選擇的作文

時(shí)間：2025-01-02 07:51:03 選擇我要投稿

選擇的作文精選[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的選擇的作文4篇，歡迎大家分享。

選擇的作文精選[4篇]

選擇的作文篇1

　　詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”可現(xiàn)實(shí)生活中，在尋夢(mèng)路上疾行的人們走得太過(guò)匆忙，未曾注意過(guò)腳下這路是否適合自己，而只有選擇了適合自己的路，才可登上成功的頂峰。

　　有的人放棄從前的目標(biāo)，選擇了適合的路，到達(dá)了勝利的彼岸，成就了生命的精彩。

　　魯迅，一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，因?yàn)槟慷昧烁赣H被疾病纏身的痛苦而考入仙臺(tái)大學(xué)學(xué)醫(yī)，立志要治愈他人身體上的疾病。在一次觀看幻燈片時(shí)，面對(duì)片中劊子手對(duì)同胞無(wú)情的屠殺，他從同學(xué)們的反應(yīng)之中看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)國(guó)人本身的軟弱無(wú)能與麻木不仁。那一刻，他醒悟了，他意識(shí)到學(xué)醫(yī)是救不了中國(guó)人的，于是他棄醫(yī)從文，改為用文字來(lái)醫(yī)治精神腐朽的'國(guó)人。以筆頭代針頭，將刀削斧鑿的文章作為強(qiáng)心劑，深深地打入國(guó)人的心中，喚醒沉睡多年的民族魂，更將筆當(dāng)做武器，狠狠地扎入敵人的心臟。最后，他成功了，用文字喚醒了一代又一代沉睡的人民，更在中國(guó)文壇上留下了不朽的印記。

　　魯迅，在經(jīng)歷一番周折后，選擇了適合自己的路，最終被人們傳誦，成為了不朽的中國(guó)魂。

　　有的人盡管準(zhǔn)備充分，但選擇了錯(cuò)誤的道路，反而與成功背道而馳。

　　南轅北轍，一個(gè)眾所周知的寓言故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有人要到南邊的楚國(guó)去，可他卻乘著馬車向北走。在他人的不解質(zhì)疑中，卻始終不以為然，想著自己不僅盤纏多，而且車夫技術(shù)好，如此走下去總有一天會(huì)到達(dá)的�？伤麥喨徊恢�，自己走的路是錯(cuò)誤的，如此走上一輩子也未必能到達(dá)。目標(biāo)明明在南方，可他偏向北走，他準(zhǔn)備越充分，走得越賣力，不就是在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)嗎？

　　人生也是這樣，盡管有再優(yōu)渥的條件，再加倍的努力，倘若方向錯(cuò)了，結(jié)果也必然是失敗的。

　　古往今來(lái)，許多人選擇了適合的道路，享受成功；有人卻在錯(cuò)誤的道路上越行越遠(yuǎn)，最后郁郁而終。由此可見(jiàn)，只有選擇適合自己的路，才可走向成功的頂峰。

選擇的作文篇2

　　如果你獨(dú)自架舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一臺(tái)游戲機(jī)？一臺(tái)筆記本電腦？一臺(tái)P？還是其它的？

　　似乎很難做出選擇，因?yàn)檫@些都非常好，都想要。

　　如果你問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇照相機(jī)�！�

　　“一臺(tái)照相機(jī)？”我聽(tīng)到有人感嘆了：“一臺(tái)照相機(jī)多無(wú)聊，只是照相而已，還不如帶游戲機(jī)什么的，還有游戲可以玩。”

　　對(duì)此，我的回答是：“游戲，只能讓人越玩越上癮，有對(duì)眼睛不好，一臺(tái)照相機(jī)，可以在旅游時(shí)把美好的瞬間拍下來(lái)，回來(lái)后還可以分給大家看和永遠(yuǎn)把著美好的事情保留在我們的`記憶中。

　　所以，我愿意不帶好玩的游戲機(jī)和高檔的筆記本電腦，而只帶一臺(tái)照相機(jī)，讓它一起陪我去幾下美好的瞬間……

選擇的作文篇3

　　我看見(jiàn)了兩棵樹(shù)。

　　一棵松樹(shù)，矗立在沙塵飛濺的路邊。樹(shù)干是灰黑的、皴裂的——遠(yuǎn)不止粗糙。我明白了為什么人們常用松樹(shù)皮比喻老人的皮膚，實(shí)際上松樹(shù)皮更老、更滄桑。我不敢碰它，因?yàn)樗形矣|碰不到的深度。

　　眼前的松葉，是令人壓抑的灰綠色，像極了濺了幾滴墨水的黃鵝絨，給予松樹(shù)漸變的幽深；那灰色，像埋入過(guò)細(xì)土一樣，每條縫都藏著陰灰的色彩。那塵埃應(yīng)不是與生俱來(lái)的，可風(fēng)霜雨雪都沖刷不凈——它的滄桑與蒼老，已經(jīng)積累了太多歲月。

　　我又看見(jiàn)法桐，眼前立即豁亮了。那層疊的、恣意渲染的'金黃喲！看似靜謐安詳、實(shí)則溢滿狂放與青春的秋葉，純粹得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。它們推搡著、堆疊著，歡欣地?fù)u曳在秋風(fēng)拂過(guò)的樹(shù)枝。秋時(shí)的風(fēng)已不時(shí)夾雜幾分凜冽了，幾片輕巧的金葉，鬧夠了一般，順著風(fēng)打轉(zhuǎn)兒、翻滾，筋疲力盡地飄到地上，完成了短暫卻爽快華美的一生。

　　松葉為何不落呢？年年坐觀繁花似錦與落紅無(wú)數(shù)，自己卻成了恒久不變的旁觀者，它不厭倦嗎？它是否懷念初生時(shí)的活力，是否渴慕飄零時(shí)的唯美？它是否為“歲寒三友”“萬(wàn)古長(zhǎng)青”“真君子”“偉丈夫”的名號(hào)所羈絆？若真是這樣，松樹(shù)真是懦弱！松樹(shù)站在那里，依舊沉默。

　　初雪之后，綿雪融化，空氣清潤(rùn)而冷冽。我又看到這兩棵樹(shù)。短短一周，法桐的金葉子落光了，一片片臥倒樹(shù)下，為雪水所粘連，為泥沙所覆蓋，再無(wú)輕盈。那受凍的曲枝，干癟瘦弱，在凜冽的風(fēng)中瑟縮，再無(wú)狂歡之力。松樹(shù)卻是依舊——只是在我看來(lái)，經(jīng)歷了這清瑩的初雪與讓人神清氣爽的微寒，樹(shù)葉深綠而柔韌，樹(shù)枝沉穩(wěn)而遒勁，整棵樹(shù)更加精神、飽滿、潤(rùn)澤。我禁不住要贊美它了！然而，它還是沉默著，它還是它。

　　松樹(shù)與法桐，也許只是兩種選擇。

選擇的作文篇4

　　我們今天學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文。里面主要講了：三十四年前，鱸魚捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，“我”和父親去釣魚。由于距離開(kāi)放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩小時(shí)，父親讓“我”把好不容易釣到的一條大鱸魚放回湖里，“我”從中獲得了終生的啟示。說(shuō)明只有從小受到嚴(yán)格的教育，才有可能獲得道德實(shí)踐的`勇氣和力量。我學(xué)過(guò)這篇課文以后，想起了我小時(shí)候也有很難選擇的時(shí)候。

　　那時(shí)候，學(xué)校放暑假了，我回到爸爸的魚廠里。在那里，我跟著魚廠里的阿姨去后面地里摘棉花在那里，我們一人拿一個(gè)袋子記在腰上，然后，從棉花頭里掏出棉花塞進(jìn)袋子里，我摘了很多棉花，當(dāng)我們的袋子裝不下時(shí)，我們就回去了。我回到屋里，剛要打開(kāi)電視機(jī)，外面就來(lái)了一輛車，我好奇地問(wèn)：“爸爸，是誰(shuí)來(lái)了？”爸爸說(shuō)：“是買魚的�！蔽乙宦�(tīng)，高興的不得了。我飛快的跑出去，拿著板凳坐下，等待著看魚。一會(huì)兒，爸爸撈了一桶魚。我跑到魚盆面前，欣賞著小魚。一會(huì)兒，他們開(kāi)始裝魚了，先拿出15個(gè)塑料袋，然后在蓄水，再裝魚，最后在往里面充氣。就這樣一直裝，一會(huì)兒，裝完了15帶魚，買魚的車走了。我回到屋里，爸爸去喂魚了我看見(jiàn)爸爸一不小心掉了100塊錢，當(dāng)時(shí)，我想把拿到媽媽那，可是我又想了想：爸爸那么辛苦，我怎么能說(shuō)拿就拿。最后，我還是沒(méi)有拿。

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