【精選】心愿作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的心愿作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心愿作文 篇1
在我很小的時候，有一個偉大的想法——成為一名畫家。它就象我成長過程中的指向標，不停地激勵我去為了成為畫家而努力，為此我不免做出了許多“犧牲”。比如：為了成為畫家，我放棄和鄰居小朋友一起玩的時間；為了成為畫家，我放棄了每天只有一小時的看電視“黃金時間”；為了成為畫家，我把我每個月可觀的零花錢用來買關于如何畫好畫的書……畫畫，對于我來說簡直是一種享受。當然，經過幾年的不懈努力，我也收獲了成功的喜悅：（寫事或寫自己獲得的獎項）每當老師表揚我時，我總是不會忘記心中的辛酸和苦澀。“為了美好明天，奮斗吧！”成了我的座右銘。
但是現在，我卻認為有些地方的奮斗是徒勞的，如果我每天不停的畫畫，畫出的就是一些無血無肉，硬邦邦的骨頭架子，我得學會用心靈去觀察世界，體會世界，才會找到那個美麗的靈感。如果我不能從生活中吸取靈感，長大就只能成為畫師而不是畫家了。
我的畫家夢“路漫漫其休遠兮”，在繪畫中我憧憬著美好的未來，在繪畫中認真品味人生，在繪畫中我不斷超越自我，在繪畫中感受心靈的純凈……為了美好明天，奮斗吧！
心愿作文 篇2
如果那次活動中也能有我
如果這些都實現那該多好
如果走夜路的時候一直有燈
如果寂寞的時候正好有你
如果我瞅向你的時候你恰好在笑
如果這些都實現那該多巧
如果我遇見你在我最美麗的時刻
如果當你遇上我的瞬間不再無視地走過
如果我愛的人也正好愛我
那么我該有
多么幸福多么快樂
心愿作文 篇3
心愿，顧名思義，是發(fā)自內心的，渴望實現的愿望。而生活在21世紀的我們，又有多少人的愿望是真切的，美好的呢？
從小到大，我最不想去的地方就是拜佛的地方，因為每每去到那兒，我就會看到一張張?zhí)搨蔚拿婵�。他們總是跪在佛祖的前面，心中禱念著，希望自己在有生之日能夠一夜暴富。難道現在的人心中只有錢財嗎？那這樣的社會實在是太恐怖了，人們總是把錢財放在第一位，使得他們變得十分的庸俗，庸俗得腦海里只剩下錢了。那這些愿望就不是心愿，純屬他們的欲望罷了。難道這些人不會真正的用心去感受，去領悟心愿的真正詮釋嗎？或許，身為小孩的我沒有資格去批評大人，但是，真的有那么一些人，因為生活在這個殘酷而又虛偽的城市里，使得他們將自己最真實的一面掩蓋起來，把自己的靈魂最深處掩埋起來，埋藏起了自己最真切的心愿，那樣值得嗎？
我并不能夠真正地說出心愿的含義，因為我并沒有嘗試過。
小時候，似乎一切都得由父母作決定，我根本沒有退路，也沒有選擇的余地，更談不上心愿了。那時的我最喜歡的是拿著畫筆一個人坐在那畫畫，畫出自己心里想的東西�？筛改缚偸钦f，別畫了，現在最重要的是學習，不要因為畫畫斷送了自己前程。難道畫畫就沒有前程了嗎？就一定要學習嗎？雖然不愿意，但我做不了任何的反抗，所以我也只有服從。那時，我也曾為自己的心愿付出過，奮斗過，但我輸了，我輸給了命運。冥冥之中，我們已經按照父母制定好的宿命被動地生活著。難道我真的要按照父母制定的宿命去生活嗎？
我真的很希望那些人能夠明白，人生是屬于我們自己的，心愿也理所當然的屬于我們，不要讓虛偽蒙蔽了自己的雙眼，找回屬于自己的真切的愿望。從現在開始，我要隨著自己的心愿生活著，踏上屬于自己的青春道路，走自己的路，找回那個屬于自己的心愿。
心愿作文 篇4
心愿是什么？小鳥的心愿是翱翔在藍天上，毛毛蟲的心愿是蛻變成美麗的蝴蝶，魚兒的心愿是在大海中暢游，駿馬的心愿是奔馳在草原上……
世間所有生靈都有心愿，我也不例外。我，雖然是一名小學生，但我的心愿是當一名作家。讓我產生這個愿望的是奶奶和媽媽，她們在我小時候就經常給我講故事，通過這些故事，使我懂得了很多道理，學到了不少知識，感覺非常有趣�！渡裨捁适隆肥刮抑懒恕氨P古開天”、“夸父追日”、“精衛(wèi)填�！�、“嫦娥奔月”等遠古時代的多彩故事；《丑小鴨》告訴我只要刻苦努力、勇敢自信，丑小鴨也能變成白天鵝；《農夫與蛇》使我明白了世間的善與惡；《猴子祖珂》點醒我智者無敵；《海倫凱勒》更讓我體會到堅韌不拔的精神……
后來，我自己可以讀書了，于是我一頭扎進書的海洋，閱讀了關于天文、地理、歷史、動物以及植物等書籍。書，給我打開知識的大門，使我領略到世界的精彩。我想，如果我也能成為一名作家，給大家寫幾本有意思的書那該多好呀！讓大家從中獲得知識和快樂。但是想讓這個心愿實現，我還必須打好基礎，學好各門功課，大量閱讀各類書籍。
要想完成自己的心愿，還有很長的一段路要走，在這段路上，是堅持還是放棄，就看我的了！我會堅定的走下去。
心愿作文 篇5
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。
時間的齒輪不停地轉動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已是一個三年級的男孩了。記得當時得知為“西部母親”捐錢造水池，我于是又有了心愿，這個心愿是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現心愿，我曾許下過這樣一個愿望，愿我能有許多的錢，來滿足我所有的心愿……這個心愿是“偉大”的。就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。
時間的齒輪繼續(xù)轉動著，歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經十一歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我現在的愿望是發(fā)憤學習，能考上重點初中，這個心愿很現實，很成熟，因為我十一歲了，我懂得了用知識改變命運。
時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著，也許當我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心愿在時間齒輪的.轉動中變化，而我，在心愿的變化中長大，從一個不懂事的孩子到現在的我。
忽然，一顆流星劃過了夜空，我輕輕地對流星許下了一個心愿：讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個心愿的我又長大了。
心愿作文 篇6
教學內容：
結合時令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節(jié)、元旦節(jié)小知識，引導學生描寫年節(jié)交替時的環(huán)境氛圍、記敘歡度圣誕節(jié)、元旦節(jié)的經歷、表達內心對新年的希望。
教學目的及重點：
1、了解關于圣誕節(jié)和元旦節(jié)的小知識。
2、描寫年節(jié)交替時喜慶歡樂的環(huán)境氣氛。
3、抓重點記敘自己歡度新年的經歷。
4、表達自己的新年愿望。
教學準備：
搜集相關資料，制作多媒體課件。
教學過程:
教學環(huán)節(jié)一：辭舊迎新（了解關于圣誕節(jié)和元旦節(jié)的小知識，記敘今年歡度圣誕節(jié)的經歷或準備怎樣過元旦節(jié)）
一、導入教學，激發(fā)興趣
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。
投影儀展示：
鈴兒響叮當歌詞
鈴兒響叮當
[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞
1 、啊沖破大風雪，我們坐在雪橇上，
快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2 、 白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2、教師提問引導
同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什么節(jié)日的歌曲�。窟@個節(jié)日預示著什么？
3、學生自由發(fā)言回答
4、教師介紹學習主題：
今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說說自己的新年心愿。首先，要祝同學們新年好！
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
二、圣誕節(jié)、元旦節(jié)，大家真快樂！（寫作訓練——描寫節(jié)日景象氣氛，記敘節(jié)日經歷）
（一）圣誕節(jié)、元旦節(jié)知多少。
1、教師提問引導：
對于圣誕節(jié)和元旦節(jié)，大家有些什么了解�。�
2、學生自由發(fā)言回答。
3、介紹小知識。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
快樂的圣誕節(jié)和元旦節(jié)PPT
(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節(jié)日氛圍
1、教師引導提問：
新年快要來臨了，大家發(fā)現周圍的環(huán)境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？
2、學生自由發(fā)言回答。
3、寫作訓練。
4、學生交流展示。
�。ㄈg快過新年——寫作訓練2：記敘節(jié)日經歷
1、教師提問引導：
今年圣誕節(jié)和元旦節(jié)期間，大家和家人、朋友們有什么
慶�；顒訂�？你是怎樣歡度新年的？
2、學生自由發(fā)言回答
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
歡樂過新年
1、圣誕節(jié)到來了，“我”的活動可精彩了�。銋⒓恿耸裁垂�(jié)日活動��？和誰在一起？活動經過是什么？）
2、元旦節(jié)很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節(jié)的？ 請用200字的文段介紹你的新年經歷。
4、學生展示點評。
教學環(huán)節(jié)二：我的新年心愿（表達內心真實想法）
一、 教師環(huán)節(jié)引導：
大家說了這么多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著新的期盼和愿望吧！
二、難忘的今年，新年的希望——寫作訓練3：表達內心情感
1、教師引導提問：
在即將過去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望實現呢？
2、學生自由回答。
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心愿暢想
我的新年心愿
難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫下
你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的愿望）
請用200字的文段寫出你的心愿和理想。
4、 學生交流展示。
教學環(huán)節(jié)三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）
一、教師環(huán)節(jié)引導：
我們已經描寫了新年即將來到的環(huán)境氣氛，記敘了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好作文吧。
二、寫作要求
投影儀展示：
課題：辭舊迎新新年暢想
一、題目：
以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。
二、寫作內容：
1、描寫新年來臨的景象氣氛。
2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。
3、表達自己的新年愿望。
三、寫作要求：
600字以上，語句通順、表達清晰、記敘流暢。
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