我希望作文

時(shí)間：2022-03-01 09:19:50 希望我要投稿

我希望作文匯編7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我希望作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我希望作文匯編7篇

我希望作文篇1

　　一直以來(lái)，我最希望自己能成為一個(gè)真正的小老師。因?yàn)樾±蠋熆梢园淹瑢W(xué)們不會(huì)做的題給同學(xué)們講明白，讓同學(xué)會(huì)做；小老師還可以教會(huì)一些同學(xué)們不懂的問(wèn)題。這樣，班主任老師就不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)們有不懂的問(wèn)題而推遲課上的時(shí)間了，只要大家都會(huì)了，還可以提前開新課，也可以提前進(jìn)行復(fù)習(xí)，小老師的作用多大啊。

　　在我的心中，感覺(jué)到作為一名小老師是很累的，但后果有好有壞，而且壞的概率很高。想想吧，一些同學(xué) 連老師的都不聽(tīng)，他們能聽(tīng)小老師的嗎？所以，小老師的工作是相當(dāng)艱苦的，有大量的工作需要做。雖然當(dāng)小老師艱苦，但我從沒(méi)有想放棄過(guò)這個(gè)想法。首先，作為一名合格的小老師，一切都得從頭開始，每節(jié)課都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，只有學(xué)會(huì)了老師是怎樣把這題講會(huì)的，才能有把握地講給不會(huì)的同學(xué)聽(tīng)，要讓他們也學(xué)會(huì)；回家后，把每天老師講的題都記在日記本里，把方法也記上，日記最好每天寫，不僅要記生活，還要記教學(xué)方法，記完，再順著老師的思路給自己講一遍，就像是給全班講一樣；講完之后，再預(yù)習(xí)下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　我覺(jué)得，這樣做下去，當(dāng)小老師就不困難了，當(dāng)好當(dāng)不好主要取決于同學(xué)們的聽(tīng)講程度。他上課沒(méi)聽(tīng)，什么不懂，你一時(shí)教不會(huì)他；他認(rèn)真聽(tīng)講了，對(duì)問(wèn)題理解了，你1分鐘就能解決他不懂的問(wèn)題。如果大部分人都聽(tīng)講了，不會(huì)的只是少數(shù)，你就可以讓一些會(huì)的人去教不會(huì)的同學(xué)，這樣，你當(dāng)老師就輕松多了。天天都堅(jiān)持這樣，會(huì)的同學(xué)就變成老師了，不會(huì)的也慢慢回了，還愁考試時(shí)考不好嗎？這樣看，當(dāng)小老師也就沒(méi)那么難了。

　　雖然這只是我的理想，但是，只要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)持，我相信，我一定會(huì)成為真正的小老師的。

我希望作文篇2

　　每個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，畫面里公主總會(huì)穿著色彩繽紛的裙子翩翩起舞。我希望自己有一天也能夠穿上這樣的裙子，但我的裙子除了外觀美麗，還希望它有其他的功能。

　　我想設(shè)計(jì)這樣一條裙子，它有三個(gè)功能——自動(dòng)調(diào)節(jié)尺碼、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和保健功能。

　　眾所周知，商店櫥窗里琳瑯滿目的裙子是許多女孩子喜歡的東西，但制作這些裙子需要消耗大量的資源，如蠶絲、棉花、甚至珍貴動(dòng)物的皮毛等。設(shè)計(jì)師往往需要設(shè)計(jì)各種不同型號(hào)的衣服來(lái)滿足不同身材的顧客，這樣也需要消耗更多資源。而我設(shè)計(jì)的裙子，它由特殊材料制成，可以根據(jù)人體結(jié)構(gòu)自動(dòng)調(diào)節(jié)尺碼，無(wú)論身材你瘦小還是高大，都可以合身，節(jié)省了很多資源；尤其對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，父母再也不用擔(dān)心身高變高之后，裙子穿不上的問(wèn)題了，十分節(jié)省資源，更十分環(huán)保。

　　無(wú)論是烈日炎炎的夏季，還是寒風(fēng)呼嘯的冬季，我都可以穿著這條裙子去上學(xué)。你不要驚訝，因?yàn)樵谶@條裙子的腰帶位置有一朵紫羅蘭，只要摁住它的花芯部分，裙子就可以根據(jù)氣溫自動(dòng)調(diào)節(jié)裙子的溫度，達(dá)到最適合人體的溫度，可謂“冬暖夏涼”。

　　穿上這樣的裙子，我再也不用擔(dān)心運(yùn)動(dòng)時(shí)候出現(xiàn)意外了。當(dāng)我跑完步，覺(jué)得心跳急促，只要摁下裙子袖口邊的第一個(gè)綠色按鈕，便可知道心跳的頻率；當(dāng)我爬山，覺(jué)得頭暈?zāi)X脹時(shí)，摁下第二個(gè)黃色按鈕，就顯示出我的血壓；當(dāng)我感到身體極度不適，就可摁下第三個(gè)紅色按鈕，裙子上的部件就會(huì)將采集到的身體數(shù)據(jù)發(fā)送到私人醫(yī)生的手機(jī)上，他會(huì)立即聯(lián)系我，確保我的安全。這就是這條裙子的保健功能。

　　我希望每個(gè)女孩都能擁有這樣一條裙子。隨著祖國(guó)的繁榮進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我相信這個(gè)夢(mèng)想很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我希望作文篇3

　　我希望家長(zhǎng)能夠換一種方式教育孩子，不要整天像審問(wèn)犯人一樣質(zhì)問(wèn)我們。

　　每當(dāng)我放學(xué)后，家長(zhǎng)們總會(huì)問(wèn)：今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生什么大事？有沒(méi)有被老師批評(píng)了？在學(xué)校有沒(méi)有人欺負(fù)你？……我不喜歡家長(zhǎng)用這樣的一種質(zhì)問(wèn)的方式來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題。因?yàn)檫@樣的話，更像是補(bǔ)習(xí)班老師與學(xué)生的對(duì)話，會(huì)顯得非常生疏。這種枯燥的問(wèn)題我們習(xí)慣性的一味回答：“沒(méi)有��！今天很乖，沒(méi)有人欺負(fù)我！”因此，這樣的回答也是毫無(wú)意義！建議家長(zhǎng)們能糾正錯(cuò)誤，這樣才能和我們更好的溝通，更好的玩耍。

　　有許多的家長(zhǎng)，看見(jiàn)我們考到95分以上就非常高興，看到80多分的成績(jī)單，立馬火山爆發(fā)，抄起衣架就開始打，我站在孩子的角度看是不對(duì)的，因?yàn)橛性S多家長(zhǎng)只看成績(jī)高低，根本不會(huì)去理會(huì)即使考了80多分也是通過(guò)多少努力才得來(lái)的，只理會(huì)那些分是怎么丟的，值不值的丟，我也認(rèn)為這種方式是不對(duì)的。記得有一次，測(cè)驗(yàn)成績(jī)單出來(lái)了，86分，拿回家給爸爸看后，他大發(fā)雷霆問(wèn)我為什么考這么差。那張?jiān)嚲矸浅ｋy，我可花了三天時(shí)間復(fù)習(xí)都沒(méi)有拿到90分，我已經(jīng)盡力了，爸爸就是不理解，哎，真頭疼！希望爸爸也能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

　　這就是我的希望，我希望家長(zhǎng)們都能糾正自己不對(duì)的地方，好好跟我溝通，讓我不要這么郁悶，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我希望作文篇4

　　第八天，今天我在一班上了一節(jié)英語(yǔ)課，感覺(jué)好累。因?yàn)椴还芪以趺唇兴麄兟?tīng)課，或是不要隨意走動(dòng)，他們都聽(tīng)不見(jiàn)似的，不管怎么做就是不聽(tīng)我的，我有種深深的挫敗感。是我哪里做錯(cuò)了嗎？是我教的不好嗎？我該怎么做才能教好他們？

　　幾經(jīng)思考，最后為了使氣氛活躍起來(lái)，我決定和他們玩游戲。當(dāng)孩子們聽(tīng)到游戲兩個(gè)字時(shí)，都很興奮，就算是之前不肯聽(tīng)課的，聽(tīng)到這兩個(gè)字都會(huì)大聲地回應(yīng)我，課堂又充滿生機(jī)。終于恢復(fù)了課堂的氣氛，孩子們都紛紛舉手，雖然沒(méi)有被叫到的同學(xué)會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，我也對(duì)他們有愧。但是當(dāng)看到活躍的課堂氛圍，我只好在心里說(shuō)對(duì)不起了。我希望孩子們都能認(rèn)真聽(tīng)課，這樣，我就可以傳授更多知識(shí)給他們了，而我的三下鄉(xiāng)就會(huì)更充實(shí)多彩了。

　　到了第三節(jié)課，四班有一節(jié)美術(shù)課，雖然不是我上課，我想去聽(tīng)聽(tīng)看看他們是怎么上美術(shù)課的。學(xué)生看到我到課室，還以為是我上課，顯得很開心，他們都很希望我給他們上課。可是我在他們班只有一節(jié)課，并且已經(jīng)上完了。我也希望有機(jī)會(huì)再給他們上一次，我非常喜歡這個(gè)班的孩子。下課時(shí)有一位同學(xué)送了一幅他畫的畫給我，他畫得很好，我很喜歡這幅畫，喜歡他的`真情。我會(huì)好好收藏他的禮物的，還有他的簽名。當(dāng)好一名老師不容易，當(dāng)一名受歡迎的老師更不容易。我會(huì)努力成為一名受歡迎的好老師，在三下鄉(xiāng)期間教孩子更多的知識(shí)。

　　今天有很多學(xué)生頭痛，都痛到哭了。我們讓他們回家看醫(yī)生，好了再回來(lái)上課，可是他們都是很不愿意的，他們不想離開這里，覺(jué)得這里能給他們帶來(lái)快樂(lè)，他們都不愿意失去任何一份快樂(lè)。他們喜歡我們，我們很開心，但我更希望他們安康快樂(lè)。希望他們?cè)谖覀內(nèi)锣l(xiāng)期間乃至以后的日子都健健康康的。

我希望作文篇5

　　我希望有一天我偷偷的搬到一個(gè)陌生的地方，正孤單無(wú)助時(shí)，你會(huì)大汗淋漓的出現(xiàn)在我的面前，而后略微責(zé)備的罵我笨蛋，然后把我摟如其中。

　　我希望如果有一天我做了錯(cuò)事，還是請(qǐng)討厭我的你給我一個(gè)眼神，因?yàn)槲艺娴氖懿涣宋易類?ài)的人與我形同陌路。

　　我希望每次我遇到困難，給你打電話時(shí)，我還沒(méi)有說(shuō)話，你就知道我說(shuō)什么，接著鼓勵(lì)我，說(shuō)一些只有你一個(gè)人有資格說(shuō)的話。

　　我希望你不要再打架惹事，但是為我打架惹事的話，我會(huì)給你一個(gè)甜甜的因?yàn)槲矣X(jué)得那樣的你打架才最帥。

　　我希望你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二、氣質(zhì)脫俗的，雖然會(huì)招來(lái)N多花癡女，但是那才證明我有本事，把這樣一個(gè)優(yōu)秀人才都賺到手了，看我多牛。

　　我希望有時(shí)間時(shí)，我們一起去散步打水，只提一個(gè)暖壺，我要是累了，你就背著我，我提著壺。

　　我希望如果有一天偶像劇中的女主角生病情節(jié)發(fā)生在我身上，我為了讓你幸福你把你推向別人時(shí)，聰明的你會(huì)第一時(shí)間察覺(jué)，緊緊牽著我的手不放開，說(shuō)我們一起面對(duì)，不會(huì)讓我獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)與疼痛。

　　我希望我的手傷復(fù)發(fā)時(shí)，你會(huì)為我吃飯，并承諾說(shuō)；如果真的好不了，我會(huì)喂你一輩子。

　　我希望你遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的人便是我，接著毫無(wú)顧忌的對(duì)我傾訴，不用擔(dān)心自己的形象，因?yàn)閻?ài)你，所以脆弱的你我會(huì)更加珍惜。

　　我希望如果有一天你離開我，我可以很灑脫的放下對(duì)你的愛(ài)，咒你會(huì)幸福。

　　最后，我希望自己不再希望你為我做任何事，剩下的就讓我來(lái)為你做，我會(huì)把你對(duì)我的愛(ài)的百分之百換為百分之一百零一，愛(ài)你多一倍。

我希望作文篇6

　　為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。

　　要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！

　　希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。

　　當(dāng)我最無(wú)助和最難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)在十字路口中找到回家的方向，家里面住著我最愛(ài)的人，每次回去，總有一股暖流溫暖我冰冷的心，使我重拾信心，勇往直前。

　　每當(dāng)傷痕累累的時(shí)候，家庭為我療傷。

　　天空烏云密布，隨而便下起了大雨。所有人都邁著回家的步伐。只有我還站在學(xué)校大門口，一把雨傘呆呆地握在手中。那次的數(shù)學(xué)測(cè)試，可以說(shuō)是一把利刃在我心上劃了又劃。74分，是我考得最低的分?jǐn)?shù)，雖然我用盡全力去考好，可是結(jié)果還是這般令人失望，我認(rèn)為我不可能再考到一個(gè)比這個(gè)更低的分?jǐn)?shù)了。“嘩嘩……”，雨越下越大，臉上沾滿了水，分不清是雨水，還是淚水。

我希望作文篇7

　　我想每個(gè)人都有每個(gè)人的希望，而且不一定每個(gè)人的希望都會(huì)一樣！每個(gè)希望也不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　自從爸爸和媽媽在吵架后！到現(xiàn)在都還沒(méi)和好，如果他們真的要分開的話，我真的不知道要跟爸爸還是媽媽，我只想問(wèn)：“當(dāng)初為什么要結(jié)婚？現(xiàn)在又為什么要離婚？如果早知會(huì)如此，你們還會(huì)結(jié)婚嗎？如果早知會(huì)分手，你們還會(huì)生我們嗎？如果我們傷心到永遠(yuǎn)，你們會(huì)在乎嗎？如果我傷心到永遠(yuǎn)，你們會(huì)重新相愛(ài)嗎？”

　　爸爸一直希望我的功課可以每次有很大的進(jìn)步！我也一定要讓功課進(jìn)步一點(diǎn)，總是在10幾名也沒(méi)有進(jìn)步，所以我覺(jué)得至少要有10名以內(nèi)，讓工作繁忙的爸爸開心一下！

　　如果爸爸媽媽可以和好不是很好嗎？為什么還要吵架呢？為何一定要吵架，如果他們沒(méi)有吵架，那么我們不是就可以大家一起快快樂(lè)樂(lè)的出去玩了嗎？就像當(dāng)我跟弟弟吵架，時(shí)她們不是都會(huì)逼我們向?qū)Ψ秸f(shuō)聲對(duì)不起他們都說(shuō)：“說(shuō)聲道歉有那么困難嗎？”他們都好像自己沒(méi)有錯(cuò)！全都是別人的錯(cuò)！才會(huì)不跟對(duì)方說(shuō)對(duì)不起！

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