對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩,我終身難忘。

  難忘恩師作文 篇19

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已是四年級(jí)的學(xué)生了。回憶我跨進(jìn)三年級(jí)的門(mén)檻時(shí),一位年輕漂亮的老師教我們語(yǔ)文,她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽(tīng)她一會(huì)兒口若懸河,一會(huì)兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛,不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。

  有一次,李老師講《觀潮》這一課,剛開(kāi)始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣,但聽(tīng)老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬……”這一部分的時(shí)候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺(jué)到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見(jiàn)白浪……”李老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng),一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動(dòng)的表情,臉漲得通紅,我又進(jìn)入了課文世界,覺(jué)得課室涌滿了水。

  還記得有一次,我和同桌在上課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被李老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人。”說(shuō)完,李老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師,因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀螅抵刑嵝蚜宋摇,F(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!

  啊,李老師!您是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光,溫暖著我們的心窩!我永遠(yuǎn)忘不了您!

  難忘恩師作文 篇20

  三年級(jí)的我,在這個(gè)偉大的節(jié)日——“教師節(jié)”即將來(lái)臨之際,用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名,寫(xiě)上一篇感激日記,獻(xiàn)給我敬愛(ài)的班主任——唐老師,及所有的任課老師。

  我原來(lái)是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn),不會(huì)寫(xiě)的小朋友,從開(kāi)幕學(xué)報(bào)到的第一天起,我的班主任——唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

  在學(xué)習(xí)上, 是您——我最敬愛(ài)的老師,教會(huì)我們讀、寫(xiě)漢語(yǔ)拼音;教會(huì)了我們認(rèn)字,教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

  在生活上,是您——我最敬愛(ài)的老師,給了我母愛(ài)般的關(guān)懷。記得有一次,在課間休息的時(shí)候,我與同學(xué)嬉戲打鬧,不小心扭痛了手腳。您又是洗擦,又是抹藥,使我很快從痛處中緩了過(guò)來(lái),很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)……

  在我成長(zhǎng)的道路子上,是您——我最敬愛(ài)的老師,教會(huì)了我,如何面對(duì)失敗,面對(duì)挫折,記得有一次單元測(cè)試中,我考得很不好,不知道該怎樣告訴我的父母親,你好知道我的困難。是您,又一次主動(dòng)的打電話給我的父母親,跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來(lái)……

  我喜歡我的班主任——唐老師及所有的任課老師,在此,我要對(duì)所有的老師大聲的說(shuō):“謝謝您,老師!”

  難忘恩師作文 篇21

  回想起當(dāng)時(shí),我記憶猶新。當(dāng)時(shí)還是五年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)還是有孫老師教的,孫老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的女教師。

  當(dāng)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)也算好的,可就是回家很貪玩,數(shù)學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分?jǐn)?shù),孫老師為了這個(gè),不由得總會(huì)有些擔(dān)心。

  每當(dāng)我被叫到老師跟前去反思時(shí),她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你還是太粗心,很馬虎,下次可要考好呀……” 我當(dāng)時(shí)是牢牢地記住了,可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩,她總是費(fèi)盡心思地教導(dǎo)我。我最終還是改回來(lái)了,老師也為此欣慰極了。

  又一次,我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張?jiān)嚲,結(jié)果考了八十幾分,我當(dāng)時(shí)后悔極了,老師畢竟都是老師,她一下就猜透了我的心思,只是說(shuō)了我?guī)拙洹?經(jīng)過(guò)這幾次教訓(xùn),我再也不敢去瞎鼓搗了,從此成績(jī)也穩(wěn)定了下來(lái)。 在我的印象當(dāng)中,孫老師雖然在上課是很嚴(yán)肅,但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì)時(shí)不時(shí)為自己的孩子著想。他還會(huì)跟我們談?wù)撘路氖虑,她甚至(xí)覌寢屨剛(gè)大半天才肯罷休。

  難忘恩師作文 篇22

  時(shí)光匆匆如流水,美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開(kāi)我們,去新的地方創(chuàng)事業(yè)了,說(shuō)實(shí)施,我們有千個(gè)萬(wàn)個(gè)舍不得。

  曾記得,您第一次走進(jìn)教室的那一刻,我們?nèi)喽挤序v起來(lái)》“她兇不兇呀?”,“聽(tīng)說(shuō)很溫柔!,“姓什么呢?”,“好像姓吉吧。”“也沒(méi)準(zhǔn)很兇吧?”“誰(shuí)知道呀?”……大家給紛議論起來(lái)。

  看著這位既溫柔又美麗的吉老師,我們心里美滋滋的。直到這一刻,我們才揭開(kāi)吉老師的“廬山真面目”:中等個(gè)兒,瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子,還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課,她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次,我們上著好的第二節(jié)課的時(shí)候(是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫(huà))。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去。“!怎么辦?”我焦急地說(shuō)。我左右為難。撕掉怕撕破,不撕又怕不好看。簡(jiǎn)直就是“前有來(lái)敵,后有追兵”。這時(shí),吉老師走過(guò)來(lái)了,說(shuō):“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會(huì),小心翼翼地撕下一塊灰色,把它貼在綠色的地方!巴!大功告成了!這辦法簡(jiǎn)直兩全齊美!蔽蚁胫<蠋煂(duì)我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前,同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動(dòng),來(lái)答謝吉老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。歡送會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語(yǔ)和一張親手制作的賀卡。在歡送會(huì)上,同學(xué)們有的變魔術(shù),有的吹笛子,有的拉小提琴……相聚容易相別難,我們一起渡過(guò)了快樂(lè)的一天。

  在這里,我想對(duì)您說(shuō):“吉老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鹉怯淇斓摹㈤_(kāi)心的美好時(shí)光!我愛(ài)您,吉老師!”

  難忘恩師作文 篇23

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,歌頌的是您無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神;“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,贊揚(yáng)了您默默無(wú)聞教授學(xué)生知識(shí)的崇高品德。

  我從心底覺(jué)得您是一個(gè)非常好的老師——?jiǎng)⒗蠋煛M瑢W(xué)們不會(huì)的題問(wèn)您,您會(huì)給我們細(xì)心地講解,就算您有非常急的事情,也不會(huì)推辭。

  雖然您只教了我們一年,但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。是您在我們不懂的時(shí)候,細(xì)心地為我們講解;是您在我們遇到困難的時(shí)候,幫我們克服困難;是您給了我們豐富的課堂,你會(huì)經(jīng)常開(kāi)一些玩笑,常常把我們逗得哈哈大笑,讓這節(jié)課變得非常有意思。

  您平易近人,也很嚴(yán)肅。說(shuō)您平易近人是因?yàn)槟险n時(shí)比較隨和,說(shuō)您嚴(yán)肅是因?yàn)槟矣谂u(píng)我們。課余的時(shí)候您和藹可親。您知道嗎?您那笑容是那么的迷人。

  最忘不了的,是您那由衷的鼓勵(lì),是您那信任的目光。老師,謝謝您!

  難忘恩師作文 篇24

  常說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績(jī),在以前懵懵懂懂的我覺(jué)得,只是虛有其表,便以為然了。

  原以為長(zhǎng)大之后才覺(jué)得對(duì)這種觀點(diǎn)會(huì)淡化一點(diǎn),沒(méi)想到,竟在這一層上又抹上了黑色的陰影,總使我心情沉重。

  天本晴朗,不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著,也揮之不去,恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計(jì)較,小肚雞腸的人,可我內(nèi)心也十分不愉快,最少不會(huì)快樂(lè)。那本來(lái)是我愛(ài)上的科目,可當(dāng)老師在課上批評(píng)我時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我不該本著高興的心情去的,這是個(gè)誤會(huì),更是一個(gè)錯(cuò)誤——盡管對(duì)我這個(gè)受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了,也很傷心。

  在課上,我沒(méi)有反駁,因?yàn)槲蚁胱屪约浩届o下來(lái),知道自己百口莫辯,也還無(wú)動(dòng)于衷了。當(dāng)老師誤解我后無(wú)意望到我那沒(méi)有明亮、閃著智慧光芒的眼神時(shí),他可能也了解了罷。那雙失望的,充滿希望想讓老師道個(gè)歉的`大眼睛,在那一刻,停止閃爍,好像失去了所有的光亮,使整個(gè)人都無(wú)精打采,郁郁寡歡了。

  本著沉重的伐子,郁悶有點(diǎn)無(wú)奈的心情把這么無(wú)聊的一天終于過(guò)去了?赡X海總揮之不去那天的誤會(huì),我又失眠了,要知道以前的我從不因?yàn)樗叨绊戀|(zhì)量的,一切都變了。這能怪誰(shuí)呢?我不敢將他怪罪于老師頭上,因?yàn)槲也幌,我希望給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

  接下來(lái)幾天,日子過(guò)得平凡,只是我更少言了,不為別的?梢膊荒芸傔@樣帶著云層般的心病上課,也太對(duì)不起其他老師了。直到一天,他終于開(kāi)口向我道歉了,他說(shuō),班上的同學(xué)假如老師錯(cuò)怪了你可以下課來(lái)找他,在班上他向同學(xué)道了句“對(duì)不起”?赡苁俏疫@幾天精神不佳,他看穿了!它真像托爾斯泰般明亮有神,可以洞察社會(huì)的眼睛!那一刻,地球仿佛又正常運(yùn)行,這塊陰云終究散去。

  難道這幾天我只在意這句“對(duì)不起”,不,我想看我喜歡的老師如何和學(xué)生溝通。交流。我并沒(méi)有錯(cuò),只是他說(shuō)話時(shí),眼睛時(shí)不時(shí)向我這兒瞄望,好像在對(duì)我一個(gè)人說(shuō)話似的。我不算個(gè)差生,但偶爾受到幾次不該的批評(píng)便受不了,自尊心太強(qiáng),這正是我?guī)滋臁盀橐料贸钊俗怼钡木売伞?/p>

  之后,我便徹底清了對(duì)他的誤解,他也更了解我了,我倆之間好象拉通了條近道,彼此對(duì)印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子,去追趕屬于我的天空。

  雖說(shuō)十五歲的天空應(yīng)該是清澈了,可恐怕只有我上方的白云是格外的白,格外的引人吧。老師啊,您的眼睛,是那么明亮,那么有神!像希望的燈,似深情的井,我記憶的天幕上永遠(yuǎn)綴著這兩顆星星!從此我的恩師,將我一路陪送到遠(yuǎn)方,漫漫長(zhǎng)夜,是永遠(yuǎn)不變的恩情。真希望可以一直與您學(xué)下去,哪怕您再一次誤會(huì)我,我都大方的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。無(wú)論怎樣總忘不了您教會(huì)給我們的知識(shí),交給我們做人的道理,看見(jiàn)您在夜光下還做著預(yù)備課本,您的恩情,只能用“永遠(yuǎn)”二字形容了。

  我相信,雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星,而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘!

  難忘恩師作文 篇25

  人的一生要經(jīng)歷很多的事,遇到很多的人,在學(xué)生時(shí)代遇到一些好老師便是人生最幸運(yùn)的事情之一。這些老師可以嚴(yán)格要求你卻不歧視你,讓你始終在被鼓勵(lì)的環(huán)境中積極向上的學(xué)習(xí),足夠掌握各種知識(shí),順利考上你理想的學(xué)校,既然考不上學(xué)校,也掌握了一定知識(shí),在具體工作中運(yùn)用。更重要的是好老師的言行也給你了很多的啟示,影響著你將來(lái)的發(fā)展。

  在我學(xué)生時(shí)代很幸運(yùn)的遇到過(guò)幾位好老師,他們給我的影響很大。其中印象最深刻的我的數(shù)學(xué)老師,她是芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)的劉玉卿老師。她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格至今還鐫刻在我腦海中。

  我們班是“三算”實(shí)驗(yàn)班,劉老師每天都要進(jìn)行“三算”訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練,我們班每個(gè)孩子的心算速度都特別快,可速度快也難免容易出錯(cuò),有時(shí)候做計(jì)算題我常常只圖快不仔細(xì)思考和檢查,每次出現(xiàn)的小錯(cuò)誤都會(huì)被細(xì)心的劉老師給逮到。記得有一次,同學(xué)們都放學(xué)了,劉老師把我單獨(dú)留下來(lái),在她辦公室更正錯(cuò)題,她先讓我再把題做一遍,我三下五除二沒(méi)兩分鐘就把題做完了,教到劉老師手里,她帶著老花鏡瞅瞅,拿著紅筆在我的錯(cuò)題上打了個(gè)大大的叉,然后癟著嘴對(duì)我說(shuō):“不對(duì),再做!”我心里咯噔一下,怎么回事,我實(shí)在是一步步算過(guò)了的,面對(duì)著那把大叉,我再次一步一步仔細(xì)計(jì)算,為了慎重起見(jiàn),我還把所有的計(jì)算都檢驗(yàn)了一遍,然后信心滿滿地交給劉老師!斑是不對(duì),再仔細(xì)看看!币话汛蠹t叉再次宣判了“死刑”。我一下子懵了,低著頭拿著本子再次細(xì)查了一遍計(jì)算。確實(shí)沒(méi)錯(cuò)啊,是不是劉老師眼花看錯(cuò)了,我鼓起勇氣對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師,我檢查了好幾遍,這道題的計(jì)算都沒(méi)錯(cuò)啊!眲⒗蠋煷认榈匦α耍f(shuō):“你仔細(xì)看了書(shū)上的題目嗎?”一語(yǔ)驚破夢(mèng)中人,我急忙打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),原來(lái)我把計(jì)算題中的一個(gè)數(shù)字給抄錯(cuò)了,這幾遍題都白做了!澳憧纯茨,抄題的時(shí)候不仔細(xì)看題,算來(lái)算去都是白忙活。所以做題從始至終都要認(rèn)真,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能把題做對(duì)!

  做題如此,做事何嘗不是如此啊,那次的錯(cuò)題更正讓我體會(huì)了細(xì)節(jié)決定成敗的真諦,也使我在以后的學(xué)習(xí)工作中注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。就是這樣針對(duì)學(xué)生每天作業(yè)中的錯(cuò)誤,劉老師都堅(jiān)持面批,如果遇到學(xué)生確實(shí)沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,她會(huì)悉心再給學(xué)生講解一遍,直到他能正確解決這類問(wèn)題為止。由于劉老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,使我們走好了數(shù)學(xué)的每一個(gè)臺(tái)階,在小學(xué)升初中的統(tǒng)考中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列全市之首。這個(gè)成績(jī)的取得并不是靠老師和學(xué)生補(bǔ)課做題而堆砌起來(lái)的,它還源自于劉老師在教學(xué)勇于創(chuàng)新的精神。劉老師就將代數(shù)的思想滲透到算術(shù)的學(xué)習(xí)之中,80年代初她在全國(guó)第一個(gè)將未知數(shù)的教學(xué),很好解決了反敘的“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾”應(yīng)用題教學(xué),降低了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,也為學(xué)生將來(lái)的代數(shù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

  她在教學(xué)中深入鉆研,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況不斷創(chuàng)新,將數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通與每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)之中,讓我們輕輕松松地學(xué)好了數(shù)學(xué)。短短三年的時(shí)間,我們就基本學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部課程,全班提前一年小學(xué)畢業(yè)。由于劉老師激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并且為我打好了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)根基,整個(gè)學(xué)生時(shí)代,我的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。

  一位好老師給人一生的影響是深遠(yuǎn)的。多年后的我,也象劉老師一樣站在了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺(tái)上。劉老師讓我明白了一名好老師應(yīng)該怎樣對(duì)待教學(xué),怎樣對(duì)待學(xué)生。從教的十八年中,劉老師就是我心中的楷模,我把對(duì)劉老師的感激之情傾注在每一個(gè)學(xué)生身上,將這份至誠(chéng)至愛(ài)的師恩一代一代傳承下去。

  難忘恩師作文 篇26

  流年似水。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將揮之而去,迎來(lái)的是初中的生活。我也從一個(gè)天真的小女孩逐漸長(zhǎng)大成一位懂事的姑娘,在這六年的小學(xué)生活中最令我不舍的就是您,周老師。當(dāng)媽媽牽著我的手闖進(jìn)母校的大門(mén)時(shí),我看見(jiàn)了一位美麗而和藹的老師,那就是您。還記得我剛剛?cè)胄r(shí)對(duì)周圍的一切得感到陌生,那時(shí)我感覺(jué)天氣立馬由晴轉(zhuǎn)陰,天邊閃著雷鳴,下起了傾盆大雨,花兒倒了下去,小草也低著頭。突然,一股溫暖直入我的心田。

  我抬頭一看,是您,是您把我?guī)У搅税嗌,還給我介紹了幾個(gè)朋友,我突然又感覺(jué)天邊出現(xiàn)一道彩虹,花兒又重新在陽(yáng)光下綻放開(kāi),小草也挺直了腰擺。我第一次的好成績(jī)是您教出來(lái)的,第一次的眼淚是您止住的,第一次的成功是您鼓勵(lì)的,總之我的第一次是離不開(kāi)您的。老師,是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),挺過(guò)了一次又一次的風(fēng)雨,我將在這里對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,謝謝您讓我可以茁壯成長(zhǎng),讓我可以面對(duì)困難堅(jiān)持不懈,讓我可以堅(jiān)強(qiáng)勇敢的迎接美好的未來(lái)。

  難忘恩師作文 篇27

  樹(shù)木難忘大地地滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)譜;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師,怎能忘懷?

  這是陪伴了我五年的老師——楊老師。

  如今我已離她而去,來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲,只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲,因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)一句話:落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育,讓我懂得了做人的道理,人生的味道,生存的意義……

  楊老師可以算得上是一名全職教師,她不但語(yǔ)文教得好,在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱!所以,我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績(jī)不是體育老師訓(xùn)練出的,而是語(yǔ)文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。

  楊老師不但使我明白了是非,更讓我明白了生命的真諦,人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗,楊老師知道后告訴了我一句詩(shī):‘黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明!,我走出了心中的黑暗,迎接外面的光明。

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思;您是海面上的燈塔,為我們指明方向;您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們……老師,雖然我已離你而去,但您對(duì)我的深刻教誨,我仍牢記在心。

  難忘恩師作文 篇28

  我們這一生當(dāng)中最要感謝的人還應(yīng)該是老師。每個(gè)人都有自己喜歡的老師,我喜歡的老師是徐老師,他有晶瑩光亮的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽(tīng)徐老師的課,再難懂的知識(shí),只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。

  在課余,徐老師總是給我們復(fù)習(xí),我們說(shuō)起徐老師時(shí),總是稱他為“巧嘴老師”“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的,不信,讓我從我們班同學(xué)們編的《徐老師趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你們大家講一講。

  一天,上數(shù)學(xué)課,徐老師和藹可親地說(shuō):“我今天給大家講個(gè)小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說(shuō),從前有座山,山里有座廟……聽(tīng)者聽(tīng)著,我們都笑了起來(lái)。徐老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講?這個(gè)故事能不能講完?為什么?這個(gè)故事講不完,后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示一下子?在我們興高采烈之時(shí),徐老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱使我們覺(jué)得學(xué)循環(huán)小數(shù)就如聽(tīng)故事一樣。

  徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用,在課后也會(huì)叫人拍手稱絕。一次課后,我們班的陳屹松同學(xué)不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了,陳屹松同學(xué)嚇得低下頭來(lái),準(zhǔn)備接受徐老師的批評(píng)。同學(xué)們也提心吊膽了,徐老師開(kāi)了個(gè)小小的幽默,笑著說(shuō);‘唉,陳屹松呀,你是怎么搞的呀,早知道今天你要摔給我墨水,為什么不早早通知我穿黑衣服來(lái)上課 ?”同學(xué)們聽(tīng)了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。

  徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽(tīng)上他的課就覺(jué)得高興,一看他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可愛(ài)、可敬。

  他就是我心目中的好老師。

  難忘恩師作文 篇29

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是多么的辛苦啊,回想著四年級(jí)的潘老師,我真是有說(shuō)不完的話想要說(shuō)。

  潘老師他長(zhǎng)著一對(duì)又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛,再配上一副黑色眼鏡,真是神采飛揚(yáng)!潘老師雖然算不上是玉樹(shù)臨風(fēng),但也算的上是博學(xué)多才,學(xué)富五車!潘老師這個(gè)人很幽默,也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。

  有一次,我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候,腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。老師知道后,馬上大步流星地走了過(guò)來(lái)。潘老師輕輕地?fù)崦沂軅念~頭,和藹地問(wèn)我疼不疼啊,要不要打電話通知家長(zhǎng)。睦蠋煹难凵窭铮易x出了老師對(duì)我的關(guān)心:怎么這么不小心呢,害的大家要為你擔(dān)心!老師一邊說(shuō),一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。

  放學(xué)了,我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對(duì)我說(shuō):“我背你回去吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著我,我只看見(jiàn)老師豆大的汗珠躺下來(lái),我真是感激不盡!

  潘老師,您是階梯,讓我們攀登高峰;潘老師,您是航標(biāo)燈,指引我們勇往直前;潘老師,您是鑰匙,給我們開(kāi)啟成功之門(mén);潘老師,您是園丁,培育我們祖國(guó)的花朵。

  潘老師的恩情,我終生難忘!

  難忘恩師作文 篇30

  在已過(guò)去的四年小學(xué)生活里,讓我印象最深刻的老師,要算我的語(yǔ)文老師了。

  為什么她給我的印象最深呢?因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心,咱先不說(shuō)別的,就說(shuō)我那次骨折吧,那是一個(gè)星期四的下午,我因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)的大意,而被車撞了。第二天老師見(jiàn)我沒(méi)去上學(xué),就打電話詢問(wèn),爸爸告訴老師,我被車撞了。

  從那天開(kāi)始,爸爸的電話就響個(gè)不停,大多數(shù)是語(yǔ)文老師打來(lái)的,她總是先問(wèn)我今天感覺(jué)怎樣,然后才告訴我今天都學(xué)了些什么,要注意記什么……讓我更想不到的是老師還讓同學(xué)們給我做了許多的小卡片,這讓我心里暖暖的,并擁有了一股隱形的力量,促使我很快戰(zhàn)勝了病痛。

  腿傷好了之后,我便迫不及待回到了學(xué)校。在這一段時(shí)間里,老師幾乎每天都給我補(bǔ)課,簡(jiǎn)直累得我要命,老師看透了我的心思,說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!边@句話給了我力量,我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。期中考試,我取得了優(yōu)異的成績(jī),老師的臉上露出了欣慰的笑容。

  雖然老師的笑在別人的眼里是平凡的,可是它在我眼里卻是最美的,因此我下定決心一定要好好學(xué)習(xí),一定要讓老師經(jīng)常把笑容掛在嘴邊。

  難忘恩師作文 篇31

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生了。在我的記憶中,我永遠(yuǎn)也忘不了恩師們對(duì)我的教育和指導(dǎo)。我和她們的感情很深厚。

  卜老師是我一年級(jí)的班主任,她對(duì)我們班的同學(xué)恩重如山,苦心如海。她的教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn),每次放學(xué)她總會(huì)延長(zhǎng)半小時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué),給他們額外解說(shuō)課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連。遺憾的是因?yàn)橐恍┰颍纸恿藙e的班級(jí)。這讓我感覺(jué)很痛心,糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間。

  喬老師是我二年級(jí)的班主任,她對(duì)我們很溫柔,她從來(lái)不會(huì)對(duì)我們真的生氣,也不會(huì)對(duì)我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺(jué)很溫馨。她就像一個(gè)溫柔的大姐姐,耐心傾聽(tīng)著我們的心聲,快樂(lè)著我們的快樂(lè),悲傷著我們的悲傷,她和我們一起風(fēng)雨同舟,共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與苦惱。

  李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,她是我媽媽的高中同學(xué)。她對(duì)我很照顧。我能從課堂上感受到她對(duì)我的特殊感情。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上,我很喜歡她。她的教學(xué)循序漸進(jìn),也很會(huì)處理教學(xué)內(nèi)容,我很佩服她,也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師。

  我的英語(yǔ)老師很風(fēng)趣。英語(yǔ)課是我們今年新開(kāi)的課程,她很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性,課堂很活躍。雖然我們有些笨,但我們卻在默默無(wú)聞地進(jìn)步著。

  這些老師都是我的授業(yè)恩師,我對(duì)她們都有著深厚的感情。

  我愛(ài)我的老師們!

  難忘恩師作文 篇32

  在五年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。

  別看我們的胡老師年齡不高,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開(kāi)始,我的語(yǔ)文成績(jī)較差,是班上典型的“扶貧”對(duì)象,胡老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫(xiě)作文,我遇到了困難——開(kāi)不了頭。胡老師看到我為難的樣子,走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“怎么了?筆頭不聽(tīng)使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’。”多么溫柔的話。∥疫@個(gè)聽(tīng)?wèi)T了訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮,此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

  期中考試,我的語(yǔ)文只得了62分,全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,可在班會(huì)課上,胡老師不但沒(méi)有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué),反而做了自我批評(píng),說(shuō)自己沒(méi)盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。

  從那以后,胡老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái):“胡老師,你……”她連忙微笑著說(shuō):“沒(méi)什么,有點(diǎn)胃痛,過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的!笨吹胶蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

  從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽(tīng)課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題,就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jī)。我衷心地感謝胡老師對(duì)我的厚愛(ài),對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。胡老師對(duì)我的培育之恩,令我終生難忘。

  難忘恩師作文 篇33

  師恩是一截跳躍的蠟燭,我悄悄地望,您默默第燃,那光焰驅(qū)走黑暗,溫暖我心;師恩是一支不朽的歌,時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,它用那激昂的奮進(jìn)的曲調(diào),激勵(lì)著我勇往直前;師恩是一種永恒,回首青春歲月時(shí),記憶的年輪總會(huì)存留著當(dāng)年老師諄諄的教誨。

  師恩難忘,老師不僅教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,有時(shí),甚至為了我們付出更大的代價(jià)。

  她姓田,是一位年輕的姑娘,她身材高挑,溫柔善良,所以她的學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著,每天中午放學(xué)后,她總會(huì)領(lǐng)著他們一一過(guò)河,把他們安全送回家。

  有一次,暴雨下了兩天兩夜,小河吼聲如雷,水急浪高,原本可以用來(lái)過(guò)河的橋不見(jiàn)了,她只能把繩子系在兩岸的大樹(shù)上,依靠繩子,把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著送過(guò)河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心,由于一個(gè)意外,女生掉入了河中,田老師不顧一切地向她游去,過(guò)了好一會(huì)兒才把學(xué)生抓住,再拼盡最后一絲力氣,把她推到了岸邊?墒翘锢蠋焻s永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。

  田老師是柔弱的,可是在災(zāi)難面前她卻表現(xiàn)出超人的堅(jiān)強(qiáng),毫不猶豫地把生的機(jī)會(huì)給了心愛(ài)的學(xué)生,他的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

  我們的師生情也許不會(huì)像文中的那樣轟轟烈烈,而是一種很平凡的感覺(jué),一種也許我們每天都能感受到和體會(huì)到的溫暖。正是因?yàn)檫@樣平凡,讓我們體會(huì)到了真。有一句歌詞:“平平淡淡才是真!睂W(xué)子們,用心去體會(huì)老師的用心良苦吧!

  難忘恩師作文 篇34

  有些人說(shuō):老師是像媽媽一樣。也有人說(shuō):老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺(jué)得這種形容,用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過(guò)很多事,都令我終生難忘。

  時(shí)間飛快消逝,一眨眼,就來(lái)到小學(xué)五年級(jí),可我仍忘不掉一年級(jí)的一件小事。還記得有一次:下課了,我還在課室門(mén)口訓(xùn)練慢跑。忽然,一個(gè)踉蹌,我險(xiǎn)些摔倒了。原先,我穿的籃球鞋鞋帶散了,這可如何是好呢?平常在家里,全是媽媽幫我系的,可母親又沒(méi)有身旁,我內(nèi)心直嘟囔,假如叫老師,老師一定會(huì)說(shuō):自身的事兒自己做!但是我自己又不容易,怎么辦呢?我怯生生地來(lái)到老師旁邊,說(shuō):張老師,我的鞋帶散了,可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽(tīng)不到,繁忙中的張老師彎彎腰,和藹可親地說(shuō):好啊,

  我教你系,系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍,不辭勞苦地教我系好啦,又解除教我重系,直至我系會(huì)已經(jīng)。就是這樣,在老師一步一步地底,我懂得了系鞋帶。從今以后,體育課程鞋帶散了,我自己會(huì)系,無(wú)需再叫張老師了。

  我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件。可能在他人眼中,這僅僅一些普普通通的瑣事,可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來(lái)。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船,讓它飄揚(yáng)在我感激的心湖里。

  難忘恩師作文 篇35

  老師,就像是蠟燭照亮我們前進(jìn)的腳步,就像是雨水哺育了我們幼小的心靈,就像是一粒種子,滋潤(rùn)了我們健康成長(zhǎng)......令我最難忘的老師還是楊麗霞老師。她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  楊老師是個(gè)中等個(gè)兒,小短頭還是卷發(fā),鼻梁上還挎著一副眼鏡,非常的幽默對(duì)我們也很好,但是只要她眼睛一瞪,同學(xué)們就都知道,有人犯了錯(cuò)。

  還記得有一次,老師讓我們交作業(yè),呂岳涵同學(xué)沒(méi)有寫(xiě),老師立刻嚴(yán)厲的批評(píng)起來(lái)說(shuō)道:“你經(jīng)常沒(méi)有作業(yè),干脆讓你奶奶給你挖一個(gè)坑,冬眠去算了!蔽覀兟(tīng)了哄堂大笑“哈哈哈!”老師還真會(huì)說(shuō)笑!澳氵@么胖,就去雙匯把你的肉切了去賣吧!”瞧,老師正在對(duì)一旁沒(méi)有作業(yè)的林鵬遠(yuǎn)訓(xùn)話呢!我們聽(tīng)了哈哈大笑。

  還有一次正在上課,我和同桌情不自禁的玩了起來(lái),而且還說(shuō)話,我冒然地抬起頭看了一眼老師,只見(jiàn)老師正在瞪我,我就立即坐好。我知道老師給我留著面子,我是女同學(xué)。還好沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道。老師那眼神,真厲害呀!這件事令我記憶猶新,直到現(xiàn)在我還記得。

  楊老師您是在教過(guò)我這么多老師里最好的一位老師,您時(shí)而幽默時(shí)而溫柔又時(shí)而嚴(yán)厲,您對(duì)我的的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,在這里我要對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

  難忘恩師作文 篇36

  說(shuō)起老師,我的腦海里就浮現(xiàn)起那些和藹的臉龐,從幼兒園到小學(xué)這七年的光陰里,教過(guò)我的老師我都?xì)v歷在目,最讓我難忘的就是華老師。

  華老師,中等個(gè)子,一頭黑發(fā)如柔滑的絲線垂下來(lái),她的眼睛不大,流露著母親般的溫柔,但她平時(shí)卻很嚴(yán)厲,總是板著一副臉,同學(xué)們都“望而生畏”,但有一次她笑了,她的笑容讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  記得是去年,臨近期末了,班上的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越緊張,每次上語(yǔ)文課,華老師總抱著一份試卷來(lái),這時(shí)同學(xué)們便一聲長(zhǎng)嘆,個(gè)個(gè)無(wú)精打采,當(dāng)然考出的成績(jī)也不太理想?峙吕蠋熂仁旨{悶兒:為什么現(xiàn)在的孩子們不喜歡學(xué)習(xí)呢?

  一天下午,只見(jiàn)華老師笑盈盈地跑進(jìn)班,步子似乎變輕快了許多,但看到她手里的一沓試卷,我的心又沉了下去。唉,又要考試了!試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學(xué)們的手里!鞍パ剑@不是試卷!"班上一位同學(xué)大喊道。同學(xué)們立刻翻閱起來(lái),果然不是試卷,只見(jiàn)是一道道有趣的謎語(yǔ)猜猜看,今天是個(gè)什么大喜的日子?班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋,你一句,我一句地討論著謎底!靶∪藝(guó)!薄案丁币粋(gè)同學(xué)說(shuō)道!”“一口咬掉牛尾巴。”“告”一個(gè)同學(xué)喊道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花,完全無(wú)視華老師的存在。我此時(shí)瞧了一眼站在門(mén)邊的華老師,只見(jiàn)她非但沒(méi)有生氣,臉上卻泛著紅暈,裂開(kāi)了嘴,像花兒一樣笑著,默默地看著我們。那種微笑很美,很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦,她是在幫我們尋找已漸漸失去的學(xué)習(xí)熱情,感悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣呀。

  華老師是無(wú)私的,為我們照亮前進(jìn)的道路,她的笑容,令我終身難忘!

  難忘恩師作文 篇37

  人的一生會(huì)遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學(xué)方法與別人不同,而且深受學(xué)生們的喜愛(ài)!她,就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

  汪老師上課的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在講話,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣,再也不教我們了。現(xiàn)在想起來(lái),還是覺(jué)得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢!

  汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢?當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人,被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽,比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  當(dāng)時(shí),我最喜歡聽(tīng)故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說(shuō):“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事;第二就講五個(gè)故事;第三就講一個(gè)故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一。”但是我們經(jīng)常考第一噢!所以汪老師欠了我們好多故事,數(shù)都要數(shù)不過(guò)來(lái)呢。

  每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎(jiǎng)品,考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師,做老師的小助手。

  二年級(jí)下學(xué)期期末考試后,拿成績(jī)單那一天,我和陳成同學(xué)問(wèn)了汪老師一句話:“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎?”汪老師笑著說(shuō):“可能吧,但我希望我還能做你們的老師!甭(tīng)到這些話,我和陳成非常開(kāi)心!以為老師還會(huì)教我們,卻沒(méi)有看到老師眼中的不舍。

  一晃,兩年過(guò)去了,我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天,我又遇到了她。“汪老師您好”我說(shuō),汪老師回答:“你好,哎呀!長(zhǎng)這么高了啊!”我回答:“嗯。”雖然短短幾句話,我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  感謝您!我親愛(ài)的——汪老師!感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

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