選擇作文[錦集7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的選擇作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇作文 篇1

　　可能是由于分班的原因吧！語(yǔ)文老師話了一節(jié)課給我們講了許多。

　　雖然我嘴里不想說(shuō)什么，不想承認(rèn)什么。但我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)深深被老師的話打動(dòng)了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個(gè)例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會(huì)先救哪兒個(gè)？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他�！� 我沒(méi)想到老師會(huì)給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會(huì)因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會(huì)認(rèn)為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的'話，父親一定會(huì)理解的，因?yàn)樗�想讓我幸�！?但是兒子一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞媽媽的，所以他們也都會(huì)理解我選兒子的。因?yàn)檎煞蚝透赣H很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說(shuō)再什么都不選，因?yàn)槎际侵劣H至愛(ài)的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個(gè)雖然理由很好，但 是我只能說(shuō)很感性，但是很不理智。 我生怕老師會(huì)叫到我，因?yàn)槲也恢�道到底�?yīng)該選誰(shuí)？ 也許是老師故意給我考慮的時(shí)間所以沒(méi)叫我！這一節(jié)課過(guò)了我似乎對(duì)老師的敵意少了許多！也許是正確認(rèn) 識(shí)了選擇與放棄的原因吧！

　　不管你選擇誰(shuí)，都會(huì)有放棄的。就像以自己為圓心畫(huà)圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規(guī)則。

選擇作文 篇2

　　長(zhǎng)大了，干什么。這個(gè)一直困擾著我們的問(wèn)題。從小到大我有過(guò)很多夢(mèng)想，或幼稚或天真或可笑，多是意想天開(kāi)而不切實(shí)際的，但每個(gè)理想都是我當(dāng)初心底最真的驛動(dòng)，都曾伴我走過(guò)或長(zhǎng)或短的一段悠悠歲月。如今想起，也不乏一場(chǎng)美麗回憶……

　　還記得，曾經(jīng)的那些個(gè)夢(mèng)��！

　　7歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

　　因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力工作，建設(shè)祖國(guó)。9歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名老師。

　　因?yàn)閶寢屨f(shuō)，老師是花匠，與花為伴是我童年的夢(mèng)想。

　　11歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名警察。

　　因?yàn)樾蕾p電視中女警察干練與瀟灑的形象。

　　13歲的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名舞蹈家。

　　因?yàn)槊詰傥枧_(tái)上華麗的裙裾飄飄和柔美的'仙樂(lè)幽揚(yáng)。

　　現(xiàn)在，我的理想是當(dāng)一名記者；

　　因?yàn)楹闷娴男臎Q定了我對(duì)新事物追求與對(duì)探索的向往，在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)中我徘徊倘佯。

　　這就是我的理想，世間萬(wàn)物都有自己的一個(gè)屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出美麗的花朵；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是建造堅(jiān)固的巢穴；而我的夢(mèng)想是成為一名記者.

　　同學(xué)們，我們都有選擇未來(lái)的權(quán)利，未來(lái)掌握在我們的手中。

選擇作文 篇3

　　寫(xiě)敘事的文章，選材是關(guān)鍵的一步。挑選材料時(shí)，不能“揀到籃里就是菜”。我們?cè)谏�活的事件與生活現(xiàn)象中選取材料時(shí)要注重新而別致，這就是指選擇新穎的材料。

　　平時(shí)，我們注意觀察，積累寫(xiě)作材料，生活是作文的源頭。我們小學(xué)生寫(xiě)作文，就應(yīng)該寫(xiě)自己的生活。我們少年兒童的生活是豐富多彩的。我們用自己的眼睛去看、耳朵去聽(tīng)，時(shí)刻觀察、用心體驗(yàn)，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊發(fā)生了許多新奇的事、新奇的現(xiàn)象。這些會(huì)引起我們特別的注意、特別的思考，只要我們把注意現(xiàn)察的許許多多新鮮的、富有生活氣息的材料，寫(xiě)到作文里去，尋求新的立意就能寫(xiě)出新穎的、有深度的作文。

　　1、要寫(xiě)出一個(gè)“新”字來(lái)。

　　捕捉身邊的事物時(shí)，關(guān)鍵是看能否反映個(gè)“新”字，即過(guò)去所沒(méi)有的、新近才發(fā)生的變化，寫(xiě)文章時(shí)一般就從這個(gè)“變化”入手，再去探究這個(gè)變化的原因來(lái)。

　　2、要寫(xiě)出新意來(lái)。

　　捕捉身邊的.事物時(shí)，要留意寫(xiě)出事物的新意來(lái)�？梢砸孕∫�(jiàn)大，從身邊的小事反映時(shí)代前進(jìn)的步伐，可以從一種事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)、善良的人性等，還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的感受。這樣的材料平中見(jiàn)奇，也不失為新穎的材料。

選擇作文 篇4

　　這是一個(gè)模范家庭。父親勤勞認(rèn)真，母親溫柔體貼；兩個(gè)兒子的成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的。家里常年其樂(lè)融融，歡樂(lè)無(wú)窮。

　　但幸福的時(shí)光總是短暫的。在工地，父親不幸被鋼材砸傷，需要高位截肢。而兩個(gè)兒子都考上了大學(xué)。昂貴的手術(shù)費(fèi)和兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)成了母親最大的開(kāi)支，只能靠掃地維持生計(jì)的母親實(shí)在無(wú)力支撐，必須讓一個(gè)孩子退學(xué)來(lái)掙錢。母親有些為難，但又不得不這么做。 母親思索著：其實(shí)小兒子是領(lǐng)養(yǎng)的，但從未讓他知道。該怎么辦呢？母親落下了晶瑩的淚珠。

　　第二天，是考驗(yàn)兒子們的時(shí)候了。母親想了想，伸出手：“你們誰(shuí)能找到父親給我的手環(huán)，誰(shuí)就可以繼續(xù)上學(xué)�！眱鹤觽円苫蟮目粗�微笑的母親，母親又給了他們一些錢。兒子們相繼走后，母親立刻打扮，變身成了乞丐，偷偷跟著大兒子進(jìn)了集市。

　　熱鬧的集市人山人海，聲音喧鬧無(wú)比。母親手端一個(gè)破木碗，一臉烏黑，衣衫襤褸，彎腰駝背地站在大兒子面前：“好心人，給點(diǎn)錢吧！”大兒子不顧一屑地繼續(xù)走著，扯高氣揚(yáng)地抬起頭：“哼，老太婆，要飯的。滾開(kāi)！”還踢了一腳母親。母親搖搖頭，嘆了口氣。朝小兒子的方向走去。

　　小兒子走在廣場(chǎng)上，母親同樣向小兒子乞討，小兒子的反應(yīng)截然不同：他把母親給他的錢全給她，還把早餐——僅有的`兩塊面包遞給了她：“老婆婆，您吃吧�！薄昂脙骸ぁげ徊徊�，好心人，謝謝你，這個(gè)送給你了。”母親從衣兜里掏出了一個(gè)戒指，往小兒子口袋里塞：“好孩子，這個(gè)給你了�！毙�兒子連忙揮手表示不要。母親堅(jiān)持要送他。

　　太陽(yáng)從東方轉(zhuǎn)到了西面，兩個(gè)兒子也回來(lái)了。“你們，誰(shuí)找到了我的手環(huán)？”衣著整潔的母親注視著兒子們�！拔艺业搅��！毙�兒子拿出了手環(huán)，大兒子目瞪口呆。“那么·······” “憑什么！憑什么！難道在您眼里，我連一個(gè)孤兒也比不過(guò)嗎？！”大兒子猛地站起來(lái)。其實(shí)，你們今天遇到的乞丐，就是我。威宇（哥哥），你在街上趕我走，對(duì)吧？“母親平靜地回答，”新宇（弟弟），從你施舍，推讓，認(rèn)出我的手環(huán)。我可以看出你有愛(ài)心，禮貌，孝順。所以是他上學(xué)�！�

　　母親的選擇，跨越親緣關(guān)系，從做人上看待。你們覺(jué)得母親的選擇，明智嗎？

選擇作文 篇5

　　人生的旅途是漫長(zhǎng)、可貴的，面對(duì)這一次次的人生挑戰(zhàn)，往往得付出代價(jià)；走上成功、長(zhǎng)才之路，途中遇到的挫折與誘惑，都可能使人無(wú)法抗拒眼前的誘惑。面對(duì)兩全其難得選擇，或許就像“兩者不可得兼，舍身而不能取熊掌也。”

　　面對(duì)往后的人生旅途，那一次我的選擇將是今后走上“不知”的途中。面對(duì)著人生第一次的重大挑戰(zhàn)與選擇，好好服從與叛逆，我會(huì)選擇哪一個(gè)呢？

　　那一次，父母的暗示說(shuō)明了我如果選擇了叛逆，在今后學(xué)業(yè)、待人方面都會(huì)有所改變，學(xué)習(xí)會(huì)退步，找不到好工作、人緣不好等等。朋友的勸說(shuō)，叫我好好服從，說(shuō)叛逆有啥好，到頭來(lái)還不是吃虧！或許有人認(rèn)為我好傻，可是我真的好想叛逆一次，多會(huì)自由，我要用有沒(méi)有父母要到的時(shí)光，我要做我自己想做的事，而不是被拘束著，我長(zhǎng)大了，不是父母手心中的有小孩了，我需要的.是自由成長(zhǎng)。

　　父母每天從早到晚的嘮叨，已經(jīng)是我出世以來(lái)伴隨著我成長(zhǎng)的“蜜蜂”與“嗡嗡聲”，從早到晚監(jiān)督著我奉命行事，只需我玩一個(gè)鐘，遲到一分鐘都不許進(jìn)家門，一次次的限制于嘮叨，讓我的人生中只有服從，還是服從！

　　我多么想叛逆一次，放抗命令，對(duì)到服從，尋找自由與快樂(lè)。可是，我又該怎樣叛逆呢？你可能會(huì)說(shuō)，不會(huì)判你就別學(xué)，會(huì)是父母都是為我們好！我是……我需要快樂(lè)呀！

　　那一次的我，漫不經(jīng)心，經(jīng)過(guò)晝夜不停的思考，我選擇了服從命令，但我去和父母講清了我需要自由，他們答應(yīng)了，但只有一條不能改變，玩的時(shí)間必須限制！我想了想，少了嘮叨，是自由快樂(lè)的，雖然玩的時(shí)間被限制，但也有助于我珍惜時(shí)間，多學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛(ài)做無(wú)聊事而浪費(fèi)時(shí)間的人！

　　那一次我的選擇對(duì)咯，我非常感謝父母在我的人生旅途中幫助我！

選擇作文 篇6

　　我居住在深似海的竹林，遺忘了過(guò)去，過(guò)著與世隔絕的生活，偶爾由門人帶來(lái)外面的消息。

　　“軒兒，不要忘記，要為爹娘報(bào)仇！”我呆呆的看著雙親在我面前倒在血泊之中，卻無(wú)能為力，只能記�。阂獮榈�娘報(bào)仇。我隱姓埋名，拜了隱世高人忘塵和尚為師，苦練武功，有時(shí)甚至走火入魔。忘塵和尚雖然已多年不管江湖的事，但還是時(shí)常規(guī)勸我要忘記仇恨。忘記仇恨？忘塵老和尚說(shuō)得輕巧，他可知我失去雙親的痛？他經(jīng)常在我背后嘆息：“唉！傻孩子，冤冤相報(bào)何時(shí)了�！本瓦@樣過(guò)去了十幾年，我已長(zhǎng)成了一個(gè)血?dú)夥絼偟钠叱吣袃�，我向師父告辭，要即將踏上復(fù)仇之路。

　　走時(shí)，忘塵背對(duì)著我，連聲嘆息：“冤冤相報(bào)何時(shí)了啊?何時(shí)了啊!”我一心只想到父母死時(shí)的慘景，不把他的話當(dāng)一回事。

　　我用了幾年時(shí)間創(chuàng)造了江湖三大暗宮之一的隱宮，把當(dāng)初殺害我父母的仇人抓到了我的地牢。我冷笑著下令廢掉他們的武功，廢掉了他們引以為豪的武功。他們已是普通人了，但我要他們看到他們的兒女為親人的失去而無(wú)助恐懼的樣子，這是十幾年前他們所讓我經(jīng)歷過(guò)的。

　　我把他們和他們的兒女關(guān)在一起，讓他們有機(jī)會(huì)告別，比起十幾年前的他們，我可仁慈多了。兩天后我一聲令下，他們被帶到我的面前，我不殺他們，他們的血會(huì)臟了我的劍。我讓護(hù)法先殺了氹炫那老家伙，那個(gè)殺我父母的黑手。氹炫的'血濺了旁人一身，“爹爹，爹爹！”一個(gè)十二三歲的眉目清秀的小女孩掙脫旁人的雙手，沖到氹炫身旁，拼命搖晃他的手，淚水四濺�！版虄海瑸榈鶊�(bào)仇��！”

　　報(bào)仇？？！我仿佛又看到了十幾年前父母慘死的那天，娘也曾經(jīng)叫我為他們報(bào)仇。我忽然間明白了師父忘塵的話，是啊，冤冤相報(bào)何時(shí)了！我把他們都放了,把嫣兒托付給剩下的人。如果父母在九泉之下有知，也會(huì)贊成我這樣做吧！

　　我會(huì)去找到師父，給他說(shuō)了我隱居的打算，他無(wú)比欣慰，露出了笑容：“孩子，忘記仇恨好啊！忘記過(guò)去好�。　�

　　是的，我選擇了忘記仇恨與過(guò)去。

選擇作文 篇7

　　選擇是一盞路燈，它指引著你找到回家的歸途;選擇是一條小船，船槳在你手上，方向有你選擇;選擇更是人生路上的指向標(biāo)，一個(gè)通往黑暗，一個(gè)通往光明。

　　我曾記得佛羅斯特說(shuō)過(guò)的一句話“在建圍墻之前，我先要弄清楚把什么圍在里面，把什么圍在外面�！比松�面臨的選擇無(wú)數(shù)，但是我久久不能忘懷的是這樣一次選擇。

　　那是暑假里的一次培優(yōu)考試，我小心翼翼地答完試卷，檢查了2遍后，懷著忐忑不安的心情將試卷交了上去。兩天后，試卷的`分?jǐn)?shù)已經(jīng)批改出來(lái)。我的心又因緊張?jiān)俅物w快的跳動(dòng)起來(lái)，似乎覺(jué)得心臟已經(jīng)到了喉嚨，我用手捂住嘴巴，生怕它會(huì)跳出來(lái)，眼看著老師已經(jīng)抱著試卷朝我們教室走來(lái)。

　　完了完了，要不找個(gè)借口離開(kāi)教室出去躲躲，等報(bào)完分?jǐn)?shù)再回來(lái)?不不不，遲早是要知道的，還不如勇敢的去面對(duì)。我咽了咽口水，深深吸氣，心臟似乎回到了原來(lái)的位置。糾結(jié)中，老師已經(jīng)開(kāi)始喊我的名字了。拿到卷子，先將眼睛張開(kāi)一條縫，還好，96分，第二名，“轟”地一聲，心中的石頭落地了。

　　這時(shí)老師開(kāi)始講卷子了，錯(cuò)誤的地方都仔細(xì)地改正。突然，我發(fā)現(xiàn)有一道選擇題，詩(shī)的作者本是唐朝人，而這里寫(xiě)著宋朝，而我在后面大了個(gè)勾，老師閱卷卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……頓時(shí)我的腦袋一片空白了，怎么辦，怎么辦?要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生才是好學(xué)生，這是千古不變的真諦，可是這是一個(gè)2分題呀!這2分一口掉，我就立馬從第二名落到第七名了，何況老師一直以來(lái)的“冰川”臉也在那時(shí)舒展了許多。怎么辦，去還是不去說(shuō)?思考中，下課了，老師走到我跟前微笑著說(shuō)：“你還有什么不懂的么?”終于，我深吸一口氣說(shuō)：“老師，這一題你改錯(cuò)了……”

　　事后，我感到異常的輕松愉快，雖然這只是一道普通的選擇題，而我卻是在懦弱和勇敢，逃避和面對(duì)中全都選擇了后者。雖然那道選擇題我做錯(cuò)了，但是在我人生的選擇題中已經(jīng)留下了完美的勾!

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