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魔術(shù)表演作文范文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的魔術(shù)表演作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔術(shù)表演作文 1
今天，天氣很冷，但是我們堅持住了。
早上，上課時，同學(xué)們聽到了一則通知：五六年級去看魔術(shù)表演。播完這一則通知，同學(xué)們欣喜若狂。不知不覺到了吃飯的時間，飯吃完了，午間的時間慢慢流逝，直到下課，那一則通知又來了：五六年級的同學(xué)去看魔術(shù)表演。同學(xué)們再一次興奮了起來。
“廣播還沒有播完�！庇腥苏f。
“除了五年級四班照常上課”
同學(xué)們的小臉蛋頓時搭拉了下來。大家都在猜測，有的.說：“是莊老師跟校長說的�！庇械恼f：“估計我們班病人太多了吧。”有的說：“是我們成績不好，老師要給我們補課�！备鞣N各樣的說法都有。有人突然蹦出來說：“其實不去也好，等會兒老師肯能會讓我們寫魔術(shù)表演觀后感�！本鸵驗檫@樣，這場魔術(shù)表演使我們失望和遺憾。
魔術(shù)表演作文 2
下午陽光燦爛，溫和的春風(fēng)吹拂著花壇上的小草頻頻點頭致意，芭蕉樹扭動著腰枝，正招呼同學(xué)們到它的懷中休息呢。第三節(jié)課，老師帶領(lǐng)全校同學(xué)到操場上觀看魔術(shù)表演。
等我和同桌林秀超興高采烈地來到會場時，好的座位已經(jīng)被其他同學(xué)占光了，我倆找了好久才找到一個視線還不錯的地方，我們做好準(zhǔn)備等待著魔術(shù)表演開始。
許久，魔術(shù)師出來了，啊，表演終于開始了。只見魔術(shù)師手里拿著一張紙牌，他用兩支手指捏住紙牌，牌的正面朝向我們，讓我們檢查，我們都覺得那是一張極普通的紙牌。只見他把紙牌一翻，那張紙片在他手中立即變成了一個火柴盒。頓時，一陣喝彩，掌聲響起，真是太神奇了！
緊接著，魔術(shù)師又拿出三張一模一樣的白紙，把其中兩張紙撕成一條一條的長條兒，然后點燃火柴將紙條燒掉一點兒，向大家證實那是真的紙條，再從那一堆紙條中抽出一條很長很長的，卷起來放在一個小盆子里，在那個小盆子里加了適量的白開水，最后用筷子在那個小盆子里翻一翻，過一會兒，小盆子里竟奇跡般地出現(xiàn)了面線、烤鴨、青菜，還散發(fā)出一陣陣誘人的`香味呢。
表演已經(jīng)結(jié)束了，但是同學(xué)們意猶未盡。��！魔術(shù)真是一項了不起的藝術(shù)，這次的魔術(shù)表演真是太精彩了，既有趣又神秘，吸引著許多人想一探究竟。
在我們國家有許多博大精深的表演藝術(shù)，如：京劇、雜技、變臉等。我想要是我們長大以后也是一名出色的魔術(shù)師，就能明白今天這幾位魔術(shù)師為什么能有這樣神奇的表演了。
魔術(shù)表演作文 3
今天，在我們周巷集鎮(zhèn)的一家服裝城的開業(yè)典禮上，有位魔術(shù)師為我們表演了許多精彩的魔術(shù)。
剛開始，魔術(shù)師拿出一個酷似捕昆蟲的網(wǎng)，只不過這個網(wǎng)，四周都看不見亮光，魔術(shù)師在網(wǎng)里放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網(wǎng)里吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨后魔術(shù)師竟然從網(wǎng)里拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎么回事。然后魔術(shù)師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術(shù)師把紅領(lǐng)巾放入網(wǎng)里的`，可是那位大人一吹，竟然從里面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。
接下來，魔術(shù)師又為我們表演了更精彩的魔術(shù)，從網(wǎng)子里變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術(shù)表演，我無不佩服這位魔術(shù)師的神奇。
雖然人人都知道魔術(shù)不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。
魔術(shù)表演作文 4
今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術(shù)。
上課鈴一響，周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當(dāng)他把手從抽屜里拿出來的時候，只見他的手里有一個小盒子和一張牌�！巴瑢W(xué)們，這里有一個盒子和一張牌�！闭f著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，里面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問。
周老師要同學(xué)們來找這個魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了。可是，我們想盡辦法也沒找出來。
最后，周老師拿出一個藍(lán)色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發(fā)現(xiàn)這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的`，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
魔術(shù)表演作文 5
我覺得大多數(shù)小朋友都非常喜歡魔術(shù)，我也不例外。這不，在放暑假的時候我參加了一個魔術(shù)輔導(dǎo)班來學(xué)習(xí)魔術(shù)、發(fā)現(xiàn)魔術(shù)。
在我第一天去學(xué)習(xí)魔術(shù)時我特別激動，要知道我們的魔術(shù)老師是在各大城市巡演的真正魔術(shù)師。這天老師給我們講了一個關(guān)于撲克牌的故事：老師告訴我們觀察撲克牌上所有的K，可以發(fā)現(xiàn)紅桃K是沒有胡子的。老師說這紅桃K本來是有胡子的可是被印刷師不小心弄掉了，然后紅桃K就不高興了，這不它正用劍刺自己的頭呢。
這其中我最喜歡的魔術(shù)時“數(shù)字大家知”，老師說這里面有數(shù)學(xué)知識，即使變給數(shù)學(xué)教授看也不會被發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我回家就迫不及待的變給爸爸媽媽看了，可是爸爸馬上就看出這里面的秘密了。我先說一句，不是我變的不好，我變的和老師一模一樣，我的老爸真是厲害呢！我喜歡這個魔術(shù)還有一個原因就是它能夠幫助我提高我的'數(shù)學(xué)思維，并且我喜歡在別人注目下做一個大家都不會做的事情。
學(xué)習(xí)了很多魔術(shù)，我有了許多“秘密”，我不會揭開它。一天我給爸爸、媽媽和奶奶表演完一個新學(xué)到魔術(shù)后，他們說我越來越像個真正的魔術(shù)師了，我聽了心里美美的。
我喜歡魔術(shù)，我會學(xué)習(xí)新的魔術(shù)表演給大家看！
魔術(shù)表演作文 6
今天晚上，我和同學(xué)們一起在蘋果屋上課。
上課了，周老師對我們說：“今天所有人都要上臺表演‘心心相印’這個魔術(shù)�！北荣惱_了序幕，開始輪到我上臺表演了。
“大家好，我叫劉玉瑤，下面我給大家表演一個魔術(shù)，大家看，我手上有兩顆小小的紅心，對不對？”
“觀眾們”說：“對！”
我把它們疊在一起，搖一搖，變！“我有了三顆小紅心，是不是？”
“觀眾們”又大聲地說：“是！”
他們的聲音足以把玻璃震碎，“我再疊一次，吹口仙氣，變！現(xiàn)在有四顆一樣的小紅心，對不對？”
“對！”
“接下來，我給大家講一個故事，這四顆小紅心分別代表著我、媽媽、爸爸還有奶奶，我要把我們一家人團(tuán)——結(jié)——在——一——起——”說完，我變出了大紅心。
最后，我說了聲“謝謝大家”，不慌不忙地走下臺。
可能是我運氣好，也可能是我“不慌不忙”，最后，我獲得了“小小魔術(shù)師”稱號，同學(xué)們把熱烈的.掌聲送給我，我高興地再次走上講臺，接受周老師的頒獎。
魔術(shù)表演作文 7
“猜猜周老師今天會講什么呢？”
“又是表演魔術(shù)？”
“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術(shù)，叫‘撕牌還原’！”
只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然后神秘地看著我們。
“這里是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說，“這里有一張梅花A�！�
說完，周老師用手指彈了彈梅花A，然后將梅花A撕成四塊，放進(jìn)盒子里，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，說了一聲“變”，再次打開盒蓋時，剛才的碎紙牌不見了，出現(xiàn)在我們眼前的是一張完整的梅花A。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳！”
“藏在袖子里！”
大家七嘴八舌地議論起來。
周老師讓全班同學(xué)一個一個地上去探索魔術(shù)道具的秘密。輪到我了，我快速地跑上講臺，真想知道黑條紋盒子里的機關(guān)，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎么也摳不開。
駱怡澤一直在臺下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什么花樣來。
我們都不耐煩了，周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵，“滋”的'一聲，碎紙牌又出現(xiàn)了，這個魔術(shù)真神奇，我們終于知道它的秘密在哪！
魔術(shù)表演作文 8
今天，李老師要給我們表演一個魔術(shù)�？墒窃S多人沒等李老師開始表演，就爭著說：“這個魔術(shù)我會！”
李老師向我們說了這個魔術(shù)的名稱，叫“穿越術(shù)”。魔術(shù)道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團(tuán)。李老師先把一個杯子罩在一個紙團(tuán)上，那個紙團(tuán)好像在說：“李老師，你變完魔術(shù)就把我放出來吧！”然后把另一個紙團(tuán)放在杯子的'底部，接著把另一個杯子罩在第一個杯子上，最后李老師念起咒語：“菠菜青菜大白菜�！币贿呎f著，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。后來，李老師把兩個杯子拿開一看，發(fā)現(xiàn)只有一個紙團(tuán)。于是就把兩個杯子重新罩在紙團(tuán)上，皺著眉頭想著咒語。過了一會兒，李老師終于想出了咒語：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團(tuán)可調(diào)皮了，就是不下來。又過了幾秒鐘，李老師把第一個杯子的內(nèi)部給我們看，原來紙團(tuán)藏在里面呢！可是有些人不服氣了：小毛說有3個紙團(tuán)，小陳說杯子里有一個洞，小伍也說杯子里有3個紙團(tuán)。還有很多人對李老師的魔術(shù)有意見，也包括我。
小朋友們，你們知道這個魔術(shù)的秘密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
魔術(shù)表演作文 9
今天，周老師給我們表演了一個魔術(shù)——“撕牌還原”。
只見周老師神秘地拿出一張撲克牌梅花a和一個黑色的盒子。首先，周老師把紙牌撕成了四片，放進(jìn)黑色的盒子里。然后，周老師說了聲“變”，把盒子打開，咦？碎紙片怎么變完整了。這個疑問在我的心里繞了很久。我仔細(xì)回憶周老師的動作、神態(tài)，又仔細(xì)地想著他撕牌到拿出完整的紙牌的`每一個細(xì)節(jié)，可我絞盡腦汁也想不出機關(guān)在哪里。
接下來，周老師叫“小豬”同學(xué)上來找機關(guān)，“小豬”一臉疑問地拿著盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的勁摳盒子，可怎么也摳不開，他還說要拿電鋸鋸開，被周老師“轟”下了臺。
隨后，我上了臺，我左掰右掰，上看下看，也沒發(fā)現(xiàn)周老師設(shè)了什么機關(guān)。
駱怡澤同學(xué)叫的聲音最大：“有兩層，有兩層�！彼吓_后也一無所獲，只好灰溜溜地下臺了。
最后，周老師神秘地笑了笑，從抽屜里拿出一塊藍(lán)色的小磁鐵，把盒子底層的隔板吸了上來，果然紙牌就在底下一層。
朱家樂大聲叫道：“就說吧，我就知道有兩層，俺最聰明�！�
“下回老師表演魔術(shù)時，我一定要先翻他的抽屜。”“小楊”同學(xué)也跟著起哄了。
周老師把我們心中的問號消除了，教室里傳來了歡快的笑聲。
魔術(shù)表演作文 10
魔術(shù)又叫奇術(shù)、幻術(shù)、巫術(shù)，近來很受人們的歡迎，我也不例外。星期日，我來到杭州圖書館，觀看杭州魔術(shù)團(tuán)的魔術(shù)表演。 經(jīng)過了那漫長的半小時等待，表演終于開始了。我把早已急不可待的'目光投向舞臺。第一個節(jié)目叫“千變?nèi)f化”，一些十分平常的工具在演員手中都變得神奇了起來。
令我印象最深刻的是那個紙袋子，一個很普通的褐色紙袋，里面空空如也，在十幾盞燈光的聚焦下，演員把手伸進(jìn)了那個紙袋子，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兒，生怕錯過了每一個細(xì)節(jié)，全場除了伴奏聲，別無它音。突然演員飛快地從紙袋里抽出了三條顏色各異的繩子，又把它們變成一朵三色花。觀眾們也按捺不住內(nèi)心的激動，鼓起掌來，一片歡騰。
最后一個節(jié)目往往是壓軸大戲，由團(tuán)長李潔親自表演。一個一米來高的魔術(shù)箱豎立在舞臺中央，一位演員從容不迫地走了進(jìn)去。李團(tuán)長邊念咒語邊將鐵管、鐵劍等物品插入箱子，我的心提到了嗓子眼。這時，團(tuán)長抽出了物品，并打開了箱子，一瞬間，我簡直不敢相信我的眼睛，那位演員居然還好端端地站在那兒，全場的觀眾也因此而沸騰。這次魔術(shù)表演在掌聲中圓滿地落了幕。 魔術(shù)真神奇呀！
魔術(shù)表演作文 11
魔術(shù)無處不在，而我的魔術(shù)很簡單，只要一教，每個人都會了。
魔術(shù)要需要兩個人，我把第一個人放在盒子里，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。
在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的.人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。
而這個魔術(shù)是用人的視角的差異。
下一個魔術(shù)只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見里面的狀況的，我再從中穿過去。魔術(shù)的秘密在于這個人。
這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進(jìn)去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會被人發(fā)現(xiàn)。
魔術(shù)是無處不在的，而我的魔術(shù)是簡單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
魔術(shù)表演作文 12
上課了，周老師從他的“神奇抽屜”里拿出一張撲克牌梅花a和一個黑黑的盒子。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在給大家表演一個魔術(shù)�！敝芾蠋熒衩氐匦χf。
周老師又要玩什么名堂？他又會給我們帶來什么神奇的魔術(shù)呢？我的腦袋里塞滿了疑問。大家好奇地睜大了眼睛，仔細(xì)看著周老師的`一舉一動。
“我現(xiàn)在將這張牌撕爛。”周老師說，“再把它拼好放進(jìn)盒子里�！�
“變！”周老師把盒子打開。
“哇，紙牌呢？”
“這個魔術(shù)我好像見過！”
“里面肯定有機關(guān)！”
同學(xué)們議論紛紛。接著，周老師讓我上臺檢查盒子。我拿起盒子，皺著眉頭，仔細(xì)打量，突然發(fā)現(xiàn)盒子的一邊有縫隙，我就用手摳，可不管怎么用力，盒子還是紋絲不動。我只好撓撓頭下去了。
周老師又請了叫得最兇的駱怡澤來檢查。駱怡澤左瞧瞧，右看看，沒看出啥名堂，就用敲的方法，結(jié)果一無所獲，倒差點把盒子敲爛。
周老師走下臺，同學(xué)們?nèi)紦砹松先ァＳ械谋锛t了臉，用手掰；有的用筆用力地敲；有的搖得手都酸了。最終，還是沒有檢查出來。
周老師看著我們滑稽的樣子，忍不住笑了。他走上臺，拿出一塊磁鐵，輕松地將盒子打開，碎紙牌又出現(xiàn)了，我驚訝得合不攏嘴。
原來秘密都藏在盒子里��！
魔術(shù)表演作文 13
魔術(shù)就像是一種美妙的夢鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準(zhǔn)備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一個魔術(shù)我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子里有七八個骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。
于是我悄悄問她這個怎么能變成一個樣的`？
可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺得精彩？’”
我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術(shù)。同時，我更懂得無論遇到什么事都要積極動腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。
魔術(shù)表演作文 14
魔術(shù)給人帶來快樂，精彩的魔術(shù)把你帶入一個虛幻的世界。
我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù)，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中，張同學(xué)先是請了個同學(xué)來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節(jié)目單（六一節(jié)目單），他把紙卷成一個底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說：“見證奇跡的時刻到了！”每當(dāng)聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學(xué)甚至還站起來了，張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶并沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學(xué)嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人嘆為觀止的是紙并沒有濕，這是為什么？
“�。∵@不可能？”臺下的同學(xué)都紛紛大叫道。
還有一個魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學(xué)變的'骰子盒，這個魔術(shù)就是一個長方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術(shù)我試過，但沒成功。
魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。
魔術(shù)表演作文 15
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環(huán)中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的`空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個魔術(shù)，這次是那個銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來，發(fā)現(xiàn)只剩下一個中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢放入杯子里，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國錢也放進(jìn)去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動了，魔術(shù)實在太高深莫測了，魔術(shù)實在太好玩了！
魔術(shù)表演作文 16
昨天，我和媽媽去安師大大禮堂看表演，表演一共有十五個節(jié)目，其中，我最喜歡第十三個節(jié)目：傘魂。
一位手里拿著一本厚厚的書的魔術(shù)師邁著大步上場了。他先給我們展示了手里的.書，那本書里面一個字都沒有。魔術(shù)師用畫筆在書上畫了一幅畫，畫完之后，他給我們展示了那幅畫，然后，用手把書打開，書里飛出了一只潔白的鴿子，我們?nèi)紴槟g(shù)師喝彩。
魔術(shù)師又從工具箱里拿出一條絲巾，左右展示了一下，然后甩了又甩，仿佛告訴大家這只是一天普通的絲巾。奇妙的事情發(fā)生了，一把把傘從絲巾里出來啦。太震撼了。
最令人驚訝的魔術(shù)來了，只見魔術(shù)師從工具箱里拿出了好幾條絲巾，展示之后又甩了甩，突然變出了一面中國國旗。魔術(shù)師扛著國旗在場上跑了幾圈，然后把國旗交給了助手。全場沸騰了，歡呼聲、驚叫聲不決于耳。
回到家里，我還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里，不停地問為什么魔術(shù)師能變出一面這么大的國旗?媽媽說，魔術(shù)是一項復(fù)雜的表演藝術(shù)，“臺上一分鐘，臺下十年功”。雖然表演只有十幾分鐘，他在臺下用了很多智慧和汗水才換來這奇妙的時刻。
我真是太佩服魔術(shù)師了。
魔術(shù)表演作文 17
“這不可能！”“oh my God ness！”同學(xué)們在教室里干啥呢？我們不妨進(jìn)去看看，瞧！教室里同學(xué)們正在聚精會神地看魔術(shù)表演。
哎呀！說到魔術(shù)師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術(shù)師正在表演一個叫“火變玫瑰”。
在表演前，魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這么簡單的道具能變成什么呢？
看到大家屏息凝神的望著講臺，就知道表演要開始啦。
首先，魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火機將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優(yōu)美的.五線樂譜。
接著魔術(shù)師打了一個響指，時間仿佛靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術(shù)師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。
后來，魔術(shù)師說：“我練這個，練了兩三年。”這時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。
魔術(shù)表演作文 18
星期日，天氣晴朗，我們蕭山日報小記者團(tuán)來到了瓜瀝任伯年小學(xué)，學(xué)習(xí)變科學(xué)小魔術(shù)。我一走進(jìn)校門就看見了一座莊嚴(yán)的任伯年伯伯的雕塑，看見了小橋流水的美景，看見了非常高大又茂密的樹，還看見了整潔漂亮的教學(xué)樓。
不一會兒，我們就抱著好奇又期待的心情進(jìn)了教室，教室里都是其他小記者們，大家都整齊地坐著。我先把名字簽好，然后坐到座位上認(rèn)真安靜地等待老師上課。叮鈴鈴，上課了，老師向我們做了自我介紹，告訴我們他姓初，我們可以叫他初老師。
有趣的科學(xué)魔術(shù)課開始了，初老師先問了我們一個小問題為什么氣球吹不大？我們開始開動小腦經(jīng)，開始了五花八門的回答。然后初老師教了我們瓶子里的氣球，他把氣球的口套在瓶口上，再在瓶底戳了一個小洞，小洞前面放一塊手帕，他嘴巴一吹氣球立刻變大，瓶子里面的空氣就會吹動手帕，再把洞堵住。因為瓶子里面有空氣，所以氣球吹不大。初老師就這樣給我們上一堂生動又有趣的'課，我們也深深地體會到了科學(xué)原理的奧妙和神奇。
做小記者的第一天，我感到非常開心。
魔術(shù)表演作文 19
天上有場精彩有趣的“魔術(shù)”表演，大家一定要看仔細(xì)喲！
早上，天剛朦朦亮，萬里碧空，飄著大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個節(jié)目讓大家覺得小KS（很容易）。但第二個節(jié)目，就請的`家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄恚虚L而壯的身體，細(xì)細(xì)的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒有堅硬的牛角，但他的牛角十分可愛，像棉花糖似的。過了一會兒，它卻不見了，“才這么一回呀？真掃興�！蔽倚÷曕止局�(dāng)我想離開的時候，一個可愛、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前，他滑稽的踩著一個白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了個狗啃“云�！耙粫䞍鹤兂闪艘恢焙┖竦男⌒茇�，一會變成了活潑可愛的小兔，有一會兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！
嘻嘻！今天這場“魔術(shù)”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩情畫意，他既不收錢，又精彩豐富，還有一個給力的帷幕！
魔術(shù)表演作文 20
星期天，爸爸帶我去看了一場精彩的魔術(shù)表演。
先說小朋友變臉吧，他穿著一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子，像一個小魔術(shù)家。小朋友先變了一個黃色的臉，又變了一個紅色的臉，再變了一個青綠色的臉，最后把臉變回原來的樣子�？吹梦已刍út亂。臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
臺上又出現(xiàn)了一位年輕人，他帶著一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團(tuán)，然后把白紙放進(jìn)瓶子里，一眨眼功夫，白紙就不見了，過了一會兒，白紙又變回來了。魔術(shù)結(jié)束了，觀眾不約而同的說：“絕絕絕，真絕啊！”
后面的表演就更精彩了。“粉筆變米飯”的`絕活快要誕生了！魔術(shù)師把粉筆弄斷，再把粉筆放到碗里，把粉筆弄碎再筷子攪。一轉(zhuǎn)眼，粉筆就變成米飯了，看得觀眾目瞪口呆，連聲說：“好！好！好！”
最后，表演的也就是“傘里變出鴿子”這個節(jié)目了。那個阿姨拿著傘，又拿了一條毛巾，她用毛巾在傘的周圍轉(zhuǎn)，過了一會兒，她的毛巾就變成了一只鴿子，然后，一只鴿子變成兩只鴿子，后來又變回了毛巾。這個絕活在場的每一位都，驚嘆不已。
這樣的魔術(shù)你們喜歡嗎？
魔術(shù)表演作文 21
夏日的黃昏，賈聰明和自己的伙伴們正在附近公園里玩耍，正玩得盡興時，人群涌動，大家開始向公園一角湊去。
賈聰明和自己的小伙伴走近一看：是一位魔術(shù)師正在表演魔術(shù)。
只見魔術(shù)師拿起魔術(shù)帽，朝觀眾們亮了一眼，表示里面什么都沒有。然后，當(dāng)著觀眾的面，輕輕打了一個響指，竟從魔術(shù)帽里抓出一只鸚鵡，頓時，掌聲雷動，大家都很困惑，有些觀眾抓著頭走來走去地想。賈聰明看得來了興致，再也不肯走。
這位魔術(shù)師不僅會這種小魔術(shù)，還會一些大魔術(shù)，例如：人體切割。大家聽到后，都非常驚訝，不停贊嘆道：“厲害��！”
魔術(shù)師請一位觀眾上臺當(dāng)助手，沒想到剛好點到了賈聰明，他心驚肉跳，又激動又害怕。于是，魔術(shù)師給了他一顆糖，緩解緩解他緊張的心情。當(dāng)魔術(shù)師打開箱子，讓賈聰明進(jìn)去時，他心里的'大石頭怎么也放不下來，但又不好意思拒絕。緊張的魔術(shù)開始了，賈聰明躺在箱子里安然無恙，讓其心驚膽戰(zhàn)的魔術(shù)很快就圓滿結(jié)束，那位魔術(shù)師也長噓了一口氣。而賈聰明這時才感覺到自己的褲子像被打濕了一樣。
之后，那位魔術(shù)師繼續(xù)表演，賈聰明卻再也不想看了，因為他怕又被叫上去表演什么胸口碎大石！
魔術(shù)表演作文 22
今天，周老師給我們表演了一個魔術(shù)，名字叫“撕牌還原”。
表演開始了，周老師先從抽屜里拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開，然后拿著一張撲克牌對我們說：“這是梅花A，對嗎？”
我們異口同聲地說：“對�！�
隨后，周老師把撲克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對著蓋子上面敲了一下后，然后打開蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又“復(fù)活”了。
碎紙牌呢？它躲到哪里去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什么秘密，可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。我們一個個都在下面想著，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。
過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的`周老師終于說出了這個魔術(shù)神奇的秘密�！澳銈兛匆姷乃榕七�原是因為盒子里有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就‘復(fù)活’了�！�
哈哈！這個魔術(shù)的機關(guān)在這里！
魔術(shù)表演作文 23
一個陽光明媚的周末，爸爸和媽媽帶我去參加表姐的婚禮，婚禮之后有一場精彩的魔術(shù)表演。
表演開始了，我很喜歡這神奇的魔術(shù)，所以激動地跑到了臺前。魔術(shù)師拿出一根竹棍，上面還包著一團(tuán)紙。正當(dāng)我納悶的時候，魔術(shù)師把紙團(tuán)點著了，我看他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)緊跑到了臺子的側(cè)面，只見他吹滅火，把紙團(tuán)從竹棍上拽了下來，把竹棍轉(zhuǎn)了個方向，動作迅速而敏捷，等他轉(zhuǎn)過身來竹棍就變成一朵鮮花了。魔術(shù)師還拿著莖的中間，證明底下沒有紙團(tuán)，頓時雷鳴般的掌聲響起，魔術(shù)師臉上露出一絲微笑。魔術(shù)師又拿出一張布，抖了攔，意思是告訴我們布上什么也沒有，突然他的手中出現(xiàn)了兩支長棍子，大家都鼓起掌來。不過我發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的`手指上套著兩個塑料套，當(dāng)魔術(shù)師把手一抖，兩個塑料套變成了兩根塑料棒，再仔細(xì)一看，原來二根棒子是由軟塑料卷成的，我一下明白了，這時所有的觀眾都在歡呼雀躍。魔術(shù)師又表演了幾個小魔術(shù)，看得我眼花繚亂......
精彩的魔術(shù)表演竟然讓我發(fā)現(xiàn)了幾個漏洞，可能是因為魔術(shù)師還年輕，沒有練得很熟練。這讓我明白了一個道理：要勤學(xué)苦練才會熟能生巧。
魔術(shù)表演作文 24
星期日下午，我們和周老師和一起在蘋果屋里開展魔術(shù)表演比賽，評選一位“小小魔術(shù)師�！�
第一個上臺的是一位二年級的小男孩。他一上臺，我們馬上為他鼓起了掌，他對我們說：“大家好，下面我為大家表演一個魔術(shù)，叫做心心相印……”他的聲音非常洪亮，我想鄰居家也能聽到。
第二位上臺的.是一位溫柔的女生，她的聲音比小男孩的聲音要小很多，不過她的表演很精彩。就這樣，同學(xué)們一個個都表演完了，到我了，我慢慢地走上臺，吞吞吐吐地說：“大……家……好，我給……大……家……表演一個魔……術(shù)。”這時大家哈哈大笑起來，看著他們的樣子，我的臉紅得像一個蘋果。
突然，蘋果屋里停電了，大家安靜了下來，我心里想：太好了，我可以不用表演了�？墒抢蠋熌脕硪粋�手電筒出來，我繼續(xù)表演起來，停電幫了我的大忙，我看不見同學(xué)們的表情，緊張瞬間消失得無影無蹤，我表演得很自然。
表演完后，我回到座位，同學(xué)們給了我很長時間的掌聲，��！這真是一場讓人緊張的魔術(shù)表演啊！
魔術(shù)表演作文 25
星期六下午，媽媽帶著我和弟弟到廣場，看世界第一奇幻大師法蘭茲.哈拉瑞的超級魔術(shù)表演。
進(jìn)入表演場地，映入眼簾的盡是世界級的魔術(shù)表演器材。哇!如此壯觀的'排場，我還是第一次見到呢!等啊等!等了好久，我期待已久的表演終于開始了。首 先，法蘭茲.哈拉瑞把自己從彌漫著干冰的旋轉(zhuǎn)門中變了出來，開始了一連串精采的魔術(shù)表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過程中，我和弟弟都很幸運的被魔術(shù)師挑上臺去，一起參與表演。上臺時，我因一時的緊張，而腦海里一片空白，而弟弟則是因為小丑跟他開了個小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然后只留下他一個人獨自在舞臺上表演，這時，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉(zhuǎn)頭就要走人，逗得全場的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲.哈拉瑞的魔術(shù)出神入化，不論是穿越術(shù)，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車變到舞臺上的精彩表演，都扣人心弦，讓臺下觀眾看得目瞪口呆!
法蘭茲.哈拉瑞他從十六歲就開始學(xué)習(xí)魔術(shù)，經(jīng)過多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場魔術(shù)秀，讓我體會到：成功絕對不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峰造極。
魔術(shù)表演作文 26
所有的魔術(shù)，都是通過并利用我們的感覺缺陷或者盲區(qū)達(dá)到神奇效果。
我是一個對魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣��！”
同學(xué)們異口同聲地說：“一元的'硬幣�！�
于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進(jìn)去了。
這是怎么回事�。课乙苫蟛唤�，后面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學(xué)們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關(guān)，這個隱藏機關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機關(guān)，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！
魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
魔術(shù)表演作文 27
你在課堂上玩過魔術(shù)嗎?恐怕沒有吧?那就來認(rèn)真的聽我介紹吧!
首先是“小狗找牌”。魔術(shù)師從袋子里拿出一個氣球，費力地吹起來，然后把它折成一只叫芭比的泰迪犬，把它放在自己帶來的袋子里。袋子里有一盒撲克牌，魔術(shù)師把它拆散，搖了三下，看了看我們，故作神秘地說:“小狗找到牌了嗎?”然后把它拿出來，小狗的'腿上果然夾著一張牌。同學(xué)們驚訝地叫了起來，有的問:“魔術(shù)師你是怎么做到的?”有的問:“怎么這么神奇呀!”真是讓我們不可捉摸。
然后是“幽靈黑板”。魔術(shù)師從袋子里拿出了兩塊普通的黑板，拿起一支粉筆，把兩塊黑板疊在一起，把粉筆夾在里面，用力地?fù)u了兩下，再打開，里面突然出現(xiàn)了一個大大的愛心和一個阿拉伯?dāng)?shù)字2。真是變化莫測啊!
最后可是我最喜歡的“火變玫瑰”。魔術(shù)師先拿出一根綠色的棍子和一個打火機，把打火機打燃，魔術(shù)師就立刻的抓住讓團(tuán)火焰，卻沒燙到手，然后一甩，綠棍子就變成了一朵紅艷艷的玫瑰。同學(xué)們又發(fā)住一陣贊嘆聲。
魔術(shù)的世界，難以捉摸，神秘莫測，我們要用豐富的知識來揭開它的面紗。
魔術(shù)表演作文 28
昨天下午，我興致勃勃的看了一場精彩的魔術(shù)表演。
表演開始了，一位身穿粉紅色衣裙的漂亮阿姨走上臺來，說：“下面由魔術(shù)專家為我們表演魔術(shù)。”我們情不自禁地鼓起了掌。這位魔術(shù)師可真是神通廣大呀！一會兒把人變沒了，一會兒把松樹變果樹，一會兒空空的手中變出了一疊鈔票……真是太神奇了。
我最喜歡的是鐵絲穿氣球。只見魔術(shù)師把一個粉紅色的氣球吹起來。氣球一開始只有乒乓球那么大，然后有小甜瓜那么大，最后變成了“大西瓜”。我想：氣球那么大，用鐵絲穿肯定會爆的。我不由得為魔術(shù)師捏了一把汗。這時，魔術(shù)師手中的鐵絲尖已經(jīng)到氣球的`表面了，全場的同學(xué)都不約而同地站了起來，睜大了雙眼，全神貫注地盯住氣球。出乎我的意料，鐵絲已從氣球的一面穿過，從另一面鉆了出來。再看看氣球，安然無恙。大家都松了一口氣，臺下響起了熱烈的掌聲。
下面還有許多精彩的魔術(shù)表演，象大變活人、變小傘、疊凳子、火具表演……真是另我們大開眼界，場上的掌聲此起彼伏，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
表演雖然結(jié)束了，但精彩的節(jié)目還在我的腦海里閃現(xiàn)，掌聲還不時地在耳邊回響。
魔術(shù)表演作文 29
上個星期六，我參加了同學(xué)的生日party，而在我們逛路橋的時候，我學(xué)會了變一個讓硬幣消失的魔術(shù)。
同學(xué)帶我來到一家魔術(shù)店，魔術(shù)店的老板是一位伯伯。他給我們表演了幾個有趣的魔術(shù)。這些魔術(shù)可謂是出神入化，看不出任何破綻，完全就像是真正的魔法一樣！
很小的時候，我就被一種將普通硬幣變成大硬幣的魔術(shù)所吸引，老早就想學(xué)這套魔術(shù)技法！因為學(xué)習(xí)要錢，小時候沒有錢的概念，更別說會用錢了！現(xiàn)在自己有了零花錢，學(xué)習(xí)這個夢寐以求的魔術(shù)，自然是必須的啦！
伯伯把我?guī)У叫〉甑慕锹�，給我演示了怎么變的過程！這可是機密，不可泄露！終于！我明白了怎么把硬幣變沒，并學(xué)會把硬幣變大的訣竅！
學(xué)有所成的我，高興地來到同學(xué)面前，給她表演我剛學(xué)會的魔術(shù)。她并沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，看得一愣一愣的！我又給其他的'人表演，等他們看的兩眼通圓，不知所以然時，一種自豪感籠罩在了我的心上，我高興發(fā)出了當(dāng)下最流行的抖音：啊哈哈
學(xué)會一樣魔術(shù)，能天衣無縫地表演給別人看，并且看到他人極其驚訝的表情，真可謂是最快樂的事�。�
魔術(shù)表演作文 30
“魔術(shù)”，一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
今天，陳老師給我們變了一個魔術(shù)，我管這個魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。
陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。
老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的'黑墊子上面，手里拿著一個五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開始了，陳老師手里拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進(jìn)了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進(jìn)了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的一樣。
魔術(shù)展現(xiàn)了它獨特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學(xué)知識，豐富娛樂生活。
魔術(shù)表演作文 31
今天我們出去玩，路過金堤路時，看到神農(nóng)國藥堂前表演節(jié)目，就停下來觀看，給我留下印象最深的就是魔術(shù)表演。
魔術(shù)師首先解釋了“魔”字的意思，魔是由“麻”和“鬼”兩個字組成的`，就是他表演節(jié)目時我們看的麻了，他就在上面開始搗鬼了。我們小朋友聽了都哈哈大笑。
魔術(shù)開始了，第一個魔術(shù)是魔術(shù)師手拿桌布卻能讓桌子上飄、跳舞、和做一些好玩的動作，真好玩。第二個節(jié)目是男女換衣，先把魔術(shù)師的雙手、胳膊、和全身都綁起來，再把他和一個女孩兒一起裝進(jìn)一個黑袋子里面。幾秒鐘后把他們放出來，魔術(shù)師卻把女孩兒身上的西裝穿到了自己的身上，而現(xiàn)在他的全身還是被結(jié)實的綁著。真是太不可思議了。我想魔術(shù)師身上的繩子是個松緊帶吧！第三個節(jié)目是人頭搬家，這個讓我看得心驚膽戰(zhàn)，先讓女孩兒把頭用盒子套上，魔術(shù)師再把１０把刀插進(jìn)盒子里，女孩兒的頭卻沒有流血，魔術(shù)師又讓我們看了一個盒子，盒子里竟然什么都沒有，女孩兒的頭怎么會沒有了呢！想不通�。�
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