實(shí)用的雪的作文3篇(優(yōu)選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的雪的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹�？吹竭@一切，你會(huì)不由得想起童話故事里美麗的銀色王國(guó)。冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是潔白、美麗、而可愛(ài)的。雪潔白的色彩是最刺眼的，就算是天上的云朵、海上的浪花、在它面前也似乎遜色了。
雪總是在人不知不覺(jué)的時(shí)候，悄悄地來(lái)到人世間，它們給房子，樹木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，萬(wàn)物都是銀光耀眼。冬爺爺悄然無(wú)聲的留下了腳印，冬爺爺?shù)陌装l(fā)飄得到處都是，頑皮的雪松伸出油綠的雙手抓住了冬爺爺?shù)陌装l(fā)，為自己圍上了圍巾；馬路上、房屋上也到處都是冬爺爺留下的足跡；天上，那漫天飛舞的雪花，像淘氣又調(diào)皮的娃娃，飄到我們身邊玩耍，像冬日的蝴蝶，把美麗帶給人們；窗外那幾棵高大的側(cè)柏，本是蓬勃的綠色，可因雪花裝飾，側(cè)柏像是披上了一件雪白的婚紗，雪花也一閃一閃的，如璀璨的水晶，逼視你的眼；冬爺爺走的匆匆，但也不會(huì)忘記那含苞待放的月季花，冬爺爺也留給它了禮物，是一句溫暖的鼓勵(lì)。
雖然冬爺爺呀的到來(lái)給大家?guī)?lái)了不便，但卻為孩子們留下了驚喜。我走在這縹渺的雪花之間，我感受到了雪花滑過(guò)指尖的溫柔、感受到了臥在房屋上的雪的美、感受到了冬日的絢爛�？�，那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花樹上純潔的花絮，還是冬天特有的“蝴蝶”？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠、像小雨點(diǎn)、像鉆石、像柳絮、像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的為我們掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。萬(wàn)物都裹上了銀裝，晶瑩的雪花在微弱的陽(yáng)光下閃爍著光芒。有了雪的覆蓋，就連那些葉子凋落只留下空枝的樹們，也不會(huì)顯得那么不起眼了。連綿起伏的青山已不同以往了，也因?yàn)槎瑺敔數(shù)牡絹?lái)披上了銀裝。遠(yuǎn)處山坡上的風(fēng)車還依舊不停的旋轉(zhuǎn)著。向遠(yuǎn)處望去，山上的房屋也只能看到那雪白的屋頂。冬爺爺或許累了，爬到了山腰就不想往山頂上去了，雪花也沒(méi)有坐落在山頂上，只是在山腰上坐著休息。沒(méi)有寒風(fēng)凜冽、沒(méi)有冰天雪地，只有微風(fēng)、飄雪便隨著我們的腳步前進(jìn)，雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨(dú)特的風(fēng)景線；有的三五成群，千千萬(wàn)萬(wàn)只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進(jìn)入人間天堂。走在銀裝素裹的馬路上，柔柔的小雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從空中飄舞下來(lái)，看來(lái)冬爺爺派小雪花來(lái)迎接我們了。腳下踩到的不僅僅是雪，還有一層薄薄的冰，馬路上仍然有幾輛車駛過(guò)，真替那些開車的司機(jī)擔(dān)心。雪在無(wú)數(shù)的詩(shī)人舞臺(tái)上，扮演著不好的角色。她從沒(méi)有抱怨，那些詩(shī)人給她的劇本中將她描寫成了寒冷、悲傷、殘酷的樣子。她知道，她擁有著最為純潔、高潔的品質(zhì)。不怕被人說(shuō)，清者自清，濁者自濁，她從來(lái)不會(huì)去解釋什么。只做好自己，守著自己的使命，一次一次奮不顧身的沖下世間。任憑別人如何玷污、踩踏，她的心如水中的一泓明月。即使水面再臟，玷污的也只能是她的影子罷了。我也知道你雖沒(méi)有那么多多彩的色彩，但你卻是最純潔，最美麗的、最高貴的。被雪覆蓋的馬路上，踩上去發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，踩過(guò)的雪上留下了大家的腳印，雪地上留下了一串腳印，這是我們歡樂(lè)的足跡、童年的足跡，我們盡情的享受著冬爺爺贈(zèng)予的禮物。樹枝上的白雪壓得枝頭沉了下來(lái)，學(xué)校的操場(chǎng)上也是一片雪白，從高處望去就像是為操場(chǎng)換上了一件新衣。
各個(gè)健身器材也染上了雪白，教學(xué)樓頂上也有雪坐臥在那上面。整個(gè)學(xué)校也都換上了新衣，原來(lái)油綠的'冬青一夜間也都白了頭發(fā)。一步一個(gè)腳印，我們終于爬上了如云閣，清新的空氣、亮白的雪。在那里我們開心的玩耍著：打雪仗、滑雪、拍照留念、堆雪人、賞景、談雪……那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末，哈！都成圣誕老人啦！突然天上的一番美景吸引了每個(gè)人的眼球，一群大雁排著隊(duì)伍從天空中掠過(guò)，真是太美麗了。但是不知誰(shuí)的一聲嘆氣吸引了大家的，他說(shuō)：不知這么冷的天，大眼南遷的過(guò)程中會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)。剎那間大家的心情也突然變得深沉了，大家的心中都在默默地為大雁祈禱，愿大雁不會(huì)遇到危險(xiǎn)安全南遷。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。
雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛(ài)，像柳絮楊花，從天而降……美麗的景色就像一幅美麗的畫，讓人不舍，愿明年此時(shí)還能來(lái)賞這美麗的雪�；厝サ穆飞弦琅f歡聲笑語(yǔ)，但對(duì)那些美景還是不舍。嚴(yán)冬，沒(méi)有柳綠花紅、沒(méi)有鶯歌燕舞、更沒(méi)有鳥語(yǔ)花香，只有圣潔的小雪花。
雪，真美。猶如一個(gè)個(gè)白衣天使，來(lái)人間巡查。雪落無(wú)聲，冬爺爺與你還會(huì)為我們送來(lái)驚喜嗎？
雪的作文 篇2
雪是大自然恩賜給人類得禮物，是純潔天真得象征。��！整個(gè)世界變成了白色得童話世界，我愛(ài)這場(chǎng)雪。
��！快看，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄了來(lái)，像美麗得蝴蝶翩翩起舞，大地仿佛穿上了節(jié)日得盛裝，天地之間得生靈為此歡躍地跳起了迷人得舞蹈。白雪如小銀珠閃閃發(fā)光，如小雨點(diǎn)，如柳絮飛花，為我們掛起白茫茫得天幕，為我們?cè)鎏矶斓脷g樂(lè)與期待。
下課了，同學(xué)們?nèi)绯龌\得小鳥自由歡暢地玩耍起來(lái)，到處像慶祝節(jié)日，三五成群地堆著冬天得使者——雪人，還為它裝點(diǎn)上了俏皮得小紅帽。小雪人也會(huì)心地笑著，仿佛也要為這狂歡節(jié)高歌一曲。也有得同學(xué)用熱乎乎得小手去接住那晶瑩剔透得雪花，雪花瞬間化作了閃亮得水珠，驚喜早已漾在了同學(xué)們得臉上。
一個(gè)個(gè)婀娜多姿得少女在歡快地跳舞，一只只玉蝴蝶在打著旋兒地紛飛。落在樹上，落在假山上，落在了一切它們喜歡得地方。瞧，它們有得像樹木茂盛得叢林，有得像怪石嶙峋得崖壁，有得則像一片茫茫得原野，羊群和馬兒正歡快地享受著美味。
所有得景物像是被一位才藝精湛得大師裝飾一樣，那般粉妝玉砌，那般晶瑩美麗，那般純潔動(dòng)人。
放學(xué)得路上，一個(gè)個(gè)雪人憨厚地迎接著每一位過(guò)往得路人，向人們展示著白雪帶給我們得快樂(lè)。
雪雖然來(lái)得匆匆，去得匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，但它那短暫而美妙得一生，卻為人間帶來(lái)了生活得不凡，平添了與眾不同得神秘與精彩。
雪的作文 篇3
當(dāng)你看到題目時(shí)，心中肯定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，雪碧既不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)動(dòng)，我怎么會(huì)和它發(fā)生沖突呢？其實(shí)“雪碧”是我家的一只小烏龜，來(lái)我家已經(jīng)有一年了。它活潑可愛(ài)，只有一個(gè)缺點(diǎn)——記仇。
有一次，我給它換水的時(shí)候，一不小心，把它蹭到了陽(yáng)臺(tái)的玻璃門上。我嚇了一跳，連忙檢查它有沒(méi)有受傷。檢查了很久，才確定它沒(méi)有任何的傷痕，這才把它放回了龜盆�？墒�，“雪碧”并不罷休，看也不看我，獨(dú)自爬到了龜盆的角落，縮起頭，不理我了。我連忙賠著笑，給它投了它最喜歡吃的蝦仁。可它依然一動(dòng)不動(dòng)的`，看都不看我一眼。我只好暫時(shí)投降。
為了討好它，我天天給它吃它最喜歡的蝦仁，天天給它洗澡，把它的龜殼洗得干干凈凈，還給它買了一個(gè)龜屋，讓它療傷。可我做了這么多，它依然沒(méi)有原諒我。著急之下，我從書包里拿出心理輔導(dǎo)書，在它面前給它講了半個(gè)小時(shí)的心理輔導(dǎo)課�？墒撬褚粋�(gè)上課不專心聽(tīng)講的學(xué)生，一會(huì)兒踢踢腿，一會(huì)兒吃一點(diǎn)蝦仁，一會(huì)爬到鵝卵石灘上……絲毫沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)話，讓我感到一種挫敗感。
一連過(guò)了一個(gè)星期，我們都沒(méi)有和解。我坐在沙發(fā)上，想著如何“破敵”的計(jì)謀。想來(lái)想去，還是想不出有什么好點(diǎn)子，最后干脆就把它拋在一邊，把“雪碧”交給爸爸喂養(yǎng)，讓它以為我一直不在家。這樣，我們之間的隔閡也許會(huì)化解，和好如初。
因?yàn)樘嗍虑橐隽耍徽Ｑ�，就過(guò)去了一個(gè)月，我一次也沒(méi)有和“雪碧”玩耍。一天，我趁著空閑的時(shí)間，跑到陽(yáng)臺(tái)上，它一見(jiàn)到我就立馬沖過(guò)來(lái)，以它獨(dú)特的方式向我撒嬌，又輕輕地咬了咬我的手，好像在說(shuō)：“這么久都不來(lái)看我，把我忘了嗎？”我看著它，它看著我，這一瞬間，我們之間的不愉快全被拋到了腦后。
這樣的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，終于降下了帷幕。