選擇飛翔作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的選擇飛翔作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
選擇飛翔作文1
造物主對(duì)我說(shuō):“如果再給你一次生命,你要做什么?”
“雨燕!蔽液敛华q豫地回答道。
傾刻間,我成為了雨燕,一只輕巧而又高傲的鳥,以風(fēng)的速度在空中飛翔,穿過(guò)了大山,森林,小溪,黃河……從此,我沒(méi)有了定居之處。想想曾經(jīng)的牢籠,一層層的書積壓在我身上,耳邊充滿了足以讓人爆炸的苦口婆心,“好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有出息!薄吧倌瓴慌洗笸絺。”“作業(yè)多做,才能熟能生巧!薄婵芍^是忠言逆耳,讓本來(lái)就疲憊的身心更加喘不過(guò)氣來(lái),F(xiàn)在感覺(jué)似乎是從天堂跑到了天堂,一切都是那么新奇。
巨大的巨衫在風(fēng)的陪伴下向我問(wèn)好,述說(shuō)居高臨下的高傲。
清澈的小溪在雨的陪伴下向我問(wèn)好,述說(shuō)魚兒在水里的歡鬧。
美麗的花朵在青草的陪伴下向我問(wèn)好,述說(shuō)蜜蜂們的戲笑。
我穿過(guò)了高山,瀑布,森林,小溪……最后,我穿過(guò)了牢籠,書叢,苦口婆心……我又回到了原地,不在是自由飛翔的雨燕,而是在書叢中掙扎的學(xué)生,帶著父母的期望,將來(lái)的前途,無(wú)賴地翻開了書,不知何時(shí)才能飛翔,帶著希望與夢(mèng)想,與風(fēng)雨同行。
選擇飛翔作文2
在遼闊的草原上,一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后,天空飛過(guò)一群大雁。兒子突然問(wèn)父親:“爸爸,大雁可以飛,我們也可以飛嗎?”父親說(shuō):“你試一試,不就知道了嗎?”兄弟倆揮了揮手臂,沒(méi)有飛起來(lái)。牧羊人接著說(shuō):“現(xiàn)在你們,包括我都飛不起來(lái),但如果你們選擇了飛翔,選擇了努力,也許你們終究會(huì)飛起來(lái)的!
這就是后來(lái)發(fā)明了飛機(jī)的'萊特兄弟,他們選擇了飛翔,并為之努力下去,所以他們終究飛起來(lái)了雖然是依靠了飛機(jī)。
選擇了飛翔,就不要懼怕從天空中掉下來(lái)的危險(xiǎn);選擇了成熟,就不必?fù)?dān)心成熟后的衰老;選擇了輝煌,就不要顧及輝煌后的冷清;正如詩(shī)人一般,選擇了就沒(méi)有一絲牽掛。
愛因斯坦小的時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~,父親攔住他。并教育他說(shuō):“你再這么貪玩且功課不及格,你就完了!
愛因斯坦回答說(shuō):“杰西和巴比不也是這樣嗎?他們可以玩,我就不可以嗎?”
父親說(shuō):“以別人為鏡子,你會(huì)后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來(lái),兒子!”
聽了父親的話,愛因斯坦沉默了,沉思了。在知識(shí)的殿堂里,他選擇了努力,選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度,這正是舉世震驚的“相對(duì)論”的高度!
登山者救了人,我們不可能都去救人。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。
愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”,我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。
但是,我們卻依舊可以選擇飛翔,這是我們心靈的選擇。
圓,是一個(gè)封閉的圖形,射線都是從一點(diǎn)開始可以無(wú)限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中,固定自己的生活半徑,正如我們不能沉沒(méi)于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線一樣延伸自己,我們應(yīng)該選擇飛翔,延伸生命。
這也就是我,一個(gè)求知少年的心靈選擇……
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