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（集合）欣賞的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)，我利用這個(gè)時(shí)間去奶奶家，回到奶奶家，我見(jiàn)到了：梓涵哥哥，奶奶，爺爺，姑姑，姑父，伯伯，伯母，康彪哥哥，閃閃姐姐，小貝哥哥，妞妞姐姐。
來(lái)到東陽(yáng)的第二天，我和全家人一起去野餐，我們先在商場(chǎng)里采購(gòu)物品，順便采購(gòu)了我和梓涵哥哥的生日禮物。然后我們?nèi)|硯峰去野餐了，到野餐的地方，我們鋪下墊子，準(zhǔn)備拆裝玩具，其中一個(gè)是梓涵哥哥買(mǎi)的皇冠足球，梓涵哥哥開(kāi)始裝了，梓涵哥哥裝到一半的時(shí)候，康彪哥哥也來(lái)了，這時(shí)梓涵哥哥就不裝了，請(qǐng)康彪哥哥給他裝。終于在我爸爸和姑父的努力下，終于把足球玩具裝好了。
我們吃了一頓午飯，開(kāi)始玩皇足球，我當(dāng)?shù)氖遣门�，有六個(gè)人，一個(gè)大裁判，一個(gè)是我，當(dāng)小裁判，剩下四個(gè)人，兩個(gè)兩個(gè)地猜拳，誰(shuí)贏(yíng)了就誰(shuí)上場(chǎng)，采用十局六勝的方法，肯定有一個(gè)人會(huì)輸，剩下的就是三個(gè)人了，然后是沒(méi)上場(chǎng)的'兩個(gè)人猜拳，猜完贏(yíng)者和打足球打輸了的人猜拳，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)又上場(chǎng)。最后是梓涵哥哥最厲害，連打贏(yíng)了好幾個(gè)人都沒(méi)輸。就這樣野餐就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快啊。
我真喜歡野餐��！
欣賞的作文 篇2
“浩麟，快去把車(chē)?yán)锏腢盤(pán)拿出來(lái)！”一大早便聽(tīng)見(jiàn)了爸爸急切的呼喊。
一開(kāi)始我很想反抗這個(gè)“惡魔爸爸”，但是他發(fā)起火來(lái)就會(huì)六親不認(rèn)，我只好極不情愿地取U盤(pán)去了。
我很快跑到了“寶貝車(chē)”的旁邊，找出了爸爸要的.U盤(pán)，就一如既往輕輕地把車(chē)門(mén)關(guān)上，然后鎖住了。剛轉(zhuǎn)身離開(kāi)沒(méi)走幾步，汽車(chē)就“呱呱”發(fā)出了“尖叫”——車(chē)門(mén)沒(méi)關(guān)住，只好返回把門(mén)打開(kāi)，又重新使勁兒關(guān)住，就匆匆地回到了家門(mén)口。
“呱呱，呱呱”，它居然又發(fā)出了尖叫聲。唉！這也太氣人了吧！無(wú)比郁悶的我只好重新踏上了“取經(jīng)”的路，又一次把車(chē)門(mén)打開(kāi)，猛然奮力一關(guān)，可我卻不由自主地警覺(jué)起來(lái)，會(huì)不會(huì)還是沒(méi)關(guān)住呢？為了避免意外，我就在車(chē)邊默默地站了一會(huì)兒。果然，它又“報(bào)起了警”？這也太可怕了吧！還要不人活了？我終于忍無(wú)可忍再次開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，反反復(fù)復(fù)了N次，像個(gè)傻子似的和車(chē)較起了勁兒�！澳氵@輛車(chē)難道是故意跟我過(guò)不去？還是想找事呀？”我惱火地想著，對(duì)著它使出我的絕技：我拿了一根繩子，綁住了車(chē)門(mén)，使出吃奶的力氣使勁兒一拉�？山Y(jié)果仍然是無(wú)濟(jì)于事。
在我折騰了近半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我軍”派出“將士”前來(lái)增援，媽媽來(lái)到了我的身邊：“兒子，車(chē)門(mén)是不是關(guān)不住？沒(méi)事，我來(lái)幫你�！彼f(shuō)干就干，把車(chē)門(mén)打開(kāi)，想靠蠻力將其關(guān)住，但還是徒勞無(wú)功。不知不覺(jué)竟然又過(guò)了半個(gè)小時(shí)。
我只好再次去請(qǐng)求“我軍”支援，請(qǐng)來(lái)了我那神機(jī)妙算的老爸，我盤(pán)算著：既然三個(gè)臭皮匠都能頂個(gè)諸葛亮，那我們這么聰明的一家子還能關(guān)不住這小小的車(chē)門(mén)？再說(shuō)，團(tuán)結(jié)力量大。老爸先用老辦法關(guān)住車(chē)門(mén)，又觀(guān)察了幾分鐘車(chē)門(mén)，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。他深沉地說(shuō)：“你們倆都不知道觀(guān)察，車(chē)門(mén)的支撐桿下有垃圾給堵住了。”說(shuō)罷，就把垃圾清理了一下，車(chē)門(mén)便順利關(guān)住了。
無(wú)比智慧的老爸讓我恍然大悟，干什么都要善于觀(guān)察，這樣就能輕而易舉地找到問(wèn)題的癥結(jié)。
欣賞的作文 篇3
成長(zhǎng)就像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時(shí)流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長(zhǎng)中，有歡樂(lè)，有煩惱，有挫折······當(dāng)你用心去感受時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)溫暖的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊:感動(dòng)于那一句話(huà)，感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚······ 在我很小的時(shí)候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時(shí)感到頭有點(diǎn)暈，我也微微地意識(shí)到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔(dān)心，就繼續(xù)做作業(yè)，三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽觀(guān)察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來(lái)溫度計(jì)給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查后，沒(méi)有什么大礙，吃點(diǎn)退燒藥就沒(méi)事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來(lái)了開(kāi)水，把退燒藥放在我的手心�？粗种械乃�，此刻我拿著水杯的手開(kāi)始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對(duì)我說(shuō)：“你要勇敢，你要堅(jiān)強(qiáng)，記住一句話(huà)：良藥苦口利于�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過(guò)了多久，一滴充滿(mǎn)了‘愛(ài)’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛(ài)，就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上。在我成長(zhǎng)的河流中，永遠(yuǎn)是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。
哈哈，哪里來(lái)的笑聲，原來(lái)是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來(lái)一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來(lái)橡皮筋干什么用呢？
游戲開(kāi)始了，首先，老師叫來(lái)幾位小朋友去吹氣球，沒(méi)有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時(shí)，有的同學(xué)鼓鼓的腮像塞了兩個(gè)乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來(lái)防止氣球漏氣。
吹玩氣球，我們開(kāi)始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們一擁而上，爭(zhēng)先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對(duì)準(zhǔn)了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂(lè)的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來(lái)飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。
1、題和立意凡考試作文必須審題。
原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀(guān)察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀(guān)認(rèn)識(shí)與客觀(guān)實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀(guān)點(diǎn)偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事》。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀(guān)還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛。
也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)。
一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;
另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。
平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的.篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。
不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>
一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查。
看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得
欣賞的作文 篇4
小樹(shù)林里的風(fēng)景最迷人了。這里的天是最藍(lán)的，樹(shù)是最綠的，小河是清澈見(jiàn)底的。
這湛藍(lán)的天好比就是這一望無(wú)際的大海，白云是這大海里的點(diǎn)點(diǎn)白帆，隨風(fēng)飄動(dòng)，做長(zhǎng)途旅行呢。
連綿起伏的`山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真是好看極了。
高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥。
地上長(zhǎng)滿(mǎn)了一叢叢，一簇族的野花，可好看極了！花的顏色各不相同，有黃的、白的、紅的、藍(lán)的，五顏六色，色色俱全，引得蝴蝶和蜜蜂圍著它們又是跳、又是唱、真開(kāi)心呀！
小河清澈見(jiàn)底，干凈得一眼就能望到底。你瞧，這兒還有一只小烏龜正在練習(xí)爬行。難怪人們說(shuō)烏龜膽小怕事，說(shuō)得還真準(zhǔn)，你看它這樣子就知道了，走一步，東看看，西瞧瞧，好像害怕敵人一下子猛沖過(guò)來(lái)，把它吃掉。它正在慢悠悠地爬著，前面晃動(dòng)的水草把它嚇了一跳，它以為是它的敵人，迅速把頭和腳都縮到了外殼里。
��！小樹(shù)林真美呀！
欣賞的作文 篇5
早晨，伴隨著一陣陣微風(fēng)來(lái)到了漢濱高中，進(jìn)行軍訓(xùn)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)伍等待教官的到來(lái)。由學(xué)校組織的軍訓(xùn)的序幕就在這里拉開(kāi)了。
今天的內(nèi)容是隊(duì)列訓(xùn)練。雖然我們會(huì)做一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，但是很少有人能夠做到準(zhǔn)確無(wú)誤，離一個(gè)軍人的要求差的就更遠(yuǎn)了。
在教練的口令聲中，訓(xùn)練開(kāi)始了。這時(shí)的天氣從涼爽突變成了微微炎熱。一開(kāi)始同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真，一會(huì)大家就顯得不自在了。只見(jiàn)有的在抓癢，有的雙手抱著膝蓋，指教腰酸腿疼，反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看了看我們這副樣子，馬上對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，軍訓(xùn)雖然很艱苦，但你們想做一個(gè)軍人，就得堅(jiān)定毅力·刻苦精神，處處嚴(yán)格要求自己，軍人就要有軍人的姿態(tài)！”教官的話(huà)深深教育了我們。于是我們又重新振作起來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真訓(xùn)練。（除過(guò)一小部分人）
過(guò)了一陣子，天氣越來(lái)越熱，驕陽(yáng)似火，汗水濕透了大家的衣襟，大家汗流浹背·揮汗如雨。同學(xué)們一步一步的練著，突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，可這絲毫影響不到我們的決心，大家仍舊做著那單調(diào)·枯燥的動(dòng)作，直到下午放學(xué)。
軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織了匯報(bào)表演。同學(xué)們動(dòng)作迅速·規(guī)范，精神抖擻的'隊(duì)列表演，受到了老師的贊許，“一，二，三，四…”響亮的口號(hào)聲響徹在訓(xùn)練場(chǎng)上空。
這次的軍訓(xùn)令我難忘！
欣賞的作文 篇6
媽媽是個(gè)十分熱心的人，無(wú)論誰(shuí)有困難，媽媽都會(huì)主動(dòng)地去幫助，也經(jīng)常主動(dòng)地去做好人好事。
有一天，我和媽媽回家，發(fā)現(xiàn)樓道里堆了很多垃圾，那時(shí)正是夏天，好像是六月吧，垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣讓人惡心得想吐，不知是誰(shuí)還把許多燒過(guò)的蜂窩煤渣灑在樓道里，樓梯間好像成了垃圾場(chǎng)。我和媽媽一起用手捂住嘴和鼻子，快步竄回了自己的家中。
在家里，我已快被臭氣熏暈了�？墒俏覄傁胱�，屁股還沒(méi)有碰著沙發(fā)哩，媽媽就拿著抹布、掃把、垃圾斗，突然出現(xiàn)在我面前。我嚇了一跳，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳氵@是干什么？嚇我一跳！”媽媽說(shuō)：“去打掃樓梯，走，咱娘兒倆一塊……”沒(méi)等媽媽的話(huà)講完，我就說(shuō)：“啥……啥……啥……？去掃樓梯�。看蛩牢椅叶疾蝗�！”媽媽反問(wèn)我：“是不是在我掃樓梯時(shí)，你偷玩電腦？”我氣呼呼地回答:“掃就掃，省得你瞎猜！”
我不情愿地跟隨媽媽從樓上往下打掃了起來(lái)。我剛掃了一會(huì)兒，就快被塵土嗆暈了，一心只想快點(diǎn)回到六樓的家中。我只和媽媽一起打掃到四樓就扛不住了，就偷偷溜回了家，由于媽媽掃得太認(rèn)真了沒(méi)有注意到我的動(dòng)靜，她掃完時(shí)已經(jīng)天已經(jīng)很晚了，而且媽媽的手上也磨了幾個(gè)泡，累得顧不上洗漱倒在床上就睡著了。
就我這次所謂的“掃地”竟然被一個(gè)鄰居老大爺看到了。第二天，這個(gè)老大爺居然來(lái)到我的學(xué)校，把我“打掃”樓梯的事向我的老師宣揚(yáng)了一番。當(dāng)老師在班級(jí)里表?yè)P(yáng)我時(shí)，我感到有些羞愧，畢竟我只是拿著掃把在地下胡亂劃了幾下而已呀！我聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)心想，這些表?yè)P(yáng)的話(huà)應(yīng)該是針對(duì)我媽媽的呀！而我又覺(jué)得這些話(huà)是在批評(píng)我自己的。
這件事雖然過(guò)去好幾年了，然而對(duì)我的.影響太大了，想起來(lái)至今還記憶猶新。
媽媽的好事做了許許多多，數(shù)都數(shù)不完。就在昨天媽媽還放生了一只正在被別人買(mǎi)賣(mài)的小刺猬呢。
我的媽媽?zhuān)莻�(gè)助人為樂(lè)的媽媽?zhuān)莻�(gè)熱心的媽媽?zhuān)莻�(gè)好媽媽。
欣賞的作文 篇7
人類(lèi)的老師并不是人類(lèi)，而是大自然。
科學(xué)家根據(jù)蝴蝶鱗，發(fā)明了迷彩服，迷彩服給抗日軍人帶來(lái)很多的作用。迷彩服作用非常廣泛。
科學(xué)家根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)明了飛機(jī)；科學(xué)家又根據(jù)蜻蜓翅膀上的'斑點(diǎn)改造了飛機(jī)。
一個(gè)生雞蛋用手捏，雞蛋是不破的，這是為什么呢？科學(xué)家們帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)反復(fù)地研究，終于發(fā)現(xiàn)了生雞蛋的殼是薄殼結(jié)構(gòu)�？茖W(xué)家這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓建筑工人得到了啟示，人民大會(huì)堂就是這種薄殼結(jié)構(gòu)。
大自然是人類(lèi)最好的老師。
欣賞的作文 篇8
走出家門(mén)，只見(jiàn)鄰居家的小狗懶洋洋地躺在地上，伸出舌頭，仿佛在說(shuō)：“今天實(shí)在太熱了。”走在路上，太陽(yáng)掛在天上，像一個(gè)大火球，照得你睜不開(kāi)眼睛。走一段路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己揮汗如雨，你的嘴巴不冒煙才怪，那時(shí)你保證想趕緊吃根棒冰。
雖然夏天是炎熱的，但是一年四季中我最喜歡夏天。 夏天，是快活的。我們時(shí)不時(shí)到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么涼，游起來(lái)可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，還有的人在潛水。這兒真是我們小孩子的樂(lè)園。我們常常打水戰(zhàn)，我拼命把水潑到別人身上，別人也把水潑過(guò)來(lái)，我趕緊潛到水底，趁他不注意，鉆出水面再潑回去。 夏天，是豐富的。知了在樹(shù)上不停地叫著，聲音清脆而又動(dòng)聽(tīng)。常常有小孩子拿著網(wǎng)兜把知了抓住，把知了裝到瓶子里當(dāng)寵物養(yǎng)。午后，歡快的知了聲中，我常常和朋友們?cè)跇窍峦孀矫圆�，玩滑板，騎自行車(chē)。累了，就坐在樹(shù)蔭下一邊聊天，一邊欣賞知了歌唱，十分開(kāi)心。 夏天，是多彩的。一場(chǎng)大雨過(guò)后，我迫不及待地跑出家門(mén)，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊尋找著彩虹。“快看，彩虹在那！”只見(jiàn)天邊掛著一條彩虹，像一座美麗的彩橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每種顏色我都很喜歡。 夏天，是炎熱的，又是快活的，是豐富的，是多彩的'。
我喜歡夏天。
當(dāng)?shù)谝豢|春日的暖陽(yáng)照耀著大地，風(fēng)，也悄悄地來(lái)臨了。風(fēng)吹過(guò)草地，帶來(lái)了春的信息。草感應(yīng)到了，漸漸蘇醒了，展現(xiàn)出旺盛的生命力。風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)感應(yīng)到了，爆出了嫩芽，盡情地生長(zhǎng)。風(fēng)，吹過(guò)門(mén)口，燕子感應(yīng)到了，張開(kāi)雙翼，乘著風(fēng)飛了回來(lái)；人感應(yīng)到了，紛紛脫下冬裝，換上了等待了一年的春裝，和家人一起外出游玩。風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物。
夏天來(lái)臨了，所有的事物都籠罩在烈日的火焰下。風(fēng)吹來(lái)了，吹散了些炎熱，使人們得到了短暫的舒適。風(fēng)大了，烏云也聚了起來(lái)，風(fēng)，招來(lái)了雨，讓久旱無(wú)雨的地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。夏季的風(fēng)，像一位天使。 秋天的風(fēng)一改往日的作風(fēng)，拿起了畫(huà)筆，將一些樹(shù)葉涂成了金色，將一些樹(shù)葉涂成濃郁的紅色，有的樹(shù)葉則被它畫(huà)成了深綠，顯得格外幽深。所有的樹(shù)葉構(gòu)成了一幅畫(huà)，一幅美麗的畫(huà)。它多么像一位技藝高超的染師。 一股寒風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了幾片雪花，那是風(fēng)的書(shū)信，每片雪花是一封信，通報(bào)了冬天的來(lái)臨。所有的植物和動(dòng)物看到了這封雪白的信，都忙碌起來(lái)，積蓄起養(yǎng)份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。冬，在風(fēng)的通報(bào)下如期來(lái)臨了。風(fēng)，難道不是冬的信使嗎？
��！風(fēng)，你是那樣的有號(hào)召力，又是那么的可愛(ài)，你是我心中潔白無(wú)暇的天使.我喜愛(ài)你，她，一對(duì)粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風(fēng)姿飄逸的長(zhǎng)發(fā)活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹介紹她吧。
她是個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者�？窗�，她家呀，書(shū)被放的到處都是，真可以用“書(shū)呆子”來(lái)形容。那天，媽媽讓她去買(mǎi)醋，可她還在書(shū)桌上悠哉游哉的看那本新買(mǎi)的《優(yōu)秀》�！翱烊蛬寢屬I(mǎi)醋！”她的媽媽吼道。沒(méi)辦法，她只得去買(mǎi)醋咯�？伤�不忘看書(shū)，買(mǎi)醋的路上，她還在看書(shū)�！鞍ミ�！”一聲慘叫從她喉嚨里發(fā)出，原來(lái)呀，她一直在看書(shū)，忘了避開(kāi)電線(xiàn)桿，撞在電線(xiàn)桿上啦！12
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